質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
放課後デイサービスに通っている小3の息子がい...

退会済みさん

2020/06/21 02:36
6

放課後デイサービスに通っている小3の息子がいます。
比較的おとなしく、先生の言うことも聞いて、友達ともうまく遊べる子です。

ただ聴覚過敏と、自己肯定感が低いので学習支援で「それ間違っているよ、なんでできない?」など先生に言われてしまうと宿題ができません。
なのでデイではやらず家で一緒にしています。

しかしそこは学習支援や、感覚統合を売りにして、ペアトレ、SST,強度行動障害にも特化していると言ってたのにこれはなんか違うなと思うのです。

一番驚いたのが、子供が怪我をして帰ってきたときの連絡帳で、けがの様子などに一切触れず着替えなどなく貸したので早く洗濯、アイロンかけて返すようにということと、今日も勉強ができないダメな子でしたという一言でした。

正直親もメンタルが疲れてて、どこかに苦情を言いたいけどどこに言っていいか解らないので教えてほしいです。


他害行為ある子に叩かれる、首を絞められる
逃げれない子が悪いのでしょうか?
また自転車で引かれ腰に大きなあざを付けてきた場合、親に報告する義務はないのでしょうか。

退所しようと考えていますが、許せないし悲しいです。

この質問は回答受付を終了しました
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退会済みさん
2020/06/21 13:05
みなさん、ありがとうございました。
コメント1つ1つに返信できずすみません。

うちの子は発語もおそく、ソーシャルスキルも劣っていて、年齢よりかなり幼い部分もあるので今回のような悲しい出来事が起きたの残念ですが、今後に生かしていきます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/152232
退会済みさん
2020/06/21 07:37

なんか、それは。慈善事業を売りにしてるけれどブラックなんじゃなかろうか?と思います。なんでできない?やら、ダメな子でしたやら。ありえない。お前は何様?って聞きたくなりますね。退所後に、自治体福祉課とか、社会福祉協議会とかに報告してみてはいかがでしょうか?正直、運営してはならないレベルかと思います。あきらかに、人を傷つけていますよね。社員教育すらできないなんて情け無い。私なら即退所します。
子どもは、親に迷惑をかけないように努力をします。親との約束を守るために迷惑をかけることもあります。
ですが、把握できていなかったとしても怪我の報告くらいはできますし。言葉かけも、支援者として恥じなければならないことばかりです。
今、お母さんにできることは。
お子さんを守ること。
退所する時は合わなかったみたいですと円満に退所すること。
お子さんに、迷惑をかけて大丈夫な人には迷惑をかけていいんだよと伝えてあげることなのでは?放課後デイ全ての事業所がきちんとされているわけではありません。それは、福祉全般に言えることで。ブラックは人権侵害レベルの事業所もたくさんあるのが現状です。
お子さんも、少しずつ感じていることを口に出せるようになればいいですね?
私は、送迎付きでも必ず自分で送迎するようにしています。見えない怖さが一番悪影響ですから必ず話をして帰るようにしています。それで守ることができるならいいかなと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/152232
ふう。さん
2020/06/21 07:47

市内の放課後デイサービスのリストって市役所でもらえますか?
市役所の福祉の窓口で相談するとリストがもらえるようなら、その窓口で「相談の時間をとってください」とおねがいしてみてください。
事業所内でも、不適切な対応に対するクレーム窓口があると思いますがちょっとすっとばかしてもいいと思います。

私が住んでいる市の場合社会福祉協議会の中に障害者相談センターという窓口があって、信頼できる職員さんに話を聞いてもらえます。こういう場合、市からの指導も入ることがあるようです。
市の事業として、親の会の方が主に対応してくれる障害者相談の日もあります。
地域によってそこら辺の状況はいろいろだと思います。

ちゃんと対応してくれる人に会えたら、たくさんお話しするといいと思います。
そして。肩の荷を下ろすことができたら、新しい気持ちでいろんな人に会ってください。
だいじなことはこのあとまた、お子さんが成長するのを一緒に見守るチームを作っていくことです。
このさき、いいご縁がありますように。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/152232

「なんでできない?」という言葉を発する時点で、デイの学習支援でも何でもなく、肯定感を下げるだけのダメダメ先生だと思います。

前回の質問の続きですよね。
ケガや事故につながる案件について、対応が雑過ぎる事業所だと思います。

お住いの自治体(市役所)に、放課後デイなどの事業所一覧を公開している部署があると思います。
福祉課とか障害xx課とか、名称は地域によって違うかもしれません。
「自治体が紹介する事業所として一覧に載っているのに、こういう実態って問題があると思う」という旨を訴える案。

事業所には、たいてい本部があり、各地域に教室が点在していると思います。
その場合は、本部側に、担当者の名前も、言われたこともイケてない対応も含めて、クレームを挙げる案。
「ケガや事故につながる可能性もあし、精神的には悪影響が及んでいる。何度も担当者に言っても改善に繋がらなそうなので、自治体かどこか事象を訴えられる所が分かったら報告することを考えている。」と伝えては。

あくまで案ですが、そこまでやった場合は、そのデイは退所した方がいいと思います。
お子さんが、やり返されて可愛そうです。

あと、事業所のイケて無さは置いておき、お子さんが自分で生きていくために強くなること、親が舐められないために強くならなきゃいけないことも事実だと思います。

「今日も勉強ができないダメな子でした」???
そんな一言、もし私に向かって書かれたら、正論ブチまけて論破するし、正当性を外さない路線で事業所の一番偉い人と本人に、その日のうちに言いますよ。

…という勢いのある人に向かって、そんな一言、相手だって言わない。
お子さんを強くするために頑張ってほしいし、お子さんを守るために強くなってほしいです。
...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/152232
退会済みさん
2020/06/21 06:29

余談。

この子はお友達とフレンドリーに接するというところでは素晴らしいのでしょうが

友達と仲良く遊ぶには、めんどくさい相手や乱暴もの、苦手な相手、気の合わない相手とはきちんと距離をとり、近寄らないし近寄らせないというスキルが必要です。

全く出来てないわけではないと思いますが、相当へたくそであるようです。

故にまだ友達と遊ぶスキルは年相応ではなく、うまく友達と遊べるは完成には程遠い状況と思います。

友達へ親切で優しいところもあるのはわかりますが、それだけでやっていけないんです。

それがソーシャルスキル。

そこをお母さんが少しわかってないのでは?

なので、指導側との認識がずるずるズレてしまうのだと思います。

言い分はわかりますが、うちの子と同じデイにお子さんがいたら

うちの子にはお子さんのことは適切に距離をとらせますよ。

乱暴狼藉こそしませんが、要求はハッキリできるようになってきたので
お子さんに要求したら、いちいち泣いたりフレーズされたのでは、うちの子も困惑します。

あなたみたいな対応の人とはうまくやれないのだろうから、近寄らない。
事務連絡と挨拶のみしてね。
でも、あなたの思うように遊べる相手にないよと。

近寄り過ぎないよう、デイに互いのためのソーシャルディスタンスを取らせるため、サポートしてもらいます。

誰とでも仲良くできる。は、ソーシャルスキルが抜群に高いか、低いかのどちらか。

高いなら、危険人物は察知して避けます。小学校に入学したらそんなもんです。

避けきれないなら、スキルが足りないのです。

刺激に弱く強く言われたらしおれてフリーズするのも、今後の交友関係を考えると大きなマイナスです。

乱暴な人並みに周りを困らせますよ。


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https://h-navi.jp/qa/questions/152232
saisaiさん
2020/06/21 10:49

放課後デイサービスで多くを望むのは難しいかもしれません。
がしかし、学習支援やその他を特化しているとうたっているのならちゃんとしてもらわないといけません。
勉強が出来ないダメな子なんてコメントはもってのほかです。
特化している部分が本当なら、出来ない子を支援するはずです。
ただ、怪我については他のお子さんも特性のある子が多いディサービスなのかと思います。
それを制御するのも管理するのも難しいかもしれません。
親は文句は言わないのですか?私なら怪我してたら必ず話をしに行きます。
学校でも同じです。
責任者に苦情で退所も考えて良いと思います。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/152232
退会済みさん
2020/06/21 06:18

辛口です。

三年生という年齢を考えると、もはやその程度のことは本人が親に報告ができたり、本人の意思で報告しないこともあり、手取り足取り支援者が細かく親に告げるのはよろしくないと思います。

親が全て把握しようとするのも、ぼちぼちダメ。

わからないと指導しにくい側面は出ますが、必要最低限の事がわかればよいことです。
聞けば状況がわかるなどあれば足ります。

怪我の事などはシチュエーションがわからないと困ることはもちろんありますが、何もかも把握できるわけはないですよ。

申し訳ありませんが何もかも見ててくれというのは、デイでも実現は無理です。
マンツーマン指導でつきっきりなのですか?

他害の子とお子さんのように刺激に弱く身勝手なスタンスな子(好き勝手にしつつ、厳しいことをされると拒絶反応)を一緒にすごさせるのはどうかな?と思いますが

コミュニケーションやソーシャルスキルが一方的で勝手で他の子や他の大人との関係が成立しにくい。という点で考えると、同等の相手とも思いました。

繰り返しになりますが、三年生になっていると適切に逃げるスキルは身に付けないとダメですよ。

下手なりにやらないと。

やる方が悪いのであって、やられてるこの子に落ち度はないです。
ですが、やられたくないのなら、適切に逃げないとね。
世の中、危ない者には近づいてはいけないし、避けなければなりません。
この、適切に本人に逃げさせるというスキルについて親御さんが重視されておられないところをみると、本人をそう意識して導いてないのでしょう。

「あなたは悪くない」ですが「逃げていいし、避けていい。ていうか避けろ。なんなら蹴っ飛ばしていいよ。我慢ならないなら、やりかえしたって構わない。」

と教えてますか?
子どもの世界ではまだ理不尽は理不尽で返すのもありです。
やり返すがノーなら、うまく逃げろ避けろ、仲良くするな。適切に嫌え。です。

これらが教えても下手なので?
それなら、避けるのが下手なのに、なぜその乱暴もののいるデイに行かせるのか?
そこもよくわかりませんでした。

うちのデイでは、乱暴者がいてうまくやれないなあと思ってるご家庭は子どものデイ利用をセーブする方が多いです。

それもソーシャルスキルの1つです。
...続きを読む
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回答
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初めまして

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回答
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質問をお願いします

最近利用し始めたデイでのことで悩んでいます。今までは、パニックになったり思い通りにいかない時、自分を叩く壁におでこを打ち付けることがあっても他者に向かって攻撃的な態度をとることは自宅でも、外(学校や、デイ、外出先などなど)一度もありませんでした。しかし二度目の利用時に、児発官に「〇くん、〇先生を二度も噛んだんです」と迎えに行って開口一番に叱られてしまいました。確かに噛むことは良いことではないと解っていますので、私はその件について謝罪した後どういった場面でそのようなことが起きたか聞きました。1・すると公園に行く際、本人は早く行きたいがなかなか行けないイライラして自分の水筒を落とす。2・その後はお友達と楽しく公園で遊び変える時間になっても「まだ遊びたい」とハイテンションで言ってきた。3・「帰ります」など口頭指示はなく、いきなり腕を掴んだら噛まれた。契約時に普段の様子を聞かれ、実際そうだから普段は友達と仲良く交流していると話していましたしデイの先生方とのトラブルも特になく、お試し行動が時々大人に対して会ってもその都度別のデイはどうやって対処してますか?など親に聞き取りをしてくれ、自分たちでも会議をして支援方法を考えてくれました。しかしこちらのデイは、噛んだ我が子だけが悪いというのです。そして甘えん坊で抱き付いてくることなども気持ちが悪い、どんな教育をしているか聞かれました。そのことに関しても私も悩ましい所でどうするといいか医師や、デイの先生、相談員などに相談していますとだけお伝えしましたが、その日は実際噛まれた人は早番で帰宅したとのことで直接謝れなかったのですが教えてほしいこととして1・噛まれた方に謝罪するとき、謝罪の品も必要なのか2・その時の様子をその噛まれた人にも聞き取りするべきか3・子供に対して、今後どうケアをしていけばいいか?アドバイスもらえると助かります。前に利用していたデイの先生と、噛まれた先生が雰囲気が似ていて(だから噛んでいいという事ではありません)それもあったかなと思ったり、触覚過敏、聴覚過敏もあるので驚いたのかなと思ったり・・・とにかくこちらに非があるのは確かなので、強くは出れませんが今後デイの先生とうまく?やっていくためにどう折り合いをつけていけばいいか解りません。特性がある子で、どんな困り感があるかは事前にアセスメントシートも出しました。家・いま利用しているデイのアセスメントシート・学校のアセスメントシートも出しています。それを見ていれば、ある程度ケアの仕方は考えれた気はするのですがそれを言ってしまうのはいけないのかなと思ってみたり…なので次回話すときは、親だと感情論になりかねないから、統括支援センターの相談員さんに介入をしてもらうべきか、悩み過ぎて眠れません。子供のダメなところばかりチェックを入れられ、ダメ出しを口頭でも連絡帳でもされてしまい、親なのに情けない話ですが落ち込んでいます。本人には、理由を聞くといきなり手を掴まれ怖かったというし行くの辞めるか聞くと、先生は怖いがお友達とは遊びたいというので、悩ましいです。皆さんだったら、どう対処するのか教えていただけないでしょうか?よろしくお願いします。

回答
春なすさんへ そうですね、触覚過敏や聴覚過敏はあるのを口頭でも伝えてあるのに、まさかこんなことがと驚きました。 職員さんは介護福祉士の方...
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放課後デイサービスについていつもお世話になります

長文になりますが、悩みあるので聞いて下さい。今息子は放課後デイサービスを2か所通っています。(今週からさらに個別療育を週1回追加)メインのデイは低学年用の学童に近い感じで、みんなで遊んだりお買いものをしたり楽しく過ごしています。個別訓練の時間もあります。外出も多いし、無料・有料イベントも多く、いろんな経験ができるし、本人も喜んで通っています。ここは2歳から小学3年生くらいを対象にした内容だと聞いています。こちらは何の問題もありません。土曜日はそこと別のデイに通っています。こちらが質問したいデイです。朝9時から昼2時まで、土曜日は送迎がないけれど、給食はあります。そこは就労支援やグループホーム等の運営もしていて、障碍者の生活訓練や就労訓練のノウハウと経験があります。私としては本当はこのデイは高学年からでも良かったかなと思ったのですが、高学年になって楽しいデイから急に変更ができるか心配で、1年生から週1回くらい通って慣れさせた方がいいのかなと思って、4月の入学時からお願いしました。けれどやはり厳しくて、本人が嫌がっています。昨日は「先生から、家に帰りなさい。」と言われた、と私に言いました。「ふざけてたんじゃないの?」と聞いたけど、本人は「ふざけてない。」と。このことについては、今日の午後に施設に電話する予定です。(午後でないと担当がいない恐れがあり)夏にも「行きたくない」発言があり、とりあえず3月までは頑張ろうと本人には言ってきました。2年生から平日に週1回(3時半から5時)に減らそうかな、というのは施設には伝えました。その時点で、息子の担当が変わりました。私としては担当者のせいではなく、施設の課題設定が厳しいので、この子が嫌になっていると思っていましたので、担当を変えなくてもよかったのですが。例えば課題は口頭でなくてメモだけ渡されるのですが、あらかじめ用意された道具をわざと足りないようにわたされ、課題を始める前にそれに気づいて聞いてこなかったと言われました。しかし息子はその時6歳半に満たない自閉症の子どもで、先生から道具をわたされたら足りるようにしてくれているはずと思うだろうし、それでも課題の途中で気づいたらよしとしてくれないと、見ただけでこれが足りないと把握し、本人の苦手な報告まで求められるのは、厳しすぎるのではないかと私は思いました。その他は皿ふき、洗濯物たたみ、そうじ(ほうき、雑巾で机をふく)等もしていました。それはいいんですけど。他はある日のスケジュールを見せてくれた時は、ダンスと書いていたので、そういう時間もあるみたいです。学習もしているようです。一度国語のプリントを見せてもらいました。唯一ハロウィンパーティの時だけ「楽しかった。」と息子は言っていました。で本題の質問ですが、来年から平日週1で時間を減らして続けるか、一度やめて小学4年生になって再チャレンジするかどうか、迷っているところです。一度やめてしまうと、高学年で戻れるのか。その頃反抗期で言うことを聞いてくれなくなってしまうのでは、という心配があります。かといって無理に続けさせるのもどうかと、私も心苦しいです。習い事ならこんなに悩まずにやめさせますが、療育だし、この施設でしていることは厳しいとしても、将来仕事をする上ではできなくてはならないことを教えており、息子が就労することを目標にしている私としては、完全にやめる決断もできません。ですので、皆様の意見をお聞きしたいです。よろしくお願いします。追記)夕方、デイの責任者の方から電話があって、「家に帰りなさい。」とは言ってないそうです。この前はいつもよりボーっとした感じはあって、注意したのは給食の時に皆が座っているのに、1人だけお盆を持って片付けようとして、「どうしたの?」と聞かれて返事ができず固まったと聞きました。他は特に注意することはなかったので、誰かの会話を勘違いして聞いたのでは?という話でした。別のメインのデイではすごくよくしゃべっているらしいし、この前個別療育のデイでは、若干なれなれしいくらいしゃべっていたので、このデイと小学校で時々固まるという話にとまどいがあります。今日は電話だったので言えなかったけど、息子は2月いっぱいで辞めると言っているので、今度行った時に話をしてみようと思います。たぶん引き留められそうなので、断るのが下手な私にはうまくできるか自信がないです。相手を傷つけずうまく断る方法も教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

回答
私もカピバラさんの「しばらくお休みします」と話してみるの、いいかなと思います。 しばらく…というと、いつまで?となるかもしれませんから、と...
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デイサービスの対応についてモヤモヤしています

※長文失礼します。ASD、ADHDを持つ少し攻撃性の強い9歳の男の子です。幼児期からその特性があり、保育園や保護者の方へ謝罪することも多々ありました。現在は特別支援級に通っており、学校後は放課後等デイサービスを利用しています。子供は落ち着いている時はいたって普通ですが、機嫌が悪かったり気に障る事を言われるとカッとなってすぐに手が出てしまいます。脅すような言動もあるようです。薬は服用しております。先日デイサービスの新しいリーダーのような方から、『会社ではなく私個人の意見ですが、うちの事業所では〇〇君が心地よく過ごせる場所を提供できないので、他の事業所を考えてみてはいかがでしょうか?こちらの努力不足で申し訳ありませんが…』との事を受けました。そういった発達障害の子供を支援するところでは?今まで保育園や習い事等で言われてきた事をまさかここで言われてしまったことはショックでしたが、児童相談所に相談をし他の事業所も利用することにしました。私としては元々の事業所は退所するつもりでしたが(ちょっと癪ですが…)、子供が通いたがっていた為日数を今までの半数に減らして利用する旨を伝えました。数日後にその事業所から連絡があり、希望した利用日はよくトラブルが起きてしまう子も利用するので変更できませんか?との事でした。他の事業所の兼ね合いもあるので難しいとお伝えすると、沈黙になってしまったり…。『努力不足で申し訳ありません』『〇〇君に来てもらいたくないわけではありません』『今までこういったタイプの子はいなかったんです』私としては、退所を促すようなニュアンスに思えてしまい気持ちよく利用ができません。たしかに扱いづらい子供かもしれませんが、常にそうではなく落ち着いて遊んでいる日もあるとのこと。3年間も通っているところで特に不満もありませんでしたが、厄介払いしたいみたいな対応に感じそれを受け入れるしかないのでしょうか。子供にもやんわり事情を話してますが、辞めたくないと言っているのでずっとモヤモヤしています。支援として利用させてもらっておりますが、事業所にどこまでを求めていいのか、親としてのわがままになるのか悩んでいます。

回答
攻撃性があるとどこにいても、結局邪魔者のようになってしまう。 あることだとおもいます。 事業所に求めて、拒否されているのに求めても、いい結...
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放課後等デイサービスで保育士として働いています

回答
何もかも全部消して、これでこの問題はおしまい!というのは、私としては寂しく残念に感じました。 職場で感じた疑問は、できるだけ外に漏らさず...
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放課後デイサービスの使い方がいまいちワカラナイ・・・ASD特

性のある小1男子を育てています。放課後デイサービスの使い方がいまいちわかりません。年長までは以下のような感じで通っていたのですが、本人が小学校の生活が大変みたいで荒れているので(疲れている)、休むor減らすことを検討しています。・運動系のデイ(個別指導)週1・勉強系のデイ(個別指導)週1・預けっぱなしのデイ(集団)土曜日とかたまに運動系のデイには5・6月は休み、夏休みになったら再開しようかというのを伝えました。勉強系のデイですが、息子が「勉強するの疲れる」というので、やめることを話したら引き止められました。。。。一度やめてしまうと元に戻れないからと。。。息子はLDが入っている?かもしれなくて、算数が苦手です。私が教えても???ということが多いので(数の概念が分かっていない)、専門知識のある第3者が教えてくれたらいいのかなと思っていました。ただ、デイで勉強するのが嫌ならそれも無理じゃないかと思って。。。あと、学習障害だったとしても、それに特化した勉強法を教えているわけではないです。と言われました。ただここのデイは数年前からやっており、これまで色々な子のケースを見て来ているので、参考になることもあります。「勉強はせずに遊びができると言って連れてきてください」と言われたので、連れて行ったら(息子は遊びならいいと言った)、ずっとホワイトボードでお絵かきしていました。45分。息子はお絵かきが大好きです。このままずっと遊ばせておくのもなぁ。これで1回●●●円かぁ。とマイナスなことばかり思ってしまいます。指導員からは「来てくれたらちょいちょい勉強の要素を入れ込んでいきますよ」と言われましたが。。。。週1を月2回に減らすのも考えています。デイもお金がそれなりにかかるので、どこを削ってどこにかけたらいいのかよく分かりません。運動系のデイは感覚統合なので削らないほうがいいのかなとか、預けっぱなしのデイは土曜日の私の子育ての負担が減るから削れないなとか、、、前回の投稿で書きましたが、旦那が育児不参加なので(キャパオーバー。息子拒否)土日の面倒も私が見ないといけません。加えて1歳児の第2子もいます。チャレンジタッチもやっているので、トータルで月に1万5000円くらいかと。。。。皆さんはどんな感じでデイサービスを利用していますか?個別のデイ、月2回くらいで通ったほうがいいのでしょうか?やめるのにも勇気が要りますよね。

回答
まず、お子さんが楽しいと感じてるのはありますか?あるとしたらどれですか? ボーイスカウト含めて考えてみてください。 定型の子の塾だって親の...
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小3ASDの長男と毎日試行錯誤しながら子育てしています行きし

ぶりからの復帰成功体験教えて下さい!!11回の体験期間を経て10月から放課後デイを利用できるようになりました。しかし2週間前から行くのを断固拒否し行けなくなりましたデイで何かあった訳ではありません。登校拒否が始まり人との関わりを拒絶し始めた時の翌週くらいからです。今は別室登校で担当教諭と児童2人に会う以外は誰にも会わないように生活しています。普通でいたいという気持ちが強いため、自分が別室登校していることがバレるのがものすごく嫌なんだそうです。知能指数は標準で勉強に困り感が出るのは国語の文章問題くらいです家では弟を常に攻撃、全て自分の正しさを押し付けて、会話は否定ばかり。本人が家族以外で頼れる場所を作るため、人と関わる時間を作るため、家族の休息のため、週3利用計画でしたが、せめて土曜日だけでも利用して欲しいのです他のデイは送迎の関係と、本人の拒否により考えていません。デイには待つしかないと言われました。2週間待っていますが、本人の行きたくない気持ちに変化はありません。主治医には、ご褒美で誘ってみたら?との事でしたが物欲の塊でおもちゃにこだわり、高額な上、今まで、それでも嫌だとなるので、ご褒美で成功した経験がありません。うちの子に合わない方法でも構いません。もともと行っていたデイに行けるようになったよ!という体験談教えて下さい

回答
うららさん。はじめまして。 ASDの大学生の息子・高校女子がいる母です。 学校に登校出来ていない状態なんですよね。一つ一つ問題を解決して行...
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放課後あそびについて

二年生の息子がいます。特に仲良しな子はいなく、声をかけられたら喜んで遊びますが最近は一人で過ごすことが多いです。休み時間や放課後もです。たまに休み時間は混ぜてもらったりしているようですが、休み時間話して遊ぶとかはあまりないようです。会話がまず苦手なので、話してもつまらないと思われているかもしれません。思ったことがすぐ言葉に出せないようです。放課後もオヤツを食べて宿題をして、のんびり本を読んだりしています。昨年はたまに公園遊びに付き合ってましたが、遊び後の宿題となるとイライラして雑になったり、テレビも見たかった、ゲームもしたかったなど当たり散らしていたため、私もイライラして怒ることもありました。最近は家から出るのは習い事くらいなので、私も息子と穏やかに宿題を見たりオヤツを食べたり。放課後デイも行ってましたが、合わずに辞めました。違うデイも検討中ですが、自分の時間が必要な息子はデイを利用したら疲れてしまわないか、学校でかなり頑張っているから家ではゆっくりさせてあげたい。けど家ばかりにいたらますますコミュニケーションに支障が出てこないか、色々考えます。息子はたまにだれかと遊びたいけど、家でゆっくり過ごしたいと言っています。学校ですごく頑張っているお子さんは、放課後どう過ごしていますか。お友達と元気よく遊びに行くのが一番なのですが、最近はそんなこともなくたまに会って遊んでも対等に遊んでる感じがせず見ていてちょっと辛いです。

回答
引き続きの回答で失礼します。 放課後デイは良いなと思ったところは定員いっぱいですよね。しかも折角、申し込んで通わせたのに、合わないデイに当...
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コンサータ(18mg)を服用中の小学三年の息子です

投薬をしてから1カ月程になります。今回は夏休み中の服用について質問です。みなさまは夏休みの間薬を服用されていますか?予定がある時(例えば夏期講習や公文、学童のイベント時)は服用をしようと思っていますが、特にイベントがない日は休薬をしようと思っていますが、これだと夏休みが終わってから効かなくなるのではないかと危惧しています。夏休み前1か月間服用していましたが、とても効きがよく学校では何かいいことをしようと友達の手伝いや、先生の手伝いをしていて、終わりの会の時に「輝いていた人」を発表する場では息子の名前も上がるようになったと三者面談で言われました。自己肯定感が上がったのではと思っています。また一番効いて欲しい他害にも効果があったようで服用している時はイライラすることがないと先生に言われました。家でも宿題にも自ら取り組めていて、服用前は1文字書いたら寝っ転がってみたいな感じで集中することが出来ずにいました。そんな息子なので夏休みの間休薬したら薬の効きが悪くなるのでは、元の息子になってしまうのではないかとドキドキしています。夏休みが始まって何日か経ちましたが服用していない息子はいつもと同じです。夏休みの宿題も全然進まずダラダラしています。私がフルタイムで働いているので日中は姉と留守番しています。やる事(宿題のノルマ)が終わったら午後は好きなことをしてもいい時間にしていますが、多分ずっとゲームをやっていると思います。さすがに私が帰宅後はゲームはやりませんが。でも目的なくTVを観るなど出来ないので「僕は今何をすればいいの?!」と何度も聞いてきます。ゲームやってもいいよって言ってもらいたいみたいですが、本を読むとかレゴとかやっていいよと言ってもそこは聞いていないみたいで、時間が経つとまた同じ事を聞いてきたりします。服用している時はそこまでしつこく聞いてきたりせずに、本を読んだり、自ら「お風呂に入るねー」と言えたり。何か手伝う?とか言ったりしています。薬を処方してくれる医師にはイベントがない時に服用しても効果が感じられないことが多いと言われたので、7月中は土日は休薬をしていました。今まで2日以上飲まなかった事がないので何だか夏休み明けの効果に自信がありません。夏休み中の服用について教えて頂けますか。

回答
初めまして、初めて投稿させて頂きます。私は子どもを持った親でなく、成人の当事者なので回答を遠慮していましたが、まだ回答を募集されているよう...
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