2018/09/29 14:48 投稿
回答 12
受付終了

小3の男の子です。
引越しをきっかけに不登校になり、軽度の自閉症スペクトラム障害と診断されました。まだ本人には告知していません。
教育センターで放課後等デイサービスで学習指導を受けたらどうかと提案され、検討中です。
本人を体験に連れて行く段階まできたのですが、本人に告知していないのでどのように説明して連れて行けば良いか考えています。
本人告知をせずにデイサービスを利用されていらっしゃる方はどのようにご本人に説明されたのかお聞かせください。
また、小学生くらいで、発達障害に気付き本人に告知をされた方はどのようにお話しされましたか?
よろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/12/02 20:17
ありがとうございました。

本人には障害名を伝えずに説明をし、本人も納得して通っています。

皆さんのご意見、大変参考になりました。
本当にありがとうございました。
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/117071
退会済みさん
2018/09/29 15:25

はじめまして(^^)
ウチの娘は、小学四年生で、去年、告知しました。子供にも分かる発達障害の本も読ませています。今度、通級を受ける予定ですが、それも今の困っている事を少しでも減らすためだと教えています。

https://h-navi.jp/qa/questions/117071
退会済みさん
2018/09/29 15:01

こんにちは!
お子様どのようなタイプの子か
分からないのでご参考までに。

小3でしたら、中途半端な誤魔化しや嘘は通用しないと思いますので正直に話すと思います。

発達障害は本人が自覚して向き合っていかないと、この先社会を出て行けないと思っています。

うちの息子の場合は
幼稚園の頃から告知してます。
なぜ病院に行くのか納得して通院しています。

小2ですが、なぜ支援級にいるのか、なぜ薬を飲むのか、本人も納得の上です。
デイサービスも以前通っていましたが、
息子より重い障害の子達ばかりだったので、
誤魔化すのは無理だったと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/117071
リララさん
2018/09/29 17:01

同じ歳のASDの男の子の母です。
サトシの母さん同様、お子様のタイプがわからないので、一概に告知をすべきかわかりませんが、現状、不登校は続いてますか?

逆にタイミングのチャンスかも知れません。何故、学校に行けないんだろう?って、ご本人さんも悩まれているでしょう。小3なら、みなとの違いを感じ始めているのかも知れません。

うちは告知済みです。高学年になってからが良いか悩みましたが、やはり少し不登校気味になった事があり、その時に決断しました。思春期になってからだと、受け入れるのが辛すぎるかも知れないと考えたのもあります。

ただ、障害や自閉症という告知の仕方はしてません。まだ、ぴんと来ないだろうし深い意味で理解出来ないと感じたからです。
告知の仕方は具体的には絵に書きながら、話して説明しました。
人の絵を書いて、頭の中身がちょっと違う感じで色分けしたかな。
「頭の中で、考え方が皆とちょっとだけちがうの。皆は真っ直ぐに考えたり出来るけど、貴方はちょっとだけ遠回りしたり、横から考えたりするだけ。
最後にきちんと理解出来たら良いんだから、考え方が違っても良いんだよ。最後は同じ答えを書けるでしょう?時々、わからなくなる時があるとは思う。その時は周りに助けてもらったらいいんだよ。皆、優しいでしょ?支援級に行くのは静かな教室でわかりやすく教えてもらう為。気にすることはない。貴方の考え方と同じ人で、偉い人、いっぱいいるよ。出来ないことあるけど、皆が出来ない得意な事もあるよね。(たまたま得意分野があるので)それで、いいんじゃないかな?」って。
うっすら涙を浮かべてましたが、私が「なんとなく気付いてたよね?」って、言ったら「うん」って、頷いてましたね。

それからは、うちは固定支援級ではありませんが、普通級でも支援級でも楽しそうに通ってます。どちらでも友達はいます。
学校の校風がたまたま、皆、友達!みたいな感じなので、差別的な感じはなく普通に接してくれ、かつ困っている時はさり気なく助けてもらってます。
勿論、子供達に会えばいつも有難う!の言葉をかけて感謝は伝えています。

告知をするなら、わかりやすくポジティブに思えるように言葉には充分配慮して、きっちり準備して話して下さいね。
大丈夫ですよ。ゆっくり受け入れていくと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/117071
makoさん
2018/09/30 00:16

不登校に関して すっごい些細な事ですが 少し気になったので 私観書かせてください。

「今は学校で学習出来てない」という言葉は「いずれ行ける(行くべき)」というプレッシャーや「出来てない」というネガティブな印象が無きにしも非ずです。

次男が不登校だった時、一番、不登校になってる自分を受け止められないでいたのは 彼自身であると感じていて、そんな時のネガティブな言葉はその意図がなくても ネガティブな捉え方をされました。「学校に行けてない」→「行けてない俺なんて意味ないって事でしょ?」みたいな。なので、言葉選びは慎重にしなければと思います。

告知云々で「学校で授業参加できてない」という言葉を使ったのは、授業に参加したい気持ちはあるけど 実際は参加できてない 三男に対してで、不登校になってた次男にかける言葉とは少し違います。

新しい環境に飛び込まないとならない事はこの先の人生でもあること、思ったよりそのハードルが高いことに気づけたのが今で良かった、学校に行くのが全てじゃない、でもどーやって生きてくかは考えよう、こんな道もあんな道もある、の中のひとつがデイ。家にいるより刺激はあって、夢中になれる何かが見つかるかもしれない。

学校に行けない子が行くところ等、出来ない代わりに行くデイという伝わり方は避けたいです。

文字だけでは伝わりきらない部分があると思うし、思い過ごしでしたらスルーしてくださいm(._.)m

お子様が今の自分を否定しないで受け止められるような伝え方が見つかりますように。。。

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もさちさん
2018/09/29 15:27

さっそくのご回答ありがとうございます。
やはりきちんと話した方が良いですかね。

児童精神科の受診は引越し後、地震やスマホの緊急アラームにより酷い不安感に襲われるようになったので不安感を取り除く為に行こうと説明しました。
教育センターは不登校だけど本人が学校に行きたい気持ちがあると言ったので話を聞いてくれるところがあるよと説明して連れて行きました。
検査は学校に行けるようになった時、どんなことに困るか先生にわかってもらいやすくなるから受けてみようと話しました。

利用したいデイサービスは小学生以上が対象の学習支援とプログラミングの学習ができるところで不登校の子も何人か来ているようです。

デイサービスというところをどのように説明しようか、告知するいいタイミングかもしれない、まだ充分に情緒が安定しているわけではないので告知はしない方がいいかも、などいろいろ考え悩んでいます。

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makoさん
2018/09/29 17:54

発達障害 という言葉や 診断名は後からでも良いと思ってて、最初は、息子の苦手なところ、得意なところ、凸凹あるじゃん?から入りました。右利き、左利きのイメージで得て不得手があるでしょ?と。

普通級在籍で通級を利用し始めた時は、「授業参加できてないこと多いけど、やりたくないんじゃなく、できるかどーか不安なんだと思うのよ。でも、不安だからやらないってしてると 出来ないこと増えちゃうし、大人になって困るから、今のうちに 不安だけどどーするかってのを教えてもらえるとこ 行ってみない?」と。

支援級転校時は「通級みたいな時間がたくさんある方が 今のあなたにはいいかなーと思うんだよね」と伝えました。

長男(高2)には 発達障害という言葉も使って凸凹を話したりしますが、三男(小5)に話す時には 発達障害という言葉は使ってないです。自閉症スペクトラムっていうのは言ったことあるけど、それ何?と聞かれて、こーゆー特性があって あなたに当てはまるのよーと伝えました。

障害の有無を自覚する必要はなくとも、凸凹を理解っとくのは大事と思ってます。

とりま体験に!ということなら 家にずっといても暇だし 時間勿体無いから 学校じゃないとこでも行ってみようぜ!でもいいのかなーー。次男の不登校時は そんな感じで連れ出してました(^^;)

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2023/02/08 投稿
学習 小学1・2年生 診断

8才の息子を殺してしまいそうです。 私も多分ADHDで感情のコントロールが難しいため、普段は必死で息子に寄り添おうと、口で言い聞かせ感情のままに怒らない様にと、耐えて耐えて耐えて最終的には爆発してしまいます。月に1度位ある時もあります。 今日もパソコンを床に何度も叩きつけて壊してしまいました…息子では無く私がです。 癇癪起こした息子に何度も叩かれて抑えられませんでした。もちろんそれだけではないのですが。 殺してしまいそうと言いながら息子に包丁を突きつけることも何度かあります。今日も。 その包丁をまな板に何度も打ち付けて堪えています。 その後私は子供達を置いて、車の中で10分ほど落ち着きを取り戻して、家に戻りました。 息子は、自分は生まれてこなければ良かったと言って自分を責めていました。 私がこうなって初めて、自分のやってきた行いに気づくようです。 大好きだよ、大事だよ、わたしも息子もADHDがそうさせているんだよと、言い聞かせています。 私は思春期の時に感情を爆発させた事もありましたが、それ以降は息子が5才位になるまでこんなに感情を爆発させることなどありませんでした。 本当に自己嫌悪になりますし、一時期本当に死んで楽になりたいと毎日思っていました。 今は少し落ち着いていますが、頑張って色々な方から頂いたアドバイスを元に、辛抱強く向き合っているのですが、結局爆発してしまい、息子を精神的に傷つけ、今までの積み重ねてきた良いとされるADHDへの向き合い方が全て台無しになってしまいます。 海外在住なので、頼れる人も誰もいないのです。 こんな親に育てられたら犯罪者になってしまいそうですよね。。

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2024/05/29 投稿
コントロール 癇癪 思春期
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