ブルーバードさん

2019/07/19 10:07 投稿

回答 5 件

受付終了

支援学級から支援学校に転籍したかた。決めては何でしたか？お子様はスムーズに学校に慣れてくれましたか？

現在小学２年の息子は支援学級（知的）に在籍しています。授業によっては協力学級に混じります。みんなよりできないことに気づき始め協力学級の教室に入れないときもあるそうです。朝は登校班で行けず補助の先生が途中まで来てくれそこまでは一緒に歩いたりしています…。
このようなこともあり先日本人を連れて支援学校に見学に行きました。本人もどのようなとこかと興味を示していました。
私たち夫婦も支援学校が息子に合っているのではと思い、あとは本人の気持ちなのですが、いま支援学級にいるお友達や先生と離れて一からまた新しい環境で嫌がることはないかなどが不安です。
経験している方のお話をメインにお聞きしたいです…。

質問者からのお礼

2019/07/22 20:59

回答してくださった皆様ありがとうございます。
第一に息子の希望と将来のことをしっかり考えて決断したいと思います。

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就学に向けて支援学校あるいは支援級の選択肢もあるのか、気持ちや考えを整理したいと思い、先輩がたのご意見、経験談をお聴きしたいです。娘はASDと中度の知的障害で、年長さんになりました。現在1対1の加配対応で園生活を本人のペースで過ごしています。最近は年長クラスでの内容についていけなくなって参加の機会が減っているようです。文字の読み書きができつつありますが、ことばの理解は限られ、単語、パターン化したセリフで意思表出できたり、できなかったりで、コミュニケーションの難しさがかなりあります。身の回りのことは十分な声かけで行えますが、こだわりの強さ、気持ちの切り替えの難しさがあります。おともだちといることはうれしいようです。やりとりして遊ぶことはできませんが、おともだちのすることを見真似したり、興味が増えたり良い影響がたくさんあるようです。昨年、支援学校を見に行った時、がっかりな対応の先生がいたこと、思ったより重度のお子さんが多く、環境としてどうなのか不安になっています。先日、地域の小学校の支援級と一年生の授業を見学させてもらいました。がらりと違うスケジュール、集団行動、先生のマンパワーの少なさに、正直言って娘がここに身を置くと困るだろうと思いました。どちらを希望してよいかわからなくなりました。主治医からは昨年度の相談では、「低学年の楽しい雰囲気の時期を、介助員をつけて地域の小学校に通うことも選択肢。ゆっくり考えてみよう」と言われています。ちなみに経済的に共働きなので、わたし自身小学校に付き添うという選択肢はありません。園生活にはおともだちと育ち合う実感があります。小学校にはあるのでしょうか？おともだちや普通の学校からの刺激をどのくらい大事に思えばよいのでしょうか？支援学校に籍を置いて、地域の小学校にも少しの時間でも通うなんてことはありますか？週一回くらいならわたしも付き添えそうです。長文になりすみません。体験談、ご意見お願いします。

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2018/06/08 投稿

就学について悩んできます。今、地域の療育園を利用している年長です。年少から入り、年長まで残っている状態です。何度か普通園に加配つけて転園できないか、と聞きましたが難しい…。本人に合わないのではないか？と言われ、諦めています。みんなで遊んでいる時に興味のないものは全く見向きもしない。気がそれると離席もありです。他害や自傷はなく、IQテストでは43でした。公園など行くとお友達に興味ないわけでないですが、泣かれたりすると嫌がり離れてしまいます。ただ年長まで療育園に残ったほどの自閉症の子がやっていけるのは、支援学校か地域の支援級かとても悩んでいます…。就学はどうやって決めましたか？

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2024/04/23 投稿

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幼稚園年長の息子の就学についてのモヤモヤです。同じようなご経験のある方がいらしたら、ご意見お聞かせ下さると嬉しいです。 3歳の時に自閉症スペクトラム、軽度知的障害の診断がつきました。多動や衝動性もとにかく強く、ADHDもあるのではと思っています。他害はありません。先月末に児相で田中ビネー式の検査をしましたが、検査にならない場面が多く、仮ですがIQ45～48程度とのことでした。とにかくじっとしていられないので、年中頃から地域の学校は支援級でも厳しいであろうと思っておりました。ですので、支援学校進学を視野に入れ、見学や情報収集をしておりました。現在、公立の幼稚園と児童デイを併用して通園しています。児童デイで同じ年長のママさん達と就学の話になった際、我が家は支援学校を検討していると伝えると100％の確率で「支援学校は一度入ると支援級に戻れなくなるから、よく考えないとね」という趣旨の事を言われます。皆さん、とりあえずは学区の小学校の支援級に進学して、どうしても無理な場合は支援学校に移るのだそうです。その後の進学や就労を考えての事だとは重々理解しているつもりです。我が子が進学までに成長するかもしれないという希望もあるのも十分分かります。ですが、話終わった後何とも言えないモヤモヤが残り苦しいのです。そんなつもりがないのは分かっていますが、何だか安易に支援学校を選んでいると言われているようで…。支援級を選びたくても、選べない苦しさを無視されているような気持ちになってしまうのです。上記のような発言はどういう意図で出るのでしょうか？やはり進学や就労の選択肢を広げるため、親切心からの発言なのでしょうか？「それでも支援級では息子が苦しむだろうから」と言うと、「まぁ、支援学校は手厚いからね」等フォローされるのも更にモヤモヤします。息子が苦しんで通学しては意味がないので支援学校進学は変わりませんが、毎回同じことを言われ少し憂鬱です。支援学校から支援級に戻るというのはそんなに重要な事なんでしょうか？何も知らない無知な母で申し訳ありません。同じようなご経験のある方がいらしたらご意見伺いたいです。

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2019/06/26 投稿

以前も何度か質問しています。現在 5歳2ヶ月知的障害を伴う自閉症スペクトラムの長男の就学について。言語認知などDQ50〜60（もしかしたら良い状態だとDQ70前後は出るタイプと専門家からはアドバイスあり）普段は穏やかですが約2年遅れの発達です。就学に向けアドバイスを受け支援学校🏫を考えてます。以前まで地域の支援級に固執しがちだった自分ですが支援学校の公開参観を見学し、また長男の普通幼稚園の姿を各専門の先生方と視察や面談をしました。 ●一斉指示が通りにくい ●身辺自立や活動など出来る力は基本あるのに気持ちのムラがある ●退屈だと姿勢が崩れる場合もある ●なにより大きな集団より小さな集団向きで人と人との関係性より人と物との関係性のがまだ強い時期。 ●学習面だけでなくまだまだ自立活動にも力を入れながら気持ちをしっかり受け止めてもらった方が良いという感じでした。私も我が子が劇的に伸びるかも⁉️と期待していた3.4歳の頃から冷静に分かるようになりました。療育、OT.ST訓練、幼稚園での加配の先生との関わりなどで就学について将来的にも何らかの福祉の力を借りながら自立して欲しいと思うようになりました。ただ夫や二世帯の義親は長男が真面目で大人しいタイプなため障害の深刻さが分からないで「支援学校に行けば将来もし伸びてどこか進学するときに足かせになるのでは？」「とりあえず地域の小学校支援級にしたら？いずれ一斉指示も着席も出来るようなるし将来金銭を稼いである程度学力や学歴もないと生きれない。福祉の力を借りながら？そんな世間は甘くない、賃金も安い単純作業は自動化される未来に先がないぞ」と、言われます。家族の言ってる意味は分かりますが知的障害を持って生まれた自閉症スペクトラムということをまるで重く考えてないような言動にびっくりします。支援学校も勉強はするし発達に合わせ同じようなレベルでクラス編成もしより専門性が高いため長男には合っている。周りの世話になった先生らも経験上その方が良いとアドバイスを貰ったならそれで良いじゃないか。そのように支援学校の良さをわたしなりにプレゼンしますが長くなりましたが皆さんから見て家族を説得させる良い方法があればアドバイス願います。また支援学校の良さも教えてください。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育 ST OT DQ 学習幼稚園加配小学校先生進学

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2019/06/29 投稿

現在5歳(年長)で自閉症スペクトラムと軽度の知的障害(IQ70)と診断された息子がいます。理解のある幼稚園と週に1度児童発達支援に通っています。来年度小学校にあがるのですが支援学校か支援学級かで悩んでいます。現在の息子の状況をざっと書きます。服の着脱は一通り出来るが後ろ前の誤りが多く裏がしてあるのを戻す作業等手伝いが必要。排泄は日中のおしっこはほぼ完璧。うんちは出来たり出来なかったりでお尻を拭くのもまだ難しい。夜中はオムツ。箸は今練習中で主にスプーンかフォークを使用。言葉は結構話せているがさ行がた行になったり滑舌が悪く親しか聞き取れない事も多い。自分から手が出る事はないが、他の子にちょっかいを出されたりすると手が出てしまうことがある。公園などにいる同年代の子が苦手。幼稚園や児童発達支援の顔見知りの子なら平気。ひらがなや数字は多少読めるが書けない。似顔絵なども書けず〇や1など簡単なものしか書けない。歩いたり走ったりは問題ないが縄跳びなど出来ない、運動神経が悪く手先も不器用。ざっとこんな感じです。支援学校が良いかなと思うのですが家から遠く(電車バス合わせて約1時間半、車は所持していません)スクールバスが出てるのですが私が学校に用事があったりで行くのにキツイかなと思ってしまっています。支援級の方は徒歩10分で通いやすいのですが、授業についていけるのか、普通学級の子からバカにされたりいじめにあわないか(偏見ですみません)など心配な点が多々あります。就学前相談や学校見学に行くつもりだったのですがコロナの影響で出来ていません。私自身、子育ての辛さから1年ほど前に躁鬱と診断され薬を服用しています。息子にも私にも安心な場所がどちらなのか悩んでいます。分かりにくい文章ですがアドバイス貰えると嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳 IQ 児童発達支援公園診断運動幼稚園小学校いじめ

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2020/05/06 投稿

はじめて投稿します。来年小学校に入学する息子がいます。自閉症スペクトラムとADHD、言語遅延と診断されています。今小学校の進学に向けて準備をしているところです。家の近くの小学校の支援学級の知的クラスに入学させるつもりでしたが最近保育所から「決まりが変わって来年から手帳がなくても特別支援学校に通えることになった」と言われ特別支援学校への見学を勧められました。来週行く予定にしてます。ですが先週小学校の2回目の見学に行った時に校長先生に「うちには専門の先生もいないし設備もない。考えた方がいいですね。」と言われてしまいました。1回目の見学の時と態度が違いちょっととまどっています。最近は毎日ずっとどうしたらいいか悩んでいます。正直うちの子は小学校に行けないくらいなのかと思ってしまいます。いろいろ相談していますが答えが出せません。体験談など何でもいいので誰か教えてください。下手な文章でごめんなさい。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳診断小学校特別支援学校先生進学

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2019/10/02 投稿

初めまして。広汎性発達障害と精神発達遅滞の娘で療育手帳B2を持っています。来年4月から小学生で現在､デイサービスに通っています。就学相談で知能検査を行いまして就学先の判定結果は特別支援学校が望ましいでした。娘は､ひらがな･カタカナ･自分の年齢･自分の名前も言えないです。また､言葉の理解もあまり理解していない部分もあり癇癪･つま先歩き･自傷行為もあります。児童相談所の先生にも相談したところ特別支援学校を進められました。元々は､特別支援学校で学ばせたい気持ちがありましたが支援学級でも良いのでは？と思うようになりました。 12月に､再審議があるみたいでそれで決定になるみたいです。このまま､特別支援学校に通学させるか又は､支援学級に通学させるか悩んでいます。 10月に特別支援学校の見学なども行きました。特別支援学校･特別支援学校に通っている先輩ママさん､どのように就学先を決めたか教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

五歳の息子が知的障害者を伴う自閉症スペクトラムです。いま年長で就学を控え進路について悩んでます。DQ60で言葉の遅れありおうむ返しも多く三歳前くらいの言語能力になります。トイレや着替えの身辺自立も運動面も問題ありませんが自閉症の特性として超偏食（肉魚野菜果物✖︎）玉子焼きや麺パン白飯、スナック菓子、チョコで生きてるので華奢です。コミュ力も乏しく人が好きなタイプではないです。療育、OTSTをして、幼稚園では加配の先生のおかげで園生活を送れてます。発表会や運動会も参加は厳しく集団でなにかを成し遂げる喜びなど皆無。ただ多動や暴力はなく大人しいです。慣れた生活ルールは真面目で片付けや身支度など準備はできます。家庭や身近な関係性では困ることはありません。むしろ我々親からすればコミュ力や対話に難はありますが優しく真面目で簡単な出来事も長い文で話すこともあります。さて、ここからが本題です。勉強となれば別かなぁと思います。就学先に仮に地域の小学校支援クラスを選んだとしても授業や行事についていけないのではないかなぁと。今でも園の活動も全て一緒に参加は厳しいくらいなので地域の小学校の活動や教科書ベースで支援されても。勉強も苦手スポーツも苦手お友達を作るのも苦手絵も工作も苦手これじゃいつか自己肯定感もなくなりそうです。わたしも辛いです。学校のあと家庭でもサポートしたり時に注意したり母子ともに疲弊してしまいます。支援学校でしっかり送迎、学習、食育まで支援された方が身になる義務教育になりますか？？周りや家族は「そんなひどい障害や知的遅れに見えない。平和な子だし普通に十歳あたりに追いつくとか勉強だって努力や工夫や、やり方でマスターできる」とか言ってきます。幼稚園の先生は「〇〇くんはよく分かって聞いて理解してるよ。全部の活動は難しいけどよく分かって聞いて賢い子よ」とポジティブな発言をされます。これから療育やDr.、教育関係の先生らと就学相談もありますし各学校見学、体験入学などで最終決定しますが皆さんのご意見お聞かせください。支援学校に行って良かったところなどまたその先の就労や進学など教えてください。近所や世間の偏見などあったのかどうかも知りたいです。早く心の整理をして前を向いて歩みたいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 19歳～療育 ST OT DQ 就学相談トイレ身支度着替え食育偏食片付けルール工作学習運動幼稚園加配小学校運動会先生進学

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2019/04/28 投稿

下の子供が中度の知的障害と自閉症。来年の小学校にむけて、こないだ小学校から、教育委員会からの支援学校という承諾書をもらった。夫がいないから相談してきめますと話した。正直療育のこと考えたら支援学校の方が安心だろう。だけど将来...彼が障害を受けとめるまではできるなら地域の障害の特別学級でもいいからいかせてあげたい。お兄ちゃんもたどうで情緒クラスには入ってる。だから同じ学校には通わせたい。知的のクラスは毎日騒いでいること、普通の先生がみていること、いろいろ考えるとどうしたものかと考えてしまう

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育教育委員会小学校先生

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2017/11/11 投稿

この質問への回答
5件

ムーミンさん

2019/07/19 17:17

うちは中学から支援学校へ行きました
小学校では支援員付きでまわりの人達にもお世話されながら頑張ってました
高学年になるとあまり相手にはされなくなりました
勉強も小学校3年くらいからついていけなくなります
意地悪をする子や悪口もマネしたりしてました
いい事も悪いことも刺激はありました

支援学校では自分で行動します
小学校で守られて育っていると
初めは、とまどうと思います
でも、自分で出来る喜びや生活面もしっかりしてきます
お世話されていた時とは違い、人をお世話したり、お手伝い出来る事で自信もつきます

友達は支援学校でたくさん出来ると思うので親も子も心配はないと思いますよ

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ママちゃんさん

2019/07/19 12:10

お子さんに、どちらに、通いたいか
聞けば、いいのでは？
通うのは、お子さんなんだもの。
成長したら、そこでまた、考えれば、いいのでは？

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退会済みさん

2019/07/19 12:38

わたしは、交流の音楽や体育、行事どのような参加の仕方かを注目されてはと思います。
知的のクラスということで、学力はみんなから遅れて入ると思いますが、集団のなかでどんな参加の仕方ですか？
おきゃくさま状態。いなくてもよいふうなら、支援学校もいいかと思います。
転校に、全く混乱のない子っているでしょうか？
支援学校の場合は、いわゆる四教科以外が充実しています。
わたしは親が抵抗ないなら、支援学校にかわっては？と思います。
年齢が上がると、能力に差があっても、支援学校は抵抗が強くなると思います。
本人に、分かりやすい言葉で説明してみては？

Cupiditate non sed. Voluptatem qui sed. Ratione numquam et. Repudiandae qui ducimus. Expedita est omnis. Nam consequuntur itaque. Sed aut consequatur. Qui omnis delectus. Non cumque molestiae. Eligendi maiores quia. Exercitationem aut odio. Quibusdam modi tenetur. Quae expedita at. Tempore velit qui. Et qui saepe. Eius est est. Alias nemo itaque. Ea necessitatibus nihil. Voluptas quis adipisci. Consequatur est saepe. Voluptas voluptatem doloribus. Aliquam placeat qui. Cum et dignissimos. Enim magnam at. Illo numquam eum. Eaque necessitatibus facilis. Id eligendi animi. Sit distinctio saepe. In et et. Ullam totam et.

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なのさん

2019/07/19 12:55

経験ではありませんが，例として。

地域にもよりますが，実際支援学校が良い悪いは，小学校と同じように，先生方や雰囲気で随分変わるものです。問題は，お子さんの将来をどのように考え，大人になるための成長支援を行うかです。

現在の日本における支援学校の小学校・中学校卒業後の一般就職はとても低くく，むしろ一般就職は出来ないと考える方も多いかなと思います。
そのため，このような先の状況まで見通しまして，親亡き後まで子供の成長支援を頂けるよう準備する方もおり，とにかく働きお金に困らないよう考える方もいます。
また，学校自体の取り組みとしても，勉強においては個人個人の手厚い対応は一般的にあるものの，学力内容は通常の小学校で学ぶペースとはまったく違うため，勉強ではなく，身辺自立が基本であると考えるべきとも言われておりますね。

このような背景もあり，もしも小学校で大変ながらも，排泄などにおいても基本的な対応を一人で行える場合においては，小学校でコミュニケーション能力を中心に育む事を考え，中学校や高校より特別支援学校を選ぶ方もいらっしゃいます。

子どもの発達における成長は，確実にこの時期にこうなる！とは決まっておりません。
そのため，子供の気持ちも汲み取り，支援学校を選ぶこともひとつの道ではあり，ただそこに親が甘んじることなく，さらにその先を見据え，先に続く道の選択が増えるよう準備する事も必要です。

支援学校通学＝親は何もしなくてOKは決してなく，このような事柄は小学校と同じではありますね。
なお，登校班で歩けないとの事はあるあるです。
我が家も様々な事情もあり歩く事ができませんでした。
ただ，主治医とも話しましたが，学校での重要な事は登校班であるく事ではないという事です。
小学校とは子供達の社会であり，そこで勉強や人間関係を学ぶ場であります。

子どもがのびのびと生きる事も大切であり，しっかり一歩ずつでも成長することが大切でもあり，，，
根本として，やはり親がどのような子の成長を望んでいるかだとは感じますね。

新しい環境に馴染むかどうかも周りの環境や子供の性格次第でもあり，まずはお子さんの意見を確認してからとは思います。

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ふう。さん

2019/07/20 12:19

うちの子は、はじめから支援学校に入学しましたので、お友達を迎える側です。
途中からの転入についてドクターと話したことがあります。ドクターの知っている事例は支援学校に転入してきた子はどの子も落ち着いているので安心してイイとのことでした。地域事情は色々ですが……。
まずは、手厚い環境で先生との信頼関係を築いていくことから始まります。支援学校で友達同士の関係を作っていくのはむつかしいかもしれません。子ども会や習い事とか、地域でのつながりは残しておいてもいいかも、です。
学校に沢山相談してみるといいと思います。良いご縁がありますように。

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