軽度の知的障害をもつ小学校６年生とその保護者を支援したいと考えている小学校教師です。小学校は通常学級に在籍しています。中学校も通常学級に在籍して、教科指導をする教師の他に、学習支援員をつけてもらえないかと考えているのですが、市の財政的な理由で難しいそうです。
　ならば、特別支援学級に在籍もやむなしとお母さんは考えているようですが、在籍すれば自立活動は必修ですが、それ以外の生活単元学習などは編制せずに交流学級で授業を受けていきたいと希望されています。県の教育委員会などが示している資料を読むと制度上は可能なようですが、実際のところ事例はあるのでしょうか。似たような悩みを抱えている方や解決された方教えていただけないでしょうか。

これまで回答くださった皆様ありがとうございました。

たぬたぬさん：支援級在籍でしたが、自立活動は登下校時・休み時間のみでほとんど通常学級で過ごし、公立高校へ進学しました。

らんまるさん：支援級に在籍しながら、普通級の授業に参加することは可能だけど、支援級在籍の場合は内申点がつかないので、授業を受けてもあまり意味がない。中学校は支援を受けるのではなく、自立を目指すところである

take38：その子の実情を知って、より失敗の可能性が少ない道を選択する。

たかたかさん：支援級担任の「支援級の○○の授業は必ず出てください」みたいなルールが多かったのですが、その先生方が異動された後は、在籍は支援級だけど交流クラスにずっといて、ほとんど戻ってこない…みたいな感じだった。

柊子さん：資料で制度上、可能とわかっているなら、保護者に直接、教育委員会に相談に行くように伝えるのが、シンさまさんにできる、最も誠実で確実なアドバイスかと思われます。保護者に明確な希望があるなら教育委員会に伝えるようにサポートする方が先ではありませんか？

izuママさん：今は、保護者や本人の希望があれば、学校は受け入れ方を考えるので、中学に予めお願いしておくとよいと思います。

ムーミンさん：中学の事は中学校へ相談されてみては？地域によって違います

Mikoさん：学習支援員ではない支援員さんが配置されているところもあるようです。身の回りの支援、例えば、授業の準備の支援や校内行事での付き添い等をします。中学までは義務教育ですので、親も子も悩まなくてもいいような教育環境であってほしいなと思います。

みなさんのアドバイスは大きな力となりました。

　実は、来週開かれる就学指導委員会に向けた保護者と小学校校長との事前打ち合わせが明日あります。その打ち合わせは、教育委員会に改善要請したけど４月にNo回答だったときに困らないように、中学校校長にも理解を求めた次の手を話し合う場です。インクルーシブ教育に理解のある管理職なので後押しするために事例を聞きたいなと思って質問させていただきました。
　自信が確信に変わりつつあります。サポーターとしてがんばります。ありがとうございました。