情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。

今年の４月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。
この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが…

今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。
支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。
普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組（情緒級）だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。
その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。

今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。

娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。
娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。

グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。
娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。
情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか？又、遠足や校外学習はどのような感じですか？

支援級でどのように過ごすか、は、その学校により、その年により、全然ちがいますので、
＞情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。
今年の、お子さんが通う情緒級は、そんな感じなのでしょうね、、、
としか、こたえようがないです。

校外学習は、学年で？
それなら、情緒級の担任は、その校外学習に引率する場合と、学校に残って、校外学習に行かない学年の情緒級の子を教える場合と、いろいろです。
校外学習の時に、支援級の子に、マンツーマンで教員や支援員がつくことは、、、あるのかな。それも、学校によります。（なにしろ、学校は人手不足なので、、）
今回の場合は、お子さんには親がついているから、なおさら、教員はつかなくてもいいですね。となると思います。

お子さんが手をつなぎたい、と言ったのに「クラスがちがうから」と断った子については、べつに悪意があってというわけでもなく、水泳のバディみたいに、（迷子防止で）その校外学習の日に、手をつないで行動することという場所があって、その時に、自分とペアになる子が誰なのか、は、おそらく、あらかじめクラスごとで決められていたのかな？だから、支援級の子は、保護者が必要になったのかも。
、、、という印象です。

お昼のお弁当を食べる場所も、場所取りする時に、各々近くの子と食べたりは自由席でしたか？
もしかしたら女子は「遠足の時、お弁当一緒に食べようね~」「うん、楽しみ～」みたいな、事前の約束がされていた子がいたの？かも。
わかりませんが。もしかして、もしかしたら
お子さん、誰かと一緒にたべる約束とかしてた？のに、その友達の近くに場所がとれなくて、親子で食べることになったから、お弁当、お友達とたべよう思ったのになーと、なって、あまり食がすすまなかった？り？
でしょうか？？

どちらにしても、低学年の「おともだち」は流動的です。
休み時間に遊ぶお友達と、土日でも、１回、どこかで待ち合わせして遊んで、その親とラインで連絡取れるようにして、、、はどうかな、と思います。
ハッピーセット、一緒に食べませんか、とかね。♪
いきなり、家に遊びにはハードル高いので。