締め切りまで
13日
Q&A
- お悩みきいて!
小学三年生の息子、先週病院に行って発達障害と...
小学三年生の息子、先週病院に行って発達障害と診断されました。
投薬を進められて、コンサータを飲んでいます。療育は専門の病院があるのでそこで受けるつもりですが、3ヶ月待ちだそうです。
夏休み入ってから情緒不安定で外に出なくなりました。家では好きなDVDをみてご機嫌ですが、外にでると下を向いて車から出ようとしません。
一年生の時から勉強が苦手で簡単な問題でもつまづき、泣いたり怒ったりしてます。
プライドが高く、できない自分に怒り冷静になれず大声をだします。学校でも同じ状態です。
なので成績はとてもわるいです。運動も苦手、臆病なところもあります。
例えるならドラえもんにでてくるのび太くんです。工作や絵を描くことは大好きで図工だけは良いです。独創的な子です。
外に出たくない理由は、どうやらクラスの子たちにばかにされたり嫌がらせを受けているからみたいです。
話がいつも混乱しているので何が言いたいのか?わからないことが多かったのですが、コンサータを飲んでから会話がスムーズになるようになってきました。
〇〇君が僕にランドセルをぶつけてきた、
△△君が後ろから首しめてきた、断っているのに無理やり遊びに参加させられる。
泣きながら教えてくれました。
以前から怪しいと感じていたので聞いていて辛かったし、気づけなかった自分が不甲斐ないです。
多少話を膨らまして被害妄想なところがある人なので、先生に聞いてみました。
返ってきた言葉は、
首しめたりランドセルをぶつけたりは把握してない。男の子だから言い方、接し方が乱暴なだけで、よかれと思って注意している、よかれと思って遊びに誘っている
ということでした。
新学期にクラスの子に聞いてみるそうですが、担任の先生が信用できなくて不安です。二年生の時から一緒の先生で、何度もいじめはないか聞いてきました。そのたびにこの答えです。
〜君のために、よかれと思って、お世話している…。先生が一番息子をばかにしているようで腹がたちます。
息子のことを 〜君ではなく〜ちゃんと呼んでいて、確かに周りと比べると幼いところがあるし、泣き虫ですが、差別的で不信感でいっぱいです。指摘してからは君づけで呼んでいるようですが。
ここ数日もやもやと考えてどうして良いかわかりません。
多分不登校になるかもです。
残り数日の夏休み、息子と楽しい思い出でいっぱいにしてあげたいです。
投薬を進められて、コンサータを飲んでいます。療育は専門の病院があるのでそこで受けるつもりですが、3ヶ月待ちだそうです。
夏休み入ってから情緒不安定で外に出なくなりました。家では好きなDVDをみてご機嫌ですが、外にでると下を向いて車から出ようとしません。
一年生の時から勉強が苦手で簡単な問題でもつまづき、泣いたり怒ったりしてます。
プライドが高く、できない自分に怒り冷静になれず大声をだします。学校でも同じ状態です。
なので成績はとてもわるいです。運動も苦手、臆病なところもあります。
例えるならドラえもんにでてくるのび太くんです。工作や絵を描くことは大好きで図工だけは良いです。独創的な子です。
外に出たくない理由は、どうやらクラスの子たちにばかにされたり嫌がらせを受けているからみたいです。
話がいつも混乱しているので何が言いたいのか?わからないことが多かったのですが、コンサータを飲んでから会話がスムーズになるようになってきました。
〇〇君が僕にランドセルをぶつけてきた、
△△君が後ろから首しめてきた、断っているのに無理やり遊びに参加させられる。
泣きながら教えてくれました。
以前から怪しいと感じていたので聞いていて辛かったし、気づけなかった自分が不甲斐ないです。
多少話を膨らまして被害妄想なところがある人なので、先生に聞いてみました。
返ってきた言葉は、
首しめたりランドセルをぶつけたりは把握してない。男の子だから言い方、接し方が乱暴なだけで、よかれと思って注意している、よかれと思って遊びに誘っている
ということでした。
新学期にクラスの子に聞いてみるそうですが、担任の先生が信用できなくて不安です。二年生の時から一緒の先生で、何度もいじめはないか聞いてきました。そのたびにこの答えです。
〜君のために、よかれと思って、お世話している…。先生が一番息子をばかにしているようで腹がたちます。
息子のことを 〜君ではなく〜ちゃんと呼んでいて、確かに周りと比べると幼いところがあるし、泣き虫ですが、差別的で不信感でいっぱいです。指摘してからは君づけで呼んでいるようですが。
ここ数日もやもやと考えてどうして良いかわかりません。
多分不登校になるかもです。
残り数日の夏休み、息子と楽しい思い出でいっぱいにしてあげたいです。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
この質問への回答
Pentagonさん 、こんにちは。
息子さん今まで辛かったでしょうね。
病院へ行った結果、今飲んでいる薬、どういう特性で配慮して欲しいことを詳しく担任に話して(書面にして)、それでも通じないようであれば、納得いかない旨を学年主任なり校長、校長がダメなら教育委員会へ申し出ると良いです。
支援級はないのでしょうか?
今の状態で成績が悪いとどんどん分からなくなって離されて行ってしまいます。
出来ればつまづいたところからやり直しが出来るように発達障害児を見てくれる放課後等デイサービスの利用や思い切って支援級のある学校へ転校するのも一つの方法です。
まだ間に合います。
息子さんに最適な環境を整えてあげてください。
Pentagonさんが家で勉強を見てあげられる環境であれば不登校でも大丈夫だと思います。
息子さん今まで辛かったでしょうね。
病院へ行った結果、今飲んでいる薬、どういう特性で配慮して欲しいことを詳しく担任に話して(書面にして)、それでも通じないようであれば、納得いかない旨を学年主任なり校長、校長がダメなら教育委員会へ申し出ると良いです。
支援級はないのでしょうか?
今の状態で成績が悪いとどんどん分からなくなって離されて行ってしまいます。
出来ればつまづいたところからやり直しが出来るように発達障害児を見てくれる放課後等デイサービスの利用や思い切って支援級のある学校へ転校するのも一つの方法です。
まだ間に合います。
息子さんに最適な環境を整えてあげてください。
Pentagonさんが家で勉強を見てあげられる環境であれば不登校でも大丈夫だと思います。
Pentagonさん
心中お察しします。
選択肢の一つとして学校へ行かないのもありだと思います。
そんな差別的で信頼できない先生なら尚更です。
嫌がらせも続いているなら休ませてもいいと思います。
お子さんにも、辛かったら逃げてもいいことを教えてあげましょう。
頑張りすぎて余計に症状が悪化していては元も子もありません。
もうすぐ2学期が始まりますが、初日から行かなくてもいいと思います。
担任の先生がそのようなことをしていたら、もっと上の人(校長や教頭)に相談してみてはいかがですか?
そこまではちょっとと仰るなら他の信頼できる先生に相談してみはいかがですか?
図工が得意なら将来画家としても活躍できますし、イラスト系に強いお子さんになると思います。
どうかお子さんの才能をいじめや学校で潰さないでください。 ...続きを読む Aliquid officiis corporis. Ea sapiente totam. Et est illum. Dolorum distinctio voluptas. Quidem amet eligendi. Perferendis excepturi unde. Vero earum id. Possimus officia tempore. Sed qui blanditiis. Itaque eius omnis. Vitae velit dolor. In voluptatum adipisci. Accusamus totam reiciendis. Nemo voluptates nulla. Temporibus in magnam. Deleniti dolore maxime. Libero rerum enim. Laboriosam aliquam praesentium. Maxime numquam perferendis. At beatae et. Vel cumque aliquam. Quae aut veniam. Aperiam quaerat et. Consequatur in est. Iste fugiat explicabo. Sint voluptatem incidunt. Facere dolorem vitae. Animi et fuga. Eum quo voluptates. Repellat laudantium cupiditate.
心中お察しします。
選択肢の一つとして学校へ行かないのもありだと思います。
そんな差別的で信頼できない先生なら尚更です。
嫌がらせも続いているなら休ませてもいいと思います。
お子さんにも、辛かったら逃げてもいいことを教えてあげましょう。
頑張りすぎて余計に症状が悪化していては元も子もありません。
もうすぐ2学期が始まりますが、初日から行かなくてもいいと思います。
担任の先生がそのようなことをしていたら、もっと上の人(校長や教頭)に相談してみてはいかがですか?
そこまではちょっとと仰るなら他の信頼できる先生に相談してみはいかがですか?
図工が得意なら将来画家としても活躍できますし、イラスト系に強いお子さんになると思います。
どうかお子さんの才能をいじめや学校で潰さないでください。 ...続きを読む Aliquid officiis corporis. Ea sapiente totam. Et est illum. Dolorum distinctio voluptas. Quidem amet eligendi. Perferendis excepturi unde. Vero earum id. Possimus officia tempore. Sed qui blanditiis. Itaque eius omnis. Vitae velit dolor. In voluptatum adipisci. Accusamus totam reiciendis. Nemo voluptates nulla. Temporibus in magnam. Deleniti dolore maxime. Libero rerum enim. Laboriosam aliquam praesentium. Maxime numquam perferendis. At beatae et. Vel cumque aliquam. Quae aut veniam. Aperiam quaerat et. Consequatur in est. Iste fugiat explicabo. Sint voluptatem incidunt. Facere dolorem vitae. Animi et fuga. Eum quo voluptates. Repellat laudantium cupiditate.
担任だけではなく保健室の先生や主任先生など交えて、みんなで問題解決をするように大枠を作ってしまっては?
教頭先生も入れてしまっていいのではないですか?
不登校になるかもしれないなら、恥はかき捨て、やれること全部やってみてはどうでしょう?
みんな巻き込んで、良い前例になってしまえばこっちのものだと思います。
PTAだって部活の先生だってなんだって巻き込んで、できること全部やってみませんか?
まず、どんな方法があるのか、行政に相談に行きませんか?
療育を受ける病院に相談窓口はないですか?
何かいい方法があったとしても、動かなければ、だれも教えてくれないんです。
うちはまだ保育園ですが、いつ預かれませんと言われるか冷や冷やしています。
行政でもなんでも、頼れるところは頼ってやっていくしかないのかなーとたまに思います。
療育センターの保育園や学校に入れることも頭の隅で可能性として考えています。 ...続きを読む Voluptatem enim consequatur. Dolorem aspernatur aperiam. Neque ut voluptatum. Quos sed deleniti. Id qui illum. Non soluta culpa. Labore quaerat dicta. Perspiciatis laborum fugiat. Autem dolores blanditiis. Explicabo omnis dolores. Corrupti sed et. Veritatis vel quo. Molestias non voluptatem. Eligendi officia voluptas. Dolorem sint placeat. Dicta in quas. Neque molestiae amet. Possimus libero at. Natus voluptatem vel. Quis aut vero. Labore distinctio et. Vitae aut id. Accusamus cupiditate laboriosam. Dicta eligendi a. Quasi commodi dolore. Debitis sapiente optio. Aut voluptates ex. Ullam quaerat dolorum. Quisquam laudantium eum. Aut necessitatibus optio.
教頭先生も入れてしまっていいのではないですか?
不登校になるかもしれないなら、恥はかき捨て、やれること全部やってみてはどうでしょう?
みんな巻き込んで、良い前例になってしまえばこっちのものだと思います。
PTAだって部活の先生だってなんだって巻き込んで、できること全部やってみませんか?
まず、どんな方法があるのか、行政に相談に行きませんか?
療育を受ける病院に相談窓口はないですか?
何かいい方法があったとしても、動かなければ、だれも教えてくれないんです。
うちはまだ保育園ですが、いつ預かれませんと言われるか冷や冷やしています。
行政でもなんでも、頼れるところは頼ってやっていくしかないのかなーとたまに思います。
療育センターの保育園や学校に入れることも頭の隅で可能性として考えています。 ...続きを読む Voluptatem enim consequatur. Dolorem aspernatur aperiam. Neque ut voluptatum. Quos sed deleniti. Id qui illum. Non soluta culpa. Labore quaerat dicta. Perspiciatis laborum fugiat. Autem dolores blanditiis. Explicabo omnis dolores. Corrupti sed et. Veritatis vel quo. Molestias non voluptatem. Eligendi officia voluptas. Dolorem sint placeat. Dicta in quas. Neque molestiae amet. Possimus libero at. Natus voluptatem vel. Quis aut vero. Labore distinctio et. Vitae aut id. Accusamus cupiditate laboriosam. Dicta eligendi a. Quasi commodi dolore. Debitis sapiente optio. Aut voluptates ex. Ullam quaerat dolorum. Quisquam laudantium eum. Aut necessitatibus optio.
はじめまして、小2のADHDの子が居ります。
見方を変えると、お子さんは薬によって気持ちを言葉にして吐きだせるようになった。前進した状態だと思います。
うちの子も昨年入学後に診断してしばらく経って薬を飲み出すと、授業中座ってられなかったのに席に付きだして驚きました。しかし、それまでの勉強の遅れがあるので、うまく出来ない自分に癇癪を起こしてました。
今のお子さんも落ち着いて、振り返れる様になった、そこで気持ちを現せるようになったのだと思いますが、どうでしょうか。
今まで辛かったね。教えてくれて有難う。もう1人じゃないよ、お母さんが必ず守るから、何かあったら直ぐに教えてね。と言って、学校と綿密に連絡を取り連携する事が大事だと思います。
うちも1年時に馬鹿にされたり、保護者も交えトラブルもありました。辛いし怖かったですが、先生と積極的に会い、養護の先生、通級の先生、スクールカウンセラーにも頼り連携を図りつつ対処していきました。
療育までにしてあげれる事は、お家ではスモールステップでハードルを下げて褒めたり、有難うと伝えたりして、スクールカウンセラーが居たら、クラスでの様子などお母さんが相談するのはどうでしょうか。何らかの助言してくれると思います。
まずは、薬によるお子さんの変化を観察し、周りとの連携を図り、対策を練りましょう。お母さんも頼れる人を見つけ、お子さんを守ってあげてください。 ...続きを読む Aut consequatur explicabo. Consequatur sed impedit. Sit ullam laborum. Temporibus vel maxime. Laboriosam hic rerum. Eius fuga nam. Corporis et commodi. Voluptatem labore odit. Molestiae aliquid fugit. Aut temporibus dolorum. Tempora ut dolor. Amet et repellat. Non qui minus. Reiciendis velit exercitationem. Cum voluptatem nihil. Omnis est enim. Aut quia qui. Ratione aut vitae. Ut enim necessitatibus. Id voluptatem explicabo. Sit non aut. Nisi odio quam. Qui dolores dicta. Harum est doloremque. Ea reiciendis quam. Et perferendis nesciunt. Consequatur natus magni. Fugiat nihil quidem. Earum et sequi. Quas mollitia harum.
見方を変えると、お子さんは薬によって気持ちを言葉にして吐きだせるようになった。前進した状態だと思います。
うちの子も昨年入学後に診断してしばらく経って薬を飲み出すと、授業中座ってられなかったのに席に付きだして驚きました。しかし、それまでの勉強の遅れがあるので、うまく出来ない自分に癇癪を起こしてました。
今のお子さんも落ち着いて、振り返れる様になった、そこで気持ちを現せるようになったのだと思いますが、どうでしょうか。
今まで辛かったね。教えてくれて有難う。もう1人じゃないよ、お母さんが必ず守るから、何かあったら直ぐに教えてね。と言って、学校と綿密に連絡を取り連携する事が大事だと思います。
うちも1年時に馬鹿にされたり、保護者も交えトラブルもありました。辛いし怖かったですが、先生と積極的に会い、養護の先生、通級の先生、スクールカウンセラーにも頼り連携を図りつつ対処していきました。
療育までにしてあげれる事は、お家ではスモールステップでハードルを下げて褒めたり、有難うと伝えたりして、スクールカウンセラーが居たら、クラスでの様子などお母さんが相談するのはどうでしょうか。何らかの助言してくれると思います。
まずは、薬によるお子さんの変化を観察し、周りとの連携を図り、対策を練りましょう。お母さんも頼れる人を見つけ、お子さんを守ってあげてください。 ...続きを読む Aut consequatur explicabo. Consequatur sed impedit. Sit ullam laborum. Temporibus vel maxime. Laboriosam hic rerum. Eius fuga nam. Corporis et commodi. Voluptatem labore odit. Molestiae aliquid fugit. Aut temporibus dolorum. Tempora ut dolor. Amet et repellat. Non qui minus. Reiciendis velit exercitationem. Cum voluptatem nihil. Omnis est enim. Aut quia qui. Ratione aut vitae. Ut enim necessitatibus. Id voluptatem explicabo. Sit non aut. Nisi odio quam. Qui dolores dicta. Harum est doloremque. Ea reiciendis quam. Et perferendis nesciunt. Consequatur natus magni. Fugiat nihil quidem. Earum et sequi. Quas mollitia harum.
私も息子が小学校の時はかなり担任と喧嘩しました。教育委員会や教育事務所にまで出掛けていって苦情を述べて、やっと四年生で支援員の方をつけていただきました。支援員さんがとても良い方で息子の愚痴をうまく聞いてくださり根気よく接してもらえました。所詮教員は公務員です。上からの命令には逆らえません。教育委員会に相談するなり、教育事務所に駆け込むなりした方が早いですよ。保護者の意見や苦情は大きな力がありますので。
...続きを読む
Dolore eum sequi. Excepturi illo optio. Est ut nemo. Enim et beatae. Qui eum ut. Ut et nostrum. Aut id eum. Similique sit quia. Est tempora consectetur. Rerum fugit qui. Accusantium porro labore. Assumenda magnam voluptatum. Repellat quis beatae. Non praesentium deserunt. Dignissimos rem ea. Cum fuga ut. Eum aperiam et. Occaecati reprehenderit eum. Ad aut ut. Ratione aut tenetur. Ut animi ullam. Corrupti molestias qui. Iusto officiis molestiae. Laborum ea illum. Aut et laboriosam. Dolorem corrupti debitis. Et quos quam. Porro laborum eum. Tenetur impedit tempora. Occaecati magnam qui.
3年、4年は苦戦強いられる学年ですね...。
上の子がのび太を尊敬していまして、
小学校時代、プライドが高く失敗が我慢できない、
自分に厳しい、だけどできない、とろい、やる気がない、
過度に友達から干渉される・絡まれる、など色々と
自己肯定感が傷つけられることが重なって、誰ともしゃべらなくなりました。
意地悪く絡んでくる子には、こちらも威嚇しましたし(大人げない)
止まない時はその子の担任に手紙を書いて話してもらったりもしたし、
逆にうちの子に殴られた、と母親の気を惹く狂言の子もいたりで
頭上げて学校へ行くことが難しいような・・・色々と苦しい時期がありました。
ASDとADHDとLDと全部持ってるとのことだったので、
勉強は度外視して、ドヤ顔になれる経験を家庭で、習い事で
たくさん探しました。
学校に見張ってもらうのは大変です。
お願いはできるけど、絶対そうしてくれとは言えない。
下の子も友達同志(女子同志)のトラブルで帰り道叩いたり蹴ったり
傘でもめたりして、学校にも相談に行きましたが、一緒に帰らないように
気をつけるのが精一杯な様子でした。
担任の先生を途中でかわってもらうのはできないので、
「今年は”理不尽”を体験する年度」と位置づけて、
次の年度への準備をしたりしました。
感情的になっても相手が入れ替わるので、あまり効果がありません。
それより、発達検査で分かった強みを伸ばしてあげたり、
何があってもお母さんが味方だから、
もし何かトラブルがあっても一緒に解決を考えたり、必要だったら謝るから、と
安心して通うように励まして「基本的な信頼関係」を作っておくのが
思春期に向けての準備になるように思いますが、いかがでしょうか。 ...続きを読む Necessitatibus odio quisquam. Iusto ut laborum. Voluptatum quaerat omnis. Rem praesentium doloribus. Consequatur similique et. Corrupti eveniet inventore. Aut dolore repudiandae. Omnis similique rerum. Et excepturi corporis. Ea dolorum quia. Eum assumenda ex. Voluptatem eaque voluptatem. Eos ut possimus. Et consequatur voluptatem. Laborum error esse. Qui officiis in. Tempore ut voluptas. Sapiente minima dolor. Et ipsum consequatur. Ducimus et nihil. Nihil quos omnis. Omnis et consequatur. Ab tempore cumque. Fuga molestias officia. Illum eum sunt. Vel voluptatum et. Consectetur sint fuga. Debitis qui voluptatem. Et quisquam sed. Qui quos iure.
上の子がのび太を尊敬していまして、
小学校時代、プライドが高く失敗が我慢できない、
自分に厳しい、だけどできない、とろい、やる気がない、
過度に友達から干渉される・絡まれる、など色々と
自己肯定感が傷つけられることが重なって、誰ともしゃべらなくなりました。
意地悪く絡んでくる子には、こちらも威嚇しましたし(大人げない)
止まない時はその子の担任に手紙を書いて話してもらったりもしたし、
逆にうちの子に殴られた、と母親の気を惹く狂言の子もいたりで
頭上げて学校へ行くことが難しいような・・・色々と苦しい時期がありました。
ASDとADHDとLDと全部持ってるとのことだったので、
勉強は度外視して、ドヤ顔になれる経験を家庭で、習い事で
たくさん探しました。
学校に見張ってもらうのは大変です。
お願いはできるけど、絶対そうしてくれとは言えない。
下の子も友達同志(女子同志)のトラブルで帰り道叩いたり蹴ったり
傘でもめたりして、学校にも相談に行きましたが、一緒に帰らないように
気をつけるのが精一杯な様子でした。
担任の先生を途中でかわってもらうのはできないので、
「今年は”理不尽”を体験する年度」と位置づけて、
次の年度への準備をしたりしました。
感情的になっても相手が入れ替わるので、あまり効果がありません。
それより、発達検査で分かった強みを伸ばしてあげたり、
何があってもお母さんが味方だから、
もし何かトラブルがあっても一緒に解決を考えたり、必要だったら謝るから、と
安心して通うように励まして「基本的な信頼関係」を作っておくのが
思春期に向けての準備になるように思いますが、いかがでしょうか。 ...続きを読む Necessitatibus odio quisquam. Iusto ut laborum. Voluptatum quaerat omnis. Rem praesentium doloribus. Consequatur similique et. Corrupti eveniet inventore. Aut dolore repudiandae. Omnis similique rerum. Et excepturi corporis. Ea dolorum quia. Eum assumenda ex. Voluptatem eaque voluptatem. Eos ut possimus. Et consequatur voluptatem. Laborum error esse. Qui officiis in. Tempore ut voluptas. Sapiente minima dolor. Et ipsum consequatur. Ducimus et nihil. Nihil quos omnis. Omnis et consequatur. Ab tempore cumque. Fuga molestias officia. Illum eum sunt. Vel voluptatum et. Consectetur sint fuga. Debitis qui voluptatem. Et quisquam sed. Qui quos iure.
関連するキーワード
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。
メールアドレスで無料会員登録
アカウントをお持ちの方
ログインする
会員登録して限定機能を使おう!
コラム読み放題&ハートやコメント機能が使えます
メールアドレスで無料会員登録
アカウントをお持ちの方
ログインする
みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
「登下校トラブル」アンケート&エピソード募集!コミックマンガエッセイ化も!
新学期も始まり新しい環境に慣れてくると共に、保護者が付き添わない登下校で、トラブルなどが目立ってきたお子さまも多いのではないでしょうか。
発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に!
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日(水)から5月7日(火)まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大一ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に!
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日(水)から5月7日(火)まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大一ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると回答結果が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
関連の質問
小学1年生の息子が、ADHDの診断を受けました
回答
少し辛口かもしれません。
娘さんを守ることに必死になってください。
息子さんに手がかかりすぎて、娘さんには大変な思いをさせているように思い...
14
軽度自閉症(軽度知的障害あり)の21歳女性です
回答
ざっと見た感想は意外に多くの障害者の方がいると思います
7
いつもお世話になっております
回答
処理速度ということは少し不器用に見える感じのお子様でしょうか。
他は正常値ですね。
わかりませんが先生の言うことがわからないのは授業に出な...
15
小4の息子がいます
回答
わざとじゃない、よくいう言葉です。
これを見過ごしてると、この言葉をよく使うようになります。
悪くないとは言えないです。人のものを汚したり...
10
小学4年男の子の相談です
回答
補足です。
春までにお子さんの問題は解決できることはないと思います。
ファミサポ等を活用してやりくりするしかないと思います。
一人で頑...
9
現在小学3年生の息子、ADHD.LD.不安症の診断を受けてい
回答
診断されて服薬もしていて不安定なら思い切って2月一杯まで休みます、と連絡を入れても良いと思います。
診断書が必要なら出してもいいし、何より...
6
こちらで幼稚園の頃から皆さんに相談にのって頂いている息子につ
回答
うみままさん♪
ネットでも2つの薬の違いは書いてありますが、実際にどちらも試されたという事で、とてもためになりました。どんな薬にも不作用...
6
はじめまして、小学3年生の娘、広汎性発達障害とADHDの合併
回答
ころんさん
うちの5歳の息子も聴覚過敏があります。4歳になる春くらいがとてもひどく、それ以降は食事や自然療法の取り組みが良かったのか?耳...
8
小学校3年生の娘です
回答
アニーさん
コメントありがとうございます。食物ですか。目からウロコですがその通りですよね、身体を作るのは食べ物からですもんね。
仕事柄少し...
9
こんにちは
回答
ミチルさん、こんにちは。
ミチルさん凄いですね、こんなにも娘さんをたくさん理解して、見守って、育ててきたんですね。
人並みならぬご苦労もあ...
17
はじめまして
回答
いまは、絶対にそんなことをしたくないとおもいますが💦
旦那さんにバリバリ特性があるなら
特性のあるひとに対しての接し方をしないと関係は...
9
1,下校時、車で送るのはいいのか??2,不安が強い子供への対
回答
2回目です。
ユーチャリスブーケさん、前にも登下校の分団を抜けたほうがよいとお話ししたかと思います。
ユーチャリスブーケさんがしなければい...
27
はじめまして
回答
スミマセン。
根本的なところなのですが
療育や環境調整は服薬前にどの程度したり、準備を進めたのでしょうか?
個人的な意見になりますが、...
29
3年生、ADHDの女の子です
回答
校長でだめなら、やはり教育委員会か、またはこちらの地域でしたら、総合教育センターというところで、学校との間に中立で入ってくれます。
私も何...
10
いつもこちらでお世話になっております
回答
保育園の時にしか、訪問支援を利用していないのですが・・・
家の場合は特にそれが役立ったとも感じませんでした。椅子が高すぎる、とか、そういう...
10
以前にも質問させていただいていましたが、4月から中学生になる
回答
こんにちはうちの子もADHDの不注意優勢型です。次に六年生になります。
お子さんと逆パターンで、三歳くらいの時はまさにお子さんと同じ知的境...
9
長文4歳3ヶ月の娘のことで子育てに疲れています
回答
うちは男の子なのですが、主さんが困っておられる?違和感がある辺りの事柄がかなり似ています。
手強いタイプです(-_-;)ボヤボヤしてると主...
13
転院について、この判断が正しいのか分からず、悩んでいます
回答
行くことが無駄と感じるのであれば行かない、結果として子供に何かあってもしっかり相談ができ今後の成長支援が掴めるのであれば通うで良いと思いま...
12
現在高2女子のことで教えて下さい
回答
うちにも似たような傾向の娘がいます。
ちなみにADHDです。
娘さんの発言からして、かなり自己肯定感が下がっているなと感じました。
診断...
56
こんにちは
回答
ruidosoさん、再度アドバイスありがとうございます。
固定級がないのは市の方針だそうです。
このスタイルはおそらく息子には合っている...
27