もうすぐ4歳の息子がいます。

言葉が出るのが遅かったのですが、今は、
話し方は、例えば名前が「たすき」だったら、「だぁすぅぎぃ」みたいに話し、1テンポ遅いですが会話が出来てます。

友達の名前は覚えられなくても、おいかけっこで遊べたり、時々自分から遊ぼうと言えます。
いつもニコニコしています。

電車が大好きで、3歳初めの頃は車輪が動くようすをずっと見てました。
そこに誰かいても、黙々と一人で遊びに熱中する時もありましたが、今は友達と遊ぶのも楽しいみたいです。
癇癪は落ち着きましたが、こだわりはまだあります。

発達障害はコミュニケーションがとれないと聞きました。
友達とも遊べてるなら、発達が少し遅いだけでしょうか？

4歳2ヶ月になる男の子について、教えて下さい。 上に、高1、中2の男の子が居ます。 年が離れていますが、3人目の子育て中で、2歳頃に言葉が遅いなと思うのと、多動かなと感じて居ました。 先月、4ヶ月待ちにて発達検査を受けましたが、普段通り、多動で、ありのままの息子の姿を見ていただけたかなと 診断は、注意ひきと 振り向かせる為にとっている行動だから、1日、10分でいいので向き合って思い切り遊んであげて下さいと しかし、保育園などに入る場合には、うちの息子の為に、もう一人先生をつける必要があると つぎは、小学校入学前に診断して、どれだけ成長したか見せて下さいと言われました 区役所の担当の方に、その話しをしましたが、その方は、多動、学習障害、言語障害があると思いますと 運動面は、全く問題無いです。 最近は、少し言葉もハッキリしてきたかなと ただ、起きている間はほぼ動いています。 まだ、オムツもとれていなく、気が向けば行きますが、紙パンツにウンチをしてから、出たと言うばかりで 嫌がるので、無理に強制はしない方がいいかなと思い、長い目で見ています。 保育園もいっぱいで入れず、空いている所を探している所です。 同じ年頃の子供が、周りに全く居ないので、一度も遊んだ経験がありません。 公園に行っても、全く誰も遊んで居なく 集団生活に早く入れたいのですが 周りの同じ年頃の子供達と触れ合う事で、何か変わるかなと期待しているのですが、甘いでしようか？ こちらが言っている事は、全て理解しています。 ただ、返す言葉が幼く、ハッキリしない所があり、都合の悪い事は、聞こえないふりや、話しをすり替えたりします。 判定の先生は、とても若いお姉さんと言う感じの方二名でした。 まだ、判定が難しいので、注意ひきと？ 次回に、診断名が出るのか？ どんな事でも構いませんので、コメントいただけたら嬉しいです。 宜しくお願いします。

三人姉弟、の末っ子二男は４歳になりました。 体は大きく、すくすくと育ち、１０５センチ２０キロと恵まれた体格をしているものの、言葉の成長が著しく遅く、未だに単語レベルが主で、たまに二語文。 生まれから海外で、英語やその他の言語に囲まれて育ち、家の中では100％日本語。９月まで現地幼稚園に通っていましたが、あまりにも母国語の日本語がつたなく、日本系の幼稚園へ転園しました。その後、どっぷり日本語の環境なので言葉の理解、語彙は少しずつですが、増えています。でも思っていたほどの伸びはなく、がっかりしているところです。 長男も言葉の成長はゆっくりめでしたので、きっと似た感じなのだろうとのんびりしていたのですが、なんだかひっかかるんですよね。私の気持ちが。 気のせいなのか、はたまた何なんだろうこの感じ。長男はこんなにおさなかったかなーと。一方、長男は言葉の成長は同じく遅かったものの、４歳２ヶ月くらいから日本語とドイツ語の二カ国語を同時に話し始めました。これはビックリしました。ある日突然、バイリンガルです。今は小学校１年生ですが、言葉に関してもその他にしても問題はありません。次男も再来月４歳２ヶ月。長男のように劇的にかわるのか？？ドキドキします。 気になる事 言葉の遅れ、先日初めて迷子になったとき、２０分くらいいなくなって、その後見つかったとき、けろっとしていた。クルクル一人で回っている事がある。 手をつないで歩くのをいやがる。できるときもあるが、手をはなしたがる。 できる事 トイレ、靴を脱いで靴箱におく、コップをもとに戻す。 片付け、寝付きや寝起きがいい。基本的に機嫌がいい。 なにか特別なものを持っているのか？いないのか？ 毎日ネットでチェックリストをしてみたり、調べ物をしたり、 当てはまる事もあれば、そこまででもないと思う事もあって、 何を信じたらいいかわからなくなってきました。 なんだかとても疲れました。 家の末っ子、大丈夫かな？？？ このまま見守っていればいいのか？ なにかいいアドバイスがあれば些細な事でもいいので教えてください。

4歳、軽度知的障害の子供がいます。 半年前の発達検査では中度に極々近い軽度でした。 自閉傾向・多動はないと言われております。 その為診断は知的発達遅延、となってました。 いま、発語はやっと単語が少し、音声模倣も始まってますが、母音のみの音なので親にしかわからないことも多いです。 例えば、 かわいい→あーいー こわい→おあーい 理解もまだ2歳くらいで、日常の指示はおおむねとありますが、名詞の理解も乏しいなと感じます。 これから、言葉は徐々に増えていきますよーと小児神経科の先生には言われましたが、このペースで行くと就学くらいにやっとコミュニケーションが、取れるのかな？なればいいなぁと思ってます。 発語遅めだったお子さんの成長過程など教えてもらえたら嬉しいです！ 宜しくお願いします

発達検査で言語面で2歳ほど遅れていると診断されました。 初めて投稿させて頂きます。 長文になりますがよろしくお願い致します。 4歳11ヶ月の長女がおります。 去年の4月から幼稚園に通っています。 元々、言葉の遅れは気になっていましたが個人差もあるし…と思っていましたが（私自身も認めたくない気持ちもありました）去年の5月の幼稚園の家庭訪問で担任の先生から保育園、幼稚園に通う5歳児向けの市の健診みたいなもの（幼稚園に発達専門の人が来てその子の様子を見る）が希望すれば受けれると教えて頂いたので、依頼しました。 やはり言葉面などで検査を受けた方が良いと専門の方に言われ、去年の10月に市の発達検査を受けました。 新版K式発達検査2001というものです。 結果は姿勢・運動は粗大運動のみですが年齢相応、認知・適応は4歳前半、言語・社会が2歳後半で全領域で3歳前半という診断でした（数値はもらった用紙には書かれていないので不明）。 そのことから現在月2回ペースで市の発達センターで言語部門に通っています。 言語以外に気になっているのが落ち着きのなさです。 キリスト教系の幼稚園なので週に1回、礼拝があるのですが落ち着いて座っていられないのです。 先生が「背筋をピンとしようね」と声をかけるとその時は直るのですがまたふにゃふにゃになったり・・。 発達センターでの言語の時間も自分には興味がなかったり、ちょっと難しかったり、疲れたりすると落ち着きなく、こんにゃくみたくグニャグニャしたりしています。 歩き回ったりすることはありません。 今日、違う用件で幼稚園の担任の先生と電話でお話しした時にその落ち着きのなさは先生も気になっていて、来年小学校に入学という事を考えるとその部分もみてもらった方が良いかもしれませんね。と仰っていました。 ちょうど10月に受けた発達検査を行った方と担任の先生が交流があることもあり、先生の方からその方に検査時に他に気になったことがあったか？とかを聞いて下さるようです。 長女は幼稚園ではお友達とは仲良くしていますが、自分から輪に入ることはなくお友達から声をかけられてやっと一緒に動くことが多く、イベントごとが苦手です。 何をしていいのか分からないことが多く、泣いてしまったり拒否したりすることが大半で先生が声を掛けて落ち着かせて参加できるようにしてくれたりしています。 去年の初めての保育参観では狭い教室の中でたくさんの人に驚いたのか、息苦しかったのか親子制作の時間はずっと教室の外で泣いていました。 落ち着いた時に中に入ろうか？と言っても拒否で結局は参加出来ずでした。 運動会やクリスマス会のお遊戯は園生活にも慣れてきたこともあり、本人なりに頑張っていました。 まだ読み書きは出来ません。 こちらの言っていること等も簡単なことは分かっている様子ですが、少し難しくなると分からないようです。 自分から園でなにをやったとかは話しません。 こちらから聞いても、首をかしげることが多いです。 去年の発達検査以外は何もうけておらず、詳しい数値やランクも分かりません。 下に2歳9ヶ月、11ヶ月の娘達もおり私自身も長女ばかりにフォローしてあげれる余裕もなく…。 来年の小学校入学ということを考えると、気ばかりが焦ります。 今の幼稚園が年少・年中・年長1クラスずつしかない少人数でクラスの子達も長女のことを優しくしてくれてフォローしてくれたりしているので、楽しく幼稚園に行けています。 性格は穏やかで優しくマイペースです。 落ち着きのない部分はやはり不安もありますので、担任の先生と発達検査をした方とのコンタクト次第もありますが、どのみち何らかしらのアクションはしようかと思っています。 結局はちゃんと検査をしないと分からないのは承知していますが、ADHDやPDD等何らかしらの発達障害があると感じますか？ 診断次第ではありますが現状だけで考えると、近くの普通級しかない小学校か徒歩15分位の支援級のある小学校が良いのか、またその判断はいつまでの判断すればいいのか分かりません。 体験談で構いませんので教えて下さい。

4歳、今度年中さんになります。3歳の時に愛の手帳4級を貰っていて、言語は2歳程度、の発達障害と診断されました。 今は公立の幼稚園へ通っていて、療育などに参加していますが、未だ会話が成り立たなくて、単語がちらほらでる程度です。２語くらいしか出ません。 例えばジュース ちょうだいは別々にしか言えない、おうむ返しが最近多いです。 当然幼稚園でもクラスのお友達とも話せないので一緒に遊んでもらえなかったり、 今後年中、年長さんになっても話せなかったら仲間はずれになったりが心配で、特別支援学校か特別支援学級を考えていますが、支援学級だと軽度と聞いたりするので支援学校の方がいいのかとか今から心配です。。 他にも同じような方がいたらアドバイス欲しいです！宜しくお願いします。 また、特別支援学校に行かれてる方、どんな感じでしょうか？？m(__)m

現在、４歳２か月幼稚園の年少クラスに通う息子の事です。 言葉の発達が遅く、２歳半で入園したプレクラスの時は、赤ちゃん言葉９割　単語１割という感じでした。（こちらの言う事は理解しています） 今通っている幼稚園では各学期毎に担任との懇談があり、１学期では「言葉の遅れ」を指摘され、今まで検診で異常がなかったかどうかを聞かれました。 （異常なし。一度心理に回った事もありますが、異常なしでした。） 夏休み中に３歳検診があり、その時も異常もなく順調との事でしたが、２学期始まってすぐに担任から電話があり「もしかして検診済んでしまいましたか？」と・・・。 話を聞くと、やっぱり言葉の遅れと体が傾いているのが気になるので、検診前に検診時よくみてもらうように言いたかったんですが・・・と。 体が傾いているのは、主人も私も？？？だったのですが、１学期に比べ、スムーズにお話できるようになっていたので、検診時に言われたとおりただ「刺激不足」なだけだったのだと思っていたのですが ３学期懇談で「通園センターの先生に一度相談されてみてください。だいぶお話できるようになりましたが、たまにしゃべりにくそうな時があるので・・・」と。 通園センターがどんな場所か分からなかったので、調べてみた所、療育センターなんですね・・・。 発達障害って事なのでしょうか・・・？ 発達障害について調べてみましたが、あまりあてはまる所もないし、このサイトの発達障害チェックでも、１項目しか当てはまらず、問題なしでした。 話始めるのが遅かっただけに、クラスの中では、目立つのかもしれませんが、息子なりにこの１年間で普通に会話ができるようになりました。 言葉の発達が遅かったお子様を持つ方の体験談や意見等、聞かせて頂ければ・・・と思います。

初めて質問されていただきます 4歳の娘の発語が遅く、独り言が多いなどもあり言語、発達相談に個別に行ってます。 しかし、どちらも「様子を見ましょう」 発語は確かに遅く 発音も良いとは言えないし 少し落ち着きがない部分があるが 認知面はよく指差し等で答えられ 運動面の遅れはなく すぐ着席でき質問に目を見て答えられる トイレや服の着替えなどもできており 療育、ことばの教室にどうしても行きたいって言うなら行ってもいいけど、必要とは思えないんだけど行きたいの？ そんな言い方でした。 3歳まで通ってた保育園では「宇宙語」「何言ってるか全然分かんない」と先生に言われ続け、部屋の隅で独り言を話してる状態、家でも夜起きて泣いたり癇癪がひどく辛かったですが、 幼稚園に変えてから、コミュニケーションが取れる様になって来ており、親族等からも凄く成長したと言われています。 お勉強系の幼稚園ですがひらがな、縄跳び、発表会のダンスなど出来てる様子で、多少のトラブルはあるが大きなものはないらしいですが、、、 独り言やカタコトな喋り方、助詞の使い方などの間違えはかなりありますが、どう考えたら良いかわからなくなってきました。 地域の相談機関は「まだ相談するの？」って言い方で、行くなら近くの都市部の専門機関かなぁと思ってますが、、、 グレーなのか、相談機関が乗り気じゃない子供の対応を教えてほしいです。

4才になったところです。保育園で言葉が遅いようで、指示を出しても言葉が理解できず、みんなと同じようにできないこともあるようです。保育士さんに先日言われました。 ゆっくりでも言葉は確実に増えているし、家では色も数字も言えたりしてよく喋ります。 私自身、子供の言葉の遅れに気づかなかったので混乱しています。 今後発達障害も視野に入れ、療育など考えるべきでしょうか。

今週で四歳になる年少、男の子です。 言葉の発達が遅く2歳児の時に保育園から指摘ありグレーゾーンで療育センターに3ヶ月から半年ごとに外来受診しています。 3歳半にして喋り出し、かかー！(お母さん)アイス食べたい！〇〇(自分の名前)は〇〇公園に行きたいとか意思表示はできるようになりました。 ただ現在滑舌が悪くて、保育園の先生には聞き取れない、質問を理解してるのか分からないと指摘をされました。 確かに時々難しい質問をすると意図とは違う返答があります。 どういう風に言葉を息子に伝えていったら質問の意図を理解できるようになりますか？教えていただけると助かります。

来月4才になる男の子がいます。言葉の発音が不明瞭で検診で引っ掛かり、今年の3月から市の発達相談センターに通っています。初めに理学療法士の方に運動面を診て頂き、体の発達が2才後半レベルなので体幹を鍛えるようにしていきましょうとアドバイスを受けました。また、発達検査は3才8ヶ月のときに受け、言語・社会面で2才10ヶ月レベルと最も低く、全体で見ると境界域にいるとのことでした。しかし、センターはとても混んでいるようで次の予約は3ヶ月先で、いまだ指導も受けられていない状態です。 息子は一般の保育園に通っていますが、言葉がうまく伝わらないからなのか友達の輪の中にいても１人遊びをしていることが多いようで、1日でも早く上手に話ができるようになって友達と一緒に楽しく遊んでほしいと思っています。また、親である私でも聞き取れないことも多く、聞き返すと「わからない」と話すことを諦めてしまいます。そんな息子を見ているとかわいそうで、センターに通ってはいますが、指導の順番待ちをしているだけでは時間が過ぎていくだけなので民間の施設に通わせてはどうかと思うようになり、いろいろ調べてはいるのですが、医師の診断を受けているわけではないのでどんな施設に通わせていいのかわかりません。体幹を鍛えるだけでいいのか、それとも言葉の教室みたいなところがいいのか…。 まずは何をしたらいいのかアドバイスを頂けたらと思います。