締め切りまで
7日

中学3年生の娘がいます
中学3年生の娘がいます。もともと言葉がなかなかでず、発達障害があるかもしれないとのことで教育相談施設で面談や知能テストをし、グレーゾーンとのことで小学校四年生までは通級教室に通ったりしていました。
物事の捉え方に偏りがあったり、能力的にも得意不得意が大きい、アンバランスな子供であるといわれました。
コミュニケーションが下手なところがあり小学校ではたまに友達との関わりで嫌なことがあったりしましたが、仲の良い子もおり楽しそうに過ごしていました。
中学生になってから急に学校に行きたがらなくなり、1年生の頃にはまつげを全部抜いてしまったり、嫌なことがあると自分の腕に爪を立ててガリガリしたりするようになりました。毎朝学校やすみたいというものの、一年生の頃は部活は楽しいといってなんとか休まずに登校していました。
2年生の頃から徐々に休みや遅刻が増え、3年生になって頻度が増しています。
学校の先生お話だと、以前は学校に登校すれば楽しそうにしているとのことでしたが、この頃は孤立してきていると。
確かに2年生のころの授業参観などではよい笑顔で友達と話していましたが…
娘はなにも話してくれません。中学生になってから部屋にこもりがちで、大切な話どころか日常会話もままなりません。何がつらいのかわかってあげられません。親の私たち夫婦だけですが、何度か県の教育相談施設に相談したり、スクールカウンセラーに面談したりしています。しかしどんどん悪化していく状況です。
虫垂炎で二週間ほど学校を休み、体調が戻りきっていないせいもあるのかもしれませんが、娘からより一層学校への嫌悪感のようなものを感じます
もともと娘は自分を過小評価しすぎる傾向があります。周りの人が悪意がなくてもバカにされているとか、何気ないしぐさや言葉に過敏に反応してしまうようです。学校の先生の話では、周りみんなが敵のように感じているのではないかと。
今はなにも話してくれませんが、以前は諭したりするとどうせわかってくれない、どうせ私が悪いんでしょよく言っていました。今はひたすら無言です、
どう関わっていけばよいのでしょう。
高校に行きたいと言う意志はあるようですが、
受験生でもありいろいろと不安が募ります…
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この質問への回答

辛口です。
入院したのが痛かったですね。
それで必要以上にペースを崩しているように思います。そこは冷静に。
しかし、それ以前から強い情緒不安定がかなり見られますよね?
医療や福祉の手を借りたケアはされていましたか?
今徹底すべきは、会話はなくても、早寝早起きと朝夕のご飯は家族で食べさせる。
美味しいねとか、それとって?などの基本的なコミュニケーションからコツコツと。
部屋に引きこもりっきりにさせないことだと思います。
学校は連れて行ってもいいかもしれませんね。
進路についての話し合いについては、中3ということで待ったなしですね。
私なら容赦なしにどうする?の話をします。
しかし、これは主さんが、ここまでお子さんとどう厳しく向き合ってきたか?にもよるところだと思います。
ここぞの時は、親は一切譲らない!という対応をここまでしてきたのでなければ、信頼関係を一から構築していってからでないと現実をつきつける作業はかなり厳しいものになると思いますし、一つ一つの選択が親子とも難しいものになると感じます。
また、厳しいことを言いますと、現状のように神経質すぎる状態で普通の高校でやりくりできるのだろうか?とも思いますが
この子、高校で持つと思われますか?
子どもの気持ちに流されるしかなく、○○だから仕方なくで選ぶ進路選択というのも、この場合は仕方ない事だと思います。
しかし、この先失敗することも折り込み済み、そのあともいちいち振り回されないことが何より重要だと思います。
親はブレない。ブレブレグラグラの子どものアンカーとして、ふらふらしないように。
愛情云々でごまかしきれるタイプならいいですが、そんな感じではないと思います。
親として家族として受け止めねばなりませんが、幼児ではないですから甘やかすのもどうかと思います。
それができない状態になっているのだとしたら、それはご自身で反省されて、一から信頼関係を築かないといけないのではないでしょうか?
大丈夫だろう、楽しそうだから。でスルーすれば必ずどこかでツケが回ってくるのが、凸凹児の子育てではないかと。
彼らは他の子のように、自動的にあらゆることを獲得していけません。
それを親が自覚してないといけないと私は考えます。
入院したのが痛かったですね。
それで必要以上にペースを崩しているように思います。そこは冷静に。
しかし、それ以前から強い情緒不安定がかなり見られますよね?
医療や福祉の手を借りたケアはされていましたか?
今徹底すべきは、会話はなくても、早寝早起きと朝夕のご飯は家族で食べさせる。
美味しいねとか、それとって?などの基本的なコミュニケーションからコツコツと。
部屋に引きこもりっきりにさせないことだと思います。
学校は連れて行ってもいいかもしれませんね。
進路についての話し合いについては、中3ということで待ったなしですね。
私なら容赦なしにどうする?の話をします。
しかし、これは主さんが、ここまでお子さんとどう厳しく向き合ってきたか?にもよるところだと思います。
ここぞの時は、親は一切譲らない!という対応をここまでしてきたのでなければ、信頼関係を一から構築していってからでないと現実をつきつける作業はかなり厳しいものになると思いますし、一つ一つの選択が親子とも難しいものになると感じます。
また、厳しいことを言いますと、現状のように神経質すぎる状態で普通の高校でやりくりできるのだろうか?とも思いますが
この子、高校で持つと思われますか?
子どもの気持ちに流されるしかなく、○○だから仕方なくで選ぶ進路選択というのも、この場合は仕方ない事だと思います。
しかし、この先失敗することも折り込み済み、そのあともいちいち振り回されないことが何より重要だと思います。
親はブレない。ブレブレグラグラの子どものアンカーとして、ふらふらしないように。
愛情云々でごまかしきれるタイプならいいですが、そんな感じではないと思います。
親として家族として受け止めねばなりませんが、幼児ではないですから甘やかすのもどうかと思います。
それができない状態になっているのだとしたら、それはご自身で反省されて、一から信頼関係を築かないといけないのではないでしょうか?
大丈夫だろう、楽しそうだから。でスルーすれば必ずどこかでツケが回ってくるのが、凸凹児の子育てではないかと。
彼らは他の子のように、自動的にあらゆることを獲得していけません。
それを親が自覚してないといけないと私は考えます。

もしよければ、リタリコを見せて下さい。紹介してあげて下さい。
当事者同士での悩みも相談できます。
娘さんと似た価値観、考え方の人も沢山います。
ご両親や先生、他の生徒と自分の価値観、考え方が違いすぎて、自分の意思を訴える事をすでに諦めている可能性があります。
同じような人っていっぱいいる。そのままの自分の意志を言葉にしてそのまま受け入れてくれる人もいるって知る必要があります。
私も自閉症スペクトラムで現在セカンドオピニオン中なものです。学校生活はなんとか切り抜け、仕事もしていましたが、33歳まで自分の考え、意志を両親にさえも伝えた事がほとんどありませんでした。
3歳の時に誰もわかってくれない。助けてくれないと感じ、訴る事を諦めた記憶があります。
病気になり、自分の過去を振り返り、その時の記憶を思い出して書いたものを、大人の発達外来受診の時に母に見せました。なぜか母が泣いてしまいました。
気づいてあげれなくてごめんねと、、、、、
でもわからない、伝わらない人にいくら訴えても無駄な事くらい小さい私にも分かっていたので、私の事が伝わらない人に伝える意味が無かったと今でも思います。
だって周囲を泣かしたり、困らせるだけですから。
娘さんもそういう気持ちかもしれません。いくら訴えてもわかってくれない。伝わらないのに訴える事は無駄だと思う。当然だと思います。
なので、できたらリタリコからでも、訴えがわかる人がいる。同じ悩みを抱えて懸命に頑張っている人がいるって事を娘さんにわかって貰いたいです。
まずは自分自身が誰かに認められる。理解してもらえる。
そこからだと思います。
お母さまが悪いわけではなく、娘さんとお母さまは特性や考え方がかなり違うので、なかなか悩みを共有できないだけと思います。
だから悩みを困り事を共有できる、共感できる場所は必要と思います。
リタリコからでもいいかと、、、、、同じような人がいる。それでも生きていけるって知る事はできます。
受験についても心配かと思いますが、まずは娘さんの体調が回復するのが優先です。
体調が悪いと勉強どころではありません。
少しでも娘さんが生き抜く方法を知る事ができますように。お母さまの心が軽くなりますように。
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中学3年生、難しい時期ですね
うちの娘も知的に遅れはありません
中2あたりから孤立して、周りの目を気にするようになり、周りが自分を見てウワサしてる、笑ってると言い出しました
先生や母に話したところで何も変わらない
話すのが面倒
1人で悩んでいました
児童精神科へ半年に一度
通っていたのですが予約も難しく
辛そうなので近くの児童にも詳しい精神科へ連れて行きました
軽い抗うつ剤を処方され、薬を飲んで気分も変わり、学校にも休まず行けるようになりました
中学3年生は先生に励ましてもらい、友達とも楽しく過ごせました
受験も早めに行きたい高校を決めて、集中させるようにしました
一度、お薬を含め、病院へ相談されてみては?
娘さんの不安や悩みを少しでも取り除いてあげたいですね
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思春期は、ただでさえ大変です。
今高3の息子も、長い長い思春期の真っ最中です。
親として将来を想うと不安ですよね。
まず、高校の進学についてです。
我が家は、普通高校と、高等支援学校に別れて進学しました。
普通高校でも、2号が通う高校は、本当にフォローが手厚いです。精神面も、勉強面も。進学されるのなら、そういう点も事前に調べる必要があります。合格したのはいいけど、一日しか行かなかった…では、何もなりません。
特別支援高等学校は、情緒に不安のあるお子さんがたくさんいらっしゃいます。まさに、凸凹が激しい子がたくさんいます。知的障害のための学校なんて、嘘だろ?というくらい、勉強のできるお子さんもいます。特別支援に進むなら、事前の教育相談が必要になると思います。学校によっても、特性が異なりますので、やはり見学は必須です。
どちらの子にも、進学前に話したのは、「高校は義務教育じゃない」という点です。行くなら、半端な事はするな。と、言い聞かせました。
2号は自己肯定感の低い子です。中学の時「お前はいいから」「何回いえばいいの?」「そこに居ればいい」など、まあ、相手にされない言葉を多々浴びてきました。親も、ついつい「なんで出来ないの」と、生活面も勉強面も言ってしまい、追い詰めた時期もありました。
中2の時かな…療育の先生から、2号の良いところを10個書き出して下さいと言われました。難しかったですね^^;
それを先生から2号に、お母さんはこんなに良いとろこを認めてくれていると、何度も言い聞かせてもらいました。親からよりも、他人からの方は素直に心に響いたようです。
今も2号に対しては、「話をきいてくれるひと」との時間を作っています。親ではだめなんですよね。
そして、親じゃなきゃダメな事もあるんですよね。今は、二人で話す時間も多々ありますが、中学の頃には考えられない穏やかな時間です。
男と違い、女の子は、学校で孤立感を感じたら、なかなか中には入っていけない子が多くいます。もうグループが出来上がってますからね。
どなたか、娘さんの声を聞いてくれる…相談できる場所があればと思います。息子は、本当にそれで変わりました^^
試す価値はあると思いますよ^^
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にゃおさん、こんにちは。
小4の時からずっとグレーゾーンで、来ていらっしゃるのですよね。
もう一度、専門機関などで知能検査を、受けられてみてはどうかと思います。
成長した分、以前より変わっている部分もあるでしょうから。
中学3年生。
思春期のいまが、今後のこの先を見据える為には、一番大事な時期です。
スクールカウンセラーや県の教育機関にもご相談をされているとのこと。
それは、今後も継続なさったほうが、宜しいかと。娘さんの為には、やっていたほうが良いかと思います。
あと、どうしても通学が、駄目ということなら短い時間でも勉強を見て下さるフリースクール。
通常級の在籍なのですよね?
ならば、通級(地域によっては、情緒級ともいいますか。)か、支援級に、移ることも視野に入れてみては。
自治体によっては、アスペルガー症候群や、注意欠陥障害の子の為のクラスもあったりするようです。
教育委員会に、直訴し、訴える。大変な労力と、忍耐も必要としますが、いずれも、やはり。当事者の親御さんにしか、出来ないことです。
何が辛いのか、解らないと、いいますが、勉強や、周囲の皆んなに合わせた行動を取る。取らなければいけないなど、娘さんなりの理由が必ずあると思います。
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発達障害は、男の子と女の子とかなりの違いがあります。
女の子の発達障害で検索してみたらいかがでしょうか?
女の子の場合は、生理や恋愛話など女の子特有の事もあるので一度、調べてみるといいですね。
私は、🚹ですが、当事者として、よく、発達障害の🚺に相談を受けるですが、一般的に出回っている発達障害の情報は、男女の共通なことだけなので女の子目線のは、最近分かってきたことなので
Laudantium dicta eius. Omnis quia omnis. Id eum ipsam. Et inventore eos. Facilis autem laboriosam. Facilis velit magnam. Sed perferendis et. Quae suscipit velit. Voluptatem possimus eveniet. Dolor vitae eaque. Consequatur et velit. Assumenda vero tenetur. Sed et et. Dolores consectetur ad. Est laudantium veritatis. Et veniam voluptate. Quisquam odit incidunt. Nesciunt dolorem nisi. Cum quo dolorem. Libero soluta unde. Est aut nulla. Sed eos debitis. Est eum adipisci. Corrupti pariatur autem. Dolorem dolor veniam. Nulla voluptatem quis. Exercitationem voluptatum ut. Qui dignissimos necessitatibus. Consectetur id molestiae. Et quia sed.
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
IQは、上がることもあれば下がることもあるようです。
ただ、大幅に上がったり下がったりすることはないと思います。



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回答
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回答
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大人の性格や行動パターンは、思うに、いろんな要素がありますが、小学生...



中学1年のADDグレーゾーンの息子が不登校気味です
小学3年で診断書が出て、4,5年の時に通級に通いましたが、6年の頃には特に問題もなく、小学校から中学校へ発達障害についての申し送りはありませんでした。中学に入り、授業は受けれるものの、家で学習は出来ず、夏休み明けからは、休みがちになっています。相談したいのは、思春期外来やカウンセリングなどに連れて行きたいのに、本人が反抗期で、また自分が発達障害であるということを受け入れられず、外部機関に行けないことの悩みです。気持ちにムラがあったり、定期テストで集中が続かなかったり、今こそ薬の効用が発揮されるときではないかと考えますが、コンサータを一時服用していた時に、本人にとっての効果はなく、逆に食欲が落ち、給食が食べれないことから、薬の服用を拒否しています。医療機関や、相談機関に行きたがらない子を、その気にさせるには、どうしたらよいでしょうか?
回答
私もいま、全く同じように悩んでいます。
学校のスクールカウンセラーや、教育委員会がやっている支援センターやフリースクールには、臨床心理士さ...


中学2年生の娘が算数障害ではないかと思いご相談させていただき
ます.小学生の時から数字が苦手で,数字を耳で聞いてもイメージがなかなかできませんでした.「センゴヒャクロク」と聞くと,誤って「1560」と書いてしまうことがあります.また暗算が苦手で「10+20」という問題であっても,紙に筆算を書いて解こうとしていました.5-6歳の2年間を海外で暮らしていたことが原因で,学年が上がれば少し変わるかなと思っていました.中学2年生になった今も2桁以上の足し算は全て筆算で解いています.先日口答で質問をした際に以下のような回答がありました.①「300円買うと1%ポイント付くんだよ.何円のポイントかわかるかな?」と聞いたら,3分ぐらい悩み,電卓を使い,最終的に「30円」と答えていました.②「保育園に預けると6時間で3000円なんだって.1時間だといくらになるかわかる?」と質問したところ「5000円」と答えていました.娘は公立中学2年生で数学のテストはテスト勉強をしているため,70-80点はとれています.他の科目も国語と理科は通知表で3ですが,それ以外の科目は4-5をとっています.これまでのエピソードから算数障害の可能性もあるのではないかと思いました.娘には将来日常生活に困らない程度の計算力をつけさせたいですが,何か支援方法があれば教えていただければと思います.よろしくお願いします.
回答
想像することが苦手なのではないでしょうか。
もしも算数障害であったら筆算することなんて出来ません。
お子さんは書き出して計算という形では...



中学1年生、アスペルガーの娘についてです
小学6年生のころからわたしに対する態度がツンツンするようになりました。「ママ、嫌なんだけど。話したくない。一緒に出かけたくない」「何もかもがウザイ」と、思春期だな。という感じではありますが、自分の気分次第でコロコロと変わる態度にイラッとします。「話しかけるな!」と怒鳴ったと思ったら、歌を歌い機嫌が良くなると自分から話しかけてきたり、「買い物に行きたい」というので連れて行ったその日に「ママとは一緒に出かけたくない!恥ずかしいんだよ!」と。わたしからしたら、「連れて行ったのになんなんだよ?!」と言いたくなります。長女は学校では、周りに合わせ同じように行動して〝みんなと同じ〟にこだわり、生活しています。クラスメイトから理不尽なことを言われたりしてもグッと我慢しているタイプです。苦手な集団生活で頑張っているのは小学校から重々承知なのですが、そのストレスや鬱憤はわたしに向かいます。思春期もあり、なお強くなってるのだと思いますが、今のところ言い返す事なく「あ、そう」と受け流していますが、わたしも人間ですので傷つきいたりムカついたりもしますが我慢しています。ですが、この対応でいいものかと悩むところです。娘の言い放つ言葉で、傷つく!と言って、娘のストレス発散の妨げにならないか…このままにして自分の態度が当たり前だと思い、外で同じような態度をとってしまうのも怖いな…と思ったりもします。思春期で発達障がいのある女の子への察し方はどうすればいいのでしょうか?
回答
ミント様
こんばんはー
わが家の上のおねえちゃんも
来年から中学生なので他人事ではないなと
思いながら読んでました。
わたし自身なら「話し...
