2017/02/21 13:36 投稿
回答 7
受付終了

検査は、受けていませんがADHDっぽい小学一年の息子がいます。最近洋服の袖をクチャクチャしていることが多くて心配です。…やっちゃ駄目だとまたストレスを貯めてしまいそうで。どのような対処がいいんでしょうか?教えて下さい。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/02/22 10:58
沢山の意見ありがとうございます。色々な意見を聞いて気づかされることが沢山ありました。…イライラしないで、長い目でみてあげようとおもいます。ありがとうございました☺
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/47303
.さん
2017/02/21 21:31

安心仕草いろいろありますよね。
うちは洋服の裾でした。
指先でクルクル触っていました。
爪かみもひどいです。😣

息子くんは、袖を口に持っていくのかな?

いつでも離せるハンドタオルや、ハンカチなど
息子くんと一緒に手触りを確認し移行できるといいんですけどね…『これ、触ると気持ちいい♡』なんてママが気に入っちゃうフリするとか。
もう、やってらっしゃるかな。😓

学校へ持っていける物でいつでも手放せる物になるといいですね。

暖かくなってきたら、七分袖など丈の短い服の時に考えてもいいのかな?
クセはその人の安心行動でもあるので無理強いはせずお試し程度で٩( ´◡` )( ´◡` )۶

https://h-navi.jp/qa/questions/47303
大福さん
2017/02/21 23:38

うちの子もその頃袖口噛んでました〜
ラタンさんの言われる通り、半袖になったら治りました。
でも、また長袖になったら噛むので、ずっと袖口切って曲げて、七分袖にしてました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47303
退会済みさん
2017/02/21 23:58

Eテレの子育て番組で、小児科お医者さんが提案していた方法なのですが、そのような行動を見かけたら「ピッ」と短く笛を吹く。言葉では注意しない。ただ単に本人に気付かせてやめさせる。またやってたら笛を吹く…
を繰り返すというもので、単なる癖ならばだんだんとやる回数が減るとの事でした。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47303
ぴぴままさん
2017/02/22 08:59

服だったり鉛筆だったり、なんか噛んでる子
一年生くらいならそういう子結構いたように記憶してます。(^^
そういった癖などは、低学年ならまだ周りの子も気づいてないことが多いみたいです。
本人もあまりかっこいいことじゃないとわかっているけど
無意識でやっているようなら、そのしぐさが出たときに肩をトントンってするだけで
いいんですよ。ダメというと余計増えたりしますからね。と当時の担任が言ってて
確かにそれで落ち着いてきてました。(いい先生だった…)

そうはいっても気になるならば
あとは、周りにどれだけ影響があるかと考える!
クチャクチャしてるのは自分の服ですよね。周りの子には関係ない。
まだましかなって思えませんか?
これ、最近担任に言われて困っている私に心理療法士の先生が言ってくれたんです。




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https://h-navi.jp/qa/questions/47303
RUMI-mamaさん
2017/02/22 10:43

沢山の意見ありがとうございます。今、虫歯治療中です。そういうのもあるのかなぁと思いました。…一年生に上がったときは、良く鉛筆✏をかじってましたね。たぶんそれを注意したので、袖なのかな?とも思います。皆さんの意見を聞いて思い当たる部分や「そうすればいいのかあ〜」と、気づいたことがあって頑張っていこうかと…イライラしないで長いめでみてあげようと思いました❗ありがとうございました☺

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https://h-navi.jp/qa/questions/47303
あくびさん
2017/02/21 21:02

洋服の袖をクチャクチャしていると、安心するのかもしれませんね。
何か、緊張するようなことが最近、多くなったとかありますか?

別の気晴らし方法が見つかるといいのかな…と思いましたが、いかがでしょうか…。

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小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症)

通常級と特別支援学級どちらを選択? 長文です、すみません。 現在小学1年の女の子です。小学校に入学してから文字の苦手感や算数の学習困難が明らかになり、学校と相談をしてウィスクを受けました。知覚推理と処理速度は境界域にあるのですが、言語理解とワーキングメモリーがかなり低く、IQは69です。 日常の生活での困難はあまり見られず、身支度や風呂なども自分で出来き、お喋りも問題なくコミュニケーションが取れます。 ただ学習や集団への指示を理解して取り組む事に遅れがあり、学校でも個別に先生に指示してもらったり、板書もお手伝いをしてもらっている状況です。宿題が毎日ありますが、算数では二桁の数字が出て来て、数の概念が曖昧なため一人でこなすのが難しく、漢字も覚える事が苦手な為、付きっきりで教えていますが、理解出来ない部分において、何度も角度を変えて説明しても一向にわからない!と言われるとつい私もイライラしてして声を荒げてしまう事があり、娘も泣きながら机に向かうという日々です。。(わからない事は仕方のない事だとわかりながらもイライラしてしまう自分に自己嫌悪です。)  スクールカウンセラーの先生にはIQ的には通級ではなく、転校が必要な特別支援学級を勧められ、見学にも行って来ました。 少人数のクラスで、子供達はフレンドリーで、娘は気に入り新しい学校に行く、と言っています。 ただ、特別支援学級に転籍するという事はこの先障害者として生きるという覚悟をするというこのです。と先生に言われた事が頭を離れません。支援学級ですと理科と社会がカリキュラムからなくなり、卒業時に小4程度の学習内容。中学高校も特別支援、就職も障害者雇用という事で、選択肢もかなり狭まってしまいます。 娘は絵を描く事がとても好きで、出来れば そちらの道に進めたらと思っています。 懸念している国語と算数だけ支援級に行く事を伺いましたが、システム的に不可能との事でした。 来年度から転籍するのなら今月までに決めれば対応してくださるという事で、時間が限られている為とても悩んでいます。子供の事を思うと支援級への転籍の方が負担も少なくのびのびと学校生活を送れるのでは、と思いますが、主人は個別指導などに通わせたり、半年くらい様子をみたらどうか?転校するということになると大事になるし、これから成長もしていくのだから早急に決めなくても良いのではないか?、と話しています。 支援級に移ることで今後の人生がガラッと変わる大きな選択ですので、わたしもとても悩んでいます。なにか少しでもアドバイスなどいただければ有り難いです。

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2023/02/08 投稿
学習 身支度 算数

こんな事を相談して良いのかどうか悩みましたが息子は5年生に成っても噛み癖が治らず 先日 一学年下の子を噛んでしまいました その経緯はまず 登校班の集合場所で六年生の通学班の班長さんと五年生の副班長さんが傘の上下をそれぞれ持って遊んでいました そこに息子が現れ 危ないから止めた方が良いと注意をしました そこに四年生が そこを通らなくても別の場所を通れば良いと言われて すったもんだしている内に取っ組み合いになりほとんど同時に張り手をくらわし相手から突き飛ばされ塀に激突して被っていたヘルメットが脱げて蹴飛ばされ❗ 相手を噛んでしまいました。 その後 同じ地区の保護者の話し合いで班編成がなされました。 息子はADHDと診断されていて国語の時間と算数の時間に支援学級で学んでいます 地区の友達は出来ないと言っていて いつも威張られるから一緒には遊びたくないと言います。 息子が毛嫌いされるのは 今は石集めにはまっていて下校時など虫や石を拾っては人に見せるのだと言います。ちょっとした嫌われ者なのかもしれません。 なんだかんだしている内に今まで通級から普通クラスに移って欲しい、中学校では絶対普通にと思っていたことが馬鹿げていたのかと思うようになりました。 以前 支援学級の懇談会である保護者が言っていました そのお母さんは学校に子育ての事で相談をしたそうです。その時、先生から人間だと思わずその子はその子だと思ってくださいと言われたということです。 私の考えが間違っているかも知れませんが息子は普通クラスに戻りたいと言います!でも私の内心を普通じゃないのが普通で高校なんて夢のまた夢!普通級にいくなんて絶対に無理!と考え方を変えれば気も楽ですし期待しない!求めない! 間違っているでしょうか? そして 支援学級の先生は漢字が出来るように成ったら普通級に戻すと言っていますがそれも漢字が嫌いで宿題がやっとこの息子には無理だと理解すれば良い!期待しない!求めない! 長々とまとまらない話しで申し訳ありません🙇

回答
1件
2019/06/24 投稿
算数 国語 遊び
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