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10日
Q&A
- 療育について教えて!
長文になります
長文になります。すみません。
小2の息子の放課後デイを辞めるか相談したくて投稿しました。
年長の終わりから通っていた今のデイ。
今年春頃から小学校高学年で他害のあるお子さんに機嫌が悪くなったり誘いを断るとキレられて、暴力や暴言を受けていたそうです。
後に書いた話し合いの前に本人が話してくれて発覚しました。
その子の機嫌を損ねるとうちの子だけでなく、他の子にも他害をしていて、それが原因で何人もデイを辞めてしまったそうです。
それでもデイのプログラム(サッカーを主としたスポーツ)やサッカーのコーチが好きだからと我慢を重ねてきました。
今年の夏、そのお子さんが利用者と家族の集まりで娘(上の子です)の飲み物を何度も蹴飛ばし、息子がもう限界、やめたい！となったことがありました。
その際話し合いが持たれ、謝罪の上で職員も悩んでおり、そのお子さんも苦しんでいる…等親子ともにその子への理解を求められました。嫌なことはそのお子さんに伝えて欲しいとも言われました。
一時的には状況は落ち着いていたそうなのですが、サッカー大会が近づくにつれまた状況が悪化してしまい、嫌なことをされて言いたくてもキレるから言えなかったそうです。
また、昨日学校で珍しく宿題や筆記用具の忘れ物をし、デイで気づいて先生に相談したところ、児発管の先生から、自分が悪いんだから自分でなんとかしなさいと言われ、放置されたそうです。
さらに他害する子がキレて他の子の首を絞める出来事も重なり、サッカー大会も怖いから行かない、デイは一旦休むかやめたいと言ってきました。
私はそのデイに不信感も強く、早く辞めさせたいです。
ただ暫く休みたいと昨夜連絡したところ、息子と二人で話したいと言われ、泣きながら戻ってきて休むのか辞めるか悩んでいます。
本人の気持ちも大事にしたいし、でも改善の余地は無い…どうしてあげたら、なんて声をかけたらいいのか…
また、スポーツ療育を採り入れているところが少なく、空きもすぐ埋まる激戦区のため、もう次に向けて動いてもいいのでしょうか？
経験談含め、なにかアドバイス頂けたら嬉しいです。
親子で決めた事としては、
デイは当面休むこと、
休み明け行政の福祉サービス苦情窓口に申し立てすることです。
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この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
chihimomさん
2024/09/28 21:15
たくさんのご回答ありがとうございます！
息子が午後から友達と遊びに行き、離れていた間に相談できて本当に良かったです。
今のデイは辞める方向で親も子も気持ちは固まりました。
あとは、本人の心を癒しつつ、本人にとっての安心出来る場所を確保したいと思います。
親身なご回答に感謝します。
ありがとうございました！
息子が午後から友達と遊びに行き、離れていた間に相談できて本当に良かったです。
今のデイは辞める方向で親も子も気持ちは固まりました。
あとは、本人の心を癒しつつ、本人にとっての安心出来る場所を確保したいと思います。
親身なご回答に感謝します。
ありがとうございました！
この質問への回答
私なら辞めますね。
放デイは他害がある子が一定数居るのは仕方がない環境だとしても、首を絞める行為は他害ではなく殺人未遂ですし、＜迷惑かけるのはお互い様＞で済まされないです。
首絞めがよそのお子さんであってもそういうことをする子は次いつ自分の子にやるのか分からないので安心して通わせられないです。
それでも来て欲しい、辞めないで欲しいというのであれば、その児童に１人職員が付く様な体制を取る、その児童とは利用曜日を分けるなど具体的な対策を提示するべきだと思います。
それもなくただひたすらこちらに配慮という我慢を強いるのならば＜ふざけるな＞と思います。
他にお子さんが通える運動療育のデイがあるのであれば、動いた方が良いです。
相談員は付いていますか？人気があって見学断れる様なところでも相談員から電話を入れると見学可なこともあるので付いているのなら早急に相談員に連絡を取りデイの見学依頼をしてもらうと良いです。
付いていないのなら駄目元で電話ですね。
人気のあるデイはもう秋ごろには来年度利用者の分は埋まっていきますので早急に動かれた方が良いです。
また障がい児対象のサッカー教室もあるのでそういうところならば配慮受けながら練習出来るかと思います。
放デイは他害がある子が一定数居るのは仕方がない環境だとしても、首を絞める行為は他害ではなく殺人未遂ですし、＜迷惑かけるのはお互い様＞で済まされないです。
首絞めがよそのお子さんであってもそういうことをする子は次いつ自分の子にやるのか分からないので安心して通わせられないです。
それでも来て欲しい、辞めないで欲しいというのであれば、その児童に１人職員が付く様な体制を取る、その児童とは利用曜日を分けるなど具体的な対策を提示するべきだと思います。
それもなくただひたすらこちらに配慮という我慢を強いるのならば＜ふざけるな＞と思います。
他にお子さんが通える運動療育のデイがあるのであれば、動いた方が良いです。
相談員は付いていますか？人気があって見学断れる様なところでも相談員から電話を入れると見学可なこともあるので付いているのなら早急に相談員に連絡を取りデイの見学依頼をしてもらうと良いです。
付いていないのなら駄目元で電話ですね。
人気のあるデイはもう秋ごろには来年度利用者の分は埋まっていきますので早急に動かれた方が良いです。
また障がい児対象のサッカー教室もあるのでそういうところならば配慮受けながら練習出来るかと思います。
息子さんが危害を加えられていたのに、その報告もないんですよね。辞めていいのでは。
通常級なんですよね。別に放課後ディじゃなくてもいいと思いますよ。
娘は、就学時こそ通常級にいましたが高学年は支援級でしたが、普通に習い事してました。
ダンスやスイミングでしたが。
サッカー、普通の習い事ではダメでしょうか。
サッカーのコーチが外部の人なら相談してみてもよいでしょうし。
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お子さんがそこまで嫌がっているなら、私だったら辞めさせる一択ですね…。
お子さんが、加害児と利用する曜日を分けるなど状況が改善すればデイを続けたいのであれば、行政に苦情申し立てをするのもアリかなと思います。
ですが、個人的にはお子さんの事業所は、他の利用児童による他害や首絞めという看過しがたい事態が発生しても、再発防止策を作ろうとしないことが一番良くないところだと感じます。
うちの子が通ってるデイの場合は、他の利用児童とぶつかっちゃった程度のことでも、送迎の際に職員が必ず報告と謝罪をしてくれます。また、こちらから何らかの問題点等を指摘すると、責任者さんが再発防止策を策定して実行し、その後の状況もかならず報告してくれます。
そんな感じなので、お子さんが通ってる事業所があまりにも不誠実で、信用してもいい事業所とは思えません…。忘れ物をして困ってる小2の子に「自分が悪いんだから自分で何とかして」って、それは支援でも何でもないですよね。
うちのデイだったら、「じゃあ今日は宿題じゃなくて、九九の振り返り学習にしようか」などと臨機応変に対応してくれます。
そのデイの態度は、子どもの特性や成長度合いに寄り添おうとしている態度とは、とても思えないです。
放デイのサービスの質は事業所によって本当に千差万別です。
なかには補助金目的で、障害児支援の経験がほとんどない経営者がやってる事業所もあったりします。
事業所と話し合いをした結果信頼できないと感じたなら、別のところを探した方がいいと個人的には思います。
お子さんももう小２の後半ですし、可能であればスポーツはデイではなく民間の習い事でお子さんに合いそうなものを探したり、いっそ地域のサッカー少年団などのチームに入ることも検討してみてはどうかなと思いました。
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曜日変更出来ない前提ですよね？
安心して過ごせない事業所なら辞めるしかないですよね。
息子さんと一対一で何を話されたのでしょう…
辞めないように説得させられたとしたら、不信に思いますよね。
苦情申し立てで良いと思います。
それと、宿題を忘れた件は別だと思いますが、職員の言い方が気に入らなかったのか
、学校に取りに行って欲しかったと言うこと？
相談出来て素晴らしいとは思いますが、仕方ないのでは？
よくあることだと感じます。
私ならデイから帰宅してから学校と連絡がついたら取りに行くか翌朝早めに登校させて宿題をするか担任に忘れましたと報告させるかどれかです。
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カピバラさま
ご回答ありがとうございます！
補足をいくつかすると
・他害児童は不登校のため毎日利用
(うちの子はサッカーのため週2回から3回利用しています)
・学習道具を忘れたことは本人の落ち度と認識していますし、デイ側になにか要望があった訳ではありません。
ただ、その日は帰りの会で担任がいきなり五分のタイマーで帰りの用意を終わらせて！と言い出したらしく…
普段は自分で宿題を決めて出来る本人もパニックになり、結果学校の用具を初めて全て忘れてしまったので、頼った先生に突き放されたのはかなり辛かったようです。
新たなところを探し、今のデイは辞める方向で話は進んでいます。
ありがとうございます！
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sacchanさま
ご回答ありがとうございます。
おっしゃる通り再発防止策もとらず、なにかあっても、謝罪すらたまにある程度で、改善が全く見込めません。
臨機応変な対応をしていただいた覚えはあまり無いかもしれません…
本人の気持ちとしても、いい所があれば早く辞めたいと固まってきているようです。
(慌てて判断だけはしないよう身長に行きたいところではありますが)
スポーツ少年団は私や娘の体があまり丈夫でなく、お手伝いが難しいため今在住のエリアでは厳しそうです。習い事は本人のコミュニケーションの難が軽くなり、上の子がいなくても留守番ができるようになったらありかなぁとも思います。
本人の心を癒しつつ、早め早めに動いていきたいと思います。
ありがとうございます！
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【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
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例えば：
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発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている（発達障害グレーゾーン）
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-
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