2024/05/13 13:48 投稿
回答 7

早期療育が良いといいますが、民間の療育などもあり民間はどこにするか自分達で決めることになると思います。
その場合みなさんどうな基準で決めていますか?
その子によって凹凸は色々だと思いますが、先生などからアドバイスいただいてきめたりしているのですか。
参考にしたいので教えていただけると幸いです。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/184354
2024/05/13 16:49

未満児さん(年少未満)ですよね。
本人から、今日やった療育の内容はどのようなことをしたのかとか、きいてもおしえてもらえないし、
具体的に、先生が何て言ってその行動を始めたり止めて片付けしたりしたのか等、
なにもわからない年齢の療育なので、母子通園の療育のほうがいいかも。

療育でやったことを、家でも同じアプローチで復習が出来るように。

幼児の習い事と同じく、とにかく楽しさ優先で。
(コスパは最悪と思ったほうがイイです。)

ということで、まずは第一は、「希望の時間に、空きがある」という前提ですが。
移動は車ですか?電車ですか?
どちらにしても、自宅から通いやすい立地にある園で。
(できれば30分以内)

何度でも書きますが、未満児さんの成長ですから、療育の回数が
週1だろうと、週5だろうと、月1だろうと、
あまり大差ないでしょう。成果は実感できないかもしれません。
親の気分転換とか、ピンで悩み相談することができる場所ということがメリットの第一だと思います。

イイご縁があるといいですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/184354
退会済みさん
2024/05/13 16:30

どういう基準も何も、うちは一択しかなかったので、ご質問の答えにはならないかも知れませんけども。

どこの部分を、伸ばしたいとか、言語発達が遅れているなら、発語メインとか。
じゃあないですかね。

公的機関か、民間になるにしても、入れたいと思っても直ぐに入れるとは、限らないと思いますので、お住まいの地域でどういった施設があるのか。
ご自身で調べて、リサーチされるのが一番良いかと思います。

今、通われている? 療育園とは、別に発達センターにある療育などに通いたい?
という事ですかね。
センターのほうだと、待機人数があると思うので、何ヶ月か待たされると心算をして、民間施設を探されるほうが、待機待ちが少なく入れるかと、個人的にはそう考えます。

我が家は、市の保健センター経由で、隣市の療育センターに繋がり、診断もここで受けました。
2年半くらい通いましたが、(就学前までずっと同じ心理士さん)私は車の免許を所持。しておりませんから、公共機関を使い通うのですが、月2回といえども、体力的にはきつかったですね。

ですので、近いに越した事は、ないと思うので、通いやすさ。なども考慮されて選択されては?
どうでしょうか。

以上、ご参考まで。

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https://h-navi.jp/qa/questions/184354
2024/05/13 17:25

うちは市の発達相談を受けて、検査や面談をして、そこから市の療育に通いました。幼稚園にも報告したというか、まず幼稚園で問題があり、園の方から支援センターをすすめられた次第です。療育に通い始めてからは、療育からも園にアドバイスなどありました。園と療育が連携してくれました。

友人は、子どもの苦手なところを練習できる療育を探した人もいるし、預かり目的で楽しく過ごせる場所を選んだ人もいます。何に重きを置くか、子どもの様子と親の希望によって違います。

言語メイン、作業療法や運動メイン、遊び・集団・体験メイン、預かりメイン…など何をメインにしたいか?まだ小さいようなので、身辺自立や運動でしょうか?それとも言語?

人の話を聞きたいとのことですが、もうちょっとお子さんの様子を書いてもらうと(年齢、困っていること、発達検査のことなど)、よりピンポイントで有効な回答が得られると思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/184354
sacchanさん
2024/05/13 17:44

うちの場合は、幼稚園年少の時に、園で行なわれた巡回相談で簡易な発達検査を受けた際に、発達の遅れを指摘されました。

その際、市の支援相談員の方がうちの子の相談担当ということになったので、担当の方に市内の療育施設の一覧をもらったり、こちらが希望する条件に合ってそうな施設を探していただくなどの支援をしていただけました。

支援相談員は、福祉センター、発達支援センター、役所の福祉課の窓口などにいらっしゃると思うので、そういうところに行って相談されると、お住まいの地域の施設情報をくれると思います。

ただし、市の支援相談員ができるのは情報提供までで、あっせんや紹介はできないことになっています。
なので、教えてもらった施設の中から、自分の家庭でのニーズに合った条件(立地、療育の開催曜日や開始時刻、親子同伴or親子分離、小集団療育or個別指導、等々)を考えて、優先順位を決めて、これと思った施設に問い合わせの電話をしたらいいです。

ちなみにうちの場合、私が車の免許を持っていないため、電車で通える立地かまたは最寄り駅まで送迎がある施設に選択肢が限られていました。

そこで面談の予約をして話を聞いてもらったところ、その直後にたまたま枠に空きが出て、あっという間に療育が始まりました。その施設では幼稚園に入園してる子でも、3歳のうちは親子同伴でした。自分としては親子分離の療育を受けるつもりだったのでちょっと驚きましたが、親子同伴だと療育の先生方から発達に凸凹がある子どもとの接し方を直に学ぶことができて、結果的にとてもよかったです。

お子さんの療育で希望しているイメージやサービス等あると思うので、どれを最優先にするか考えて決めたらいいと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/184354
2024/05/14 09:13

早期療育が良いというのは、いろんな意味合いがあります。
できなくて親や先生に怒られ続けてしまうと自信ややる気がなくなってしまう。専門家に上手な接し方のヒントをもらうと教えてあげやすい。療育に通っている子=サポートが必要な子として園や学校で目をかけてもらいやすい。幼少期〜小学校低学年までに療育や支援につながっておくと、子ども自身が支援に抵抗がなくなり、指導が入りやすい。

療育=子どもを教育してくれる場所というだけでなく、特に幼児で公立の施設だと、親の教育の場所でもあります。私は親子で教室に通い、先生のやり方を見て参考になりましたし、子育てで困ったことを相談できて非常に良かったです。療育に預けるだけ、じゃなくて、家や園で同じような接し方ができると、効果があると思いますよ。

早いうちに…という話ですけど、小学校高学年から支援を受けようとすると、子ども自身が嫌がったりすることがあります。みんなと違うことはしたくないとか、できないから行かなくちゃ行けない…と否定的に捉えてしまったり…

幼少期に、療育で〜して楽しかったね、先生優しかったね、などと良い記憶があると、小学校に入った時も訓練・指導という言葉を使わずに、療育みたいなことができるから行ってみようと話しやすいですし、肯定的に支援を受け入れられるようになります。

私が早期療育が良いと感じるのは、↑この点が一番です。子ども自身が支援に抵抗なく自然に受け入れられる。高学年、中学生となると周りとの違いや差に気付き、落ち込むこともありますが、自分の苦手を理解して対策すればいいと経験として知っていることが強みになります。大きな挫折を経験してしまうと回復に時間がかかりますから、少しずつ経験して小さな失敗と成功を積み重ねていくと、なかなか折れなくなるのでは…?(まあ、うちの子は多少、折れてますけど)

保育園で苦手なことがあって指摘されていたらそれを教えてもらえるところを探すとか、集団は保育園でやるから個別に丁寧に見てほしいとか、園や家での様子と兼ね合わせて考えるといいと思いますが。集団については、普通は年少・年中から集団で遊べるようになると頭に置いといていいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/184354
ことはさん
2024/05/22 20:33

うちの子は、環境の変化に弱い感じがしたので、小学校に入った時に、いっぺんに変わってしまう環境に戸惑った時、子ども自身が頼れるところを作るために、放デイもやっている児童発達支援に繋げました。
伸ばしたいところはたくさんあれど、そんなにすぐ効果がでるとは思えず、通うのにも負担が大きくなることを踏まえ、距離が近く、その中で見学をして納得できたところに入りました。
年々成長して、親として必要だと思う療育内容も変わります。
あまり難しく考えすぎずに、お子さんに負担にならない、楽しく通えるところを最初の足がかりにしてはいかがでしょうか。

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2024/03/23 投稿
病院 診断 偏食

夫の事なのですが…同じ境遇の方(カサンドラの方)いましたらアドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます… 尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。 すごく長文です。お時間ある方、読んでください。 私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD(受動型)なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ!」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。 私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが… やはり夫が何を考えてこの言動なのか?が分かりません。 いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか?違うのか?確認も取れず(話しても会話にならない為)毎回何だったんだろう?で終わります。 私の考えも、考え通りに伝わっているのか?その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。 具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。 ある日曜日。 夫は一日ぶりの休み。(シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み)でした。 金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。 昼すぎに夫、娘(小4)私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。 大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。 駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。 そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。 その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。(この予定も事前に了承済み) その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る?どうする?と三人で話しました。 娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。 娘もうん!わかった!と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな?と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。 そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。 実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ?大丈夫?と声掛けすると、大丈夫。と答えました。 長居したら疲れてるだろうし気まずくない?大丈夫?と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。 この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。 実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。 娘が庭に遊びに行きたい!と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。 その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。 庭で母に、夕飯を食べていけば?と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。 夕飯食べていけばって言ってくれたけど?食べてく?と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。 疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。 一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな?と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。 すぐに娘がママ~と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。 15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。 その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。 それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ!といきなり激怒。 びっくりして私が、え?夕飯食べていかないの?と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。 この時私の頭は???状態でした。 夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。 娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない?と夫に言うと、は?いつ帰るんだよ!とまた激怒。 じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ!と激怒。 どうしたいの?私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ!とまた激怒。 え?そんな事ないけど?というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。 帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう!と言うと無言。 この人は何がしたいんだろう?と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの?何なの??と思いました。 そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。 娘にはかわいそうでしたが、帰るよ!と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。 食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と… その間、夫は畳の部屋で座っていました。 用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。 母も突然どうしたんだろう?というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。 夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。 実家での滞在時間は1時間半でした。 帰りの車内は無言のまま。 お弁当が食べたかったのかな?と思って、お弁当屋さんに寄ろっか?と話しかけるも無言。 娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。 その後もずーっと無言。 ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。 すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。 私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが… 何が原因なのか??なぜ、私が悪かったのか??全く分かりません。 ちなみに、実家と夫の関係は良好です。 実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。 細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな?というアドバイスがあれば知りたいです。 私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。 別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。 同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか?? 理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです… 長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(_ _)m

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2017/10/09 投稿
診断 離婚 癇癪

子供のトラブル、親は謝るべき? 支援級在籍の小4の息子がいます。先日、小2の子に些細なことで暴力を振るわれました。 休み時間。息子が●●君と友達の名前を呼んだのですが、たまたまその小2の子の名前と同じだったため、 「俺の名前を呼ぶんじゃねえ」と言われ、 息子の腕をつかみ、つねり、叩いたそうです。「騒ぐんじゃねえ」と言いながら。 息子はびっくりし、パニックになりました。 側にいた子達が目撃しており、同じクラスの子がすぐに、先生に伝えてくれたそうです。 そして、小2の子が謝り、、、という流れだったのですが。 私とその小2の子の親が知り合いでたまにLINEもする仲です。個人的には親しくしていると思っているのですが、 謝罪のLINEなどがありません。 過去に、息子が小2の子の前で大声を出したことがあり、ごめんねー、と言った時に、 「気にしないで、謝らないで」と言ってくれたので、謝らないスタンスなのか。 とても常識人でいい人で、大好きな人なんですが、子供のことで終わったことで、親にまで謝罪を求める私は心が狭いのでしょうか? 小2の担任が、その子の親に伝えたのかは不明です。 なので、そもそも、この事件を知らないかもしれません。 息子は荒れて、帰宅後は3時間奇声を挙げながら「怖かった」「嫌だ」「腕が痛い」と。 毎日言っております。けがをしたわけではないです。フラッシュバックがすごいです。 「けがをしていない程度で、先生が入って謝った事件」であれば、たとえ親同士が知り合いであったとしても、親の謝罪までは求めてはいけない、というのが世間の常識ですか?

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2025/06/07 投稿
中学生・高校生 LD・SLD(限局性学習症) 発達障害かも(未診断)

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳

一歳半検診で最後の問診で、心配になることを言われました。 問診中子供が椅子に座っていられなくて、ふらふらと近くを歩いていました。保健師さんからの呼びかけにも無視していました。 遠くまで行ってしまう感じではなかったので、特に止めずにいました。 すると、「買い物の時とかも大変?」と聞かれ、確かにカートの椅子にじっと座っていられなくて、降りたくなって泣き出す時があるので、「そうですね。」と答えました。すると、「2歳、もしくは2歳半になっても、こんな感じで、例えば保育園などの絵本の読み聞かせなどを座って聞いていられないような感じなら、小児科などを受診してみてください」と言われました。 ちなみに、他の検診結果については、まず積み木は難なくつめました。 指差しについてはできませんでした。 しかし、普段いわゆる「感動の指差し」や、「要求の指差し」はよくやります。 「応答の指差し」については、「ブーブーどれ?」というような聞き方をしたことが無かったので(?)、または人見知りで(?)保健師さんの顔をキョトンと見ている感じで、その場ではできませんでした。帰宅してやってみたら、普通にできました。 3歳頃まで確定的な診断はできないとは承知ですが、率直に疑わしいと思われますか? 以下、主な特徴を記載します。 ・発語あり。単語は比較的たくさんでています。二語分は、「おっきいボール」「ちっちゃいボール」などと言えます。 ・なぜか、挨拶はあまり覚えません。「おはよう」はたまに言ってくれますが、外で他人に挨拶はしません。散歩中にお年寄りの方が「こんにちは」と言ってきてもキョトンとしています。 ・名前を呼んだらほとんどの場合振り向くなど反応します。 ・視線も合います。ただ、親以外の他人と合ってるかはわかりません。 ・あまり積極的に他人とは関わりませんが、感じのいい保育士さんなどが相手だと自分から近くに寄って行ってニコッと、したりします。 家の中にいる時の親からの働きかけより、外にいる時の他人からの働きかけに対するリアクションが薄いと思います ・逆さばいばいやつま先だちはないです。 ・歩くことは普通にできます。少し遅めで一歳すぎくらいからですが、1人で歩けます。 ・落ち着きについては、散歩中はフラフラとどこかに行ってしまうようなことはないです。呼び止めれば概ね止まって振り返ります。というより、ついていかなければ自然に止まってこちらをうかがう顔をします。ただ、だだっ広い公園とかで放すと散歩の時よりは遠くまで行ってしまう印象です。公園の場合は呼び止めるよりついて行ってるので、振り返るか試した記憶がないです。 外での絵本の読み聞かせのときは、ふらっと別のおもちゃを触りに行ってしまうことが多いです。 家の中で絵本を読んでいる時も、最後までは集中せずに、途中で違うおもちゃのところに行くことが多いです。また、自分でペラペラページをめくろうとすることが多いです。2割くらいの確率で最後まで聞いてる感じです。 正直、あまりじっとさせなきゃいけない場面が今までそんなになかったので、そうゆう場面で大人しくしてられるかどうか分かりません。 ・手は基本的に繋いでくれます。たまに嫌がられますが。 ・2、3か月くらい前から、嫌がることが多くなっています。着替えること、お風呂に入ること、おむつを変えること、チャイルドシートに乗せること。これらは雰囲気を察知すると「嫌なの。」と言って逃げます。強引にやろうとするとギャン泣きです。 これが癇癪というレベルなのかはわかりません。頭を打ちつけたり、奇声をあげたりはしませんが、大きな声で泣き喚きます。長いときだと10半くらい泣き続けますが、結局それくらいの時間で強引にやれてしまうので、それ以上ずっと泣き続けるのかはわかりません。イヤイヤ期が早めに来るのかなぁと思っていました。 ・特段、偏食や極端なこだわりは現状ないです。 ・睡眠に障害はありません。 ・抱っこも嫌がりません。ただ、歩きたい時だと、「歩く」とか「おりる」とか言っておりたがります。 ・たまに、散歩から帰ってきた後にもう一回行きたくなって、玄関の方に行って泣き喚くときがあります。諭してもどうしようもないので別のことに興味をひかせておさめています。 ・よそ見をしながら歩いたり、後ろ向きに歩くことがあり、家の角などに頭を打ったりすることがありました。 ・嬉しい時などに、笑いながら2、3回首を振ることがよくあります。 以上、とりとめのない書き方になりましたが、ご意見をください。よろしくお願いします。

回答
4件
2023/10/23 投稿
発語 指差し 公園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
【中高生行き渋り・不登校】中高生のお子さんの行き渋りエピソードをお聞かせください!
思春期になると友だち関係も複雑になり、コミュニケーションなどでつまづいたり、勉強への意欲の低下や、将来への不安、学校生活への漠然とした不安、生活リズムの乱れなどで学校に行くことが難しくなるお子さんも多いのではないでしょうか。

今回はそんな「中高生のお子さんの行き渋り・不登校」についてのアンケートとなります。

例えば:
・部活で友だちトラブルがあり、学校に行くのが難しくなっった
・受験をしたが、入学後に授業についていくことができず不登校に
・家でゲームばかりで昼夜逆転。朝起きられず不登校に
・「なぜか学校に行きたくない」と理由も分からないまま不登校が続いている
・スクールカウンセラーに子どもの不登校について相談をしたら合理的配慮などを行ってくれて学校に行けるようになった
・普通科高校で不登校に、通信制高校に転入をしたら勉強に意欲的になり家庭でも笑顔が増えた
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月3日(木)から7月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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