2016/02/09 00:27 投稿

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うちの中１の娘についてです。小２から不登校になり、今は全く学校には通っていません。
最近、私が発達障害のコラムを書いたり、ブログを書いたりしているのを、時々後ろから見ているようで、たぶん自分が発達障害であるというのは分かっていると思います。
ちなみに告知はまだしていません。
娘が何も言わないので、「何も言わないことに何か意味がある」と考え、何も言っていません。
いま、主治医に相談すべく予約を入れようとしているのですが、予約を取るのも難しい状況です。

告知した方、お子さんが何歳のときに誰がしましたか？
そのときに気をつける点などがあれば教えてください。
よろしくお願いします。

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もうすぐ春。新しい学年に変わる時、あーまた一からか、、新しい担任に理解してもらうことから始まり、最後まで理解されず悪化してしまったり親もその対応に追われて心身共にクタクタになるこの季節。皆さんもきっと同じですよね。子供もそんな一年で色々成長して自分の事について、ふっと考える？周りの様子を感じ取って気が付き始めている様子です。（告知はしていませんので）定期的に行く病院も、初めから普通の風邪ひいた時などに行く病院とは違い戸惑っていました。学校や家の中で色々起こる度その都度、その時の年齢や状況を見ながら向き合って来ましたが、自分の思いも持つようになりパニックも起こす事も時々。先日は、なぜ病院に行ってる？と聞くと「人よりできない事沢山あるから」「薬を飲むのは二次障がいがあるから（この言葉は子供は知りません）風邪薬と同じ感覚」「治したいけど治らない頑張ってるのに」とパニックになりました。あっ！告知の時か！？と思いました。でもまだまだ受け止められそうではありません。この学年が変わる時期子供も不安定になるだろうしなぁーと思いながら医師からは、きちんとした時に話をしたほうがいい、自分の事が理解できるようになった時と言われています。皆さんは、どんな風にどんな言葉でどんなタイミングで誰が告知されましたか？長々とすみません。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生病院パニック

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2018/02/23 投稿

13歳の娘のことです高機能アスペと診断を受け、普通の中学に通っています。今日はお友達というか親戚の同世代の子どもたちとの関係のことでお伺いします。学校では先生にも告知しており、学年が代わる節目節目に対応して頂くなどしていますが、親戚にはまだ伝えておりません。娘が極度に異性の方を警戒したりする場面もありますが、「～ちゃんは恥ずかしがり屋だからねー」と、思春期の子はよくあるだろう、くらいに思ってもらっていたので大丈夫だと思いました。しかし昨日お盆で親戚と集まった時、ちょっとした事件？がありまして。娘のいとこにあたる小４の女の子がいるのですが、その女の子の母親(妻の姉)から、「～ちゃん、うちの子の宿題手伝って」とお願いされ、娘は快く引き受けて勉強を教えようとしたのです。そこまではよかったのですが宿題は算数の計算で、そのいとこがとても苦手とする単元だったようです。すると娘は、はじめは教えようと試みたようなのですがあまりにも分かってもらえず、「馬鹿馬鹿馬鹿」と罵ったあとに宿題をすべて取り上げて全部テキストに直接書き込み、問題を解いてしまったようで（−＿−；）罵られた上に宿題を代わりにやられたいとこは、もう大泣き。その場面に大人がついていなかったこともあって、親戚総勢で「どうしたの⁈」と大騒ぎ。いとこが泣き止んでから話しを聞き、上述のことが分かりました。娘は宿題をしてあげた、と思って満足気な顔。ああ、やってしまったな～と思いつつ、平謝りすることしかできませんでした。アスペだから、というよりは子どもだったらどこでもある話しなのかもしれませんが満足気な娘をその場で強く叱ることもできず、その私の対応を見てか、終いに妻の姉も機嫌が悪くなってしまいました。今後もこんなことがあるなら、親戚にも一応伝えた方がいいのかな、とも思いますが発達障害への理解もあまりなさそうな方々にどう説明していのやら。高機能の子どもは特に、少し話した感じでは分からないこともあるので、伝えたところでどうなるのか？？とも思っています。みなさんは親戚の方々に告知はされているのでしょうか？また、告知された方が関係は円滑に進むものなのでしょうか。

初めまして。家の娘は、今まで何にもひっかからず、普通に中学生になりました。学校の先生からも何も言われたこともないです。ですが、娘が小４の頃くらいから私は、娘が『発達障害なのでは？』という気持ちできています。その理由は、お友達とトラブルが多かった事にあります。学校の成績は良くもなく悪くもなく、普通ですが、娘の言動に理解が出来ないことが多く、私の育て方が悪かったと、日々反省してきました。娘は一人っ子で（現在は下に2歳の弟がいます）ただの我が儘、兄弟がいないから、人との関わり方が下手なだけ、と自分に何度も言い聞かせてきていましたが娘は、空気が読めなかったり、周りの友達の顔色を見ることなく、自分意見をズバズバ言うので、いわゆるKYという感じであり、何度も仲間はずれにされたこともあります。友達が全くいないと言うことはなく、不登校になったことはありませんが、逆に、その周りの目が気にならないってのも変なのでは？と思ってしまうくらい、自分の事しか見えていないように思えます。家でも言葉遣いも変な事が多く、友達の中では『天然』と思われているようです。どう説明したら良いのかわかりませんが、何の健診にもひっかからず大きくなったけど、発達障害だったって事はあるのでしょうか？ ◎娘は部屋は何度言ってもかたづけない（片付けたと言ったので見に行くとゴミがまだ落ちている状態だったり） ◎間違った言葉遣いが多い（何度注意しても直らない事もある） ◎こちらが質問した事に対しての返答が全く違う事だったり（現在は本当にたまにですが、小さい頃は頻繁にありました） ◎数学の文章問題など、問題文を自分なりに解釈する（問題文を最後まで読んでいないのか？違う風に受け取り式や答えを間違える） ◎友達と遊んでいるときに空気が読めず、自分の意見を通そうとする。など私には理解のできない事が多く、中学生になった今は、あまりそういう違和感はなくなってきてはいますが、甥っ子が発達障害ではないかと指摘され、発達障害は遺伝だと聞き、甥っ子の母（私の妹）にもうちの娘も･･･と言われ、やっぱりそうかもしれないと悩む日々です。

初めまして〜発達障害の疑いのある、春から高3の娘の事で悩んでます。中3の終わりから、不登校になり、何とか入った普通高校も8ヶ月ほとんど行く事もなく、退学して今は通信制の高校にたまに通ってます。突然、このままではいけないと思いたったみたいで、自ら探し応募し、2月から初めてのアルバイトをしてます、某バーガー屋さんです。娘は手先が不器用です。ハサミが上手に使えない髪の毛を上手く縛れない安全ピンなど中々とめられないなので、お裁縫全般が特に苦手です。バイト先でもかなり苦労している様子でした。一通りざっと教わったくらいでは、全然覚えられません。それでも家でマニュアル見たりメモ書きをしたり、彼女なりに努力はしているようです。今させて貰える仕事は、ゴミ集めやテーブルを拭いたり、ドリンクを作ったりです。それでも、本人的には相当頑張ってるなぁと思って見てました。ある時、店長にこのままじゃ雇えない… と言われたそうです。娘が言うには、「笑顔が無い、仕事が出来ないからじゃない⁇」その後、家で笑顔の練習、いらしゃいませの練習してから行く日々。元々土日しかシフト入れてもらえない感じでしたが、とうとう日曜日にしかシフトが入らなくなりました。本人は、自分なりに納得してる様です。私は、無理だったら辞めてもいいよと言いました。娘は、まだ辞めないよと言ってます。新しく入って来た子達が、どんどん仕事教えてもらってるのに、娘は掃除メインです。親としては、娘が根を上げるか、クビになるまで見守るしかないのかなぁ⁇ 小学生の頃から耐える癖がついてるので、心が痛いです>_<

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生不登校高校仕事

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2017/03/26 投稿

現在、小学校6年の男の子です。発達障害と軽度の知的障害があり、5歳の時に療育手帳を取得しました。小学校では支援級に在籍しています。来年、中学校に入学します。そろそろ中学卒業後の進路について考え始めています。私としては、就労の事などを考えて高等支援学校が良いかと考えています。そうなると、一般の高校とは違うので、息子本人にどう説明するか、告知はどうするかで悩んでいます。障害については、息子も何となく他の子と違うと感じではあるのかもしれませんが、まだ、自分から問いかけてくる事はありません。皆様のご意見や経験等お教え願えないでしょうか？よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生療育小学校中学校高校療育手帳

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2022/10/14 投稿

中学2年生の女の子の事です。幼少期から周りと少し違う気がする？と思うことがたくさんありました。小学生の時には担任に朝登校するとランドセルのものを全て出してからお支度するから時間がかかります。と言われたり、部屋が片付けられない、急な予定変更にテンパる、家のスプーンやフォークなど使ったものを部屋に隠してしまう、お風呂に毎日入らない、朝も起きれない、着ていた服を洗濯機に入れることもできない。何度も注意しても次の日にはまたやってしまう。などかききれないほど。中学生になったら周りと同じようになるだろうと思ってましたが、上記の件にさらに学習面でも遅れが出てきました。どれだけ勉強しても、塾は毎日行ってもテストも平均20点。当たり前に成績も思うように行かなく。本人もこれだけやっているのにできないのはお母さんのせいだ。と。もしかしたら計画を立てられないのかもしれないと塾と協力しテストまでの計画を立ててあげたりもしましたがだめでした。そして最近3つ下の妹に姉は普通じゃない。恥ずかしい。周りと比べたら普通じゃないしおかしいと言われました。主人に相談すると理解してもらえずいつもそこから夫婦喧嘩になりこのままだと離婚してしまいそうです。やはり娘は何かの病気の可能性があると思いますか？？中学生の女の子ですし身なりを少し気にして欲しいです。ただ、今は何を言っても響かないです。周りと比べたらいけないとわかっているけれどママ友だったり周りから他の同年代の子の様子を聞くとやはりうちの子普通じゃないのかもと思ってきてしまいます。同じような方いますか？？またどのように接してますか？？

発達障害かも（未診断） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生お風呂片付け学習塾ママ友夫婦喧嘩離婚

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2023/12/16 投稿

本人への告知や説明、皆さんどうしていますか？中学生の我が子は、発達障害であるという告知はしておらず、苦手な事、頑張っても無理な事はあるから助けてもらえばいい、程度の話しかしていませんでした。ところが先日、義母が、本人が近くにいるところで私に、病気は良くならないのか？と言ってしまい‥突然の事で私も驚いて何も言えませんでした。義母には後から説明して、分かってもらえましたが、本人に聞こえていたと思います。普段通りにしていますが、傷ついてるのでは？どうフォローしたらいいか悩んでいます。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生

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2019/12/29 投稿

発達障害、先生と情報共有をしてました。上手く活かされてない気がします。子どもの特性について迷惑をけてるし勇気がいるがいっそ公表した方が子どものためにも周りの子にもいいのか先生に相談をしたらそれはちょっとを言われました。今３年生です。友達ともめたらうちの子は病気だからで他の子どもに発言をする。同じクラスの子は普段一緒に過ごしてるからどういう子か分かってますよね。支援学級は在籍。子ども通して自然にお母さんの耳に入る。どう思われてるかいつも考えます。マイナスに考えてしまいます。本当は迷惑な子、何で学校に来てるの？勉強の防ぎになる。思われてないか考えてしまいます。迷惑になるし学校に行かせない方がいいよなと思ってしまいます。いつも学校から何かあって電話が来ないかひやひや。来たらドキ。またかって思います。先生の力量、理解があるかですが信頼はできてないです。

次女はダウン症　三女は特になくそれなりに成長してきたんですが、文字を書きたがらない、読みも引っかかる。算数も、文章問題は全くできない。そして、夕ご飯の頃になると、わめき散らし、食事が一緒にできないんです。どうしたらいいのか困ってます。発達障害なのか診断は受けてませんが、一年生の頃は忘れ物も多く、担任の先生からしっかり世話をしろと叱られたりしました。今、三年生になって忘れ物は減ってますが、宿題はやっていきません。やっぱり診断を受けた方がいいのかなぁと思ってます。皆さん、気分の変え方はどうされてますか？

発達障害かも（未診断）小学3・4年生忘れ物食事診断算数宿題先生

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2020/06/08 投稿

みなさんは、発達障害のことを本人やその兄弟にどのように話をしていますか？我が家は、小学１年生の本人へは発達障害のことは話していません。心療内科へ行くときは、「先生が会ってお話したいんだって。」と言ったり、支援級に入るときは、「みんなと一緒に勉強するときもあるけど、静かな部屋で勉強したほうが、得意なところもあるから両方の教室があなたの教室だよ。」と伝えました。一年生のクラスのみんなにも同様の内容で説明がありました。本人はこれに対して「どうして？」と聞いてくることはないし、自分が周りの子とちょっと違うなと感じているか定かではないですが、口にすることはありません。そのため、まだ詳しく説明する時期でないのかなと思っています。今、悩んでいるのは小学３年生の姉に妹に発達障害があることを話すか否かです。発達障害のことを悪く思ってもらいたくないし、妹の個性としてとらえてもらうには、どのように話したらよいのでしょうか。心療内科へ行くことや支援級であることに「どうして～（妹）だけ、この病院にくるの？」とか、「どうして支援級なの？」と聞いてくることがあります。これまでは、「先生にお願いされてるからだよ。」とか「静かに勉強するのがすきだから。」などとその場しのぎで話をしていましたが限界を感じています。アドバイスをいただけたら、うれしいです。

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12件

たかたかさん

2016/02/09 14:34

お疲れ様です。

アスペ＆ADHD、中3の息子がいます。

うちは小2の時に話しました。診断名がついて、私が息子の障がいについて勉強をして
説明できるようになった時に話しました。本等も使いました。
その時に全てを理解できたとは思いませんが、自分が他人とは違うということは理解した
ようでした。
息子に伝えたのは障がい名と特性、そして「障がいを言い訳にしないでほしい」という
事です。

ただ私の周りでは、主治医から説明をしてもらうという方が多いですよ。

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退会済みさん

2016/02/09 01:30

知人の話になります。
お子さんへの発達障害の告知を、お子さんが14歳の時にしたそうです。
告知する前は、病院スタッフと何度も相談するなど、慎重を心がけたそうです。
そして、お子さんとお母さんが相手に、病院スタッフは告知したそうです。
お子さんは、静かに受け入れたそうです。

ちなみに、我が家は小６不登校児がいます。
先日、パソコンをしていた息子が、私を呼びました。
「ゲームのことが書かれているけど、この○○ってゲームは、発達障害児とか自閉症児に効果的らしいよ。」と、パソコンを指しながら、言いました。
うちの子も、自分が発達障害であることを、勘付いていそうです。
告知の前の検査を考えていますが…私以外の周囲は、乗り気ではありません…。

告知は、その子の状態（たとえば不安が強すぎる子にはしないほうがいいとか）にもよるらしいです。
告知するにしても、しないにしても、そのお子さんにあった進み方ができるといいですね。

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はちさん

2016/02/09 09:01

こんにちは、初めまして。
ちょうど昨日、同じ通級の小5男子のママと告知のことを話していましたが、やはり告知に悩んでいました。
皆さん「障害」という言葉に引っかかりがあるのですね。
そういう人たちがいる、自分もそういう人たちに近い、までは知っているけれど、いざ障害という言葉で括られると、、というお話でした。

うちは中一男子が自閉症スペクトラムの診断済みです。
母親の私自体がだいぶソレ系で、次男も漢字などの書字が怪しく、長男自身も多数派の人とは違う感を持っているようです。
うちでは家族がそんな感じなので、告知というイベントはありませんでした。
世間ではそういう人たちのことを「発達障害」と言うんだ、という認識で暮らしています。
「障害」とは普通に暮らしていてうまく生活が回らないという定義で、多数派と違うと思っている長男がうまく生活が回らない状態を世間では障害と言う、という感じです。

うまく言えませんが、多数派と違っていても良い(あとは少数派の方が人生面白いぞ…という自負)ということと「障害」という言葉の認知の仕方で、受け止め方が変わるのかなぁと思います。

そこをうまく伝えられたら良いのですけど…
でも難しい問題ですね。やはり専門の方たちと共同で進めれば良いですね。

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saisaiさん

2016/02/09 07:28

うちの子は、今１２歳ですが最初（５歳）から教えています。
隠しても、他の子と違うことをしている時点で、何かが違うことは本人も分かっています。
LDもありますので、隠していては発達支援ドリルとか出来ませんよね。
私は早めに教えて、一緒に考えていく方が子どものためだと思っています。
ただ、子どもの性格にもよるかもしれません。

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退会済みさん

2016/02/11 21:26

ヨーコさん、こんにちは。

私の娘は、小2の頃になんとなく周りと違うということに気がついて、個別で先生と授業を受けたりしていたけれど、２学期の終わりの方でぽそっと「なんで自分はバカなんだろう。○○くんのノートと取り替えたら頭よくなるかなぁ」ということをつぶやいて、これって自己否定？なんて思ってそれまでぼんやり考えていた娘のことを、きちんと考えるきっかけになりました。

小学校の時にはいろいろあったけど普通級で、中学進学と同時に自分で支援級を選択しました。

でも、未だに病院での診断は受けていません。

でも、私ははっきり、あなたは多分グレーゾーンのLDなんだと思うよ、と、小学校の頃に伝えていたと思います。

やっぱりね、自分ってなんなのかわからないってすごくしんどいことだなぁと思っています。

私は娘のおかげで自分の中の違和感の謎が解けました。なーんだ、私は私、それでよかったんだとホッとしました。

だから、娘がどんな娘でも、それでいいと言えました。

娘はちゃんと自分の世界のことはわかっているので、自己肯定感もちゃんとあります。

先日も図書館で、子供向けのLDを説明する本を借りてきて、読んだ後で、笑っちゃうくらいに私がいる！と言っていました。

普通の学校という型は、何かを抱えている子にとっては本当にしんどい世界だと思うのです。だから私は不登校もありだと思っています。

娘さんもおそらく、娘さんなりに何かを感じているでしょうし、その何かがなんなのか、わからないということはやっぱり不安もあるのかなぁ…なんて思ったりもして。

その不安の素が、娘さんの持っているもの、だと思うのです。

でも、娘さんの世界は、生まれながらにして見て、聞いて、感じている世界です。それが娘さんにとっての「普通」の世界であって、決して周りの子達と違う特別な世界ではない、ということかなぁと思います。

日々お母さんが、いろいろ見てきた中でこうかなぁ…という答えがあったとしたら、それが正解だと思うので、お医者さんの言葉も大事だけど、お母さんのそんな言葉を、焦らず、ゆっくり、丁寧に伝えてあげればいいんじゃないのかしら、なんて思います。

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荒木まち子さん

2016/02/11 13:49

告知は
1.本人が自分の障がいについて知りたいと思っている(周りとの違いの理由を知りたがっている)
2.本人を取り巻く環境が、障がいについて理解し告知後のフォローが出来る体制になっている。
時にすると良いと思います。
また、告知は本人が理解できるように説明することが大切だと思います。
わが家の娘の告知の様子を漫画で描きました。良かったらご覧になってみてくださいね→http://oyakodeonokuri.blog.fc2.com/blog-date-20150513.html

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