もりさん

2023/07/28 16:13 投稿

回答 9 件

受付終了

中学校卒業後の、放課後等デイサービス利用について

中学生の子供が不登校となり、中学校は頑張って卒業できそうです。卒業後、高卒認定試験を受ける予定で、高校には通いません。色々と調べた限りですと、
「高校に行かないという事は、国の定める学校に通っていないので、放課後等デイサービスに通えなくなってしまう」
このことを心配しています。この認識で正しいのか明確な情報にたどり付けず、心配しております。

現状の制度では、学校に通っていない状態では、高卒認定試験に合格しようが、放課後等デイサービスできないという認識でお間違いないでしょうか？

有識者の方いらっしゃいましたら、お知恵をお借りしたく思っております。よろしくお願いいたします。

質問者からのお礼

2023/08/04 10:34

皆さま、たくさんのご意見・ご回答いただきありがとうございます。参考にさせて頂きます。自分の足りない箇所を知ることができ、とても助かりました。
誠にありがとうございました。

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ナビコさん

2023/07/28 17:23

放課後と長期休暇に療育を行うということだから、原則高校生じゃないとダメかもしれないけれど、何事も特例はあるので、自治体に問い合わせてみては？

二次障害で高校に通えない、家に居ても引きこもりになる。
中学の時から通っている施設があって継続したい。
デイの利用が必要という診断書がある。
療育手帳もしくは精神手帳所持。

などの理由を挙げて、自治体が納得すれば不可能ではないかもしれないので、ダメ元でやってみては。

でも、自宅で自分で勉強できますか？
通信制サポート高校も、とりあえず検討してもいいんじゃないかと思います。

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YOSHIMIさん

2023/07/28 22:01

放課後デイには詳しくないのですが、不登校経験者かつ通信制高校卒の当事者として気になったのが
>>卒業後、高卒認定試験を受ける予定で、高校には通いません。
とのことですが……通信制高校やサポート校など、高校もかなり多様化していますが、高卒認定試験を選ぶことに何か理由がおありなのでしょうか？
高卒認定試験は、どのように勉強予定ですか？
塾やフリースクールのようなところに通われるんでしょうか？
それとも自学自習？
個人的には、自学自習はあまりお勧めできないですし、高卒認定試験よりも、通信制高校などへの進学の方が高卒資格は取得しやすそうな気がしますが。。。
通信制高校在籍だと、放課後デイの利用も自治体の方針や判断によりますが、もしかしたら可能になるかも知れません……いかがでしょうか？

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つぶつぶさん

2023/07/28 21:50

初めまして。
放課後等デイサービスに勤務しており、以前調べたことがあります。

高校進学しないと放課後等デイサービスは使えないですが、「児童発達支援」で受け入れできるそうです。18歳の誕生日まで利用可能です。
ただし児童発達支援は基本的に小学校就学前の子どもが基本なので、単体で児童発達支援を行なっている事業所では受け入れてもらえないと思います。

私の勤務先は児童発達支援と放課後等デイサービスが併存しているのでそのまま書類上の手続きと契約をするだけで利用可能です。
国の制度として決まっていますが、ご存知ない事業所が多いと思います。

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カピバラさん

2023/07/28 18:51

放課後等なので、日中一時支援もやっている事業所なら18歳までなら利用可能では？
放課後の時間は不可だと思いますが。
自治体に確認することが一番的確だと思います。

ただ、利用目的は、本人の希望と学習支援やコミュニケーションなど、明確にする必要があるかも。

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退会済みさん

2023/07/28 17:12

その認識で、正しいんじゃないでしょうか。

6歳から18歳までの障害のある就学児童が、利用が出来るサービスとありますから。

なので、実際に学校に行ってないと、基本的には利用はダメなんじゃ？
私もデイは一度も利用した事がないので、詳しいことは解りません。ごめんなさい。

療育手帳、精神障害者手帳など、手帳の所持は関係なく、自治体の発行する受給者証がいるんだったかと。

デイではなく、フリースクールは駄目なのでしょうか？
特に入学条件はなくて、誰でも入れます。
お子さんのように不登校の子供達が多く利用されてます。

ですが、利用料がデイと同じでいるかと思います。

お住まいの地域に、ないか探されてみてはいかがでしょうか。

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ナビコさん

2023/07/28 22:10

参考までに。
高卒認定は資格であって、学歴は中卒になります。
高卒同等の学力があると認定されるので、大学・専門学校に進学はできますが。
通信制高校は、卒業したら学歴は高卒です。

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IQ ASD（自閉スペクトラム症）発達障害かも（未診断）

放課後デイサービスに通っている小3の息子がいます。比較的おとなしく、先生の言うことも聞いて、友達ともうまく遊べる子です。ただ聴覚過敏と、自己肯定感が低いので学習支援で「それ間違っているよ、なんでできない？」など先生に言われてしまうと宿題ができません。なのでデイではやらず家で一緒にしています。しかしそこは学習支援や、感覚統合を売りにして、ペアトレ、SST,強度行動障害にも特化していると言ってたのにこれはなんか違うなと思うのです。一番驚いたのが、子供が怪我をして帰ってきたときの連絡帳で、けがの様子などに一切触れず着替えなどなく貸したので早く洗濯、アイロンかけて返すようにということと、今日も勉強ができないダメな子でしたという一言でした。正直親もメンタルが疲れてて、どこかに苦情を言いたいけどどこに言っていいか解らないので教えてほしいです。他害行為ある子に叩かれる、首を絞められる逃げれない子が悪いのでしょうか？また自転車で引かれ腰に大きなあざを付けてきた場合、親に報告する義務はないのでしょうか。退所しようと考えていますが、許せないし悲しいです。

40代主人がADHDと診断されてストラテラ、コンサータを飲み始めて数ヶ月後、コンサータを飲んだ日に大喧嘩した後し、その日から徐々に急に、お前を前みたいに大切に思えないからつらい、別居離婚したいと言い始めました。日によってすごく仲の良い日と、ずっとつらいとため息をついている日など人格に波があります。仲の良い日も、もう出ていくからとか、今までありがとうと笑顔で言います。頭が整理されて離婚したくなったのか、副作用の敵意や反抗心なのか...。薬を飲む前より空気の読めない発言やADHDの感じが強く出ている印象なんです。服用前はすごくポジティブだったのに、最近は「俺はダメだ、これから1人で生きていく、でもお金がない」と言って負のループにはまっています。私は薬のせいだと思って、やめてほしいとお願いしたのですが、飲むのをやめた時に飲まないとつらいと懇願されて飲んでいます。（私から見たら薬を飲まない数日は少し明るく楽しそうでした）ストラテラやコンサータを飲んでこのような症状がでた方はいますか？薬を出しているお医者さんに私から薬を辞めるもしくは減薬などお願いできるのでしょうか？いまは主人は怒ったりしませんが、離婚の意思は固く、ストラテラを飲んでから急に私への気持ちが冷めたそうです。薬をやめてもそれは変わらないそうです。ここ数年はずっと友達のような同志のような関係でお互いそれに満足していましたが、どうやらそこに疑問を感じ始めているとの事。妻だけEDとのことです。恐ろしい薬だなと思います。更に追記です。 decoさん >夫婦は困難を一緒に乗り越えていくものだと私は思っています。彼はそう思ってなかったようです。もう愛情がなく、大切に思えないと言われました。数ヶ月前までは私は心の拠り所だったと言っていたのですが。【2024/5/24 追加です】半年前の投稿にコメントありがとうございました。あれから色々ありました。結論から主人は言うと不倫してました。薬（ストラテラ、コンサータ）を飲み始めてから「性欲が増した」そうです。金遣いも荒くなり、後先考えずに家出して、親からも勘当され、破滅に向かっています。精神科の先生にも相談に行きましたが「は？ご主人覚○剤とかやってませんか？」と言われました。コンサータって医療用○醒剤ですよね？あなたが処方したんですよね？と思いましたが、この先生も話が通じず、やばそうだと判断しやめました。主人には情はありますが、薬を飲む前の主人はもう居ないですし、これ以上関わると自分が病みそうなので離婚することにしました。

支援級を卒業する子供がいます。小学生時代は、集団行動の大切さを学ぶため、勉強については、そこまでいいかな？とおもっていたのですが、中学あがるときに、たぶん、小4ぐらいまでの勉強しか分からないと思います。本人は学年相当の勉強が学びたいと最近いいはじめたのですが、家でのオンラインなどは、誘惑が沢山あり難しいタイプです。個別の塾などをさがしたほうがいいのでしょうか？？

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2023/03/17 投稿

塾中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

息子は中学校2年なんですが、おっぱいを触ってきます。さらっと触る分には何もしませんが、服の中までぐっと手を入れてくるのでその時は手を叩いたりします。胸を触られるのは嫌だからと話しますが全く懲りることがありません。触られないためにはどうしたら良いですか？

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2021/09/23 投稿

LD・SLD（限局性学習症）中学校中学生・高校生

中２女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。どうしたらやめられるようになるでしょう？たとえばおいしそうで我慢できない（空腹ではない） →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く（なんなら「また私を疑うの！？」と強気） →ゴミが出てくる →怒られる →開き直るこの繰り返しです。物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言うと何回も言っていますが、変わらず繰り返します。妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない？」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。怒鳴ってしまうことが増えました。違う！と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。知的には中〜やや上です。悪いことだとは頭では理解していると思う（だからこそ隠すのだろう）のですが、罪の意識みたいなものはないようです。家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿

反抗期中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

言いたい！聞きたい！

締め切りまで
4分

【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！

文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

選択肢をクリックすると90人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている（発達障害グレーゾーン）

知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている（境界知能）

医師から発達障害または知的障害の診断を受けている

上記にどれにも当てはまらない