2026/05/20 20:49 投稿
回答 4
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2歳0ヶ月で自閉スペクトラム症と診断された息子がいます。おそらく多動もありそうです。
息子2歳4ヶ月の時に新版k式という発達検査を検査を受けてきました。息子と似たような結果だった子供がどのような成長をしたのか、集団生活での実際にあった困り事を教えていただきたいです。
以下結果です。
姿勢運動 102 2歳5ヶ月
認知適応 72 1歳8ヶ月
言語社会 50 1歳2ヶ月
全領域 71 1歳8ヶ月

医師からは、グラデーションを自閉度として例えた時に、重度よりの中程度か中程度よりの重度くらいと言われました。
自分のペースを崩されるは嫌、興味を持ったことには切り替えも早くすんなりこなせるとの事。

現在は自宅保育+個別療育週3+こども園のプレ週1通っています。年少からは療育園に行こうと思っています。
人への興味は薄く、基本的には同年代に対しては離れたところから眺める程度です。しかも相手から近くと嫌がるけど、たまに自分からはグイグイ詰め寄る事もあります。模倣も少なめ。

ほぼ軽度知的障害よりの知能に自閉度の重さを踏まえて息子がこれからどのように成長していくのか不安です。定型発達の子供が羨ましくて毎日泣いています。皆様回答よろしくお願いいたします。

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質問者からのお礼
2026/05/27 14:11
皆様回答ありがとうございます。皆様の回答を読んで数値に振り回されず、しっかり子供に向き合っていこうと思います。正直まだ障害受容が出来ておらず、親として未熟な言動もありますが精一杯子育てしていきます。また質問すると思います。その際はまた相談に乗って頂けると嬉しいです。
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この質問への回答
4件

2026/05/20 21:41

数値に振り回されない方がいいです^^ お子さんの自閉度が重めということは<興味の対処が狭く、人よりも物に興味がある状態>な為、そもそも検査に真摯に向き合うのが難しいです。 そんな中2歳でDQ71ならこれから伸びるポテンシャルは十分にあるかと思います^^ 発達障がいの子は定型児の様に1段1段階段を登るのではなく、自分が得意なところは登り取りこぼしたら戻るみたいな成長の仕方をします。新版K式はそもそも先のことが出来ていても階段通り登らないと評価されないシステムな為不利なんですよね。。。 うちは3歳過ぎまで指差しをしない為に認知適応が1歳8か月でずっと止まってて、指差しが出来たら一気に1歳くらい進み数値も一気に上がりました。そんなケースもあります。 自閉傾向ある子の場合は親の興味のあることに誘導していくのは難しい為、親が子供の世界観に入っていくしかないです。好きなことから少しずつ入り口を広げていく作業が必要になります。 なので友達が出来たら楽しいとかの先入観は捨て、子供の楽しいに付き合ってあげて下さい。 定型児の子は2-3歳で一気に成長するので焦りや悲しみがあるとは思いますが、そもそも自閉傾向ある子は<他児と話したい、関わりたい>という気持ちを伸ばしてからじゃないと伸びないので伸び盛りも年中終わり頃~など遅めです。 幼児期に知的軽度付いていても就学前までに外れるケースも珍しくない為(3割くらいはいる感覚) 今は数値よりもお子さんの好きを増やすことから始めたらいいと思います^^ うちも幼児期は自閉全開な子でしたが、今はこちらから言わなければバレない程度には埋もれられています。

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以前相談させて頂いた息子についてです。春から中学の支援級に進学しました。衝動性については、先生方の関わりもありだいぶ落ち着いてきたように思います。変わらず投薬と通院を続けております。 支援級に進学するに際しまして、見学(在籍校)と体験(市内の別の支援級)を経て、本人と相談した上で決めましたが、現在通っている支援級では知的障害の幅が広く、グレーゾーンである息子は、支援級に在籍することが恥ずかしい、周りの目が気になる、と学校に行きたくないと言い出すようになってしまいました。 親としては、このまま支援級に在籍して、情緒面の成長と安定を目指し、学習面も社会に出て困らない程度の知識を得られれば充分だと思っていますが、息子自身は2年生からは通常級に行きたいと強く願っています。 部活は通常級のお子さんと一緒に活動しており、今本人が一番一生懸命取り組んでいて、部活に行く為に行きたくない学校に頑張って行っているという状況です。 月末に体育祭がありますが、支援級で出場するのが嫌で、練習にも参加せず本番も欠席すると言っています。 この先、どのように学校生活を送ったら良いのかとても悩んでいます。

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もうすぐ3歳になる息子が自閉症スペクトラムです。先日新版K式発達検査を受けました。姿勢・運動64認知適応50言語社会32でDQ49という結果でした。検査中本人は泣いてばかりで部屋から出たがり、落ち着いて取り組むことはできませんでした。 今は公立保育園に通っていますが、集団での指示は理解できず一人遊びをして過ごしています。癇癪、偏食、座って食事が出来ない、多動で外出が困難、感覚過敏で帽子や服を嫌がる、高いところに登りたがる等、日々困りごとが増えていき悩ましい毎日です。2歳半頃からASDの特性が強く出てきたように思います。 1歳過ぎて言葉は出始めましたが、増えたと思っては消えての繰り返しでした。現在は親にしか分からないような単語を10程度は話せますがなかなか増えません。ハンドサインでの要求や、要求の指差しはします(応答△共感×) 。触れ合い遊びが好きで繰り返し遊んでくれと誘ってきます。オムツはまだとれていませんが、トイレで用を足すことができるようになってきました。 以前から療育を希望していますが、地域に資源がなくなかなか通うことが出来ずにいました。ようやく来月から親子療育に通いますが、月に数回程度です。来年度からは療育園に入園希望です。 療育が本格的に始められないことにも焦りを感じています。自分が動くのが遅かったと後悔ばかりです。家庭でできることがないか親が学んではいますが、やはり専門的なアプローチや助言が欲しいと思ってしまいます。日々大変さが増していくように感じてしまいますが、いつかは伸びてくのでしょうか。なかなか変わらない息子の姿を見ていて、将来を想像しては毎晩不安でいっぱいになります。3歳を迎えることが嬉しいはずなのにとても重たいです。 同じくらいの発達だったお子さんがどんな風に成長されたか、どんなかかわりや療育が有効だったか等、何でもいいので経験を教えていただけたらありがたいです。

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2025/09/01 投稿
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