中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。
中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。
わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に９年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ６年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

初めまして、小6男子支援級在籍。 中学を支援級か支援行にするかで迷っています。 年長で療育手帳所持、小3まで普通級 ADHD、ASD併発、療育手帳はB2です。IQ70後半です。 子どもの特性を理解しない夫と衝突し（その他の理由もありましたが）離婚し、ひとり親です。 引っ越し転校した1年は不登校で場面緘黙になり、5年生から支援級に転籍しました。 家の事情に振り回されて済まない気持ちでいっぱいでしたが、現在は週4程度で遅刻しつつ登校しています。 去年から進学の問題で特別支援学校と地域の支援級を見学していましたが、 本格的に考えなくてはならない時になりました。 親：支援校で6年間自立に向けて成長して欲しい。 子：皆と同じ中学に行きたい（また一人だけ離れるのはいやだ） 担任：それぞれ見学に行き、3人で話し合って今後の進路を決めていく 本人の特性については環境の変化が苦手で疲れやすい事、感覚過敏がある事、毎日のリズムから外れると （短縮授業や土曜授業等）中々回復が難しい事。お風呂嫌いな事。身辺自立はまだまだだと思います。 本人の気持ちを考えると地域の中学校に行きたい気持ちはよく分かるのですが 支援校の方が無理なく6年間通えるのではないかと思っています。 最終的には勉強よりも自立した大人になって欲しいと思っています。 頑張って普通高校に入学できたのはいいが、就職で躓いたお子さんを度々職場で見かけました。 親と子供で意見が分かれている方、進路はどのように決まりましたでしょうか。 参考までに教えていただけると助かります。 どうぞよろしくお願いいたします。

　軽度の知的障害をもつ小学校６年生とその保護者を支援したいと考えている小学校教師です。小学校は通常学級に在籍しています。中学校も通常学級に在籍して、教科指導をする教師の他に、学習支援員をつけてもらえないかと考えているのですが、市の財政的な理由で難しいそうです。 　ならば、特別支援学級に在籍もやむなしとお母さんは考えているようですが、在籍すれば自立活動は必修ですが、それ以外の生活単元学習などは編制せずに交流学級で授業を受けていきたいと希望されています。県の教育委員会などが示している資料を読むと制度上は可能なようですが、実際のところ事例はあるのでしょうか。似たような悩みを抱えている方や解決された方教えていただけないでしょうか。

お子さんの障がいの状態によりますが、親御さんにお聞きしたいのですが、今後、お子さんを一般の中学校、高校に進学させたいと思いますか？ それとも、一般の中学校に進学させて支援学級に入れたいと思っていますか？ じゃあ、高校に進学の場合はどうしますか？ まだまだ先ですが私の息子の進級先の中学校には特別支援学級がないので、困っています。 高校は通信を考えています。

現在知的障害を伴う自閉症の男児（５年生）の 子どもの中学進路で悩んでおります。 現在は、地域の小学校の支援級に在籍しており、 今の担任の先生には、懇談の時に、中学は地域の中学の 支援級に行くのは、厳しいのではないか、と言われています。 現在支援級に在籍していて、小学校では、ほとんど問題なく過ごせていますが、 やはり中学となると交流級に行ったり、何かと一人でやらなければいけなく なる事が多いので、しんどいのではないか？といわれました。 そこでみなさんにお聞きしたいのですが、障害のレベルが、中度ぐらいの自閉症のお子さんを お持ちの方、中学の進路はどうされましたか？ 地域の中学の支援級に進学した、という方がもしいらっしゃれば、是非ご意見、ご感想 なんでも教えていただけたら、嬉しいです。　よろしくお願いします！

軽度知的障害を伴う自閉症の3年生です。（療育手帳Ｂ2）支援級に在籍しています。日常生活動作は自立していますが、学習面が弱く（ひらがながまだ微妙に読めません。算数もかけ算レベルしかできません）中・高支援学校に進もうと考えていましたが、現在学習している塾から視野をせばめないように言われました。支援学校に行くと、高卒にはならず就職ができない。中高一貫校私立や公立の中学に進み発達障害の受け入れのある私立や通信制の高校、職業訓練校など色々あるといわれました。たしかに親としては高卒資格は最低限してほしいと考えていますが、将来障害年金を受けながら安月給でも良いので自立できたらと考えています。皆様はどのように進路を決定されましたか？

知的障害児、中学生以降の進路について 支援学級知的クラスに通っている、小学2年男児の母です。中学以降の進路がイメージできず、アドバイスいただけたらと思い質問しました。 小学校入学前に療育手帳取得。A判定です。 小学校入学時に悩みましたが、成長を願って地域の知的支援級へ入学。 障害が重かった為、先生にマンツーマンに近い形でついていただきました。名前が書けるようになったり、お友達との関わりがでてきたりとても成長しました。 今後の進路としては、小学校中学年くらいで支援学校に転校、中学は支援学校になるのではと考えています。 ネットで調べたところ、軽度知的障害の場合、中学卒業後は高等支援学校など様々な進路がありますよね。中度〜重度の知的の子の中学以降の進路がわかりませんでした。 経験談や、心構えしておいたほうがいいことがあればアドバイスいただきたいです。

6年生です。現在、支援級に在籍していて学校からは中学からも支援級が良のではと言われています。しかし本人が普通級を希望していて、就学支援委員会にも普通級希望で出しました。総合的に判断されるのでおそらく支援級で判定が下りると思います。それでも本人の希望を尊重すべきか悩んでいます。アドバイスお願いします。

支援学校か支援級の選択について相談です。 年長の息子ですが、自閉症と軽度から中程度の知的（田中ビネーで55）です。身辺自立はほぼ出来ているので、周囲からはこのくらいだと支援学校では無く支援級と言われています。 長男は激しい興味の偏りが有り、療育でプリントや絵カードを進め様とすると、急に逃げ出して周囲の物をグチャグチャにします。幼稚園の行事などでもかなりのストレスを抱え、急に暴力的になる、など情緒の不安定さを抱えています。自宅では水道の水を流し、それを眺めて遊ぶ、など自己刺激的な行為も多いです。 地域の支援級を見学に行った所、母親目線では「これの毎日はかなりのストレスになるな。。」という印象を受けました。1人重度の子も叫んでおり、補助の先生が居ても大変そうでした。 長男はそこまで集団生活のストレスが無い環境で有れば、とても明るくそこまで手はかかりません。得意なスイミングスクールでは、健常の子と変わらない様に見えます。 この様な興味の偏りによる情緒の不安定さを抱える場合、支援学校の方が合って居ますか？ ちなみにコミュニケーションは一方的ですが、日常生活の中ではある程度成立しています。 双子で、次男は地域の小学校なので、二ヶ所に別れるのも大変かなと思っています。 皆さんのご意見を聞かせて下さい。

現在支援級の小学６年生の娘がいます。 中学から通常級を目指し、６年から通常級を行く予定でしたが、コロナの影響で、思うように交流が、出来ず現在に至ります。 先日中学の面談に行ったら、支援級を進められました。 支援級になると、交流、部活も無く、まるで別の学校に通っているような扱いです。 修学旅行、入学式等も交流が無く、支援級として参加するようです。 娘は勉強等しっかり取り組んでいますが、なかなか思うように成果がでず、 出来ても計算ミスもあり、なかなか全問正解が難しいです。学校生活では、通常級に負けない位頑張っており、このまま支援級だと これまでのやる気が失せるようで、本人は 物足り無く、中学は通常級が希望です。 ただ将来を考えると、支援級が良いのか。 なかなか思い悩んでいます。 何かアドバイス、指針等皆様の意見を聞かせください。 宜しくお願いします。

こんにちは。 高機能自閉症の娘についての相談です。 今年4月から中学生になります。 支援級でお世話になるつもりでいたのですが 高校に備えて普通級に行くことを進められました。 しかしコミュニケーションに問題があり大丈夫なのか心配です。 またできることできないことの差が大きいです。 普通級に戻るとしてもサポートは必要になると思います。 支援級と普通級どちらのほうが娘には良いのでしょうか?