necoさん
2025/08/01 21:42 投稿
回答 5 件

児童発達支援や放課後等デイサービスを探しています。
夏休み中に長時間預かってくれる施設の中には「動画を見る時間」があるところもあるようです。希望すればYouTubeの視聴も可能との説明がありました。

そこで気になったのですが、
療育の一環として動画（YouTubeなど）を見せることは、一般的によくあることなのでしょうか？
また、
動画視聴の方針が合わずに、他の施設へ変更したケースなどはあるのでしょうか？

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発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 ST コントロール 運動 幼稚園 小学校 中学校
回答5件
2021/04/10 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/198921
かぶさん
2025/08/02 09:31

YouTubeのダンスの動画を見て、みんなで踊ろうはありますが…YouTubeをみるはないです。

昼食後のゆっくりタイムにドラえもん、クレヨンしんちゃん、ディズニーの映画をみたりする日もあります！

どこもいっぱいなので、変わろうと思っても中々見つからないのが現実だと思うので…
色々よくみて見学もしたほうが良いです！

娘が通ってる放課後デイはお試しで1日預かってくれましたよ😊

年中からかよってるので、小学校あがるときは優先的に入れてくれました😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/198921
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/08/02 10:32

一般的によくあることだとしても、necoさんのご家庭がそれを良しとしないのであれば、その事業所を利用しなければ良いと思います。
動画は見せないという事業所も探せばあります…空きがあるかは分かりませんが。

どうしてもそこしか利用できないのであれば、
動画を、各自好き勝手に見せるのか、全員で一つの動画を見るのが、活動の手本としてみるのがか確認して、
我が子には好き勝手はさせず〇〇させて欲しいとか交渉されてはいかがでしょうか。

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ノンタンの妹さん
2025/08/02 09:26

YouTubeや動画観せるところはやめた方が良いです。何の為に療育に預けるかを考えたら、ただ一方的に観るだけが発達に良いことなのか、それを療育先が良しとしている理由は先生がその間楽を出来るからじゃない？とすら思います。

複数のデイに通ってますが、YouTube観るは無かったです。

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ゆちままさん
2025/08/03 10:53

私、個人の意見です。
児発は、保育料無償化もあり0円で利用はできるかもですが小学生になると無償化の部分はなくなるので利用回数と形態で料金になるし、前はこうだったのに、！の気持ちを癇癪になられた際に、ご家族での対応が大変に、なることもあります。児発を見学をするなら、児発で通って来ている子や職員の動き放デイででも同じように曜日と時間を決めて回数行くと良いとおもいます。児発対しての療育目標や放デイに対して目標も違いますし、事業所によっては他害児を見て見ぬふりをするところだったり子供たちが広げたい放題に出した玩具が散乱していたり、いくつものある場所ではないかもしれませんが、じっくり見て慎重に決めたほど安心して通わせやすいのかもしれません。
不快にさせてしまっていたらすみません。

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ことはさん
2025/08/30 17:51

YouTubeまではありませんが、アニメを流している時間がある放デイは知っています。
療育というより、働く親のための発達障害児預け場所という感じでした。

児発の場合、集中出来る時間はかなり少ないですし、アニメやYouTubeに時間を割くようなところは、私はあまり好きではありません。
また、一般的ではないと思います。

動画視聴だけに拘わらず、引っかかった部分があるところは、通わない方が良いと思います。
NECOさんの感じたことを大切にしてください。

よい施設と出会えますように。

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2025/08/06 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 知的障害（知的発達症）

　週一回幼稚園を休んで3時間のカリキュラムの療育施設に行くか、放課後1時間だけのカリキュラムの療育施設、どちらに行くか迷っています。 　4歳年中男児です。多動不注意で落ち着きがなく癇癪があり私が疲弊しています。幼稚園では落ち着いているようで指摘されたことはありません。 　先月初めて小児神経科を受診しやや多動、やや自閉傾向ありと説明を受けました。（就学前にWISCを受ける予定）医師から療育施設へ見学に行くように勧められ次回再診時に療育を受けるかどうか親の考えを聞かせて欲しいと言われています。 　3時間カリキュラムの施設は集団療育で雰囲気も良く息子もまた行きたいと言ってくれました。空きがありすぐに入れます。夫に報告すると「幼稚園を定期で休むのは反対。普通とは違う子って感じになりそう。息子が将来状況がわかった時に傷つかないか心配」と反対されました。夫は体裁を気にするばかりで腹が立ちますが無視するわけにもいかず困っています。 　夫の意向をくむと放課後1時間カリキュラムで個別集団両方ありの施設に通うことになりますが、たった1時間で効果があるのか疑問です。 　療育のことは全くわかりません。アドバイスいただけますでしょうか。

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2025/07/24 投稿
幼稚園 療育 WISC

相談支援所の利用について 周りには利用者がいなくて、情報があまりないのですが、我が家は放課後ディは利用せず、悩み相談や、アドバイス頂けたらと思い利用をしたいなと思っています。 利用されている方おりますか? 放課後ディより、認知されてなかったり、話題にならないのは何故かなと疑問でした。 周りにあまりいないので教えてください。

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2025/07/31 投稿
お悩みきいて!

私は　　ASD傾向があります。どんな仕事がむりなく続いていけるのかぁわかりません。 あと、障害が重い方の中に入って仕事したことがないのでなんとなく特例子会社に見学いったときに動悸がして 何となく不安になったりします。 軽度知的障害と診断されたけど、結構しゃべれるし　会話もたどたどしくないけど 何となく認めるのが障害を認めるのがいやで、めんどくさい人間です 見通しがないと不安になったり　こだわりがつよかったり　でも一般の中での仕事は体力がないのでついていけなかったり 質問がめちゃくちゃなんですが　働くのが不安で　まだ就労支援に通ってますが　パソコンもそれほど得意でもないし 皆さんはどんな仕事をされているのか気になります

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2025/07/31 投稿
知的障害（知的発達症） 発達障害かも（未診断） 仕事

相談支援員さんに呆れています。息子が今年5月から療育に通い始めました。事業所と提携しているという相談支援所と流れのまま契約し、これまでに何回か予定を合わせて会っているのですが、毎回遅刻、毎回家の部屋番号を聞かれる、その日は予定があるから◯日にしたいと連絡し了承されたのに関わらず予定がある日に家にやってくる（予定変更を忘れていた）、変更後の日は他の予定を入れてしまったので他の日にしてほしいと言われる、といった感じで振り回されています💦 平日は私も主人も仕事があり、モニタリングに合わせて仕事を遅刻して行ったりしてるのに… これは相談事業所の代表の方に報告すれば改善されると思いますか？

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2025/08/20 投稿
発達障害かも（未診断） 4~6歳 仕事

初めて質問させて頂きます。宜しくお願い致します。 小学4年のADHDと診断されている娘がいて、年長の頃からダンスを習っています。幼い頃から踊るのが大好きで、スクールに入ってからもすごく楽しんでいました。 ただ、最近学年が上がり、学校でも習い事でも以前よりは高いレベルのことを求められるようになり、ADHDのせいなのか　速い指示が理解できず、毎回注意を頂いてばかりで　自信をなくし　すっかりイキイキと踊れなくなってしまいました。 レッスンの前には怒られないかとその心配ばかりしていて　最近は続けていくのが良い方向なのかわからなくなってしまいました。 このような時、皆さんなら親がフォローしながら頑張りますか？それとも　その子に合った指導をしている別のスクールを探しますか？ 発達障害があっても　人生頑張って乗り越えなければならないことがあるのはわかるし、娘にもいけないところはもちろんあると思いますし、どの選択をしたらいいかわからなくなってしまいました。 このようなコミュニティーにいたことがなかったので、発達障害を持つお子様の親御様からアドバイス頂けたらとても助かります。

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2025/08/22 投稿
小学3・4年生 習い事 診断
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
4日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった！」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの？」「どうやって伝えたらいいの？」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか？

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと：支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫：医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫：「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び：最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日（木）から9月23日（火）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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