2025/06/23 22:51 投稿

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2歳6ヶ月。遠城寺にてDQ49、言語理解4ヶ月発語6ヶ月と診断された息子について。

2歳3ヶ月から週1で親子療育、その他の日はプレ幼稚園に通っています。

現在まだ言葉という言葉はありません。模倣もなく、こちらの言葉も伝わっていない状況です。(あっちみて、こっちおいで、ちょうだい等も分かっていません。)

診断時お医者様に怖くて聞けなかったのですが、息子は今後少しでも意思疎通が取れるようになるのでしょうか…。

本人はニコニコおだやかで、大変可愛く思っているのですが、それ故にいつかお喋りまでいかなくてもやり取りができるようになったらいいなと希望を抱いてしまいます。

同じような事があった先輩方、体験談等ございましたら教えて頂けたら幸いです。

質問者からのお礼

2025/06/28 20:12

皆様回答ありがとうございました。とても参考になりました。

現在療育の回数、プレ幼稚園については相談員さんと決めてこうなっています。3歳まで親子療育しか出来ない地域で、親子療育は近くに選択肢が週1のものしかなかったので現状このような形ですが、3歳からは単独通園の療育園も考えていたところなので参考になりました。ありがとうございました。息子の為にできることをしていこうと思います😊

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もうすぐ2歳2ヶ月になる息子です。すこし発達障害などがあるのか気になっています。発語はゆっくりめですが段々話せる言葉は増えてきました。取ってほしいものも指をさして「こっち」と言ったりできます。ただ、大人の言うことを理解できません。（意思疎通が出来ない事が多いと保育園の先生にも言われました）例えば〇〇取ってや、〇〇欲しいの？と聞いた時に「うん」や「いらない」など首を振って答えたりなどができません。先月臨床心理士さんと話す機会があり相談したところ発達面はゆっくりだねとしか言われず、とりあえず2歳3ヶ月になった頃にまずは発語がどうか確認の電話をしますと言われました。経験がある方ご教授頂けると幸いです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳発語保育園先生

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2025/01/02 投稿

現在2歳1ヶ月の男の子を育てています。以前も質問させていただきました。 1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。 2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。 ( 夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。 ) 以前の質問からは名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて！」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。親が指差した先を見ているかもよくわかりません。発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか？アドバイスいただからと嬉しいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育おもちゃ病院コミュニケーション発語指差し保育園

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2026/06/25 投稿

言葉が出るのが早くても、言われたことを理解できない、指示に従えなければ知的障害の可能性はあるのでしょうか。 3歳6ヶ月の息子で、遠城寺式発達検査でDQ70前後です。どの項目も満遍なく遅く、特に言語理解が遅れていました。 ASD傾向と軽度知的障害の可能性を指摘されています。癇癪、パニック、コミュニケーションの拙さなどがあり、ASD傾向は確実にあると思います。今後は児発へ通所、療育手帳の判定も受ける予定です。しかし、お恥ずかしい話なのですが知的障害の可能性も指摘されたことに正直動揺しています。疑問点としては、息子は1歳前から話し出し、2語文3語文と標準より早く喋るようになりました。興味のある分野に限っては難しい単語も知っています。一方で、やっぱり知的障害なのかなと思うところもあります。発語は良いのですが、理解か今ひとつです。言いたいことをずっと喋り続けるわりに、質問は簡単なYESNO型か「これは何？」「どっちがいい？」みたいなことにしか答えられません。それ以外は噛み合わない答えが返ってきます。自然な会話も難しいです。園での一斉指示は通らず、家で落ち着いた状態での指示も「あれ取って」のような簡単な1つのことならできますが、 2つ以上の指示ややり慣れないことはかなり丁寧に説明してもできません。トイトレや服の着脱もできず、指しゃぶりもしています。親から見て、同年代の子達より赤ちゃんぽく見えます。発達相談では今後どうなるかはまだ分からないと言われましたが、やっぱり知的障害もある可能性が高いのでしょうか。アドバイスいただけると嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 発達検査発達相談会話コミュニケーション発語癇癪パニック療育手帳

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2026/02/15 投稿

2歳半の息子です。発語がまだ7個くらいしかありません。２語分もなし。よく喋りますが宇宙語です。宇宙語は意味のある言葉を言っている感じもありません。耳や口に異常無し。指差しはよくしており、あ！あ！とよく言っています。最近ようやく少しだけ自分の興味のある絵本を見るようになりました。言葉を理解はしていることもありますが、全て理解をできている感じではないです。歩いたりのは1歳4ヶ月。ジャンプは最近できるようになったし、歯が生えるのも結構遅かったです。発達が全体的にゆっくりです。いつか喋れる日がくるのか心配なくらい、ずっと宇宙語です。今週末、療育で検査予定です。やはり発達障害の可能性が高いでしょうか。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育絵本発語指差し宇宙語

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2025/06/09 投稿

しゃべらなくても言葉を理解していれば大丈夫と聞きますが、どの程度理解していれば良いのでしょうか？うちの二歳７ヶ月の理解力は物の名前がわかったり、○○ちょうだいなどの簡単な指示は通りますが少し複雑になるとダメです（○○をパパに渡して、××と○○をちょうだい等）。どの程度の理解力があれば安心なのでしょうか？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳

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2017/04/06 投稿

はじめまして。 5歳の娘と1歳7カ月の息子を持つ母です。 1歳7カ月の息子のことなのですが、1歳半検診で引っかかり今様子見の段階なのですが、日々の生活に私自身が疲れ切っています。息子は、言葉というものの概念がないように？思えます。物には名前があると分かっていないような…。そして、すごく気が散りやすいように思えます。興味が次々に移り、姉が使うものを奪い取り、奪いとればそれで気がすむようで、また次の物へ…という状態です。こちらが積極的に話しかけたり語りかけたり、遊びの中から色々覚えて欲しいとたくさん遊んでも覚えない…。癇癪も酷いです…。意思の疎通が取れず、子どもも私も辛いです。いつか息子は話せるようになるのか…毎日毎日不安で押しつぶされそうです。何才くらいから落ちついてくるのでしょうか…。わからないことだらけで辛いです…。

現在、保育園に3歳児クラスで通っている息子について相談です。 2歳児の時の担任から息子の言葉がわかりづらいと言われました。そして、気持ちの切り替えに時間がかかると言われました。確かに、家でも癇癪がひどい時もあり、怒るとおもちゃを投げたり、叩いたり、机の上に乗ったりする事があり、切り替えは早くは無いと思います。言葉もわかりづらく、何回も聞き直す事もありますが、普通に会話できる時もあります。市の発達相談で心理士さんと言語聴覚士さんにも相談しましたが、向こうからも何か勧められるわけではなくて、どうしますか？といった状況です。私は、その言葉を特別気にするほどでは無いかな？という感じに受け取りました。言語聴覚士さんからは ①保護者の方がはっきり、診断をして欲しいなら、病院に行く ②発達検査を受ける(年齢的にその日の本人の調子に左右されるので、正確な結果にならないかもしれない) ③様子見どれにしますか？と言われ、診断が欲しいわけでも無いし、その日の気分に左右されて、変な発達検査結果が出ても嫌なので、とりあえず様子見でという事で帰ってきました。言語聴覚士さんには2回面談してもらいましたが、舌が少し長い気がするので、その使い方がうまくいっていないのかもしれないけど、今のところそこまで気にする事は無いと言われたので、面談はとりあえず終了という事にしました。今年、3歳児クラス上がって担任が変わりましたが、2歳児クラスの担任からも聞いているとは思うのですが、また同じ事(言葉がわかりづらい、気持ちの切り替えに時間がかかる)を言われました。この先また市の発達相談に行った方が良いのでしょうか？私も1人目で自分の子どもがどの程度なのかわからず、遅れているところがわかっていないので上手く相談できていないのではないかと不安になります。

発達障害かも（未診断） 0~3歳発達検査発達相談おもちゃ病院診断会話保育園癇癪

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2026/05/21 投稿

2歳9ヶ月の男の子です。未だに発語がありません。二語文どころか単語も出ないです。発達の病院行っていますが様子を見ましょうでと言われ発達障害の診断などもまだない状態です。別の役所支援のところで療育に通った方がいいと言われてます。発語ってこの時期で一言も出ないのどうなんでしょう? 遅い時期から爆発的に発語でたとかそんな方いますか? 比べたらいけないですが廻りと比べて遅れてるなと感じる日々です。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育病院診断発語二語文

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2026/05/19 投稿

言葉の遅れ・気持ちの切り替えが苦手お遊戯会は大丈夫でしたが運動会で泣いてたりしてたのが気になり3歳3ヶ月で療育センターで発達検査をしてきました！姿勢・運動DQ94(3歳1ヶ月) 認知・適応DQ52(1歳8ヶ月) 言語・社会DQ74(2歳5ヶ月) 全領域DQ63(2歳1ヶ月) 5月か6月に療育に月2回通う予定です！現在夫は単身赴任私は下の子8ヶ月の為育休中です！ 0歳から保育園に通っています！妊娠中は悪阻と切迫早産で1ヶ月入院し何の前触れもなく義両親宅に預かってもらい退院後は赤ちゃん返りをする事もなかったんですが暫くして登園渋りが始まり大泣きで登園する事が多くなりました。今は担任の先生の協力もあり教室に入る時にたまに泣きますがかなり頑張ってくれています( ᐪ_ᐪ ) 正直初めての子供で赤ちゃんの時に遊び場に連れていったり絵本の読み聞かせをしてあげたりしてなかったのでそれが言葉の遅れになってしまったとかなり反省しています...。そして本題ですが発達検査で特に診断はされていませんが DQ63なので軽度の遅れがあると聞き自閉傾向があるかもと言われ一時は産後鬱にもなりかけました。でも子供の為に療育に通う決心ができました！ 4月から下の子も同じ保育園に通い私も仕事復帰します！！何も分からない新参者ですが同じ境遇の方の体験談を聞かせてもらう事は可能でしょうか？？どんな些細な事でも構いません<(_ _*)> 数値ばかり気にするのは良くありませんが今後療育も含めどのように子供と関わっていけば子供が過ごしやすいか参考にさせていただきたいです。よろしくお願いします！！

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 発達検査療育センター遊び絵本診断運動保育園運動会先生仕事

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2026/02/27 投稿

2歳2ヶ月の娘についてです。 1歳半検診で発語・指差しで引っかかり発達相談をし、半年後の先日、再度発達相談にいきました。先日は検査（たぶんK式）もありました。結果は、言葉が2〜3ヶ月遅れ、その他は月齢相当とのことです。言葉も、発音が不明瞭でカウントされていないところがあるので低めに出ているとのことでした。その他、言葉関係でできること・単語での発語多い、話せない単語でも、こちらが⚪︎⚪︎どこ？と聞くと指差しで答える・2語文少しでてきた、⚪︎⚪︎バイバイ、⚪︎ああった、⚪︎⚪︎おちたなど気になっていることは・怒っても分かってない（笑ってます、喜んでる？）・こちらの質問に答えない。イヤなときは首を振りますが、他の反応（うん、など）は無いです。・大人に呼びかけない。ママー？みたいなのがないです。ママは？と聞くと私を指差すので理解はしているようです。・検査の、泣いてる顔や笑ってる顔の質問が全くできなかった。療育は早い方がいいと聞くので、少しでも心配があるなら通おうと思っていたのですが、出来ることも増えてきたので悩んでいます。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育発達相談発語指差し発音

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2025/04/02 投稿

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ノンタンの妹さん

2025/06/24 08:27

療育は増やせないでしょうか？

DQ49は同じ２歳半の子と比べた時にお子さんの成長率は４９％ですよという意味なので、全体発達は１歳３か月相当です。運動姿勢で数値が伸びている感じなので幼稚園よりも療育園の方が伸びるかと思います。現段階では知的軽度～中度に該当するかと思います。（正確な数値は療育手帳申請時の検査で分かります。）ただ数値は成長と共に変動するのでこれからいかに伸ばせるかかと思います。

定型児の中に居たら見本があるから伸びると思いがちなのですが、すんなり指示が入らなくても他児の行動は模倣出来るという段階に居ない子の場合はかえって刺激がマイナスに作用する場合が多いです。プレ幼稚園では発達年齢３歳くらいの子と一緒に活動するので今のお子さんの段階では理解出来ない内容、指示になり負担でしかないかと。。。

それよりもお子さんの分かる視覚支援での指示、理解出来る活動内容、安心出来る環境、丁寧な指導の方が伸びると思います。今後どれだけ伸びるかはお子さん次第としか言いようがないですが、伸びる子は伸びます。伸びる子の場合は本人のポテンシャル＋親が子供にとって必要な支援を必要な時期に適切に行った場合だと思います。

言葉が伸び、指示理解も出来、他児に興味が出てきて土台が出来てから年中から幼稚園を検討するなどでも良いかと思います。

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ナビコさん

2025/06/25 05:04

子どもが以前通っていた就労型デイサービスでは、重度の方も多くいましたが、写真や絵を見て理解できるように工夫したら、日常生活ができるようになると言っていました。

喋れない子で、字が読める子は言葉のカードを使って意思表示をしていました。
あらかじめ言葉カードは支援者が作っておきます。

字がわからない子は、絵カードを使うそうです。
例）トイレに行きたい時は、トイレの絵カードを提示する。

これらも、もちろん数年かけて訓練は必要です。

そこの施設の意見では、健常児と同じ環境に入れたらかえって自立できない（訓練を受けられないから）と言っていました。

うちの子は、そこでは珍しく高機能だったので（ただし言語面だけは知的障害レベルだった）、一般園に行きましたけど、小学校は支援学級を選んで、中学校は支援学級在籍で実際には普通学級で過ごしています。

環境として、幼児の療育先がほとんどなかったというのもありますけど。

この子も幼児期は会話ができず、将来は筆談ができるようにと考えましたが（文字の読み書きは発語より早く習得したから)、今は筆談不要なくらいにはなりました。

幼児期は、自宅で絵カードや学習ビデオ（平仮名・片仮名等）を見せて、言葉を学ばせました。

本当に療育先がなくて、親が独学で試行錯誤しました。

近くに療育施設があったら、ずっと楽でお金かからなかったはずなのに🥲

親の執念で手間暇かけたし、お金もだいぶかけました。

健常の子と過ごさせたい、なおかつ自立もさせたいなら、自立の訓練は親が自分でする必要があります。

そこまで無理なら、支援のプロを頼った方がいいでしょう。

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