2026/05/18 16:27 投稿
回答 6

小3の息子の行動について相談です。ADHDで自閉スペクトラムも少し入っている傾向なんですが、学校でクラスの子の物や腕を舐めたり唾を出したりします。トラブルも多く本人もその行動をなぜするのか説明出来ず困っています。このような同じ行動される方いますか?この行動を抑えるにはどうしたらいいでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/206781
2026/05/18 16:52

特性のある小3の子に、説明を求めるのはハードルが高いと思います。
トラブルのモト(原因)が、お子さん自身の特性によるものなのか、それともクラスに馴染めない等の環境からくるものなのかが、少しでも把握できればいいんですけどね。

また、通院はしてますか?
それと、支援級には在籍してますか?
今は様子見かと思いますが、なるべく早めに相談できる場所で相談してください。

https://h-navi.jp/qa/questions/206781
marineさん
2026/05/18 18:57

唾吐きは、家で私に対してわりと最近までしていました。
(1)感覚遊び。又は、注目を引きたい(かまってほしい)。
(2)ゲームを強制終了させた時などに、腹いせの唾飛ばし。
(3)過去 上級生に、手を強く握られた(引率で手を引いてもらう場面)のが嫌だったらしく、唾を飛ばした。
のパターンがありました。
ほとんどは、家で私に対してでした。私は前はずっとガチギレを繰り返していましたが、子どもがかまってほしい時の唾吐きに対しては、「反応」するのは駄目(不適切な行為ではあるが、相手が反応を返してくれたという誤学習に繋がる)みたいですね。かまってほしい時に唾吐きしてきてもスルーし続けてたら、最近はやらないなという感じです。
お友達と関わりたいけど、どうしたら良いか分からないのでしょうか。
うちは衝動性ありADHDで、インチュニブは飲んでます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206781
ナビコさん
2026/05/18 17:00

子供が小さい時、短期間だけど、家だけで唾吐をしたことがあります。
それは私が子供に注意した直後だけにありました。
ストレスや言葉にできない反抗かと思います。
外では外面があるし、先生は優しいからなかったです。

やっぱり言葉で説明できないから、代わりに不適切な行動になるのだと思います。
説明できる子なら口で言うので、そういう行為をせずに済むから。

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サコねこさん
2026/05/18 17:48

医療機関とは繋がっていますか?
医師に相談された方がよいと思います。

単に衝動性が原因とかでしたらお薬で抑制が可能かもしれません。

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hahahaさん
2026/05/18 19:35

支援級に入っておられますか。もし、交流級でのことなら、しばらく支援級での学習などをお願いしてはどうでしょうか。
行動の理由について説明ができたら、そういうことはしないと思います。
物やうでをなめたりした後は、どのようにされていますか。子供は相手に謝っていますか。
また、医療とつながっておられるなら服薬はされていますか。

小3は小3の壁と言われるくらい、勉強も人間関係も難しくなってきます。
もし、小3になってからされているなら、なにかしらうまくいかないことがあった可能性はありませんか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206781
ミントさん
2026/05/18 21:35

支援級のお子様ですか?
話すことはできますか?
asdの子は認知機能に遅れがあり、実年齢より幼いです。(常識が分かっていない・知らない)

夜、寝る前に二人っきりになり、ゆっくりとした気持ちで本人に理由を聞いてみてください。前後の脈略も踏まえて。。。話せないなら2択などにして、聞き出してください。
された側の気持ちも話してみてください

支援級でやっている子の理由として
一、かまってほしい
二、唾で遊んでいる
三、悪いと思っていない(先生も怒らない)相手のお子様も嫌がらなかったり、嫌な気持ちを言語化できない。
四、意地悪をして相手を困らせたい(反応を見て試している)
五.暇だから
六、相手が泣いたり怒っていても、表情から相手の気持ちを読み取れない、共感力がない為、気にせずやり続ける。

普通級のお子様だったら、カッコいいと思っている、意地悪をして相手をこまらせたい、遊びの延長など

どれも一時的にやっていました。(被害者側でした)、うがいのコップに水を溜めたままその場を離れたら、勝手に唾をいれられたこともあったみたいで…また机や水筒(外)に唾をたらされたり…複数回被害にあいました。
された側は嫌な気持ちになりますので、その度に上記のように、どのような気持ちの時にやってしまうか?を聞き、別の表現をさせることです。
投薬は衝動的ならADHDの投薬、こだわりなら、ASDの投薬をしたら良いかも知れません。
している子は悪いと思ってない、ごめんなさい、と言うように、先生に促されていって、おしまいで、ケロっとして次の日には忘れてました。
うちの子はショックを受けて、泣いたりパニックになったり不安定で落ちつかなくなりました。




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〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
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