2018/03/06 13:01 投稿

回答 18 件

受付終了

来月から小学3年生になる息子がいます。
息子は普段から落ち着きがなく、授業中もじっと座っていることが出来ず、歩き回ることはありませんが
常にくねくね体を動かし、手遊びしています。先生に注意されると一瞬は止まりますがすぐに動き出します。
家では食事中や勉強中に立ち上がって別なことをしたりします。注意すると戻ってきますが…
とにかく集中力もなく、話をしてても手遊びをしたり、全然会話に関係ない違う話をしてきたりします。
同じことを毎日何十回も注意しても、まるで初めて聞いたかのように一向に直りません。

忘れ物も多く、学校に行くときに手渡しても、どこかに置きっぱなしで忘れたりします。
手に持ってる物は途中で落としたり、なくしたりします。

宿題が毎日出ますが、解らないことが多いのでヒントをあげたり、一緒に調べたりしてやっていますが、
勉強が面倒になると大声で1時間以上も泣いたり、大声で叫んだりします。
そのとき宿題なんて消え去ればいいとか、学校なんて破壊すればいいとか、しまいには宿題をする
くらいなら自分を殺してほしいとか言います。
勉強は算数の計算は割と出来ていると思いますが、文章問題になるとできなくなります。
国語が苦手で文を読んで理解できないのです。
字も解読不明なくらい汚いので、ゆっくりきれいに書くように練習させています。
上手にかけたときは褒めてあげると、「これからはきれいに書く！」と言ってくれますが
その時だけです。漢字も偏とつくりを逆に書いたり、見たことのない字を書きます。
もうすぐ3年生だというのに、ひらがな・カタカナも間違うことがあります。
勉強もせいぜい5分、調子がいい時で10分が限界なのでで復習がなかなか進みません。

会話も人の話を聞かないせいか、言葉をよく知らないので会話に詰まる毎日です。
また、気に入った言葉が耳に入ってくると、意味も分からず会話の中に入れてきたり、
ゲームで失敗したり、成功したりしたときに大声でその言葉を言ったりします。
その言葉も耳コピなので私にも何を言っているのかわからないのが多いです。

何をするにも、何も考えず、周りも見ずに行動をとるので、人や物にぶつかったり転んだり、
迷子になったりするので、目が離せず冷や冷やします。
でも、注意をすると自分はちゃんとしてるのに周りの人が悪いとふてくされます。

二つ年上のお兄ちゃんがいますが、弟の出来の悪さに怒ったりすると、人一倍怖がりで臆病なのに、
お兄ちゃんに向かって「死ね」とか「殺す」とか言いながらパンチしたり蹴ったりかじったり、止めるまで
やり続けます。ゲームが好きなので「死ね」とか「殺す」などのワードが出てしまうのかもしれません。
怒るとスイッチが入ったように攻撃的になりますが、普段はとてもとても優しい子です。

ものすごく長文になってしまい申し訳ございません。
色々ネットで調べていると、発達障害ではないかと不安になっています。
今のままでいいのか、病院とか行った方がいいのか、今何をしたらいいのか本当に悩んでいます。

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はじめまして。小学2年生の男の子と、4歳の女の子のこと…と、私のことです。２年生の男の子は、落ち着きがなく、話を聞かない。忘れ物や無くし物が、多い。鉛筆や消しゴム、ノートや定規など、近くにあるもの、壊せるものは壊してしまう。(授業中などに壊しているようです。) 机の中は、プリントや、ゴミ？などでひどい状態です。最近は、ずっと口の中になにかを入れています。先日あった、授業参観では、最初は服についていたボタン。次は何かものを入れていたビニールをちぎってそれを。次は何かの部品？私と目が合って、ジャスチャーで「たべちゃだめ」って伝わるまで常に口に入れていました。授業中歩き回ることはないんですが、椅子にまっすぐ座ることは難しいみたいです。斜め？に座って、椅子をギシギシずっとさせていました。 1年生の時の先生には、「相談に行った方がいいかもしれません。」と言われながらも、そのままにしてしまいました。 4歳の女の子は、家ではとっても活発なのですが、家族以外に対して、激しく固まってしまいます。人見知りのレベルではありません。幼稚園では、門の外ではおしゃべりしますが、1歩入ると、カチン…です。もちろん、挨拶もしませんし、体操など、動きません。以前、テレビで見た、「場面緘黙症」という症状にそっくりです。近所に1人だけ、話せるおじさんがいるんですが、そのおじさんが言うには、「おかあさんといるとだめなんだよなー」…と。確かに、そもそも、私がしっかりしていれば、きっと長男も、もっとスムーズに学校生活も送れるだろうし、4歳の娘ももしかしたら、うまく馴染んでいたのかも…。私は、もともと、忘れ物も多く、部屋を片付けることも苦手で、小さい頃から、「だらしない」と、言われ続けてきました。今でも、忘れることは多いですし、ものの管理は苦手です。他にも色々ありますが、きっと、ADHDなんだろうなぁと、思っています。これから先、まだまだ長いのに、どうしていけばいいのか、ずっと、悩んでいます。今月の10日に、長男の、教育センターへの相談の予約はとっています。でも、問題は私なのに…と、思いながらいます。こういった話は、話せる人がいないので…ここで、吐き出してしまいました。すみません。

発達障害かも（未診断） 4~6歳小学1・2年生場面緘黙教育センター忘れ物片付け幼稚園先生

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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳偏食幼稚園先生自傷パニック

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2022/05/23 投稿

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2017/05/08 投稿

小学三年生の息子、先週病院に行って発達障害と診断されました。投薬を進められて、コンサータを飲んでいます。療育は専門の病院があるのでそこで受けるつもりですが、3ヶ月待ちだそうです。夏休み入ってから情緒不安定で外に出なくなりました。家では好きなDVDをみてご機嫌ですが、外にでると下を向いて車から出ようとしません。一年生の時から勉強が苦手で簡単な問題でもつまづき、泣いたり怒ったりしてます。プライドが高く、できない自分に怒り冷静になれず大声をだします。学校でも同じ状態です。なので成績はとてもわるいです。運動も苦手、臆病なところもあります。例えるならドラえもんにでてくるのび太くんです。工作や絵を描くことは大好きで図工だけは良いです。独創的な子です。外に出たくない理由は、どうやらクラスの子たちにばかにされたり嫌がらせを受けているからみたいです。話がいつも混乱しているので何が言いたいのか？わからないことが多かったのですが、コンサータを飲んでから会話がスムーズになるようになってきました。〇〇君が僕にランドセルをぶつけてきた、 △△君が後ろから首しめてきた、断っているのに無理やり遊びに参加させられる。泣きながら教えてくれました。以前から怪しいと感じていたので聞いていて辛かったし、気づけなかった自分が不甲斐ないです。多少話を膨らまして被害妄想なところがある人なので、先生に聞いてみました。返ってきた言葉は、首しめたりランドセルをぶつけたりは把握してない。男の子だから言い方、接し方が乱暴なだけで、よかれと思って注意している、よかれと思って遊びに誘っているということでした。新学期にクラスの子に聞いてみるそうですが、担任の先生が信用できなくて不安です。二年生の時から一緒の先生で、何度もいじめはないか聞いてきました。そのたびにこの答えです。〜君のために、よかれと思って、お世話している…。先生が一番息子をばかにしているようで腹がたちます。息子のことを〜君ではなく〜ちゃんと呼んでいて、確かに周りと比べると幼いところがあるし、泣き虫ですが、差別的で不信感でいっぱいです。指摘してからは君づけで呼んでいるようですが。ここ数日もやもやと考えてどうして良いかわかりません。多分不登校になるかもです。残り数日の夏休み、息子と楽しい思い出でいっぱいにしてあげたいです。

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2017/08/28 投稿

逃げたい…投げ出したい… 中３の息子がまた今日、暴力をふるいました。友達と休み時間に遊んでいて、友達をくすぐるとゆうちょっかいを出したらしく、またそれがしつこかったみたいで、相手も怒り、息子の胸ぐらをつかんだ、息子のシャツのボタンがちぎれた、それで息子はまた怒って相手の脇腹を殴った…とゆうことです。以前、ここで聞いてもらった時に病院に行きました。発達検査を受けました。医師はIQが低いけど、グレーだと診断できないし、薬がどうこういう問題ではない、と曖昧な話でした。それから1カ月してちゃんと結果を聞きに行ったけど、発達障害はあるんやろうけど、診断はできない、らしいです。でも、カルテにはASDと書かれてました。自閉症スペクトラムですよね。高機能自閉症とかそうゆう… だから、人とコミュニケーションを取るのが難しい、理解に乏しい。学校でも一人になる部屋を設けてもらいましたが、本人が使う必要がない、と使ってないそうです。本人にも医師の話は伝えましたが、やっぱり分かった、とは言ってもその気持ちが持続しないようです。前の件以来、夏休み中だったので、2週間家に居させました。出かける時は必ず私が付いて行きました。もう、私にできることはないんです。ケンカしたい、と思う気持ちがある限り、家から出さない以外に打つ手はない… 人の気持ちも分からないんだから、私や家族の気持ちも分からないのも仕方ない、他人とうまくやっていくのが難しいのも仕方ない、こんなことがあっても、二階で姉と笑い合ってるのも仕方ない… 何を言っても伝わらないのも仕方ない‼︎ 相手に謝罪に行くのもいやなんです。もう。私が悪いの？だから私が謝罪に行くの？私が謝罪に行くから、本人も余計分からないんじゃないかと思うんです。頭を下げる私の横でただ、すみませんでした、と言うだけだから分からないんだと思うんです。一人で謝罪に行って怒鳴られたり殴られたり罵られたりすればいい！もう被害届けだされても、なんにも言えないし、私はなんなら警察に突き出したい！もうムリ…限界… 耐えられない‼︎

中学生・高校生多動性 IQ 発達検査病院診断コミュニケーション他害

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2014/10/10 投稿

小学2年生の息子のことで悩んでおります、息子と二人暮らしのももんです。質問ですが、皆さまが診断を受ける際に、すぐ小児精神科や小児神経科がある病院にいかれましたか？それともその前に相談所のような、診断を行わない機関を訪ねられましたか？息子は基本的に性格は穏やかで、勉強は放っておいても困らないくらい、特に数字にはかなり強いです。桁の多い計算をやりたがります。ただ、昔から今までほとんど成長していないのではないか？と思うのが、コミュニケーションです。相手に言ってはいけないこと（例えば体重、顔のことなど）を言ってしまう、挨拶が出来ない、やってる遊びに飽きると友達を放っていってしまう、怪我や病気の人のことを考えられない（声をかけるとか、心配するとかがなく放置）、など、これらは何度教えても叱っても、自分が経験しても出来ません。説明したり、厳しくいったり、どう思う？などの声がけを試してきましたが、うまく言えませんが… とにかく「分からない」みたいです。このように子どもの成長が気になったとき、皆様はまずどのような機関に行かれたのかなと思い、質問させていただきました。またこのような短く簡単な内容では分からないかもしれませんが、ご経験からアドバイスなどいただけるととても嬉しいです。よろしくお願い致します。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生遊び病院診断コミュニケーション計算

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2016/10/11 投稿

小5 男子自閉スペクトラム・ADHD 投薬治療有り毎日毎日、学校に行くのを嫌がり行っても小さい子供のように泣きじゃくり姿を消しては騒動になり。医師や先生と相談し学校を休ませればゲーム、漫画とやりたい放題。約束が守れません。ゲーム類を隠したりもしますが、それをすると暴れます。そして次に学校に行くのを更に嫌がる。の繰り返しです。分かりやすく短い言葉で約束をしても、振り向けばさっきの約束を忘れてしまう事もしばしば。機嫌の良い、悪いが分単位で変わるので本人もしんどいとは思いますが、正直こちらが参ってしまいます。身体の成長と共にすごく大変になってきています。どうしたら彼の為に良いのかわかりません。何かアドバイスなり、経験談などをお聞きしたいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生先生

回答19件

6件

2018/01/29 投稿

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2017/04/06 投稿

この質問への回答
18件

退会済みさん

2018/03/06 13:35

すぐに発達障害支援センターに電話するか、教育相談室に電話をしてみてください。
いやでなければ、早めに病院ですかね。

この子は発達障害かどうか？は調べないとわからないのですが、言語理解という分野での発達がうまくいってないエピソードが質問にとても多いです。
また、集中力もなかなか保てないようですが、これは長文過ぎるお説教などが仇になってるのではないか？と。

言語発達に凸凹があると、表出している言葉と頭の中での理解が乖離して、はるかに頭の中では理解できているのに表現できなかったり、その逆があったり、文章の読み方一つで理解が格段に上がったりします。

やらないのではなく、できない可能性がとても高いのでそこはすぐ気にしてあげてほしいですね。
また、板書も困難そうで、書くのも苦手。
人の倍以上労力を費やします。

文章題は、句読点で文章を区切り、書いてあることを箇条書きにして整理するなどするとわかるなら、そういうテクニックを教えてみる。(覚えられないこともありますが)
あとは、復習はタブレット学習などにして、読む書くの負担を減らした方がいいでしょうね。

書く練習をすれば慣れる！ではないし、書けるようになるわけでもないので、そこも見方を変えてあげて。

また、叱るときは
できるだけ短い文で叱る。
長々説明しても、９割ぐらい聞き流されてしまいます。頑張れません。多分。

なお、九九は覚えましたか？
九九は完璧にし、答えが２５になるのは？１２になるのは？などのクイズで定着度を確認しておくとよいでしょう。

難しい子育てをしてる。と思い、彼のこともご自分のこともせめないこと。
出来が悪いのではなく、一見おバカさんかもしれませんが、頑張れる力はあると思います。

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ナビコさん

2018/03/06 13:43

不安なお気持ちであることを承知で、こんな回答を書くのも気がひけるのですが、早く病院に行った方がいいと思います。
このままでは本人が一番困ると思います。
学校のスクールカウンセラーや養護の先生とも相談されてみては？

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のんたろままさん

2018/03/06 14:50

こんにちは。

質問を読んでわが子とよく似ているのでコメントさせていただきます。

わが子は小1男の子です。
ゆゆさんのお子さんと同じく授業中離席はしませんが手遊びや体を動かし集中しません。
家での食事中も、席を立ったりして、声かけすれば席に戻るのですがすぐに忘れてまたやります。
その他も声かけすれば止めるのですが、5秒後には忘れてしまうような。
兄弟への暴言も。
我が家は姉なので、息子が1人騒いでいる、と言った感じですが。
手が出てしまうし、最近は私へも殴る蹴るしてきます。
何かあると死ね、いなくなれ、もありますし、
どうせ俺なんか…とか言います。

我が家は息子がある日から学校に行きたがらなくなったのをきっかけに地域センターで相談をし、その後病院に行きました。

自閉スペクトラムとADHDと診断でした。

大人びた言葉使い、意味をわかっていない言葉を使ったり、発達障害の特性だと教えていただきました。

悲観的になっているのは二次障害が出ているみたいで、適応障害と診断されていて、投薬治療をしています。

字も綺麗に書く事が出来ないわけではないのにいつも雑です。これは多分集中力の短さかなと思います。
綺麗に書こうとしていても、集中力がなく注意散漫で、綺麗に書く事を忘れてしまっているんだと思います。

わが子は視覚優位なので目で見たものをそのまま覚えるので、漢字もひらがなも書き順が覚えられません。
でも答えは合っているのでテストでは〇ですが。

注意散漫、集中力の欠如の息子は宿題もなかなか進みません。
なかなか進まないことにイライラしてきて癇癪になってしまうので、出来るところまででいい、としています。
↑
最後までやらせようとするとどうせ俺なんか…となってしまうので。

みなさん言うように、地域センターや病院、学校でもいいので相談した方がいいと思います。
ここに書いたような事を相談すれば、きっと相談に乗ってくれると思いますよ。

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さむままさん

2018/03/06 21:30

正直に言わせていただきます。
すぐに、相談に行かれた方がいいと思います。
と、いいますのは、親が「あれ？」と思った時が、動くときです。
また、お子さんは、かなり頑張っていると思います。辛いなか、頑張っていると思います。

「死ね」「殺す」は、「うんち」「おしっこ」と同様に、多くのお子さんが通過してくることでもあります。
ですが、言葉の裏の気持ちはどうかな？と、いうところが大切かと思います。
否定され続けてたら、二次的な困りごとが出てくるかもしれません。

お子さんにとっても、お母さまにとっても、今のままは、苦しいことが多いかと思います。

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退会済みさん

2018/03/06 14:58

お返事ありがとうございました

そうですかー。九九も苦労したとのこと。
そうなると、もしかするとなかなか覚えるのも苦手なのかもしれません。
ワーキングメモリといい、短期記憶等と言います。
全く覚えられない訳ではなく、記憶が下手ということがあります。
九九はしっかりしてあげたほうがいいので、得意な算数の自信を損なわない為にも、この春休みは九九のおさらいですかね。
ほかの勉強よりこっちかも。

漢字は苦手なのかしら？
とりあえず、得意な方をしっかり自信をつけ、固定してあげた方がいいかもですね。

ちなみに、覚え方は復唱、書き取り、百ますなどの繰り返し練習のほか、歌で覚える。絵で覚える。漫画で覚える。身体を動かしながら覚えるなど、色々なパターンがありますよ。そういうのは、本人か親が気づくしかないです。

まず、お母さんも大変だろうと思いますので、アドバイザーを探すつもりで早めに相談されてはと思います。
何が苦手なのか？など調べてアドバイスを受けてください。

文書を読むのが苦手なら、五十音の復唱が練習になります。
あとは、実はやればできる。下手だけどがんばり屋さんとか、良さを見つめ直して親子ともの自信の回復が一番です。

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ゆゆさん

2018/03/06 14:26

やはり本人がこの先困ることになりますよね。
支援センター等を探したのですが、うちの地域にはなかったので学校に相談してみようと思います。
学習の仕方など ruidosoさんの助言のようにやってみようと思います。効果ありそうな気がします！
私も確かにイライラしてしまい長々叱ってしまっていたと思います。
九九は６の段、７の段が苦手ですが、後は何とか覚えました。でも、復習をしないと、どんどん忘れていって
しまうので苦労してます。

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