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保育園に通っている年中(今年の4月から年長)の息子について質問です。
活発な年中のお友達に影響されやすい息子について困っており、投稿します。
個別療育と集団療育とペアトレ以外で、息子の園での行いを改善するアイディアがありましたら、ご教授いただけると幸いです。
息子の保育園では、年中と年長が集団で活動することが多く、子ども達で話し合いをして行事や園内の催しや日々の保育に活かす、という、いわゆる非認知能力を鍛えるような活動がとても多いです。
年中の中でも4月生まれのしっかりしたお友達すら「話し合いするからいや、したくない」というくらいにはレベルの高い事をやっているのかなという感じで、早生まれかつ多動、不注意なうちの息子ならきっと耐えられていないのだろうと思ってたら、やはり運動会の練習くらいから逸脱して1人遊びするようになり、、運動会では得意な運動分野以外の出し物からは逃げ回っていました。
その後から逸脱がひどくなったと担任の先生が言っていました。
具体的には、集団活動への切り替えができない。切り替えても、先に逸脱した男の子に誘われると一緒に逸脱してしまうそうで、最近は遅まきながら切り替えられて座れて話を聞けても、その逸脱するお友達から誘われると遊びに行ってしまう、と。
息子が影響されやすいのは昔からなのですが、やはりそのお友達の暴言や煽り言葉なども覚えて帰ってきます。年少までは手が出ないと担任に言われていた息子が、最近は戦う真似ごっこを人の近くでやったりと、危ない場面も増えています。
問題なのは、善悪やどう思われるかを考えず行動を模倣してしまう、誘われても断れない、嫌なことから逃げがちな息子にあると思っています。
ちなみに私は息子について、昔から発達障害を疑っており、年中の時に役所で簡単な発達検査を希望して受けたのですが、その時は気の散りやすさはあるものの年齢なり、と言われました。健診でも、一度も引っかかっていません。保育園でも、年中になるまではトラブルで呼び出しがかかったことはなく、当時の園長や担任からも年齢なりに適応していると言われました(親目線でみると、1人で遊ぶのも誰かと遊ぶのも好きなように思います。最初は恥ずかしがって自分から遊ぼうと言えませんでしたが、年少終わりくらいからは自分から遊ぼうと言えたりしてきて、そうでなくても基本的には色々なお友達から声が掛かって遊んでいるような感じもあります)。診断については、市の児童精神科は初診予約すら争奪戦なことや新患受付を停止していることもあるので、今年の5-6月にやっと初診や詳細な検査を受けられそうな状態です。
療育については、年中のちょっと前から私の希望で個別療育を受けているのですが、個別は親子通所のため共働きの私には頻回には通えず、しかも一回につき一時間足らずなので、不足も感じており、年長になってすぐに集団療育が開始できるよう手配しました。
私はペアレントトレーニングも受けているので家庭での困りごとは減ったのですが、園での困りごとは減らずで困っています、、。集団に参加できない息子について私も切なく、また心配で、「誘われると逸脱する」「真似をして危なかった」「真似をしてこんなよくないことをした」というような話が3ヶ月に一回はあり、聞くたびに困惑しきりで、、もちろん私から、園や迷惑がかかったお友達とその親御さんに謝り、かつ本人には都度言い聞かせてはいるのですが、もう一年近くこんな状態で、、何より、先生や周りの子にも日々迷惑がかかったり危険が及んでいるかもしれないことが、申し訳ない気持ちでいっぱいです。ちょっと自分自身が参ってもきています。
長くなり、まとまりがなく申し訳ありません。
何かヒントがありましたら、ご回答よろしくお願いいたします。
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この質問への回答10件
自分から問題行動は起こさないけど、やんちゃ系の子に釣られてしまう子はその子自体も特性があるケースがほとんどで、何がどう悪いのかだけでなく、その時に取るべき行動も分かって居ない場合もあります。
お子さんは何故駄目なのか理解してますか?
理解してるのにやってしまうなら衝動性ですし、お友達の誘いを断ること自体が駄目なことと認識している子も割といるのでそこも確認ですかね。
やっちゃ駄目までは分かっても断り方が分からずにとりあえず乗っちゃう場合もあるのでその場合は断り方の練習ですね。口で嫌と言えない場合は嫌のジェスチャーをしたり、先生のところに行って一緒に断ってもらったりしたらいいと思います。
うちの子も嫌って言えるまでにすごく時間かかりました。親からしたら言うだけじゃんって思いますが、うちの子は嫌って言ったら◯◯が可哀想…そんな悲しませることなんて無理!ってタイプでした。
本人がどうして言えないのかは無理強いしてもなかなか出来無いので断っても意外と大丈夫だという経験を積んでいくしかないです。
また園側も対処に困っているなら加配申請が通るかもしれません。年長のお子さんにぴったり付くのは難しいですが、釣られやすい場面がパターン化してるならピンポイント利用は可能かと思います。
保育園で困っているなら、保育園でどうにかしてもらうのが一番効果的でしょうね。
お子さんにしろ他の子にしろ、逸脱しだした段階で適切に対処して他に波及させない。
誘いかけられないようにしたり、誘い始めたら双方に個別指導すしたりできないのかなぁと思います。
が、「子ども達で話し合いを尊重する」方針のようなので、本人達の気づきを待って悪循環にはまっている可能性も感じます。
4月生まれのしっかりした子でも嫌がるくらい高度なことを要求する園がお子さんに合っていないので、
余計に落ち着きがなくなっているような気もします。
家での言い聞かせは即効性はないと思います。
ペアトレを受けていらっしゃるようなので、そちらのアドバイスを試しつつ、
数ヶ月、年単位で変わってくれたらいいな〜くらいの心持ちで声かけをされてはと思います。
新年度から集団療育が始まるということなので、そちらが軌道に乗ると良いですね。
誘われてるだけなら、小学校に入って周りが落ち着いたらお子さんも落ち着くかもしれませんが、
就学相談の純美もしておくといいかと思います。
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お子さんたちが、動き回っている時(行動を脱線してしまう時)には、肝心の先生たちは、どうされておられるのでしょう?
先生たちの、対応でかなり違ってくるかと思いますが?
衝動的な行動や、落ち着きのなさは、特性のひとつではありますが、多くの場合。
成長とともに、落ち着くことがほとんどです。
うちの子も、幼少期は落ち着かず、すぐにどこかに行ってしまったりして、片時も目が離せない事は、ありましたが、その都度。
園の先生たちが、連れ戻し我が子を落ち着かせる。
を、繰り返して、本人に諭してくれておりました。
他害があって、他のお友達に謝罪するのなら、わかりますが、脱線して、迷惑かけてごめんなさい。
と、いうのは、少し違う気はします。
ですが、周囲のお母さんたちには、そういう特性がありますから、多少のご迷惑はかけてしまうことがあるかもしれません。
と、声掛けをしておくと、良いかなと思います。
当方は、年初めの保護者会で。
そのように、親御さんたちには話しました。
理解を示して下さる親御さん、多いです。
園側から、お子さんの様子を指摘され、凹むお気持ちは、当方もそうでしたので、良くわかります。
ですが、そういった気持ちの行き違い等は、保護者のほうから、園側と話し合いを定期的にし、対応を確認する作業をすれば防げるのではないでしょうか。
当方は、頻繁に園側と話し合いを申し出て、柔軟な方法を常に探っておりました。
加配も、もちろんですが、園でのイベント参加などは、短い時間にし、本人が集中していられるようにするなど。ですかね。
先生の人員数や、園児の数によってはなかなか大変かもしれませんが、園側とそれを話し合ってみるのは、お子さんの為には悪い事ではない事かと、思います。
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加配の先生はいらっしゃいますか。
加配の先生に傍についていていただくはできませんか。
また、刺激されるお友達とグループを離してもらう、距離をとってもらうなどはできそうでしょうか。
誘われると。。。ということですが、言葉は悪いですが、○○くんが誘ってきてもついていってはいけませんとはっきりと言っても良いと思いますし、○○君とは近づきませんと伝えてもいいかもしれません。
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はじめまして。育児相談系の仕事に携わる者です。
通りすがりにコメント失礼します。余計なお世話だったらすみません。
文面から、今まで数々の工夫を積み重ねてこられたことが伝わってきました。本当にお疲れ様です。
我が子や自分だけの努力ではどうにもなりにくいことってしんどいですよね。
困り事についてですが、まず、誰が困っているのか、何故困っているのかを、整理してみるのはいかがでしょうか?
①お子さん自身が困っていること
②投稿者様が困っていること
③保育園の先生が困っていること
読ませていただいた印象ですが、①〜③それぞれが違うような気がしました。
「集団活動への切り替えができない」とありますが、全ての集団活動においてそうなのでしょうか。
もし、特定の活動においてのみ他のお子さんにつられているなら、その活動そのものがお子さんにとっては苦手で負担になっているのかもしれないなと思いました。
ただの仮説のひとつですが……保育園の集団活動それぞれに対して好き嫌いの気持ちがはっきり芽生えてきて、あまり好きじゃない活動をやり過ごす手段として、活発な子からのお誘いに乗っかるという形(「他のお友達に影響される」という形)で表出されている可能性もあるのでは……と思いました。
もしその場合は、嫌な活動の中に、お子さんが楽しみや自信を見いだせるようにどうするか、保育者側の工夫が不可欠になりますよね。
また、「“真似をして”逸脱行動をする」なら、その大元の、お手本(?)になっている子に先生方がアプローチすることも有効かもですね。
そして、投稿者様のお困り事やしんどいポイントのひとつに、他のお子さんや保護者様、先生方に申し訳ないと感じてしまうところもあるのかなと思いました。できることは精一杯やっていらっしゃいますし、お子さんの成長を待つしかないこともこれからたくさん出てくるのではないでしょうか。
今通われている療育先には、保育所等訪問支援など、保育所にアドバイスするサービスはありませんか?
あるいは、療育の先生に、保育園の先生とどう話したらいいか……と相談してみてもいいかもしれませんね。
長々とすみません。的外れでしたらご放念ください。
お子さんの思いと投稿者様の思い、保育園の思い、すべてが折り合う形が見つかるといいですね。
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71naiさん
余計なお世話だなんてとんでもございません、ご回答ありがとうございます!
労いのお言葉に涙が出そうです。
お気遣いいただき、ありがとうございます。
①息子自身が困っていること
②私が困っていること
③保育園の先生が困っていること
たしかに、それぞれ違っていますね、、!
集団活動への切り替えについて、たしかに全て気が逸れている訳ではないと思います。
正に、特定の活動においてのみ他のお友達につられているので、その活動そのものが息子にとっては苦手で負担になっているのかもしれません。
あまり好きじゃない活動をやり過ごす手段として、活発な子からのお誘いに乗っかるという形(「他のお友達に影響される」という形)で表出されているのかもとのこと、その可能性は大いにありそうです、、!
嫌な活動の中に、息子が楽しみや自信を見いだせるようにどうするか、保育者側の工夫が不可欠、その通りですね、、!
そのために、私も先生たちともっとすり合わせが必要だなと感じました。
そうですね、そのお友達に先生が何かアプローチ、、先生と息子とその子がどんなやり取りをした末に今の現状になっているのか具体的に聞き出して、その上では、必要になる可能性もありますよね、、。
他のお子さんや保護者様、先生方に申し訳ないと感じてしまうところ、とてもあります、、。
できることは精一杯やってると言っていただけて、少し自分を認めてあげられそうです。今度は皆さんのアドバイスをもとに方法を変えてアプローチしていけたらと思いました。
子どもの成長を待つしかないこと、たしかに今後もたくさんありますよね。意識的にドンと構えることも、自分には必要そうです。
保育所等訪問支援など、今の個別療育にもあるので、そちらに早速相談し、保育所等訪問支援なども視野に入れて、専門家の先生たちと保育園と私で、よりよい方法を見つけていこうと思います。
的確で分かりやすく、またお優しい声かけをしてくださり、ありがとうございました!
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