３歳ASDの診断を受けた男の子の母です。
発語はありますが、ASDっ子の特徴的な行動や衝動性などがあります。
この数ヶ月、反対言葉、あまのじゃくが続き、もう気がまいっています。
食事の用意をしていると「食べない食べない」と連呼し、「おいしくない」など言われてイライラしてしまいます。
「早く食べたい」と気持ちを少し前まえでは言えていたのに、反対の言葉で言います。
食べないんだね、というと「食べるよ！」と言ったり、食べ始めたら「いただきます」をあえて「ごちそうさま」と言ったりで、余裕がある時は冷静に対応しようと思うのですが、仕事で帰ってきてご飯頑張って作らないと！という時に言われるといらいらしてしまい、、
大人が強い反応の示してくれたことを繰り返してしまう傾向があるのは分かっているのですが、、。
園や療育の先生とも相談して、このブームが過ぎ去ることを待つしかないかと思っています。
ここの愚痴らせてもらいました。

高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな？」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい！」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

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【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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