締め切りまで
5日

皆様のご意見をお聞かせ下さい

退会済みさん
皆様のご意見をお聞かせ下さい。
中1の娘を持つ母親です。5歳の頃、軽度の広汎性発達障害と診断されました。小学校中学年くらいまでは特に大きな問題は無く、友達も多く、勉強も普通に出来ていました。普通の子と同じように育ったと思います。しかし5年生くらいから友達がクラスも変わったりでいないくなり、勉強も難しくなったせいか、学校にも行きたがらなくなってきました。所謂保険室登校です。6年になると益々行きたがらなくなり、毎日遅刻・早退も多くなり、職場にも学校からの電話で登校していない・迎えのお願いが増えてきました。その頃から放課後デイサービスを利用するようになったのですが、その先生は無理に行かせる事は無いと言われてたのですが、親としてはそういう訳にもいかず、遅れてでも毎日連れて行くにしました。それでも中々教室には入れず、授業も遅れて成績表は付けれないと言われ、全部斜線になっていました。課題も沢山残って卒業までには間に合わなくなってきて、卒業式の練習も毎日あり、卒業式には出たいが練習は気が進まない娘を練習の時間だけでも行かせる事にしてたのですが、それも主な所だけ出て後は放課後デイに来ておけばいいと言われ、ここで残った課題も一緒にやると言われました。結局そこでは制作課題はやってもらえませんでした。前置きが長くなりましたが、今現在中学は校区外へ通っています。これは本人の希望で、新しい環境で新しい友達が出来て楽しい中学生活が送れると娘なりに期待しての希望でした。しかしそう簡単には行かず、話しかけてくれる同級生は何人もいるのですが、自閉もあり性格も相まって友達は出来ず教室にも入れなくなり、先生と話し合いの結果ふれあい学級を利用する事になりました。ふれあいは午前中しか無いので、そのまま帰る事になっています。夕方からは今までのデイサービスに通っているのですが、そこで先生に「こうなる事は想定内でしたよ」と言われ、「いいじゃない、無理に行かなくてもここに来て登校扱いにする様、校長先生に頼んでみて」と言われました。このような事はしたくないし、事実、ふれあい教室に遅刻無く行っている訳なのでそういう事を言われるのが何故かと不信感を持つようになりました。やたらと学校には行かなくていいと言われ、デイサービスに連れて行く度学校での出来事を話すのですが、今では話をしても急に話題を変えて、顧問のカウンセラーの話・予約を執拗にしてきて、親としては不信感が募り、子供を行かせたくないという思いが増すばかりです。中間試験があった頃、塾も毎日見てくれるはずだったのに、課題を持っていっても2ページ程度で終わらされ(本来は5教科数十ページありました)、答え合わせも塾の先生の答えの間違いが多く、親の意思で行かせるべきで無いと判断しました。その後デイから電話がしつこく掛かってきて、「来ないなら連絡してもらわないと困る」と言われ、月間予定では行く事にしていないのに、そんな言い方をされる事に頭に来て、先週主人と一緒に話し合いに行きました。
そこで「今まで色々相談に乗っていたのに急に電話にも出られないし、ここにも来ないし、学校のふれあい教室はどうなったのか話もしてくれないし、何でそうなったのかこちらは分からない」と言われました。こちらは今までの経緯から、執拗に顧問のカウンセラーの話に話題を変えられる事で全く信用出来なくなっています。本人は無論行きたがっており、親としてもそれが子供の為だと十分理解はしているつもりではありますが、子供の面倒よりもカウンセラーの講演を受けさせる事を優先としている事に不快な思いがあるのです。現在学校専属のカウンセラーさんに毎週子供自身が受けており、小児発達障害専門医のいる病院にも通っています。はっきり言ってデイのカウンセラーの話を聞いても、当然それぞれの考え方があるので、余計に混乱するだけだと思っています。私的には現状の2名の方のカウンセリングで十分だと考えています。ちなみにデイのカウンセリングは有料です。1回3000円・・営利目的としか思えません。
親の一方的なエゴかも知れませんが、信頼出来なくなったデイに子供を行かせたく無いのです。話が長くなり申し訳無いのですが、デイサービスの「うちに任せておけば間違い無いのだから」という言葉と「顧問のカウンセラーの受講を執拗に勧める」事に矛盾と不信を募らせています。よろしければ皆様の意見・助言を頂くたく思い、今回投稿しました。
どうか宜しくお願いします。
みなさん、たくさんのご意見ありがとうございます。
いくつかの疑問に答えさせて頂きます。
・ふれあい学級は支援級とは違います。
居場所がなく、自分のペースで勉強できるので行ってます。
課題や小学校で遅れてた算数をふれあいの先生や、担任の先生が空き時間だったら見てもらってます。
教科や気分によっては教室で授業受けたりもしてます。
それがあることで学校にも行けて嫌々行ってるわけではありません。
・支援級は小学校の時も考えました。
面談や手続きに時間がかかるし、支援級に行くほどではないと言われ中学になって考えようとゆう事になりました。
・中学に入った時、校長先生や担任を交えた話し合いで、夏休みまでこのやり方でやってそれでも無理なら支援級を考えていきましょうとなってます。
・放課後デイは中学に入り部活などで時間的に行けなくなり部活のない絶対行ける日を書いて出してます。それでも人数が増えた為、なかなか入れず電話をして空いてれば行くのですが、行っても相手にもしてもらえないのが続き本人もあまり行きたくなくなった時期がありました。
ちゃんと出してる訳だから、わざわざ行かないからと電話はしなくて良いと思ってました。
それなのに困るみたいなことを言われたので言いにいったのですが、「○○ちゃんの人数入れてるんだから、連絡なしに休まれたら他の子が入れないし、分かってるんだったら数日前に連絡してくれないと…」
その後、急に来て定員オーバーだから帰ってもらったのも何人もいる。○○ちゃん(ウチの子です)が来た時も無理して入れてあげた事が何回もあると言われました。
来ない日なのに急に来ると言われるのですが、行く時は自分でちゃんと確認の電話をして行かせてます。
行くべき日を休むなら親の方から連絡するけど、空けといてなんて頼んでないのにその言われ方おかしくないですか?
・デイのカウンセリングはちゃんと断りました。それでもじゃあ来月のこの日はどうですかと、何でそこまでして受けないと行けないのか、普通は1時間1万円位かかる凄い先生と言われます。でも普段は市内の別の中学のカウンセラーだと聞いてます。
本当に凄い方なのかも知れませんが、お金の話をされるので嫌です。
・夫婦で投稿してますかと書かれた方いらっしゃいましたが、よく分からなかったのですが、二人で書く事を相談しながら昨夜一緒に出しました。
夫婦別々での投稿はしてません。
・受給者証は誕生日月更新の為、まだ行けるのですが、来月からしばらく丸々休みますとしても月謝等は払うのでしょうか?
次の更新はしないつもりです。残りの数ヶ月をどうしようかと…
今のデイに入る時、他のデイと迷ってて
週一で向こうも利用しようと思ってると言ったら「あそこは良くないみたいよ」
と言われやめといた方がいいと言われた事があるのですが、実際は評判は良いみたいで、区役所からも以前勧められました。
小学校の時カウンセラーさんに教えてもらい学校からも近いから今の所に決めたんですが、良かったのは最初だけですね。
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この質問への回答

はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。
改行してください。非常に文章が読みづらいです。
デイに不審感持たれるのはわかりますが、まさかとは思いますが、デイに連絡入れずに黙り込んで無視をしてるのですか?
それなら、デイから連絡入っても何らおかしいことはないです。来ない人に連絡入れるのは当たり前です。また連絡がないと執拗にしてくるのも問題ないです。
不審感があるなら、まず話し合いが鉄則です。それもしないでただただデイが不満と訴えるなら誰でもできます。話をすり替えることに不満だとデイにと話し合ってみては?話し合って、話が通じなければ変えればいいだけのことです。
文面からはデイに落ち度はないと思います。失礼を承知で言いますが、自閉症スペクトラム障害では環境が変わっただけではなかなか友達なんてできません。デイの言っていることはあながち間違いではないし、想定内です。なぜなら、他の人は当事者と付き合う方法を知らず、お子さんのことはある程度こなせる人としてみるからです。自閉症スペクトラム障害では、障害が見えないので、できないところを見ると他の人は腹が立つんです。なんかこの人は違うな、この人にわかるように付き合いを改めてみるなんて人は中学生ではいないに等しいです。デイはそこまで把握していますよ。これまで何百人と障害のあるお子さんを見てきているからです。
普通級に所属しているなら、定型のことを求められるのは当たり前です。お子さんはそこが出来ていないから友達ができないのです。起きてしまったことはこれ以上は言いませんが、文面から見るとどっちもどっちです。
カウンセリングの件については、デイサービスのホームページで料金体系が載っているかと思います。そちらを確認なさってから内容に相違があれば話し合いの時に指摘しればいいです。違法なら公共機関に相談すればいいかと思います。そこまで執拗に勧めてくるのは、お子さんにも人間関係に重大な問題を抱えているとデイが判断しているからではないでしょうか。将来困るのは、お子様のような一見問題がないタイプです。一番見過ごされやすく社会性が身につかないタイプです。デイはそのことも含めて専門のカウンセラーに相談した方がいいと言っている可能性もあります。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。
改行してください。非常に文章が読みづらいです。
デイに不審感持たれるのはわかりますが、まさかとは思いますが、デイに連絡入れずに黙り込んで無視をしてるのですか?
それなら、デイから連絡入っても何らおかしいことはないです。来ない人に連絡入れるのは当たり前です。また連絡がないと執拗にしてくるのも問題ないです。
不審感があるなら、まず話し合いが鉄則です。それもしないでただただデイが不満と訴えるなら誰でもできます。話をすり替えることに不満だとデイにと話し合ってみては?話し合って、話が通じなければ変えればいいだけのことです。
文面からはデイに落ち度はないと思います。失礼を承知で言いますが、自閉症スペクトラム障害では環境が変わっただけではなかなか友達なんてできません。デイの言っていることはあながち間違いではないし、想定内です。なぜなら、他の人は当事者と付き合う方法を知らず、お子さんのことはある程度こなせる人としてみるからです。自閉症スペクトラム障害では、障害が見えないので、できないところを見ると他の人は腹が立つんです。なんかこの人は違うな、この人にわかるように付き合いを改めてみるなんて人は中学生ではいないに等しいです。デイはそこまで把握していますよ。これまで何百人と障害のあるお子さんを見てきているからです。
普通級に所属しているなら、定型のことを求められるのは当たり前です。お子さんはそこが出来ていないから友達ができないのです。起きてしまったことはこれ以上は言いませんが、文面から見るとどっちもどっちです。
カウンセリングの件については、デイサービスのホームページで料金体系が載っているかと思います。そちらを確認なさってから内容に相違があれば話し合いの時に指摘しればいいです。違法なら公共機関に相談すればいいかと思います。そこまで執拗に勧めてくるのは、お子さんにも人間関係に重大な問題を抱えているとデイが判断しているからではないでしょうか。将来困るのは、お子様のような一見問題がないタイプです。一番見過ごされやすく社会性が身につかないタイプです。デイはそのことも含めて専門のカウンセラーに相談した方がいいと言っている可能性もあります。
5歳の時に診断されているのに、小学校では支援級には在籍してないようですね。
私の中では、診断が下りている以上は定型ではないという考え方なので、娘さんはかなりストレスを抱えていた小学校生活を送っていたのではないかと思いました。
放課後デイは、藁をも掴む思いで利用したんだと思いますが、小学校卒業時に放課後デイの利用はしないと決めなかった主さんにも非はあります。
娘さんの希望として選んだ中学校生活ですから、多少辛いことがあっても頑張れると思います。
あとは、公共機関にでも放課後デイのやり取りを相談してみたらどうですか?
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おはようございます。
ちがったらごめんなさい。ご夫婦で質問しています?
質問の内容から見えてきたのは、親御さんは娘さんをなるべく学校に行かせたい。だから、放課後デイに色々言われたくない。ということですよね。
現に娘さんはふれあい教室なら通えるわけだし。
まず、その事をハッキリとデイにいわないと。
これまでありがとうございます、これからはもし、ふれあい教室も行きたくないと言ったときの保険としてよろしくお願いいたします。学校に行かなくていいとは思っていない!カウンセリングも不要です。と。
通い慣れた安心出来る場所をとりあげるのは、中学生活を挫折したお子さんにはかわいそうだと思います。お母さん達が嫌なだけで取り上げていいのかな?夏休み明けまでは様子みてあげたら?
とにかく中学生活が慣れるまでは、お子さんの安全地帯は無くさない方がいいと思います。塾もそうですが安全地帯です。課題や勉強をやらせる以前だとあちらは考えています。現にお子さんは追いついてない勉強もあるわけだし、学校の色々をさせるためにいくのではない!と思ってはもらえませんか?
お子さんは小学生の時人とのコミュニケーションに躓き、辛く悲しい無気力な時をすごした。ひきこもらないでいられたのは、外に安全地帯があったからです。
なのに、安全地帯で無理やり勉強しろなんてお子さんの居場所を取り上げてしまうのはやめてあげましょう?
中学生活になれるまで、勉強、課題はお子さんのペースでいい!と思ってあげてはどうですか?
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あまり、人の意見は聞くタイプではないように感じますが、少し親の方が意固地になっていると思います。
子供がなぜ不登校になったのかのかも曖昧で
むりやり学校に通わせたい感があります。
デイも連絡していないのに執拗に連絡をしてくるはおかしいですよね?
信用が無いなら辞めればいいだけです。ディとしても月間のプランニングは組んでいるのだろうから
連絡しない、信用が無いって勝手ですよね?
ディが無料でカウンセリングしないといけないんでしょうか?学校のカウンセリングは学校のうちしか受けれません。
学校はタダだからOKなんでしょうか?
厳しいようですが、もう少し子供目線で考えた方が良いです。
子供の状況をちゃんと把握してください。取りあえず、病院に行ってちゃんと検査をお勧めします。
広汎性発達障害って診断されてる割に、対応がずさんです。
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そもそも、どういう目的で放課後デイサービスを利用し始めたのかが、よく見えてきませんでした。
学校の代わりに勉強してほしい、そういう希望が親御さんにあるように感じました。
しかしデイサービスは本来そのような目的で運営はしていないので(障害のある子の放課後の居場所づくり)、勉強をさせたいのなら、塾に通わせたらよいのではないでしょうか。
5年生あたりから躓いているので、そこからやり直しが必要かも。
個別指導の塾に相談して下さい。
そこのデイが信用できなくて通わせないなら、ちゃんと契約解除を申しでないといけません。
気に入らないからといって、連絡なしに無視してはいけません。
それは人間として当然の振る舞いです。
デイ側に指摘されても仕方のないことです。
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お住まいの自治体にある障害福祉課に、ご相談するのが一番良いかと思います。
福祉事業は、申請したのちの登録制ですから、
自治体は何かしらの情報は把握している筈ですよね。
(そのデイの内容や、利用者人数、評判など。)
お求めの答えは、ここで聞くより、自治体に聞かれたほうが、たぶん早いかと。
それと娘さんの事ですが、私ならば無理に学校には行かなくて、いいよ。
と言うかな。
過ぎてしまった事をとやかく言っても仕方がありませんが、小学校の高学年で躓いた時に、
普通級から支援級に移るべきだった。ですね。
その「ふれあい学級」というのは、支援級の事でしょうか。
お子さんは、楽しく通う事が出来ているのですか?
出来ているのなら、私はそれだけでOK!とします。
デイサービスも、お子さんご本人は、苦なく通っておられるのでしょうか?
辛いと感じるところならば、行かせなくても良いのかなと思いますが、不登校だから。どこかに通わせる。
ではなく、お子さんご自身が、
ここは自分の居場所だという風に感じる意味合いとして。
親御さんは、福祉サービスを捉えたほうが、良い気がします。
それとあと一つ。学習について。
勉強を教えて欲しいのでしたら、家庭教師やフリースクールでも、良いのではとも思います。
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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる?いない?どうやって探した?皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください!
児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。
例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月21日(月)から5月1日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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子ども二人の療...


小学二年生の息子がいます
放課後等デイサービスの見学に行く時に見るべきこと、聞いておくと良いことがあれば教えていただきたいです。まだ受給者証はないのですが、来月に発達検査を受ける予定で、そこで必要と判断されれば放課後等デイサービスを探す予定です。入学してから集団生活になじめずに苦労しているように見えますし、学校からもよく指摘を受けます。暗黙のルールも感じ取るのは苦手です。先生の指示をよく聞き逃したり、忘れ物を毎日のようにしてきたり、不注意の特性があるなと感じています。授業にも集中できず、疲れるとノートを取ることをできなかったり、自由帳を出して絵を描いたり本を読んだりしています。国語と算数の時間が嫌いなようでよく疲れたと言います。一年生の三学期の時には自由帳をずっとやっていて授業に参加できていませんでした。二年生になってノートを取ったり参加は少しずつできるようになりました。(生活や体育、音楽、図工は前から参加できてる)机の上も休み時間からの折り紙がのっていたり、赤白帽子が置きっぱなしになっていたり…ごちゃごちゃです。癇癪はないのですが、怒りっぽくてお友達と喧嘩してしまうこともたまにあるようです。放課後等デイサービスを探すのは初めてです。どういう視点で探すと良いでしょうか?スクールカウンセラーさんからは放課後等デイサービスに行くのなら大人数よりも少人数でメンバーが固定されていた方が向いていそう、とは言われました。
回答
たかぽんさん
ありがとうございます。
とても参考になります。
授業中は疲れるみたいですが、
帰ってくると元気で
お友達と公園に行ったり、...



来年度に小学生になる自閉症スペクトラム年長の男の子がいます
最近、児童相談所の田中ビネーでIQ59という診断がでました。私の住んでいる地域はその数値だと小学校の支援学級で知的クラスになります。検査以前から、医師や保育園の園長や担任からもその方向で勧められてます。ただ、療育の先生や支援相談員からは、多動やわざと悪いことをして相手の反応を見る行動などを理由に支援学校も視野に入れるべき、支援学校の方がサポートも手厚いと言われ、本人にとって居心地がいい場所はどこだろうと物凄く悩みました。児童相談所の職員の方に「この数値では、支援学校への就学は難しい」と言われ、小学校の準備を進めていくよう決めたところです。コロナの関係で私の職場や保育園、姉の小学校、療育も通常通りには行けなくなり、尚且つ就学説明会などもキャンセル続きで何も情報がなく、焦る気持ちばかりです。そんな中、放課後デイを早く決めた方が良いと言うことで仲介してもらう支援相談員に相談したところ、探してくれはしたのですが「毎日通うことは無理かもしれない」等、凄く冷たい対応を取られ、毎日通えないと仕事はやめないとむりだし、お先真っ暗で、何でこんな暗い辛い気持ちにさせられなくとはならないのかと腹が立っています。本来、療育や支援相談員は気持ちに寄り添ってくれる役割なはずなのに、不安にさせるばかりで、何でこんなに振り回すんだろうかと、ただ辛く、療育も辞めたい、疲れた…と思えてきました。私のわがままでしょうか…気持ちをどう切り替えて良いのか…辛い…誰かに話を聞いてもらいたい。早く、切り替えて、明るく子育てしたいのに。
回答
色々な考え方や人が居ますので、周りの目や仕事・・・・たくさんの事おつらいですね”
でも支援学級=お終いでは決して無いですよ!!
私の子供...
