2025/07/24 13:29 投稿
回答 3
受付終了

療育施設どちらにしようか悩んでいます。
どちらに行くにしても幼稚園は一日お休みして週一で通う予定です。
2歳に言葉が全然出なかったのをきっかけに現在母子同伴の50分の個別に週一で通っています。
今息子は3歳で幼稚園の年少に通っています。
ひとりっ子というのもあり、友達との関わり方や社会性を身につけて欲しいと思い個別の他に小集団での療育を探しているところです。
園での困りごとを聞いたところ、食事中の立ち歩き、一斉活動の際に気になるものがあるとそちらに注意がされてしまうと指摘していただきそこらへんも小集団でより細かくみてもらいたいと考えています。

A事業所
10時から12時の2時間、お弁当を食べて帰宅。
家から徒歩10分
バランス型で主に身辺自立をできるように支援。

B事業所
8時30分から14時、お弁当を食べて帰宅。
送迎範囲外で自転車で20分送り迎え
運動型でたくさん体を動かして体幹を鍛える。

どっちも息子にとって必要な要素でとても悩んでいます。
私はB事業所が親に対してもペアレントトレーニングをしてもらえたり、連絡帳で毎日活動報告をしてもらえたり、見学時も子供のことをよく見てくれていると感じていてB事業所推しです。

子供の方は、見学時にお友達にいい子いい子してもらったのと座って静かな雰囲気だったのでA事業所がいいと行っています。
ただA事業所は活動報告はアプリで定型分で送信され自分で確認しないとその日の様子があまりわからない。

B事業所は見学時マラソンやマット運動をしていて圧倒されて怖かったのか泣いてしまっていました。

B事業所の職員さんも見学時泣いてしまったのをみていて、場所見知りだったり引っ込み思案な部分を慣らしてあげればもっと活発になると言われたことも気になっています。

子供の行きたいところと親の行かせたいところ、療育の時間の違いなどみなさんならどちらの療育先にしますか?
まとまらない文ですみません。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/07/25 20:35
まとめてのお礼で失礼します。
みなさんありがとうございます。
まずは、身辺自立ができてから、息子への負担、息子の気持ちを優先にという言葉がとても胸にささりました!
A事業所で通うことに決めました。
本当に悩んでいたので、みなさんの意見参考にさせていただきありがとうございました!

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/198561
ナビコさん
2025/07/24 16:17

文章を読んだ感想だけど、お子さんの様子からは、いきなりBのような事業所は荷が重いような気がします。

母子同伴個別からAのような事業所を1年か1年半通って、身辺自立ができてきたら卒業して、B事業所に移行するのが無理ないかと。

無理やり行かせて慣らせるという形は、自閉傾向のある子には悪手です。

苦手意識、怖い思いだけが残ってしまうことがあります。

自閉傾向のある子は繊細なので、スモールステップが基本です。

A事業所は終わるのが早いので、終わったら公園で遊ぶのも良いかと。

https://h-navi.jp/qa/questions/198561
春なすさん
2025/07/24 22:53

身辺自立が出来ていれば、Bの選択肢もあるかと思いますが。年齢相応の自立は出来ているのでしょうか。
運動も確かに大切ですから、とりあえず習い事を探したり家で出来る範囲の運動をすると言う選択肢もあるかなと思います。ストレッチ等家で出来ることもありますから。
運動メインならば、他の子との関わりは薄い気がしますが。社会性、コミュ能力が伸びそうですか。

ペアトレも、自分でまずは本や動画で勉強したり他で主催する講座などで学習する方法もあります。お金と時間は別途かかってしまうかもしれませんけど。
天秤にかけたり、他の方法はないかを模索して選択するしかないとは思いますが。何の目的で行くか、何を優先するかですよね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/198561
2025/07/24 13:55

本人のモチベーションがとても大切だと思います。

しかし、A事業所の高評価ポイントであるイイコイイコしてくれたお子さんと同じ曜日の利用が可能なのでしょうか?
その曜日は埋まっていますとか、相手のお子さんが曜日を変更したとかでその子がいなくなってしまう可能性もあると思います。

親へのフォローも大事だと思います。

B事業所も一日中運動しているわけではないと思うので、座って比較的静かな雰囲気の時間を見学させてもらって、行き渋らなければBでも良いと思います。

子ども同士の関わり方を理解していないようなら練習する機会を作ってあげたいですが、
好まないのでしたら無理に友達と過ごさせなくても、大人とやり取りの練習をするのでも良いとも思います。

年少さんなので、立ち歩きや気がそれてしまうのは、子供に教え練習させるのも大事ですが、大人の側の工夫も大事だと思うんですよね…

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回答
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2024/10/31 投稿
小学校 ASD(自閉スペクトラム症) 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約12時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

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中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

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