みかりさん
2026/03/15 00:52 投稿
回答 4 件
受付終了

特別支援学校　高等部の親の負担について
特別支援学校の高等部では親の負担が増えると小耳に挟み、具体的にどんなことをしなければならなくなるのかご存知の方ご教授ください。

現在は子どもが小学一年生で地域の小学校の支援学級に通っています。
重度知的障がいのため、いずれは特別支援学校の中等部➡️高等部に進学することになるかと思います。
私は今はフレックス勤務で週５日就労しています。

まだ先の話ではありますが、業務の都合上　退職の意思は早く伝えなければいけない状況なので、質問させていただきました。

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質問者からのお礼
2026/03/15 16:58
お二方ご回答ありがとうございました。特に実情を詳しく書いてくださった方、とてもわかりやすかったです。
今後も息子の成長を楽しみに過ごしたいと思います。
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 19歳～ 二次障害 療育 診断 通常学級 不登校 特別支援学校 進学 療育手帳
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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 中学生・高校生 IQ 診断 国語 学習 塾 小学校 通常学級
回答10件
2018/02/21 投稿
まだ、先の事ですが、高校についての相談です。 小5の息子は、ASD,LD,ADHDの診断が付いています。通常学級在籍、算数は支援級でお世話になっています。 対人関係に課題はあるものの友人関係は良好で、クラスで、ほんわかキャラとして、ぼんやりしたり、のんびりしている部分など、クラスメイトに助けられたり、暖かく見守られたりでなんとか過ごしています。学習面は算数は理解力はあるけど、進度がキツいです。国語は読解力がありますが漢字が全くダメです。他教科はテストを基準にするなら50から60点程度です。ついていけていないけど、全然わかっていないわけではない感じ？この先、中学は本人の希望もあり、地元中学に行く予定ですが、学習はこの先どんどんついていけなくなるのではと思っています。在籍は話し合いで決める事になると思います。 そして、気が早いかもしれませんが、高校の事。高等特別支援学校を目指すか、偏差値の低い私立高校を目指すか、どちらがいいのかな？その時にどちらも入れればの話ですが…。 スキルを身に付けたり、就労に有利なのは高等特別支援学校だと思うのです。子どもに合わせた教科学習もしてもらえるので、少ないけれど、大学に進学する子もいるとの事。魅力は感じるのですが、「高校生活を楽しむ」と思うと、勉強苦手でも通常の高校かも。なんて思ったりします。人間関係の拡がりが通常高校のが多いのではないか？とも思ったりして…。自分が通常の高校しか経験がないので、そう思ってしまう。 こういう選択をして、こんなメリットがあった。こうして良かった。という経験者の方、もしくは人の話でも良いので、お聞かせください。
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回答11件
2016/06/30 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/205079
あごりんさん
2026/03/15 10:23

みかりさん　こんにちは


特別支援学校高等部における保護者の負担ですね？
①スクールバス
利用できない場合があります。これは学校の過密状況にもより物理的に難しいことがあるのと、将来に向けて公共交通機関に慣れてほしいという意味もあります。地元の状況を中学進学頃にお確かめください。

②進路のこと
遅くとも高校二年生から「産業現場等における実習」が始まります。卒業までに最低でも3回は行って、実習を通してマッチする進路先を探します。
⭐️事業所などを予め見学しておくことが大事です。中学生のうちから候補になりそうな事業所等を見ておくこと強くおすすめします！学校主催の見学会もありますよ
⭐️いざ実習となったら、打ち合わせ、実習見学、振り返りと１実習につき２〜３回保護者の出番があります。

③面談が多め
個別面談の回数は多めです。個別の教育支援プラン作成のための面談、振り返りの面談、進路面談等々、一般の高校生に比較したら多いと思います。体育祭や文化祭も保護者見学できます。

④放課後のこと
支援学校だと、一般の高校生に比較したら帰宅時間がめちゃくちゃ早いです。ただ放課後等デイサービスは高校生になっても使えるため、放課後そのまま帰宅して自由に過ごす者とデイで過ごして夕方帰宅する者とどちらもいます。

こんな感じでしょうか
一般の支援学校高等部と、高等特別支援学校
どちらも②は変わらないと思います。

保護者さんにはフルタイムで働いてらっしゃる方も多く（高等部となると専業主婦、主夫の保護者さんの方が圧倒的に少ない）、学校サイドも予定を早めに出す、最低限の協力だけお願いするなどの対応をしています。


私は特別支援学校の高等部に勤務しております。
つい先日、クラスの生徒を卒業式で送り出したばかり……大変な中で、いろいろなことにご協力いただいた保護者の皆さんには感謝しかありません。
みんな無事に進路が決まり、4月からの新生活にゆっくり備えているところだと思います。

みかりさんのお子さんも、素敵な2年生になれますように。

ご参考まで

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https://h-navi.jp/qa/questions/205079
Proteaさん
2026/03/15 01:57

　ご返信、ありがとうございます。

お仕事の件は、それは親御さんだけの都合であって、お子さんには。
関係のない事ですよね。

まだ小学1年生なのに、今から退職される事をお考えになられておられる事が、おかしくありませんか?と。

高等部入学。9年後ですよ?

未来を心配されるのは、当方もそうでしたので、ある程度は理解はしますが。
さすがに9年後までは遠い未来。

今、出来ることをして、現在のお子さんと向き合う。それが主さまのすることだと思います。
しっかりして下さい。

親の都合より、大事なのはお子さんのことです。


それと、スクールバスについては。
高等部は、基本。一人通学で、スクールバスには乗車の対象にはないのです。

理由は、その後の就労のため。会社には一人で行けるというスキルが要ります。

よほどの支援が要る、重度の障害がある。というお子さんは、年度初めに。
利用の申請をし、利用が許可されれば利用可能です。

これは全国の高等部の支援学校は、みな同様かと思います。

あと知的障害についても、成長とともに。
それが外れる、指数が変わるということはあり得ること。

幼少期にそうであったとしても、中高生、または成人で。は違うと思いますから，成人したら。
改めて、知的検査を受けることをお勧めします。

療育手帳も、18歳になる前までに。私のいる東京都では、更新のための知能検査を受けないという決まりになっているくらいですから。

Enim necessitatibus placeat. Assumenda ea odit. Vero facilis ab. Distinctio asperiores similique. Iusto laboriosam laborum. Voluptas aspernatur et. Facilis unde qui. Voluptas maiores sapiente. Nemo nesciunt ut. Quibusdam consequatur sed. Sint dolores et. Ut ut quasi. Earum veritatis voluptas. Est harum nobis. Ut dicta recusandae. Velit molestiae et. Enim ad sint. Ad in architecto. Consequuntur et veniam. Et velit consectetur. Corrupti aut illum. Similique qui non. Deleniti qui nam. Laboriosam voluptas vitae. Et sed laborum. Quia libero nam. Non non ut. Consequatur quia tempora. Explicabo temporibus corporis. Eum est nihil.
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https://h-navi.jp/qa/questions/205079
Proteaさん
2026/03/15 01:39

そもそも、何で高等部限定?

どこで、どんな情報なのでしょう。

親の負担も何も、そんなものありませんよ。
うちは小学校から、高等部まで12年間。支援学校ですが、通わせる事での、日常生活で。
負担など何もなかったです。

強いてあるとしたら、PTAの役員としての役割ですかね。

我が子が、入学し同じ歳で。高等部まで卒業するママさんたちとは、毎回。
年度終わりに、来年度は誰が役員の受けまわりをするか。
順番で決めて、揉め事が起こらないよう。年に何回かのお母さんたちの任意の集まりで。
常に話し合っておりました。

支援学校＝負担?
そうではなく、知的に課題。または障害のある子どもたちが行く学校の1つです。

重度の知的障害だそうですが、四肢に問題がなく特に、歩行などに支援が必要でない。
という事ならば、学年で。知的指数によって、大まかにクラス分けされます。

常に、各クラスには、先生が2人。いますから、手が届かないという状態には、なりにくいかと。

お仕事を持ち、PTAに参加が難しい場合は、進学された支援学校のPTAに。
伝えれば宜しい事かと思います。

ですが、お子さんはまだ小学1年生。
いくらなんでも、先のことを心配されるのは、早過ぎるのでは。

Iusto optio voluptas. Eveniet eum enim. Nulla voluptates et. Eius consequuntur in. Sunt modi non. Quisquam laboriosam doloribus. Reprehenderit ullam natus. Ea non quia. Ratione mollitia molestias. Non esse qui. Architecto consequatur nemo. Ad laboriosam architecto. Non sunt sit. Est ut aut. Dolorem aspernatur id. Qui ratione eos. Hic voluptas ab. Eius provident repellendus. A ex repellendus. Libero laborum itaque. Hic omnis voluptatem. Ut velit excepturi. Ab reiciendis architecto. Ut qui sed. Autem qui porro. Sed aliquam ut. Vel quis corrupti. Soluta amet unde. Eum et doloribus. Totam vero autem.
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https://h-navi.jp/qa/questions/205079
みかりさん
2026/03/15 01:49

ご回答ありがとうございます。
先輩ママの講演のようなものがあり、お子さんが特別支援学校の高等部に進学した方が負担増と発言されていたためです。

具体的には通学用のスクールバスには高等部になると乗れないという話があり、送迎の負担があるとお話がありました。

PTAについてご教授くださりありがとうございます。
会社の都合で退職希望がある場合は何年も前にでも出さなければいけなかったりで、質問しました。

Et quia repudiandae. Mollitia asperiores velit. Repellat natus sunt. Officia voluptas est. Magni est odio. Iusto ea similique. Asperiores ut qui. Ad quis atque. Commodi id est. Autem sint et. Voluptatem eligendi quis. Est eos voluptatem. Dolores quae ut. Ab odit deserunt. Et explicabo tempore. Enim impedit in. Esse dolorem voluptas. Culpa et veniam. Et rerum occaecati. Et vero aspernatur. Debitis nam tempore. Ea nostrum non. Cupiditate quo rerum. Porro harum ut. Nesciunt vel eum. Sed esse expedita. Eum explicabo tempora. Et sint qui. Officia commodi suscipit. Molestiae nihil dolor.
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2017/05/01 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 高校 中学生・高校生

主にお子さんをサポート校に通わせていらっしゃる方に質問したいです。 公立の特別支援学校高等部ではなく、 発達障害に理解がある生徒向けのサポート校にお子さんを通わせた理由はなんですか？ サポート校のほうが学費が高いですが、支援学校より大きなメリットはありますか？ もしサポート校にお子様を通わせている方がいらっしゃいましたら、教えてください。 中2の娘がいます。境界知能、ＡＤＤ，ＰＤＤボーダーです。 今は支援級にいます。 今年、精神の手帳の更新のため心理検査を受けましたが、IQは80台でした。 年長の時から5,6回検査を受けましたが、ずっと80台です。 医師からは「愛の手帳（東京都の療育手帳)は今は取れない。 が、IQ80台なら『知的障害あり』の診断書は書ける。 診断書で特別支援学校に入学し、精神の手帳で障碍者枠で就労することもできる」と言われました。 担任からは「支援学校もよいが、近くに発達障害に理解のあるサポート校がいくつかあるので、 そこもよいのではないか？」と勧められました。 サポート校をいくつか調べて、魅力的な学校が多いとは思いましたが、 学費が結構高いです。 通信制高校の学費+サポート校の学費で、税金の補助がすくないからだとは思いますが。 でも特別支援学校に行こうと思えば行けるのに、 支援学校ではなくサポート校に行かせていらっしゃる方も少なくないようなので 何か公立の支援学校にはない良さがあるのかな？とも思いました。 高い学費を出しても、娘に大きなメリットがあるならばサポート校も検討したいです。 ご回答よろしくお願いします！

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2020/07/16 投稿
高校 診断 中学生・高校生

初めて質問します。よろしくお願いします。 通信制の高校に通うASDの男の子がいます。今、1年生です。 中学校入学前の検査でIQが知的障害レベルに下がりましたが、その時初めてだったので、通っていた療育センターの先生の勧めもあり、情緒クラスに入学しました。 中学校に入ってからの検査では、知的障害レベルより上に戻っていました。 学校には毎日通い、勉強は大変ながら、テストも提出物も全てこなし、本当に頑張りました。 でも、高校受験は力及ばず、今に至ります。 コミュニケーションに難があり、独り言も出るので、特別支援が全くなくなる高校に行かせるのは不安もありました。中学校では友達はできませんでした。 今通っている高校は、発達障害にも理解があって、個々に見ていただけるので無理なく通えており、卒業もできると思いますが、週に一度しか学校に行かないので、このままでいいのかなと思うこともあります。 地方なので、高校の選択肢は限られています。知的障害ではない発達障害の子が毎日通えるような特別支援高等学校はありません。 友人のお子さんは、養護学校に進学し、友人にも恵まれ、充実した日々を送っています。 中学校に上がる時に、知的クラスに行っていたほうが良かったのではないかと思ってしまい辛くなるときがあります。充実した高校生活や将来への道標を示してあげられなかったのは、親のせいじゃないのかと苦しいです。 皆さんの経験談や将来の選択肢等、聞かせていただけるとありがたいです。 どうぞよろしくお願いします。

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2018/01/09 投稿
先生 高校 中学校

新しくなって初めての投稿で、間違ってたらゴメンナサイ。ちょっと吐き出させてください。溜まりました^^; 特別支援学校高等部３年のムスコがいます。進路について焦ってるというか、悩んでるというか・・・。 １年のときから作業所などを探し、ムスコが行きたいと思うところ、親がいいなって思うところいろいろ見つかりました。 でも、選ぶのはあちらさま。なんか私、勘違いしてました。行きたいところに行けるのだと思ってました。 そして、どこもいっぱいで。狭き門です。 受験というものを経験しなくて済むと思ってましたが、こんな受験みたいなことになるとは思ってもみませんでした。クラスメートもライバルです。受験っていうか就活って感じですかね。 春の実習で、まさかのC判定（受け入れ困難）　勤務態度は良かったそうですが、空きがなくて・・・ということらしいです。 ムスコも私も、第１希望がそんなんで、ショックを受けています。 夏休みもどこかで実習してきてくれと言われてます。暑いのにやだなぁ(>_<) 送り迎えだって暑いんです^^; 自分でバスに乗って行けるならいいのですが、うちの場合、私の送迎必須 以前、どこかの入所施設のお祭りに行ったとき、親御さんが「いつまでも親が送迎できるわけじゃないので、入所も考えたほうがイイよ」っておっしゃってたのが、思い出されます(T_T) そうですよね、親が送迎・・・　ムスコは元気なのに親の体調で通所できないなんてことも有りうる(>_<) 親は歳をとるいっぽうですからね。。。 そういうことも考えなくては。。。はぁ・・・ため息しか出て来ません。 実習に行ってても、評価されるので、一般の就活に似てます。 あちらさまは、できるなら手のかからない子を採用したいわけで 黙々と作業してくれる、しかもおとなしいほうが助かるのかな。　 甘えかもしれないけど、障碍者なんだから、鼻もほじるし^^;　集中力も長続きしないのは当たり前では？？と思ってしまいます。だから、作業所に行くんじゃない。まともに仕事できれば一般就職するわよ！って言いたい。 あれ？私、怒ってます？？^^; 実習先を探して、学校を通して見学をお願いして、見学に行き、良さそうなら実習をお願いする。学校を通して日程を決め、事前に打ち合わせに伺う。。。そして、ようやく実習。 そんなことを１年生のときから、やってます。　なんか疲れました。 もう、行き先の決まってる子もいて。 そういう子は、日中一時に行って、そのままそこの作業所に就職というパターンが多いです。 ですから、デイサービスを選ぶのも、卒業後のことを考えて選ぶべきだったなぁと後悔してます(T_T)/ 私なんて、ただ家の近くの放課後デイサービスしか利用してなくて。 なんにも考えてなかった。。。 ムスコも、来年の見通しが立たず、イライラしてます そりゃそうですよね、親の私ですら、来年のこと考えると不安でたまりませんもの は～ぁ。ため息しか出てこない あ、これ、さっきも言いましたね^^; ではこのへんで。 手厳しいご意見は、ご勘弁ください。 いま、落ち込んでるので、これ以上、悲しい想いはしたくないので、ご容赦ください<m(__)m>

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2016/07/13 投稿
就職 中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症）

いつも参考にさせていただいております。 今年の四月から小学一年生になった支援級（知的）の息子について相談させていただければと思います。 今のクラスは幼稚園と並行し通っていた療育のお友達もいて、落ち着いて通っている状況なのですが…。 近々（今年度中？）家の都合で区内で引っ越しする可能性が出てきており、だいたい場所も決まってきた段階に差し掛かっています。 新しい住所からはバスを使えば（もしくは車）通えない距離ではないのですが、今の学区からは外れてしまいます。 こういった場合、越境して今まで通っている小学校に在籍し続けることは難しいでしょうか？ また最初に相談する所としては、担任なのか校長なのか、教育委員会なのかもわからずどうしようかと迷っています。 タイミングも引っ越しが確定してからでないと先生にもお話してはいけないのかなとも思っており…。 親としても入学前も色々やりとりをして調整を重ね、入学し馴染み始めたところでの転校は、本人にとっても負担が大きいと思いますので、できることならばこのまま通うことができればと思っているのですが…。 似たようなご経験のある方おられるでしょうか？

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2024/06/07 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 教育委員会 小学1・2年生

保育園に通っている年中（今年の4月から年長）の息子について質問です。 活発な年中のお友達に影響されやすい息子について困っており、投稿します。 個別療育と集団療育とペアトレ以外で、息子の園での行いを改善するアイディアがありましたら、ご教授いただけると幸いです。 息子の保育園では、年中と年長が集団で活動することが多く、子ども達で話し合いをして行事や園内の催しや日々の保育に活かす、という、いわゆる非認知能力を鍛えるような活動がとても多いです。 年中の中でも4月生まれのしっかりしたお友達すら「話し合いするからいや、したくない」というくらいにはレベルの高い事をやっているのかなという感じで、早生まれかつ多動、不注意なうちの息子ならきっと耐えられていないのだろうと思ってたら、やはり運動会の練習くらいから逸脱して1人遊びするようになり、、運動会では得意な運動分野以外の出し物からは逃げ回っていました。 その後から逸脱がひどくなったと担任の先生が言っていました。 具体的には、集団活動への切り替えができない。切り替えても、先に逸脱した男の子に誘われると一緒に逸脱してしまうそうで、最近は遅まきながら切り替えられて座れて話を聞けても、その逸脱するお友達から誘われると遊びに行ってしまう、と。 息子が影響されやすいのは昔からなのですが、やはりそのお友達の暴言や煽り言葉なども覚えて帰ってきます。年少までは手が出ないと担任に言われていた息子が、最近は戦う真似ごっこを人の近くでやったりと、危ない場面も増えています。 問題なのは、善悪やどう思われるかを考えず行動を模倣してしまう、誘われても断れない、嫌なことから逃げがちな息子にあると思っています。 ちなみに私は息子について、昔から発達障害を疑っており、年中の時に役所で簡単な発達検査を希望して受けたのですが、その時は気の散りやすさはあるものの年齢なり、と言われました。健診でも、一度も引っかかっていません。保育園でも、年中になるまではトラブルで呼び出しがかかったことはなく、当時の園長や担任からも年齢なりに適応していると言われました（親目線でみると、1人で遊ぶのも誰かと遊ぶのも好きなように思います。最初は恥ずかしがって自分から遊ぼうと言えませんでしたが、年少終わりくらいからは自分から遊ぼうと言えたりしてきて、そうでなくても基本的には色々なお友達から声が掛かって遊んでいるような感じもあります）。診断については、市の児童精神科は初診予約すら争奪戦なことや新患受付を停止していることもあるので、今年の5-6月にやっと初診や詳細な検査を受けられそうな状態です。 療育については、年中のちょっと前から私の希望で個別療育を受けているのですが、個別は親子通所のため共働きの私には頻回には通えず、しかも一回につき一時間足らずなので、不足も感じており、年長になってすぐに集団療育が開始できるよう手配しました。 私はペアレントトレーニングも受けているので家庭での困りごとは減ったのですが、園での困りごとは減らずで困っています、、。集団に参加できない息子について私も切なく、また心配で、「誘われると逸脱する」「真似をして危なかった」「真似をしてこんなよくないことをした」というような話が3ヶ月に一回はあり、聞くたびに困惑しきりで、、もちろん私から、園や迷惑がかかったお友達とその親御さんに謝り、かつ本人には都度言い聞かせてはいるのですが、もう一年近くこんな状態で、、何より、先生や周りの子にも日々迷惑がかかったり危険が及んでいるかもしれないことが、申し訳ない気持ちでいっぱいです。ちょっと自分自身が参ってもきています。 長くなり、まとまりがなく申し訳ありません。 何かヒントがありましたら、ご回答よろしくお願いいたします。

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2026/03/13 投稿
発達障害かも（未診断） 発達検査 4~6歳

春から年中になります。来年度の進路について質問させてください。 現在保育園の年少クラスの息子はASD、ADHDと診断有り、言語に遅れがあり1〜2語文、時々３語文です。園では加配ありです。 療育には週3回通っています。（運動、ABA） 来年度から発達支援センターに週2〜通う予定ですが、保育園を辞めて週4〜5で発達支援センター一本で通った方がよいのではないかと悩んでいます。 保育園での様子は以下です。 ・皆が昼寝の時に中々寝ないことがある ・昼食時に歩き回ることがある →担任の先生から指示が通らないと言われる事が増えてきた。昼食と昼寝の際に崩れる事が多い ・給食を食べられないため弁当持参 →教室の隅に一人用席を設置してもらい食べられるようになった ・クラスの子との会話などはなく、他の子がいる場所で遊ぶことはできるがほぼ一人で過ごしている。（小集団療育ではサーキットトレーニング参加可能） ・他害は無い ・散歩は他の子と手を繋いで歩けるようになってきた。 ・遠足は加配の先生のサポートで参加できた。 ・運動会は練習の段階からパニックを起こすことがあり自主的に不参加。 　 また、クラスの一部父兄で登園時や息子とすれ違うたびにあからさまにジロジロ見たりずっと見てくる方がいます。このような父兄の目も気になり保護者の集まりに参加できておりません。 息子が懐いていた担任の先生は年度内で退職します。 発達支援センターの方からは多くの経験を積むためにも 保育園週2〜3、療育週2で併用が望ましいと言われております。 進路についてアドバイスをいただけると幸いです。

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2026/03/13 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

春から3年生なります。 ADHD、ASD(軽度)の女児です。 入学から普通級に在籍しながら週1回、通級指導を受けてきましたが、集中出来ないがためにどんどん授業についていけなくなり、文章問題のテストはほぼ毎回0点です。 でも九九の暗記はクリアしました！ 本人の苦痛が減ったらいいなと思い、本人とも相談し3年生から支援級に転級します。 今年度最後の面談で、通級の先生から「普通級でもやっていけるレベル」「授業についていけないから行くところではない」「他にもついていけてない子はたくさんいる」等の話をされ、普通級に戻ることも検討して欲しいそうです。 ここで質問なのですが、1～2年間だけ支援級で4年や5年生から普通級に戻った経験がある方はいらっしゃいますか？？ 支援級はある程度本人のペースや能力に合わせて指導していただけるクラスだと認識しています。 その状態で普通級に戻っても、余計に本人は理解できず辛くなるのではないかと… 私としては、本人の症状によっては、中学も支援級、高校も通信や積極的に発達支援を行っている学校に行くと思っていました。 今はほぼ親の意思での転級になるので、今後の可能性の幅をせばめていると言われるのは仕方がないのですが… 小学校の途中で支援級→普通級に切り替えが成功した方がいらっしゃいましたら、参考に出来ればと思い投稿しました。

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2026/03/12 投稿
小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症） 先生
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