2026/03/13 16:32 投稿
回答 7

障害グレーで反抗期かつ不登校の中1息子がいます。行ったり行かなかったりが続いており、今週は2回行ったけど、大遅刻で登校。友達と会いたい、友達と遊ぶのは好きみたい。
たぶん、不登校、遅刻、勉強しないが、続いてたから、先生と会いたくない、授業が全くわからないから、だと思う。
それと、夜中1時までスマホを見てるから、朝が起きれないんだと思う。
気持ちは、すごく分かる。

カウンセラーに相談も、遅刻しても通学する事があるなら、意思や自立も芽生えてると、言われてる。
親としても、辛いけど、今は、何も制限してないし、距離をおいて、本人の意思に任せてる。声かけも減らしてる。
でも、本人の口から気持ちも発せず、毎日が困惑、不安、イライラが入り交じってます。

中1なのに、こんなものなの?何か病気?昭和の私には考えられない。本人の自立なんて芽生えるの?焦りとの葛藤です。経験者のアドバイス頂ければ助かります。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/205031
2026/03/13 16:52

中1思春期ボーイの口から(素直な)気持ちが発せられることってレアなんじゃないでしょうか。

厳しいようですが、お子さんが爆発して数ヶ月、口出しを減らしてから1ヶ月も経っていません。
そんな短期間に好転するはずがないんです。

大遅刻でも学校にいけていること、行けば受け入れてくれる友達がいることを前向きに捉えて、
今しばらくお口チャックで見守りの時期だと思います。


Kazuさんの困惑、不安、イライラを鎮めるためにお子さんを変えようとするのは止めませんか?
あの子がどうなってもあの子の選んだ人生、私が子育てを失敗したわけじゃない、
逆に言えばあの子がどれだけ成功しても私の手柄でもないと思えたら、
何かが変わるかもしれないと思います。


---追記---
昭和なあの頃は、夜の校舎窓ガラス壊してまわったり、逆に自分を壊したりしてたじゃないですか。
どちらも壊してないお子さん、すごくないですか?

https://h-navi.jp/qa/questions/205031
YOSHIMIさん
2026/03/13 17:10

お子さんは、発達障害と学習障害の疑いがありましたね
親御さんの干渉は少し減ったのでしょうか?
登校に波があって、遅刻してでも行けてるだけで◎です
当事者として、私はそう思いますよ
お子さんもお子さんなりに、思春期・反抗期で葛藤していて、気持ちが揺れることもあるんだと思います
中1なのに、こんなものなの?何か病気?昭和の私には考えられない>>今が息子さんの精一杯の"現状"なんです
親御さんからしたら、想定外のことばかりで、困惑することも多いと思います
その中で今後、後退する時も、前進する時もあるでしょう
でも、そんなものですよ
今は、それでも良いんです
ある本に書いてあった、私が好きな言葉を抜粋して書きますね
『本当は勉強をするのに、教室に閉じこもる必要なんてないはずなんだ
学校が世界のすべてじゃないんだよ。
世界はうんとうんといっぱい広くて、なにかを学ぶ方法も、人と繋がる方法も、学校の外にはたくさんたくさんあるんだ。
どんな生き方を選ぶのも、本当はあなたの自由なんだよ。
学校に行かない生き方だってある。
それが普通のことなんだ。』
親御さんにはもしかしたら、到底理解できないかも知れませんが、今はどんどん義務教育以降の進路も多様化しています
受験生になる前に、今のうちから、そんな"多様な進路"を歩む生徒さんを見ておくのも悪くないかも知れません
"中学には全然行けませんでした、でも今は楽しく高校生してます!"かつて私もそうでしたが、そんなお子さんは、今たくさんいますよ

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https://h-navi.jp/qa/questions/205031
サコねこさん
2026/03/13 18:16

ちょっと古いですが、文科省が不登校だった人がその後どうなったのか?を調査した結果を公表しています。(回答数: 1,604人)

平成5年度に不登校だった人
平成13年度に不登校になった人
それぞれの5年後の進路や状態を比較したものです。

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1349956.htm

ご興味がございましたら一読してみてはいかがでしょうか。



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https://h-navi.jp/qa/questions/205031
退会済みさん
2026/03/14 00:25

毎朝、起きて。学校に行って勉強して、良い大学に入って、就職して。

というのが、理想なのでしょうけれども。

それだけが幸せの頂点にある事ではないんじゃないのではないですかね。

別に学校が全てではないですし、ホームスクールにしたり、家庭教師を頼んだり。
フリースクールもあります。

学校だけではない学びの場や、学ぶ方法は他にもある。

身近に、不登校の子がいたのでわかるのですが、その子なりに。
行きたくない、行けない理由があるんですよ。

でも、それをどうして?
と、親が問い詰めてしまうと、余計に。内に籠り話したくても、話せないとなるそう。
身近としたその当事者の子が、そう言っておりました。

親は心配でしょうけれども、子自身の人生で、本人が考え選択する事なのです。
息子さんが、選ぶことを親は、見守ってあげれば良い。

親に出来ることは、その1つだけだと思います。

誰もが、同じように合わせなくても、もう良いんですよ。
それが美徳とされていた時代の日本では、今はないのですから。

現在は、昭和ではなく、令和です。
生き方に多種多様、あって良い、それが許されて良いはず。

遅刻しても学校に、通学されているとのこと。
それだけで、じゅうぶん。

お子さんは、頑張り過ぎるくらい、もう頑張っています。
それを親御さんは、忘れないであげてほしいと切に願います。

追記

当方は、昭和世代ですが、現在の学生さん世代を中心とするZ世代の人たちは、本当に大変だと思います。

ご本人たちの意図する事とは、別に。
様々な事を、世間から背負わされていて、私が学生だった昭和だった頃よりも、明らかに。
自分だけの人生だけを考えていれば良い。じゃなくなってる。
昭和というなら、先に人生長く生きている世代がもっと。真剣に、それを考慮してあげないといけない世の中でなくてはダメだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205031
ちびねこさん
2026/03/14 16:11

発達グレーというけど、検査されたらどうですか?
たぶん、なんらかの問題があるから今の状態なのです。


成績についてはたぶんよくないのだと思うけど、それが実力
無理させて、追いつかせようとせず、今の実力の延長線上で受入れてくれる学校を探すことをおすすめします。
高校は全日制だと少なくとも不登校だと進級がむずかしくなります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205031
ナビコさん
2026/03/14 02:00

反抗期で会話ができない上に、発達障害の疑いと不登校が重なって、心労が重なっているのでしょう。

登校については本人に任せるしかないですが、大事なのは本人が自分の特性に向き合って、対応を周りに相談できることでしょうね。

病院とカウンセラーには通えているのなら、しばらくはそちらに任せるしかないかも。

その間に親は、発達障害の勉強と、内申点のいらない高校を探して、親だけでも見学するなどして情報を集めることです。

3年生になったら、さすがに本人も高校のことを考える可能性があるので、話し合いができるようになるといいですが。

話し合いの時に揉めないように、親も対応を考え、高校の情報を教えてあげたら、信頼が回復するかもしれません。

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2017/10/09 投稿
乗り物 遊び 癇癪

小1のADHD、ASDの境界知能の息子についです。 就学相談で支援級判定(知的級)が出ましたが、発達クリニックの先生や学校に相談し、普通級で通級教室を利用することで1年間過ごしてきました。 WISKでは全検査80で、検査中も検査室の興味があるところに動き回っていた為ちゃんと受けられていないかもと言われたことと、もともと文字の読み書き、計算等は幼稚園時代から得意な方だと思っており、就学後もテストの点数だけはほとんど満点で、いまのところ勉強には困っていない様子です。興味はあるので次の学年くらい勉強まではできます。(テストは視覚有意な息子には取り組みやすいのかもしれません) 行事や参観などでみていたら、離席もあまりなく多動、衝動も以前に比べたらだいぶ落ち着いたと思っていたのですが、前日通級の面談で、指示が通らない、話を聞いていない(ワンテンポ遅れて行動している)とのことを言われ、次の通級の更新は通らないかもしれませんと言われてしまい、少し戸惑ってしまいました。(幼稚園時代の多動が酷すぎて、私のハードルがだいぶ低かったのかもしれません泣) もともと支援級判定だったため通級が使えないなら支援級に転籍になると思います。 住んでいる地域は情緒級がない為、通級か知的クラスの支援級しかなく、支援級を利用するなら転校し、バス利用になってしまうため、環境が変わってしまい本人も嫌だと言っています。 とは言え、学校での様子を長くみて下さっている先生の意見ですから、指示が通らないのは間違いないと思っている為、服薬を検討すべきか支援級を検討すべきか悩ましいところです。 ただ支援級では、就学相談のときに支援級の授業体験を2時間ほどさせていただき、課題をさくさく解いて先生に渡している様子をみて、一緒について下さっていた教育委員会の人も???となっていたため、クリニックに相談したところ、支援級で勉強に関しては暇になっちゃうかもと言われたため、普通級+通級で今年過ごしました。 通常級の担任の先生には勉強はよくできる(話は聞いていないが)と言われていたため、結局どこに所属することが1番いいのかわからず相談させて下さい。 服薬に関しても低学年から使用された方いらっしゃいましたらぜひ効果や副作用なども教えてもらえると嬉しいです。 長文ですみません😭

回答
7件
2026/03/16 投稿
教育委員会 ADHD(注意欠如多動症) 離席
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
14日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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