2026/07/01 18:06 投稿
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受付終了

先日、3歳5ヶ月で新型K式発達検査を受け、結果説明をしてもらいました。
全領域68(認知適応66、言語社会68)で1歳ほど発達が遅れているとのことでした。

生活面での困りごとはなく、言葉の遅れ(単語数が少ない、発音が不明瞭)のみ気になって検査を受けたので、結果についてはショックがありました。
保育所の先生も一緒に結果を聞いてくださったのですが、身支度は自分ででき、全体への声掛けだけで指示に従えるため驚かれていました。

その場で療育を勧められたため、ひとまず1週間後の3歳半検診で自治体の保健師さんに相談をしようと考えています。

結果を受け止めて、わたしが出来ることを進めていくしかないと思うのですが、
なかなか心がついていかず、将来を悲観的に考えてしまいます。
親の心の持ちようについてアドバイスいただきたいです。

また、結果説明の際に、
なにかするときは、まず親が見本を見せてから、マネをさせるようにとアドバイスをいただいたのですが、
まず見本を待たずに手が出てしまいます。
どのように言葉掛けをすれば良いでしょうか。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/207924
sacchanさん
2026/07/02 00:18

こんにちは。いま中1の息子がいます。

幼児は検査した時の体調や気分などによって、数値が上下してしまうケースがよくあります。それに3歳台はこれから伸び盛りですから、1回の検査の数値だけで悲観しなくても良いんじゃないかと思います😊

息子も発語が遅めで、3歳半頃は2語文が中心で、滑舌が悪く聞き取れない言葉も多かったです。

息子は早生まれで、ちょうど4歳(年少の終わり頃)から療育に通い始めたんですが、その時に発語を促す方法としてお勧めされたのは、以下の内容でした。

①外で体をダイナミックに使って遊び、体幹を丈夫にする。
子どもの運動機能は粗大運動(移動運動)→微細運動(手指や口・舌など)の順に成長するため、まずは外でたくさん遊ばせましょうとのことでした。
体幹の成長は脳の成長と相関関係があるそうです。
三輪車や自転車で傾斜があるところを上るのがてきめんに効くとのこと。トランポリンやバランスボールなんかも定番です。

②寝る前に絵本辞典の読み聞かせ。
絵本辞典には家の中や公園など、こどもにとってなじみがある物の絵と名前がたくさん載っています。これを読み聞かせすると、子どもが名前を知っている物が身の回りに増えて、コミュニケーションが進みやすくなるとのこと。

③呼気と口回りの筋肉をコントロールする遊びをする。
しゃぼん玉、おもちゃのラッパやピロピロ笛、風船を膨らませるなど呼気を使う遊びが定番かなと思います。

うちの子の場合は、4歳の誕生日に買った補助輪つきの自転車にドはまりして、半年くらい経ったら療育先で褒められるくらい体幹が丈夫になりました。
ちょうどその頃に発語もグンと伸びて、年中さんの後半(4歳半頃)には、会話面は大きな遅れを感じないレベルになりました😊
今ではおしゃべり大好き男子に育ってます。

療育は、気になる部分があるなら利用しておいて損はないです。
発達障害がある子に向けた支援の方法は、実は健常児にも有効な方法ばかりですから。

また、療育を利用する最大のメリットは、子ども個人の特性や発達段階に合わせた接し方や環境調整の仕方を、親がプロから教われることだと思います。

療育の必要がなくなれば先方から「卒業」の話が出ますので、習い事くらいのつもりで気軽に利用してもいいんじゃないかなと思いました😊

https://h-navi.jp/qa/questions/207924
2026/07/01 23:11

まだ、結果を聞いたばかりですよね?
受け止めきれなくて当たり前です。

子育ては長距離レースですから、今すぐ気持ちをポジティブに切り替えて、急いでやらなければいけないことは、実はそんなに多くありません。

検査を受けて、保育所とも連携が取れていて、療育については来週の3歳半健診で保健師さんに相談予定…できることはされていますよ。

保健所に電話して、検査を受けた結果をゆっくり相談したいが、検診には早めに行くのと終わりがけに行くのとどちらがよいか確認してもいいと思います。

今は分からないことだらけで不安だと思います。
行政に相談したり、療育に通ったりするなかで、お子さんへの関わり方や進路について、分かることも増えてきます。
そうすると少し悲観的な気持ちが落ち着くかもしれません。


結果説明の時のアドバイスは、言葉で指示を出すだけではなく、目で見てわかるように工夫しましょうということでしょう。

何をさせたいのか分かりませんが、お子さんがやる気ならまずはやらせてみてもいいと思います。
ただ、何でもやらせないで、危ないこととかダメなものはダメと線引きは必要でしょう。


発音については、しっかりと音を作るためには口や舌の筋肉が必要です。
にらめっこやシャボン玉、ストローでシェイクを飲むとか固いものを食べるのが効果的です。

ただし、子どもの体の発達は、体幹→四肢→手足、口のように中心から末端へと広がっていきます。
走ったりよじ登ったり全身を使う遊びで土台を鍛えることも大切だと、昔療育で教わりました。

そういうコツを教えてもらえるので、療育に通えるなら通うことをお勧めします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207924
kenjjiさん
2026/07/01 21:41

ゆきさん。
 こんにちは。
 検査結果を聞いて心配ですよね。
投稿の内容から推察すると、「言葉での指示」よりも「絵や図、親がする行動」をまねての理解が強いのか
も知れませんね、(説明は、長くないですか?・・・短く、図、絵、指さしを混ぜて、言葉のスピードはゆっくり、声の高さは低めで が 良いかと。。。。)
 将来は、どうなるか分かりません。
 でも、「子どもさんの特性」の考えて、子育てして行くには、「専門家」さんの多様なアドバイスを聞かれるのが良いように思います。

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2025/07/23 投稿
小学校 運動 診断

夫の事なのですが…同じ境遇の方(カサンドラの方)いましたらアドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます… 尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。 すごく長文です。お時間ある方、読んでください。 私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD(受動型)なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ!」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。 私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが… やはり夫が何を考えてこの言動なのか?が分かりません。 いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか?違うのか?確認も取れず(話しても会話にならない為)毎回何だったんだろう?で終わります。 私の考えも、考え通りに伝わっているのか?その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。 具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。 ある日曜日。 夫は一日ぶりの休み。(シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み)でした。 金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。 昼すぎに夫、娘(小4)私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。 大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。 駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。 そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。 その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。(この予定も事前に了承済み) その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る?どうする?と三人で話しました。 娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。 娘もうん!わかった!と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな?と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。 そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。 実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ?大丈夫?と声掛けすると、大丈夫。と答えました。 長居したら疲れてるだろうし気まずくない?大丈夫?と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。 この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。 実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。 娘が庭に遊びに行きたい!と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。 その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。 庭で母に、夕飯を食べていけば?と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。 夕飯食べていけばって言ってくれたけど?食べてく?と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。 疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。 一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな?と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。 すぐに娘がママ~と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。 15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。 その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。 それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ!といきなり激怒。 びっくりして私が、え?夕飯食べていかないの?と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。 この時私の頭は???状態でした。 夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。 娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない?と夫に言うと、は?いつ帰るんだよ!とまた激怒。 じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ!と激怒。 どうしたいの?私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ!とまた激怒。 え?そんな事ないけど?というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。 帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう!と言うと無言。 この人は何がしたいんだろう?と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの?何なの??と思いました。 そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。 娘にはかわいそうでしたが、帰るよ!と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。 食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と… その間、夫は畳の部屋で座っていました。 用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。 母も突然どうしたんだろう?というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。 夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。 実家での滞在時間は1時間半でした。 帰りの車内は無言のまま。 お弁当が食べたかったのかな?と思って、お弁当屋さんに寄ろっか?と話しかけるも無言。 娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。 その後もずーっと無言。 ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。 すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。 私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが… 何が原因なのか??なぜ、私が悪かったのか??全く分かりません。 ちなみに、実家と夫の関係は良好です。 実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。 細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな?というアドバイスがあれば知りたいです。 私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。 別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。 同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか?? 理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです… 長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(_ _)m

回答
30件
2017/10/09 投稿
遊び 会話 癇癪

お子さんが発達障害のある方、お友達付き合いや学校出の様子どんな感じですか? 薬の調整をして普通級に行く予定で現在は支援学級に行ってるのですが男の子しかおらず、交流学級で普通級に行けば多分距離感や当たりが強くお友達が逃げてくと学童でもひとりでいる時間が多いらしいです。 人のものを突然取ったり距離感は家でも気になってはいるのですが薬でこれらが改善するのが、マシになるのかは分からず… 授業中分からない!!と大声出したり興奮すると浮くためそうなると支援級に戻って授業するしかないそうです。 本人はお友達が自分から逃げていく、嫌というとか言ってストレスを感じてるようですが実際はそのまで拒否されてなくて本人の思い込み、ネガティブがまさってそう捉えてるようです。 4月から投薬をはじめ親から見ても学校やデイでも4月はかなり調子が良さそうでダメなこともしないし支持動作もきちんと行えてました。5月に入ってから急に癇癪興奮が元どおりになって、先日本人から自分は4月は調子良かったけど5月は薬が合わなくなって調子が悪いと大泣きしながら話してきて自分でも体が思い通りにならないのがきついみたいです。今はまだ調整中なのですが、突然なく感情コントロールが出来なくなるがまだ目立っています。 いまはストラテラ増量中、リスパダール1ミリを夜内服してます。癇癪から何かあると泣くに変わって、物や弟にも当たるけど前よりはマシになりました。 ほんとはインチュニブが1番良かったようですが眠気が強く中止になってしまいました。 体重が増えたらもう一度チャレンジしたいなとは思うのですが… 先日支援員、学校の先生校長、デイの先生夫婦で会議を行いました。先生からは無理に普通級に今は行かせずゆっくり自分のペースでできる支援学級のほうがいいのかもとの事でした。 ただ支援学級は男の子がかなり激しい、悪口口も悪く行動も激しくてそれはそれで本人もストレスを感じてるようで、先日話を聞くと学校が辛いお友達が…とはなしをしてきます。 娘とどうむきあっていいかわからないのと環境をどう整えてあげれば1番ストレスなくできるか分からなくなってきました。 本人も普通級がいいというけど行けないし行けけば、都合の悪いことはお友達からこっちのクラスに来るなと言われたなどいうので…

回答
7件
2026/06/30 投稿
小学1・2年生 先生 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約23時間
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

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