サビ猫さん
2025/08/20 20:34 投稿
回答 4 件
受付終了

中2女子です。
小学生の頃から家族の物を勝手に使う、食べるという行為が止められず困っています。
お金を盗んでいた時期もあり、現金は全て金庫に入れるという対処で今はお金を盗むことはなくなりました。

今困っているのは衣服や靴、鞄といった服飾品です。
特に下着類は衛生面もあり、止めさせたいのですが注意しても止めませんし、部屋に不在の際には鍵をかけているのですが洗濯で干してあるものから取っていくので防げません。

どのように工夫すれば良いのかご教示いただきたいです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/08/24 17:28
回答ありがとうございます。

ご意見参考になりました。
認知行動療法、主治医と話してみます。
専門書も新しいものも探して読んでみます。
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回答8件
2017/08/21 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/199522
ノンタンの妹さん
2025/08/22 09:31

有料になりますが認知行動療法を受けられたらいかがでしょうか？
知り合いの子も認知行動療法を半年ほど受け自分のやった行動を客観的に捉え、また衝動を抑える為に自分の欲求度を視覚化したり何をしたらその欲求度が下がるのかを先生と考えたりしてトレーニングをし今は金庫入れなくても盗んでないです。

言い方悪いかもしれませんが治療しないことには自分だけでは抑えられない子達なので早急にプロの手を借りた方が良いです。自費なので金銭的な負担はかかりますがやる価値はあるかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199522
花さん
2025/08/21 21:27

わたくしの理解が悪く申し訳ありません。

文章に主語が無いので憶測ですが、
サビ猫さんは保護者で、中2の娘さんがいて、問題行動は発達障がいと関係があると推測している、、、ということでしょうか？

家族のお金や鞄を勝手に使うのはイメージがわきますが、
「中2女子が家族の靴や下着類を勝手に使う」のは、同じサイズのご家族がいないと成立しませんよね？

双子か、年齢差が1～2年の姉妹いるということでしょうか？
お母さんとサイズが一緒だとしても(女性ならお分かりになるでしょうが)下着類は複雑なので、使っても身体に合わなくて、 発達持ちのお子さんなら嫌がりそうですが。

これまで、中2娘さんに「ダメだよ」と説明しても行動を改めないようなら、見つけつたその場で返してもらうしかありませんよね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199522
サビ猫さん
2025/08/21 22:37

花さん

回答ありがとうございます。
とんでもございません。
私の文章が稚拙で解りづらく申し訳ございません。

おっしゃる通りサビ猫▶母親(保護者)、中2の長女(ADHD診断あり)、中1の次女の家族構成です。
わたし(母親)が小柄なこともあり、3人ともほぼ同じ身長、体重で服や靴はサイズが同じです。

下着類はサイズが合わないのですが、干してある洗濯から目に付いたものを自分のものではなくても取って着てしまうのです。
本人にサイズが合わないものは気持ち悪くないのかと聞いても特に気にならないようです。
見つけたその場では返してもらうのですが、取らないように教えていく方法が何かないのかと思い相談させていただきました。

初めての相談で要領を得ず申し訳ございません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199522
花さん
2025/08/22 04:20

お母様と長女と次女の3人が同じ体型というのは、めずらしい状況（環境）だと思います。
それに、3人の体型が揃うのは最近の事ですよね？

下着類は、言うまでもなく、娘さん達が身体の変化を迎える年齢ですから、たいていの中学生は他人の下着なんて絶対に身に付けたくありません(汚す可能性があるので）。そうなると長女さんはかなり物臭な性格となりますが、

でも鞄って、普通は常に財布や鍵やハンカチを入れたままにしておくので、母親や妹のものを使うには、長女さんはその度に私物を入れかえるわけで、逆に面倒じゃありません？ 物臭ならば絶対にしない。

よく、家族で体型が同じだと、流行りの服をシェアしたりしますが、あくまで当人の了承ありきで、しかも、服に限ると思います。

長女さんの行動は窃盗であると、お母様と次女さんがその都度、根気強く伝える。
下着類は汚れるもので、所有者を不快な気持ちにさせるから絶対にダメだと怒る。

かなり複雑な行動障害に該当すると思うので、専門書を読むことをオススメします。

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2025/08/18 投稿
遊び 中学生・高校生 発達障害かも（未診断）

小学2年生の普通学級に通う男の子の相談です。1ヶ月前にお友達の鉛筆を盗み、尚且つ自分の名前に書き換えて使っていたことが発覚し学校より連絡がありました。驚きと悲しさと入り混じった気持ちでしたが、一旦本人の話も聞かなければとなんでお友だちの物を盗ってしまったのか尋ねました。しかし説明は二転三転し結局真相は分かりませんでしたが、同席して頂いた教頭先生曰く、欲しかったのでとってしまったのだろう、ということになりました。 相手のお子さん、ご家族に謝罪と品物、菓子折りと共に謝罪へ行きましたが本人は不貞腐れた様子で悪いことをしたという自覚があるのか不安でした。その後学校の荷物はチェックする、と決め夏休みに入りました。夏休みは学童を利用しており、先日学童さんから上級生のぬいぐるみのような筆箱を盗んでいることが発覚しまた話し合いの場を持ちました。2度目ともなると私としては発達障害の診断が必要なのでは、と強く思うようになりました。ただ、療育センターに問い合わせんしましたところ初診まで5ヶ月かかるとのことでした。相手の方には申し訳ない気持ちと、どうすれば盗みをやめてくれるのか、5ヶ月間も待てない、というのが心情です。 話は戻りますが息子の特徴は、授業中先生の話を聞かない、だがテストの点数はまぁまぁ取れている。静かにしないといけない時に話をしてしまう。片付けができない。物欲があり高価な物を常に買って欲しいと言う。 学校の先生と話し合い、何か達成できたらお小遣いを渡す、と言う方法はどうか、と言うことで1回目の事件以来実行して着実にお金を貯めておりましたが今回の事件が発覚し、逆にお金がないと何も買えないとストレスが溜まって盗みをしてしまったのでは、とも思っております。 息子の今後の未来のため、診断を受けるまでの間実戦してみたら良いこと、何かあればぜひご教授頂きたいと思い投稿致します。 長文と取り止めのない乱文で失礼致しました。

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2025/08/22 投稿
診断 小学1・2年生 療育センター

療育に通っている3歳の娘がいます。現在は年少で、2歳の頃からこども園に通っています。娘が入園して3ヶ月がすぎた頃、担任の先生との面談があり、その時に臨床心理士さんとの面談を進められました。理由はザックリ言えば、こだわりが強い・警戒心が強い・一度泣き出すと気持ちの切り替えができない・友達とうまく遊べていない・注意散漫などです。それを言われた時、2歳ってそんなもんじゃないの？成長すれば落ち着くんじゃないの？と思ったのですが、「⚪︎⚪︎ちゃん自身も困っていると思う」「⚪︎⚪︎ちゃんのためにも」「対応は早い方がいい」と言われ、面談してみることにしました。その後の面談で、臨床心理士さんから「視覚からの情報が入り過ぎている感じがする」など言われ、園と療育の併用をすすめられ、現在に至ります。面談後、夫と話し合い一度は断ったのですが、今度は副園長さんから「療育に行ったほうがいいと思う」と説得され、利用することに決めました。療育に通うようになってから気持ちの切り替えが早くなったと思う場面はあります。でも、診断を受けに行く程でもないし、ただクセが強いだけで性格の問題じゃないのかなと今も思っています。保育園の先生をしている友人や知り合いに、娘が療育に行っている話をすると「⚪︎⚪︎ちゃんですすめられるの⁈」とびっくりされます。本人は楽しんで通っているのでいいのですが、やっぱり行くほどのレベルなのかなぁとモヤモヤしてしまいます。集団行動ができていないわけでもないのに…と。みなさんの園では、どの程度で療育をすすめられていますか？長くなって申し訳ありません。

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2025/08/20 投稿
保育園 診断 集団行動

嫁と連れ子の娘（小6）が毎日ケンカしてて悩んでます。 夏休み中の娘。休み中毎日ゲームばかりしています。誇張無しで朝から晩までやっていて流石に不味いと嫁と話し合い、家の手伝いをさせることにしました。1週間のスケジュールを立て、何曜日は皿洗い、何曜日は洗濯畳など何か一つはやるようにしました。本人が好きなゲームは2時間ほど取っていて、やる事やったら追加ボーナスで更に出来るようにもしました。 しかし、娘は何一つやりません。「皿洗い洗剤臭いから嫌」「洗濯は誰のかわかんないから嫌」と理由をつけては逃げ回ります。そのくせ好きなゲームは進んで何時間もやるので嫁が毎日イライラしてキレてます。普通1回キレられたら学ぶもんですが、娘は能天気に次の日も何もしません。終いには家を追い出されてドアをガチャガチャ強く引いて「入れろー💢」と泣き叫ぶ始末です。 手伝いが嫌なら外に出かける理由を作ろうと思い、習い事を勧めましたがこれも全部イヤイヤ。公民館の無料学習教室に10分でもいいから行くように申し込んでも「行ったよ〜」と嘘ついてGPSが動いてる形跡なし。これでまた嫁がキレて掴み合いのケンカになりました。 娘とは1年ほどしか一緒にいませんが、ゲーム優先で他のことはホントにビタ一門もやらない子だと思いました。ゲーム中毒も考えたんですが、普段から自分の欲求優先で、空気も読めないし、学習能力もないところを見ると発達も持ってるのかなと思いました。 こういうので検査って受けてもいいんですか？

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2025/08/21 投稿
学習 習い事 小学5・6年生

ASDの彼女の考え方・彼女との接し方について はじめまして。 高校時代から10年ほど、友達というより家族ぐるみの親戚のような関係を続けてきたASD（自閉スペクトラム症）の女性と付き合うことになりました。 付き合い自体は長年の関係があることもあって楽しいのですが、日常のコミュニケーションや接し方、彼女の考え方について分からないことや悩むことがあります。 具体的には、 LINEや会話で感情表現が淡泊・冷たく感じることがある → 比較的長文で日常報告を送っても、「ご苦労様」とだけ返ってくることがよくある。 どう声をかければ喜んでもらえるか分からない → 愛情表現などをしっかりしても、「ありがとう」で終わることがほとんど。 一緒に出かけるときなどは普通にコミュニケーションが取れる → 彼女からカミングアウトされるまで自分も無知だったこともあり、ASDだと気づかなかった。「少し変わってるな」と思う程度。 「異性として好き」という感情がよくわからない → 告白は彼女からされました(私も数年前に好意を伝えたけど当時はやんわり否定された)。 以前、私が他の女性と付き合っていたことを知ったときにショックを受け、「多分好きなのかな」と思ったことがきっかけとのこと。 上記の考え方や行動は、ASDの方としては比較的よくあるものなのでしょうか。 また、ASDの特性を理解しつつ、彼女との関係をより良くするためには、どのように接したりコミュニケーションを取るのがよいか、具体的なアドバイスをいただけると助かります。 もし同じような経験をされた方や知識のある方がいれば、参考になる対応や工夫も教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/08/18 投稿
会話 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

小6男の子です。ADS傾向。 激しく怒ってしまった為、チックが出てしまいました。（運動、音声両方）。 その後、徐々に集中力が低下してきたようで、もともとよく出来る子でしたが勉強中も全く集中出来なくなり（すぐに気が散ってしまいます）、本人も何故か分からずに焦っています。 チックとADHDは併発する、とよく見ますが、チックを発症したことによりADHDも濃く出て来てしまったのでしょうか。（元々ADHDの要素も持っていたかもしれません。） 激しく怒ったことを後悔してもしきれません。 勉強にも支障が出てきたので、投薬も考えていますが、急に集中力がなくなった、など同じような方はおられますか？ また、どんな薬を処方されていますか。 宜しくお願い致します。

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2025/08/07 投稿
発達障害かも（未診断） 運動 小学5・6年生

小学1年生の子供が、ADHDと読み書き障害という診断を受けました。 全検査IQは79 言語理解指標は100 視空間指標は60 流動性推理指標は97 ワーキングメモリー指標は76 処理速度指標は85 という数値で、特に視空間指標が低く、形を認識する事が難しいらしく、文字の読み書きが苦手です。 未だに、ひらがなの読み書きがおぼつかない感じで、読み書きできないひらがなも多々あります。 それと、洋服の前後が逆になっている事が多いです。どちらが前かわからなくて、こっちが前と教えても着る時にわからなくなってしまうようで、逆に着ている事が多いです。 ただ、子供と一緒にマインクラフトをやる事が多いのですが、マイクラをやってても家とか普通に作れるので、そういうのとは違うのでしょうか？ ワーキングメモリー指標も低いので短期記憶も苦手です。 この子が将来出来る仕事は何があるでしょうか？ ひらがなの段階で読み書きが苦手なので、漢字が始まると絶望的になるんじゃないかなと思います。 そうなると、マニュアルや説明を読むという事が出来ないでしょうし、文章のやり取りも難しいんじゃないかと思います。 なので、デスクワークのような仕事や試験があり資格が必要な仕事は難しいんじゃないかと思っています。 また、形を認識する事が難しいので、工業系の仕事も難しいんじゃないかと思っています。 こういう仕事が向いているんじゃない？というものがあれば、得意な事を探す習い事をしたいと思っているので、理由も添えて教えて欲しいです。

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2025/08/21 投稿
読み書き ADHD（注意欠如多動症） 仕事

初めて質問させて頂きます。宜しくお願い致します。 小学4年のADHDと診断されている娘がいて、年長の頃からダンスを習っています。幼い頃から踊るのが大好きで、スクールに入ってからもすごく楽しんでいました。 ただ、最近学年が上がり、学校でも習い事でも以前よりは高いレベルのことを求められるようになり、ADHDのせいなのか　速い指示が理解できず、毎回注意を頂いてばかりで　自信をなくし　すっかりイキイキと踊れなくなってしまいました。 レッスンの前には怒られないかとその心配ばかりしていて　最近は続けていくのが良い方向なのかわからなくなってしまいました。 このような時、皆さんなら親がフォローしながら頑張りますか？それとも　その子に合った指導をしている別のスクールを探しますか？ 発達障害があっても　人生頑張って乗り越えなければならないことがあるのはわかるし、娘にもいけないところはもちろんあると思いますし、どの選択をしたらいいかわからなくなってしまいました。 このようなコミュニティーにいたことがなかったので、発達障害を持つお子様の親御様からアドバイス頂けたらとても助かります。

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2025/08/22 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 診断 習い事

ADHDを抱えているものですが、本日、障害者年金について、担当医とそれとなく相談したところ、必要な診断書を出せないと断られました。 理由は、受給するのは、もっと重い方だと言われました。また、来月から(障害者雇用で週4)で働けるんだから無理といわれました。 今怖いのは、障害者雇用で働くと決まったのに、障害者手帳も更新できなくならないか？という不安や恐怖があります。なかなか診断書を断られてから、その言葉を怖くて言えなくなりました。 私の感覚では障害者雇用以外で働ける気がしなくて、その不安が反芻思考のように止まらなくなりましたので、質問させていただきました。

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2025/08/18 投稿
19歳～ 障害者年金 ADHD（注意欠如多動症）

暇つぶしができない子について。 いつもこちらでお世話になっております。 小4・小1の姉妹で、姉が軽度知的障害ありの自閉症とADHD傾向で、妹は自閉傾向です。 妹はインドア派で一人遊びが好きで趣味が多く、YouTubeは時間を決めて観て、それ以外の時間はお絵描き、読書、お人形あそびなどいくらでも1人で遊べます。 姉は一人遊びが全くできません。 アウトドア派ですが、外遊びしてもすぐ飽きて帰って来ます。 家で唯一暇を潰せるYouTubeも一つの動画を最後まで見ることができず、30分ももちません。 小さい頃からそうですが、成長が遅れているから仕方ないのかなと思っていましたが気付けば小4...。 学童でも同級生がだんだん減ってきて、一人で楽しく過ごせないので、妹や下の学年の子につきまとって迷惑がられています。 困った先生から特別に「集中して遊べるおもちゃを家から持って来ていい」と言われましたが、そんなものはなく...。 家ではとにかく暇になると暇！暇！と連呼して家族につきまとって、くすぐったり叩いたりしてきます。 新しいおもちゃも3日以内に飽きます。 妹は遊びを邪魔をされるのですぐに喧嘩が勃発します(妹が沸点が低いのも原因ですが) たまに仲良く姉妹で遊び始めても、姉が10分以内に飽きて遊びを終わらせてしまいます。 そしてまた暇！暇！のループです。 また、暇になるとエビリファイの影響もあるのか何か食べたくなり、制限はしていますがとても抑えられない食欲で、最近は軽度肥満の体重になって気になっています。(こちらは次の受診で相談予定) 最終手段はSwitchを導入することかと思いますが、妹の方が過度にハマってしまいそうで怖いのと、2台買うのは金銭的に難しいので喧嘩必須だと思い、買うのを躊躇しています。 共働き家庭なので親がずっと付き添って遊んでしまうと家事も生活の流れも進みません。 姉が楽しく余暇を過ごせる方法を知りたいです。 同じようなお子さんをお持ちの方、そのようなお子さんと関わりのある方、アドバイスお願い致します！！

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2025/08/16 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 遊び
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