質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?

こんにちは

2021/01/22 09:33
7
こんにちは。
現在、小学4年生の自閉スペクトラムと軽度の知的遅延の子供がいます。
1年生の時から、放課後ディを利用しています。4月から5年生にり下校時間も16:00過ぎとなり、放課後ディを卒業するか迷っています。放課後ディも現在定員がいっぱいのようで、一度退所すると再度入所は難しいと言われています。
私が仕事をしているため、夏休み等の長期休暇になると、一人で一日中家に留守番させるのは心配もあります。
長期休暇限定の利用は難しいようです。
放課後ディを利用されている皆様、放課後ディの卒業の時期はどの様に考えておられますか?
参考にさせて頂きたくご相談させて頂きました。
よろしくお願いします。
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mym8860さん
2021/01/23 19:26
回答を頂いた皆様、とても参考になりました。
皆様のご意見の通り、時間だけの問題ではないと思い直しました。
人間関係を築いていく練習や子供自身の居場所をできるだけ多く作るという意味でも、今後も利用を継続していこうと思います。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158695
銀猫さん
2021/01/22 09:41
こんにちは。

家も4年生です。小2から送迎つきの放課後デイを週2回で利用しています。
勉強など、特に何にも特化していないところなのですが、色んな場所へ行ったり、活動が出来るところです。(今はコロナで土日の活動が寂しい感じですが・・・)

確かに平日は下校時間が遅くなってきたので、利用時間が1時間も無いです💦
でも、慕ってくれる下級生の子、スタッフさんとも人間関係が出来てきたので、小学校卒業の6年生まで利用させていただこうかな、と思っています。

それまでに、一人で習い事へ行ったり、自分で行動する練習をさせるつもりです。
それも込みで、支援級なので4年生でも学童を利用させていただいていたのですが、5年生からは「自分で行動する練習」をして欲しくて、学童の方をやめることにしました。
https://h-navi.jp/qa/questions/158695


17時までのデイだと遊ぶ時間がほとんどないので迷う気持ちも分かります。送迎車を利用している様であれば移動の時間もコミュニケーションの時間になるので17時までだとしても意味はあるとは思います。
時間の短さが気になるようであれば、やはり18時までのデイを探されると良いと思います。

あとは日中一時支援を利用して土日祝やっている療育施設を探すというのも選択肢になるかと思います。(平日ではなく土日祝に療育をする)
今ある通所受給者証とは違い日中一時支援の受給者証が必要にはなるので市役所で手続きする必要はありますが、既に通所受給者証持っているお子さんであれば申請はスムーズに出来ると思います。
通所受給者証と併用も出来ますので、そこの施設が放課後等デイサービスもやっているのなら平日通うのも可能です。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/158695
なのさん
2021/01/22 10:18
放課後ディの利用目的が何かによってかなとは思いますね。

こちらの地域では、中学卒業まで放課後ディを利用される方が多いです。
中学からは学校の先生は勉強メインの指導となるため、家族以外との大人とのやりとりとを目的とし、人間関係などで少しでも相談できる相手がいる環境として利用されている話は多いです。
我が家も、子供にたいしては幼児期より何でも相談が出来る場所としてディの先生達の存在も含め説明しており、家族の次に信頼できる大人として子供は認識しています。

なお、我が家の場合は成長段階に合わせ、利用頻度を減らしています。
ディの先生とも相談し、利用しない曜日においては、自立訓練を家庭で行うなど対応にあたってますね。
結果としては、以前に比べ成長はしているようですが、不安が大きくでる時期においては、ディと相談し利用回数を増やせるように数か月まえから相談するなどしていますね。

まずは、お子さんの意思がどうしたいか、また現実としてお子さん自身が通わなくても大丈夫なのかどうかだと思います。
そのため、お子さんやディの先生ともしっかり話し合いをとは思いますよ。
参考までに。 ...続きを読む
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こんにちは。

質問の意味がよくわからなかったのですが、デイでの滞在時間が短いので、利用を辞めるか迷っていると言うことですか?

なのさんと同じで利用目的によるかと思います。
預かり目的の利用で、下校後留守番出来る、長期休暇中や休校時も留守番が出来るなら利用しないこともありかと…
SSTや療育目的で短時間でも交流に必要だと感じるなら、必要性を伝えては?

高学年の息子は留守番も出来るようになっているので卒業も考えましたが、息子に聞いたら必要だそうです。
五時間授業の曜日に利用しているので、最短2時間くらいです。
活動内容が買い物などのSSTも兼ねている、上級生や下級生の子と交流出来る日もあるので、対人面の訓練にはなっていると思います。
施設側から、息子が中学生になり、優先順位が低くなったので枠を譲って欲しいと言われたら、利用回数を減らすなど考えると思いますね。
枠には限りがある田舎なので…
都会なら他のデイに変更も考えては? ...続きを読む
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うちの小学校は二年生から六時間授業があり、その曜日にデイを入れていましたが(←子ども同士の相性やスキルによりグループ分けがあるため、その曜日にしか受け入れがない)

下校は15:30でデイに着くのは16時頃でデイ自体が17時まで。というかたちでしたが
短時間でもその場で楽しく過ごせていたうちは良かったのですが、遊びの好みがあう相手がいなくなってからは、本人は相当つまらなかったようです。

そもそも、友達づきあいを学ぼう。というデイで、我々もそれを目的で行かせていましたが、当初は息子が好きなキャッチボール、サッカーやドッジボール、鬼ごっこ、ベーゴマ、けん玉などのアクティブな遊びが好きな子どももいたのですが、現在メンバーのほとんどが運動嫌い、手先を使う作業もキライ、部屋でボードゲームやカードゲーム等をするのが好きという子たちばかりになってしまいました。

勝ち負けで相手が少しでもはしゃぐと過度にキレたり、すぐ泣いて泣き止まない相手に合わせるのにもウンザリしていたようです。

元々息子はカードゲームなどは好きではなく、ルール理解にも少し時間がかかるのでやりたがりません。(トランプやウノ、ナンジャモンジャのようなゲームは好き。)サポートがあればいいのですが。

息子いわく、すぐ動揺する子に合わせるは、お互い様ならいいけど、そうでないヤツとは仲良くなんかできない。自分が好きでないカードゲームに付き合っても、自分が好きな鬼ごっこには付き合ってくれなかったり、無気力なやり方しかしてくれないから全然楽しくない。とのこと。
低学年にヤンチャな子はいるようですが、ルールを守って鬼ごっこ等が難しかったり
キャッチボールやサッカーも手加減しなければならない度合いが許容範囲外のようです。(学童ではスポーツが不得手な低学年のお相手も適度にやってるそうです。)
本人のスキルアップは現状では難しく、楽しみゼロでは意味がないと年度末でやめることにしました。
SSTに力を入れている新しいデイを探しているのですが、条件にあうところがないので、今保留しているところです。悩みはやはり夏休みです。

なお、留守番ですが、本人と練習中で今頑張ってはいます。
夏休み等の長期休みが悩ましいのですが、地域に遊び友達が増えているので、失敗ありきでやらせてみるつもりです。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/158695
あきんさん
2021/01/22 17:35
はじめまして。4年生、軽度知的、自閉症の男の子です。
6時間授業が増えて、デイで過ごす時間が短くなり、行く意味があるのかなって、うちも悩みました。

息子はデイが大好きなので、辞める選択肢はなかったので、利用日を月水金に減らしました。
その曜日は息子が好きなイベント(クッキングやパソコン教室など)があったので。

息子は習い事も月2回のブールだけで、他者との関わりを持つ為にデイを利用する意味はあると考えています。

卒業時期は中学に上がる時かなと考えています。
息子は行きたがるかもしれませんが(笑)

お仕事をされているなら、長期休暇の時、コロナ禍で休校になった時の為に、日数を減らしても継続していた方が安心では?

お子さんが続けたいか、一人でお留守番が可能か話し合ってみて、方向性が見つかるといいですね😌 ...続きを読む
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みんなのアンケート

言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?

【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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