冷麺さん
2026/05/31 18:47 投稿
回答 6 件
受付終了

もうすぐ就学相談がありどのように伝えればいいか迷っています。

来年公立小学校入学予定
ASD、多動の診断済み
WISC-V
全検査IQ130
言語理解155
処理速度90ちょい
他110ちょい
ストレス症状が出ていてお薬服用中

知能検査の様子を見ていた先生からは
特別支援級がいいと思う、賢いので授業がつまらなくなると思う言われました。
私も子供にはその方がいいかなと思っています。

そうなった場合就学相談や学校にどこまで希望を伝えた方がいいのでしょうか？
暇そうな時に少し難しい課題を出してほしいなど…

学校の先生は毎日大変だと思うのであまり要望を出しても申し訳ないなぁと思ってしまいます。
でも子供のためには言った方がいいのかなと迷っています。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/06/02 00:14
皆さん、温かいアドバイスや回答をくださりありがとうございます。

回答を拝見し、就学に向けて私自身の情報収集や調査がまだまだ不足していたと実感しました。これから実際の相談の場に臨むとともに、学校の見学にも足を運んでみようと思います。

園や主治医からの意見書といった書類の準備も、周囲と相談しながら進めていこうと思います。
学校側に対しては、こちらの希望を一方的に押し付けるのではなく「こういう方法はいかがでしょうか（ドリル持参など）」と、一緒に考えていくスタンスで提案できるよう心がけます。

たくさんの気づきをいただき、本当にありがとうございました！
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/207079
ノンタンの妹さん
2026/05/31 21:59

普通級はIQ90～IQ110くらいまでの子が適応する場所であると言われているので低すぎても高すぎてもシンドイのは分かるのですが、高い子を支援級で受け入れた実績はある小学校なのでしょうか？
支援級の先生の中には支援級ばかり受け持つベテラン～ただの人事異動で来た知識無い先生とピンキリです。

子供の通ってた支援級では情緒級（知的障がい無し）にIQ高めな子は居ませんでした。知的境界域～平均ですね。IQ高い子なら支援級は尚更物足りないのでは？と思ってしまいますが、高い子でも受け入れて教育出来る環境がきちんとあるのでしょうか？塾では無いので出来るからといってどんどん進めてくれるとは思わないです。他の方が言う様なドリル持参なら可能かもしれませんが許可が出るかは学校次第です。

まずはそこを確認された方が良いかと思います。
IQ高いけど情緒に課題がある子は普通級在籍の通級利用が無難では？と思います。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/05/31 19:14

希望は全部伝えていいと思います。

ただ、こうしてください、やってもらわないと困ります！とこちらの希望を押し付けるスタンスではなく、
こうしてもらえますか？　難しければ他にできそうなことはありますか？と提案に留めて
どんな支援をどれだけするかは学校に委ねるようにすれば
そんなに波風は立たないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207079
そらいろのたねさん
2026/06/01 01:37

もうすぐ就学相談…ということは、今回検査をおこなったのは教育委員会の機関や自治体の療育ではない、ということでしょうか？病院？

もし学校とは関係ない機関で受けてアドバイスをもらった場合、それを鵜呑みにしないほうがいいと思います。医療機関は学校の実情を知らないことがあります。(検査の様子を見ていた先生って誰だろう？)

就学相談では、発達検査を受けた病院では支援級が望ましいと言われた、ということは話す必要がある。でも、支援級にはどのような子が在籍していて、どんなふうに学習しているか、通常級との交流や学校行事はどうしているか、などは把握済みですか？学校見学や支援級見学しましたか？

資料(検査結果や親との面談、必要であれば園からの申し送り等)を出して、親の希望を聞いて、お子さんに合う場所を選んでくれるのが就学相談です。学校の実際の支援は入学が決まってから、学校と面談します。(入学前に面談や説明会がある自治体もあれば、入学後…というところもあるかと思います。)

とりあえず、就学相談ではお子さんの様子と親の希望を話す。支援級でこんな支援が受けられるか？プラスアルファの課題をもらえたりするか？みたいな疑問も質問したらいいと思います。すると、支援級で望む支援が得られるのかが分かり、お子さんはどちらに入ったほうがいいか判断できると思います。(もしかしたら個別の支援については学校と話し合って、と言われるかもしれないけど)

親の意向が通る地域とそうでない地域があります。支援級と言われたが親が通常級にした(支援重い→軽い)は認められても、通常級と言われたがどうしても支援級に(支援が軽い→重い)は通じないことも…。そのへんは確認済み？

そもそも、就学相談のシステムが自治体によって違うんですよね…

学校には要望を出してもいいと思います。要望を伝えて相談して決めることになるのでは？でも、全部やってもらえるわけではない。できないこと、指導的に好ましくないことはあるだろうし、通常級の中での配慮と違って、支援級には支援級のやり方があるだろうと思います。

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つづやんさん
2026/06/01 06:39

おはようございます。

うちの自治体は、幼稚園や保育園を通して就学相談の申し込みをします。

そして、就学相談当日も担任の先生が出席していろいろ助言してくれます。

自治体で就学相談の実施方法が違いますので確認してください。

幼稚園が今の困り感を理解していなくて、当日付き添い必須だと就学相談自体がとても難しいものになりそうですね。

また、幼稚園で困っている事は、小学校で困ることが多いと思いますので、きちんと確認をし、共通認識を得ておく事は大事だと思います。

ご家庭で、割と先取り学習が進んでいるのでしょうか？

暇を持て余すと、問題行動が多発するのでしょうか？

知能検査の数値からは、大変そうだなぁというのはわかりますが、、

能力の偏りが、学校生活にどう影響を与え、どのような支援が必要なのか、そして、その支援の根拠などは検査結果からどう読み取れるのかが、親側できちんと説明できないと、就学相談が上手くいかず、支援を受ける事は難しいのかな、、と思います。

支援を受けるに値する根拠や困難さをきちんと表す事ができる検査結果、専門家の具体的な対処方法などの助言を記入した医師の意見書などが必要になる気がします。

検者の感想や雑感ももちろん大事ですが、、きちんとそれを反映したコメントが書かれた書類が必要かと思います。

以上、参考になりましたら幸いです。

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ナビコさん
2026/05/31 18:59

もしも支援学級がプリント学習をしているなら、自宅からドリル等を持参して解いてもいいか聞いてはいかがですか。

うちの子の学校は、学校として教えることが終われば自由に過ごして良かったですよ。
その日すべき学習が終われば、読書か遊んでいました。
普通級のように、みんなができるまで待つという時間がないのは良かったです。
座るだけに時間を費やすより、有意義に使えたから。

なので、自分の勉強が終わったら、難しい問題を解くのは問題ないと思います。
自宅から問題を用意すれば、先生の負担はないですし。
支援級なら、中高学年の教材もあるかもしれませんね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207079
冷麺さん
2026/06/01 15:34

皆さん、温かいアドバイスや回答をくださりありがとうございます。

回答を拝見し、就学に向けて私自身の情報収集や調査がまだまだ不足していたと実感しました。これから実際の相談の場に臨むとともに、学校の見学にも足を運んでみようと思います。

園や主治医からの意見書といった書類の準備も、周囲と相談しながら進めていこうと思います。
学校側に対しては、こちらの希望を一方的に押し付けるのではなく「こういう方法はいかがでしょうか（ドリル持参など）」と、一緒に考えていくスタンスで提案できるよう心がけます。

たくさんの気づきをいただき、本当にありがとうございました！

Quidem temporibus rem. Nihil quae natus. Ut voluptatum ipsum. Consectetur nihil consequuntur. Amet quia tempore. Dolores occaecati maxime. Accusantium aspernatur ea. Expedita ut aut. Voluptate consequatur voluptas. Expedita doloremque delectus. Quia quia perferendis. Ut aut assumenda. Quaerat dolor laudantium. Et voluptate et. Consequatur provident ut. Totam dolor et. Saepe ut est. Quis sit excepturi. Blanditiis ipsam ipsa. Possimus excepturi ducimus. Omnis dicta dolorem. Quo consequuntur omnis. Consequuntur consequatur beatae. Quae debitis ut. Consequuntur et ipsum. Officia non libero. Velit consequatur aperiam. Nam autem quo. Et molestiae quasi. Voluptatem accusamus eum.
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2025/10/26 投稿
先生 病院 診断

こんばんは。 情緒級に就学予定ですが、入学までに学校との打ち合わせなどが必要でしょうか。 自閉スペクトラム障害とＡＤＨＤの診断済みの年長さんの息子がいます。IQは110で凸凹は30ほど差があります。 普通級か支援級かを決めるまでに、何度か見学や校長面談をしました。しかし、支援級に決めてからは、ほとんど連絡をとっていません。 先日、療育で知り合ったお母さんが「子供のことで配慮してほしいことを綿密に打ち合わせしたり、学校の様子がわかるように休み時間や掃除などを見せてもらって慣れさせている」と話していました。 その子は普通級に行くので、確かに配慮してほしいことなどを伝えないと心配かと思いますが、うちの子は支援級なので先生が決まってからぼちぼちでいいかなぁ、と思っていました。 しかし、他のお母さんも結構しっかり打ち合わせ？面談？を行っているようで、心配になってきました。 今まで就学予定の学校の支援級は、情緒と知的がほとんど一緒に授業をしており、交流もなく、情緒級の子でも、通常学級に戻ることができない様子でした。いつかは普通級に戻りたいという希望が(親が)あったため、支援級の選択を迷っていました。 しかし、今年管理職がガラリと変わり、校長先生も「通常学級に戻りたいという希望があれば、交流にもしっかり出していく」と言って下さったのが決め手になり、支援級に決めました。 しかし、うちの子が入ることで支援級が一クラス増えるので、支援級を選択してほしいために言っただけなのかな、本当に交流に出してくれるかなという心配はあります。 そういうことをもう一度確認したほうがよいのでしょうか？ 支援級に就学予定の場合、入学までに学校との打ち合わせなどは必要でしょうか。こんなことを話しておいた方が良いということがあれば教えて下さい。

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2019/12/01 投稿
IQ 4~6歳 療育

こんにちは。はじめまして、かわうそと申します。 先日、就学相談に行ってきました。 息子は、6歳年長、PDD・ADHD、IQは９９と正常。最近は、LDの可能性もあると言われました。 問題行動は、紙、輪ゴム、ペットボトルのキャップ等を口にいれ噛む。 人の区別が出来ない。具体的に話さないと理解できない。変化に弱い。感覚過敏。跳ねる回るの常同運動。強い衝動性。こだわり（最近１年は恐竜オンリー。）。2つ以上だったり、複雑な指示は出来ない。相手の表情を読み取れない。会話は何とか成立。高いところに対する恐怖が無い（先週は二階のベランダの手すりの上に立っていました）。じっとしていられない。落ち着きなし。順番守れない。（割り込みはダメだと理解しているが気持ちが先行してしまうと周りが見えない） 書き入れないので、この辺でやめます・・・ 公共の支援センターの医師からは、就学は普通級は可。ただし補助の方が居た方がいい、そして支援級に通級した方がいいと言われ、2行目に戻ります・・・ 行ってみると、息子より重い障害を抱えたご家庭が多く、説明も支援学校の説明がほとんどで、なんだか、障害の軽い貴方のお子さんは違いますよ。あなたのお子さんの来るところではありませんよ。と言われている気分でした。 現在、保育園に通っています。やはり、健常児とは違います。 だけど、会話も食事も排泄も出来るので普通に過ごしています。 息子はどこに行けば良いのか解りません・・・ どこからも、拒否をされている様な気がしてなりません。 息子は、とてもいい子です。 誰にでも、ニコニコしています。 どんなお話（絵本）も、信じる素直な子です。 最近、キョウリュウジャーに自分がなれないことを友達から聞き知って、本当にショックを受けていました。ショックで3日程夜泣きしました。泣きながら、なんでなれないの～？と言っていました。そのくらい、純粋です。 親の私がこんなんではいけないのですが、お姉ちゃんの学校生活を見ていると、不安が拭えません。

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2013/06/15 投稿
集団行動 感覚過敏 LD・SLD（限局性学習症）

同じくらいのIQの方、経験談を教えてほしいです。 ASD・ADHD(不注意優勢ですが衝動性も有)・境界知能の小1男の子です。ADHDと境界知能は最近分かりました。学校では一応座って授業を受けてますが、勉強が苦手です。 WISC5 　言語理解100 視空間88 流動性推理73 ワーキングメモリー71 処理速度100 とかなりの凸凹です。 さくらんぼ計算の簡単な図の理解ができていません(何度も教えてますが、理解力が低いです) まだ1年生1学期ということで何とかなっていますが、2学期〜心配です。 ひらがなの読み書き・1桁の足し算引き算は、大きい数は手を使えば一応何となくできてます。 活発なタイプで幼いですが、仲の良いお友達はいるので現状勉強以外は、学校生活は問題なさそうです。学校の先生には配慮してもらってます。タイミングを見て、いずれは知的支援級に移籍すると思います。知的支援級は、就学相談は必要ないそうですし、年度途中でも学校判断で移籍可能とのこと(うちの学校では)。本人の自己肯定感が下がる前に動いておきたい気持ちと、1年生の残り期間は頑張って通常級でやりきってほしい気持ちもあり、モヤモヤしています。学校行きたくないという発言は前から時々あります。 どのタイミングで学校に申し出るのがベストでしょうか？支援級の体験のみ、1学期中にさせてほしいというのは学校側は迷惑でしょうか？ 先生には色々配慮して頂いていますし、きっと、早急に動いた方が良いとは学校側は考えていないと思います。 ちなみに、ADHDなので今後ストラテラを処方してもらう予定です。ただASDの特性強めなので、イライラしやすくなる等の副作用の懸念があります。 長くなりましたが、同じような方いらっしゃいましたら、経験談などお聞かせ頂けたら嬉しいです。よろしくお願い致します!

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2025/07/05 投稿
小学1・2年生 先生 ADHD（注意欠如多動症）

来年度小学生になる予定の年長児がいます男の子です 保育園の園長に相談会に参加してくださいと強く推されて 学校について相談できるのは相談会でしか出来ないからと言われたのでもし電話で予約取れれば来週 だめなら7月参加予定ですが 正直わからないことがわからない状態なのだと言うとそこの旨も含めて伝えればなんでも話してくれるしあらゆる機関に繋げてくれるとのことだったのですが 3月の相談会では支援学校の学級の種類や内容を簡単にですか教えて貰ってるのですが それ以外だとなにを聞いたらいいのかわかってません みなさん相談会でどんなことを聞きましたか？ 毎回相談会には参加してましたか？ 浅はかな質問ですみません💦

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2023/05/10 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

初めまして。 5歳の年中の息子の就学相談について、です。 現在、月に2〜3回療育に通っています。(言語・作業療法の訓練) 4歳8ヶ月で受けた発達検査では、IQ59、2歳9ヶ月と出ました。 今は幼稚園で加配を付けながら、楽しく通っています。 今年の4月から年長に進級、来年は小学校です。 今日、作業療法の訓練があり担当の先生に「就学相談」というのがありますよ、との話を聞きました。 私自身、まだ情報収集不足で初めて聞いた話で、今日聞けてよかったと思っております。 この就学相談ですが、皆さんいつから受けるのですか？ 今から？年長上がってから？入学前？ もう、既にスタート遅いでしょうか･･･？ 就学相談受けた方、色々と教えていただけたら幸いです。 よろしくお願い致します。

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2018/02/22 投稿
療育 発達検査 発達障害かも（未診断）

中度に近い軽度知的障害を伴う自閉症の息子の小学校入学に向けて夏休みに就学相談を受けることになりました。普通級に入れる、入れたいとは思っていません。 支援学校と支援級の狭間の子なので親の私にも判断がつかず現場の意見、つまり就学相談の結果に従って就学先を決めるつもりです。 IQ52(今年3月療育手帳更新の為に検査) SQ65(進路を考える参考に今月検査) PARS17(今年6月に検査) の結果を提出するつもりです。 ・一斉指示が通りにくく名指しされる必要がある ・多動や触覚と視覚と聴覚の感覚過敏はない ・未知の課題に対する逃避傾向が強く怒っても褒めてもやりたがらず多動はないが課題から逃避するために大声で歌ったり教室から逃げようとする可能性がある ・味覚に感覚過敏がある為、火の通った野菜は食べられるが生野菜が食べられないので給食の完食が難しい ・洋服の前後を間違える事もあるが着替えはできる ・エジソン箸なら豆も摘めるが普通の箸は握り持ちで練習中 ・トイレは自立している ・画材や文房具は使えるが楽器と縄跳びは自閉症由来の不器用さがあるので全く出来ない 他に何か就学相談に備えてやっておくべきこと就学相談の場で話しておくべきことがあれば教えてください。 身上書はまだ先方から郵送されてこないので書いていません。

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2019/05/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳

現在、年長の加配付きで保育園へ通っております。 就学相談が7月頃の予定でして、支援級か支援学校のどちらが娘にとって良いのか悩んでるところです。 2年前に中度知的障害・自閉症の診断が出ています。診断されたよりも今は言葉は出てるのですが、会話となるとまだまだ難しい状況です。 義両親や義叔母が就学について、心配をしていて会うたび話してきます。 支援級だと勉強の進むペースが遅れてしまうだろから通常級じゃないとって話してくるのですが、今の時点だと勉強できるとは考えられない反面、1年後の娘の成長がどうなってるのか分からないので、どう伝えたら良いのか難しく、支援級に入って様子みてから通常級に行く事が可能だと思った時点で考えればいいと私は良いと思ってますとは話したのですが、どのように説明したら分かりやすいのか・・・。 支援学校の話しはしてない状況です。支援学校となると義両親が否定してくるので、話せてない状況でして小学校の特別支援学級に入らせたいとだけ話しをしております。 支援級でお世話になり、6年間支援級でも難しければ中学からは支援学校に行かせようと考えております。 （巡回相談の担当の先生には支援学校も視野に入れておいてと言われております） 義両親にどのように説明したら納得してもらえるのか、アドバイス頂けますと幸いです。

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2025/05/24 投稿
先生 保育園 会話

いつも、こちらでは皆さんの助言をいただくことで前にすすめるので有り難く思っています。 今回も自分では頭がパンクしそうな問題？がおきてしまい、どうしたものかと こちらに相談させてください😢 先日二度目の就学相談に行った際、高齢の相談員さんから言われたことなのですが 一度目(３月)の時は地元の支援級でOK ５月には地元支援級まで、教育委員会の方と、娘と私で出向いた際は おとなしく席について、問題もなく過ごしました。 担任の先生からも、入学式前に予行練習しましょう等の話もしていてもらい 娘の就学に向けて、前向きに考えていました。 しかし本日の就学相談では、理由も告げずに、相談員さんが開口一番 娘さんを手厚く支援するには、支援学校しかない！と言い放ち 繰り返し、地元の学校では通常級メインのカリキュラムなので娘に重圧があるとか ネガティブな発言ばかり繰り返してきました。 しまいには、内申点なんてつけられないし特性あり（IQも７０前後です） 軽度知的がある子が、高校に進学するなんて夢を見るなんてねとニヤニヤして 言われました。 ASD・多動傾向もある子ですが短い言葉の指示で動けるし癇癪も言語がでてきて から起こしにくくなりました、なのに私が根負けして「支援学校にします」と誘導するかの ように、こんこんと人の心をえぐるような発言の数々に憤りを感じました。 発達障害がある子は、夢を持ってはいけないのか？ 私自身、支援学校も数か所見学に行き、そちらでも就学相談をしたうえで 地元の支援級スタートを希望しているにも拘らず、なんか話してたことも 相談員は理解してもらえなかったのか、それとも何らかの理由があるのか解りませんが 絶望感いっぱいで帰ってきました。 子供が、施設から戻るまでに元気なお母さんになろうとここで相談させてもらうので 大変恐縮ですが、辛口のコメントはお控えください。 教育委員会の見解と、親の思いが食い違った場合自分はこうしたなど 教えて戴けたら、幸いです。 それでは、文面が乱れまくってごめんなさいですがアドバイスお願いします。

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2018/07/31 投稿
癇癪 先生 教育委員会

６歳なりたてのASD 女の子です。 就学相談が近づいてきました。 先週、今年度の発達テストを受けて、まだ結果は出ていないのですが、なんらかの支援を受ける形での就学になりそうです。 去年までのテスト結果と、日頃の様子から、幼稚園の先生や主治医からは、情緒障害クラスの通級学級が妥当かな、と言われています。 そこで、伺いたいのは、取り出し授業のときなど、クラスメートと違う場所に自分だけ移されることを、みなさんのお子さまがたはどんなふうに乗り越えたのかなあ、ということです。 自分がほかの子と違っていること、一斉指示が聞き取れないこと、にはまだ本人は気づいておらず、加配が自分についていることも気づいていないと思います。まわりの子は気づいていると思いますが、いじめや仲間はずれは今のところはないらしく、過敏症もあまりないし、そもそも本人がそれに気づくほどまだ成長していないのか、ピンとくるには至っていないようです。 就学前には苦手について話そうと思いますが(話して理解できるかどうかわかりませんが)、お友達大好きなので、じゃあ別々でオーケー！とはいかないだろうなあ、と予測しています。 そのとき、どのようにみなさんが乗り越えられたら、参考にお話を聞けたら、と思いました。 結果が出ていないうちから、こちらで相談するのもおかしいかもしれませんが、居てもたってもいられず、申し訳ありません。。。

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2019/05/20 投稿
先生 小学1・2年生 加配

初めまして。 小学１年生の息子が先月WISC4を受けました。 忘れっぽくて不注意なところが多いのでADHDかなと思って検査を受けたのですが結果は全体IQが65で、4項目のどれもが低い感じでした。 これから療育の手続きや病院受診をしていこうと思っています。　 ご相談したいのは、来年度のクラスのことです。普通学級か支援学級かで迷ってます。 ２年生から支援学級に移ろうとするなら、今月中に教育相談を受けて手続きに入らなければなりません。それを過ぎるとまた１年先に延びて３年生からになります。　 困り度ですが、学校の勉強にはあまりついていけません。学校から帰って私がつきっきりで宿題をがんばります。計算の仕方や漢字の書き取り、日記、すべて一緒にします。 本人は学校は楽しい！といつも言ってます。担任の先生は、勉強面では息子よりできない子はいっぱいる、ルールを守れずにお友だちとトラブルになることがある、とおっしゃってます。しかしそれもこちらから尋ねなければ連絡もこないような程度みたいです。 息子は時間と手間をかければ勉強も理解できますが、これから習う量もスピードも上がると思うと、普通学級では限界なのかな、と思います。でもはっきりと診断が出ているわけでもないし、テストを受けてこんなにすぐに支援学級にと決めてもいいのか、迷ってます。 いろんな方のご意見を参考にさせてもらいたいなと思っています。

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13件
2017/10/09 投稿
ルール 病院 療育

年長の娘がいます。多動とあとコミュニケーション能力が低いです。言葉はしゃべります。 来年、入学したいと思っている小学校に支援級(情緒級)がないので作って欲しい希望を出そうと思ってます。 が、支援級と普通級の交流がない学校もあると聞きました。私としては遠足や発表会などは一緒にと思っていますが、新しくできて(作ってくれるかはわかりませんが)違ったら…と思う不安があります。 希望を出すときに伝えたらそうしてくれるのでしょうか？

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10件
2018/04/10 投稿
通常学級 コミュニケーション 小学校

ASDの診断がついている年長の男の子を育てています。 今は加配なしの幼稚園に通っており、それとは別で療育とOTに通っています。 来年の就学にあたって教育相談や学校見学など行ってきました。 通常級と支援級の様子を見させてもらったところ、息子本人は通常級が良いかなぁと言いました。 私は、息子は支援級に行くほどではないのかなと思いつつも、通常級だとついていけないかも…？と少し心配に感じました。 皆さんは本人の希望を尊重しましたか？ それとも自身(親)の考えを優先しましたか？ ご意見いただけたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/08/25 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） OT 教育相談
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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