子どもがサインをするようになり、療育センターからマカトンをすすめられました。

マカトンをやられている方がいらしたら、教えてください。
1、実際にやってみてお子さまとのコミュニケーションに変化があったか？
2、自分自身の勉強はどのように行ったか？

よろしくお願いいたします。

私には、１歳９ヶ月になる息子がいます。 息子の成長は、ゆっくりゆっくりスローペースで定型の子どもに比べ倍の時間がかかります。 その為、息子に手を掛ける時期も長くなります。反面、息子の可愛い時期も長いんじゃないかな？なんて、思ってます。 そんな我が家の息子ですが、最近つたい歩きを一歩、二歩と、するようになりました。 まだ、足をプルプルさせながらへっぴり腰で頑張っています。 また、"むすんでひらいて"の歌に合わせて、手を握ったり開いたり、握手といえば私の手を握ったり。先日は、通過する電車にバイバイしてました。今年の４月から発達センターに通い始めた息子ですが、運動面での成長は大きいと感じています。が、言葉の成長は…。 パパママは勿論、意味のある言葉が出ません。 こちらの言っている事を理解してるなあ。と感じる事もあるのですが。 ただ、意味のある言葉は話しませんが息子なりの言葉で喋っています。言葉が出ない息子にとって、怒ったり泣いたり愚図ったりすることが唯一の意思表示であるのは分かっているのですが、ついイライラしてしまいます。 何か１つでも言ってくれれば…。と、思いながら息子を見てしまいます。 仕事を辞めて、今は一日中息子と一緒にいる私。きっと、気持ちに余裕が無いでしょうね。 先週は、義弟の彼女がずっと来ていたこともあるので。 でも、子どもの事を一番分かっているのは私だし、子どももきっと主人より私を必要としてくれてる。と思えば頑張らない訳にはいきませんね。 少し気がラクになりました。 長々と愚痴を聞いてもらいありがとうございました。

お世話になっております。 自閉症スペクトラム＋知的障害（重度）息子がいます。（支援学校小学３年） 発語に関しては喃語程度。単語は口に出来ても不明瞭。ただこちらの言っている事、意味はある程度理解して指示も通ります。 簡単なお料理（卵料理）、ご飯炊き、炒め物、火加減の調整なんかも出来ます。 選択した靴下も挟んで干せます。 確実に出来ることは増えているのですが、発語だけがうまくいかず。 そこでマカトンサインを学ぼうとしたのですが、中々学べず。地方ですのでサイン自体あまり知られていない状況です。そこで、地元の手話サークルに私が通い、実際にろうあ者の方に混じり手話を習い、生活の中で声を出しながら手話単語を使い、息子に声をかけています。 言葉だけより手話を交えると、注目が強くなり、手話のまね。口を真似して動かすなどしてくれるようになりました。 このまま続けて見ようと思うのですが、実際に １、マカトンサインや手話で発語までもっていけた方はいらっしゃいますか？ ２、発語はしてないけど手話で意志疎通できているという方はいらっしゃいますか？ 成功体験や注意点などありましたらご教授いただきたいです。 余談になりますが手話通訳士の勉強の際、マカトンサインについても触れるのだそうです。 手話も療育手段になり得るのかなと思いました。 よろしくお願い致します。

PECSご存知の方、教えてください。 ３歳になる息子がいます。音声模倣+喃語。たまに単語。稀に二語文という感じで言葉のコミュニケーションが難しいです。応答の指差しもしません（絵カード見せてどっち？で聞くと大体合ってますが…）。ほぼクレーンでコミュニケーションを取ってます。 私がPECSのワークショップ受けて、こどもに絵カード使ってのコミュニケーションの取り方を教えていこうとおもうのですが、 PECS学んだことある方、どんな感じだったか教えてください。PECS使うようになって、お子さんにどんな変化ありましたか？

今日は、前半先生と二人きり、後半私も入ってという感じにしてもらいました。 私がいるいないで何か変わるかなと思ったのです。 結果、特に変化は無し。 療育って親も積極的に関わりながらやった方が良いんでしょうか？ 前回の初めての時はとにかく傍観。 他のお母さんもそんな感じでした。 今回は積極的に参加してるお母さんもいました。 私がそばにいて口出ししない方が良いかなぁとも思うのです。 やってみようと言われたことはだいたい出来ました。(多分出来ないことはやらせないでしょうけど) ただ、力加減や体の使い方がやはり不器用な様子。 アスレチックとかもっとやらせた方が良いのかな。 ここで待っててねと言われて待ってるんだけど体ウズウズ、動き出す。 座って作業の時は終わってしまうとごあいさつしてないのに立ってしまう。 こうした少しの事を積み重ねて教えていかないとですね… いつもと違ったのは視線が合わない日でした。 顕著に合わないので心配になるくらい。 いつもこんなことないのにと少し心配です… 園でもこんな時あるのかなぁ 声かけには応じるのですが、どこか遠くを見てる感じでした。 楽しみにしていたクッキングの日だったからかな～ 結局間に合ったので今頃ゼリー食べてるでしょう♪ 前向きに考えます(笑) 後、先生に交換ノートをお願いしました。 日頃の行動や私からの質問、家でやったお絵かきや勉強のプリントもいくつか渡しました。 どうして行くのが一番いいのか。 答えは無いけど、一緒に頑張って行きたいです。 明日は遠足だし、楽しい思い出沢山作りたいな(*^^*)

3歳2ヶ月の子どもについてです。言葉が2語文がやっと少しでてきたくらいで、単語レベルで滑舌も悪いです。要求は指差しか単語やジェスチャーで、こちらの言っていることは体感8割ほど理解していそうです。パズルや型はめが得意で、聞いたものへの指差しもできます。 言葉が出ないためか友達と遊ぼうとしません。名前も分かっていないような気がしますが話さないのでわかりません。保育園ではこだわりや癇癪はあるが、年齢的なものか特性からくるものかは専門家ではないしわからないと言われています。 市の児童精神科医や心理士さん、個人の小児科クリニック(神経発達専門)にみてもらいましたが、理解力はありそう、オモチャの使い方も正しく集中力もありそうなので様子見と言われました。発達検査は受けておらず、遊びの様子を15分程度見てもらい私の話から判断されました。療育についても聞きましたが、4歳からでないと効果があまりないと言われました。ここから言葉が出ることはあるのでしょうか。待つだけも不安です。

来年小学校１年生になる娘はまだほとんど言葉がでません。 二文字語もあまりなく。たまのたまにママとかどぅぞとかばぁばぁとか発する事もありますが極々たまにでまた発しなくなるって感じです｡ 会話できるようになるのでしょうか。 知的障害と自閉症スペクトラム精神発達運動遅滞なのですが！

3歳ちょうどの自閉症と診断された息子がいます。 まだ、単語もでなくて、宇宙語でよく叫んだり、ブツブツ唱えています。 ごくたまに、オウム返しで言葉を真似することがありますが…本当にごくたまにです。 この年で、ここまで言葉が出ないということはかなり知的障害が重いと言うことなのでしょうか？ 発達外来では自閉症スペクトラムとだけ診断されて、知的な遅れなどはまだ小さいので検査できないといわれました。でも、ここまで言葉が出ない、言葉の理解もできていないとなると、これからどうなっていくのか心配です。 やりたいこと、やりたくないことの意志ははっきりしてますが…ハンドサインを教えていて、ちょうだいと開けては、私が言うとサインを出すようになりました。 でも、それ以外、指示もとおらないし…理解できていないようです。 知的障害が重い自閉症ですと、会話もできず、意志疎通が将来的にもむずかしいのでしょうか。 そうなると、伝わらないことで癇癪もずっと続いたり、ひどくなるんでしょうか？

ママ、パパを言ってくれません。 3歳半で発語は数字、色、形が言える程度で意味のある発語はできません。 オウム返しはするのですが、意思を伝える事ができず理解も難しい状況です。 発達障害の診断は出ています。 ママ、パパ、これ、ちょうだい、意思表示や意味がある発語はどうしたら出るでしょうか？

いつもお世話になります。 先日、学校で懇談がありました。 その時に、語彙が少ないですとお話しがありました。入学当初から言う先生もおられたのと親もわかってはいたのですが、、、 「語彙が少ないのはお母さんも忙しくて読み聞かせも出来なかったと思います」と。 たしかに、他の兄弟達に比べるとその時間が少なかったとは反省していますが、、、 それで語彙が少ないのでしょうか？ 時々、ドキッとして辛い言葉があります。 今から、何が出来るのか？もう大きくなっていて読み聞かせは無いけど、まだまだ話しもしてくれる年齢なので一緒に会話をする。本を読めるようにその時々で興味がある本を常に用意して一日に少しでも良いから読もうにしています。（基本読むこと好きでは無いです） 他に皆さんがされていること何かありますか？

2歳半の男の子です。言葉の遅れから療育センターに掛かり、現在診断待ちです。 皆さんは、危ない事やしてはダメな事をどのように教えていますか？なかなか分かってもらえず困っています。経験談を教えて頂きたいです。