2014/12/16 11:59 投稿
回答 10

私には、1歳9ヶ月になる息子がいます。
息子の成長は、ゆっくりゆっくりスローペースで定型の子どもに比べ倍の時間がかかります。
その為、息子に手を掛ける時期も長くなります。反面、息子の可愛い時期も長いんじゃないかな?なんて、思ってます。

そんな我が家の息子ですが、最近つたい歩きを一歩、二歩と、するようになりました。
まだ、足をプルプルさせながらへっぴり腰で頑張っています。
また、"むすんでひらいて"の歌に合わせて、手を握ったり開いたり、握手といえば私の手を握ったり。先日は、通過する電車にバイバイしてました。今年の4月から発達センターに通い始めた息子ですが、運動面での成長は大きいと感じています。が、言葉の成長は…。
パパママは勿論、意味のある言葉が出ません。
こちらの言っている事を理解してるなあ。と感じる事もあるのですが。
ただ、意味のある言葉は話しませんが息子なりの言葉で喋っています。言葉が出ない息子にとって、怒ったり泣いたり愚図ったりすることが唯一の意思表示であるのは分かっているのですが、ついイライラしてしまいます。
何か1つでも言ってくれれば…。と、思いながら息子を見てしまいます。
仕事を辞めて、今は一日中息子と一緒にいる私。きっと、気持ちに余裕が無いでしょうね。
先週は、義弟の彼女がずっと来ていたこともあるので。
でも、子どもの事を一番分かっているのは私だし、子どももきっと主人より私を必要としてくれてる。と思えば頑張らない訳にはいきませんね。
少し気がラクになりました。
長々と愚痴を聞いてもらいありがとうございました。

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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/1653
ピエロさん
2014/12/16 13:10

がぶりえるさん

こんにちは。コメントありがとうございます。
息子に対する愛情ですか?
親バカでしょうけど、人様の子どもより我が子が一番可愛いと思ってるのは確かですけど(笑)
皆さん同じように思ってますよね。

ベビーサインですか?今からでも大丈夫ですか?
息子は、人のやる事を覚えるのは得意かもしれないので 今日から実践してみます。出来る出来ないは二の次にしてコミュニケーションの1つとしてやってみますね。
と、コメントしている私に対し、息子が何かを要求するかのように
私の腕を引っ張ったり、引っ掻いたりしています。
ありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/1653
2014/12/16 14:16

ピエロさん

つたい歩きできてうれしいですね。発語でお悩みということですね。ありりんさんおすすめの中川先生の本、とてもいいと思います。

ベイビーサイン協会の教室もあります。
http://www.babysigns.jp/

ダウン症の岩元綾さんは、大学を卒業しました。おそらく右脳教育を受けたんじゃないかと思います。
http://www.mct.ne.jp/users/ayaiwamo7/jpindex.htm

右脳に働きかけるDVD秀逸フラッシュは、発語を助けてくれます。おすすめです。
http://www.rakuten.ne.jp/gold/iqgakuen/?utm_source=yahoo&utm_medium=cpc&utm_term=%E7%A7%80%E9%80%B8%E3%83%95%E3%83%A9%E3%83%83%E3%82%B7%E3%83%A5&utm_campaign=S000)%E6%8C%87%E5%90%8D

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https://h-navi.jp/qa/questions/1653
2014/12/16 12:15

ピエロさん、いつも思うのですが、息子さんに対する愛情がとっても伝わってきます。
可愛い我が子ですもの、小さな成長に感動し、次は?と期待してしまうのは当然です。それでイライラするのも普通だと思いますよ。
待つことって親にとって修行ですよね。
思った通りの反応や成果が見えないと、つい焦ってしまいます。

息子さんにベビーサインはどうですか?
私は自己流ですが、次男にベビーサインを教えていました。
生まれてからずっと教えていたものの、全く成果が無かったのに、ある日突然「おっぱい」のサインをしてくれた時は、涙が出るほど嬉しく、今でも鮮明に覚えています。

そこからは思っていること「食べたい」「飲みたい」や「でんき」みたいに気になるものをサインで教えてくれました。喋り出すと減って行ったものの、それまでは二人にしか分からないサインみたいで楽しかったです。意思が伝わると癇癪を起さずに済むのか、穏やかでいてくれて、保育園の先生にもよく褒められていましたよ。

教えたからと言ってすぐに出来る訳ではないでしょうが、歌に合わせて手をニギニギ出来るのであれば、もしかするとそのうちサインで想いを伝えてくれるかもしれません。

コミュニケーションの一環としてどうですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/1653
ピエロさん
2014/12/16 14:39

星のかけらさん

こんにちは。コメントありがとうございます。
色々な事を勉強されている星のかけらさんのコメントに いつも関心します。
ベビーサイン楽しそうですね。
見たものを覚えるのが得意な事を、視覚優位って言うでしたっけ?
息子は、人のやる事をオウム返しのようにやる事が多いんです。
もしかしたら、ベビーサインは息子に合っているかもしれません。
がぶりえるさんにもコメントさせて頂きましたが、出来る出来ないは二の次として、コミュニケーションの1つとして始めてみますね。
また、中川先生の本も読んでみます。ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1653
ピエロさん
2014/12/17 06:27

ありりんさん

おはようございます。再度コメントありがとうございます。
マカトンサイン…。何となく分かったような。一度調べてみます。

だ~~いぶ前に、このサイトの書き込みにシャボン玉が言語療法になる、と書いてありました。
息を吹く事が大事!とか書いてあり、私は100均でピロピロ笛を買ったのを思い出しました。
発達センターの先生からは、歩くようになると言葉が出やすくなると言われた事がありました。
言葉は息子にとって、もう少し先の課題のようです。
今日は、OTがあります。
今は、息子が出来ることを楽しんでくれるように私も一緒になって頑張りたいです。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1653
退会済みさん
2014/12/16 13:33

ピエロさん
早く意味のある言葉を喋って欲しい。その気持ち、痛いほどよくわかります。
私もベビーサインいいと思います。
うちは息子にマカトンサインでパンを教えたら、すぐに覚えて使っていました。それから1年くらいたって、2歳過ぎてから、パパ ママ パン の発音できるようになりました。次がワンワン。2歳半くらいから急に発音できる単語が増えましたよ。
笛をふく、ジャポン玉をふく、タンポポの綿毛をふく、など、ふく行為をたくさん見せてあげてください。ふく真似をするようになると、発語もしやすくなると思います。
言語発達については、中川信子先生の本がオススメです。

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2023/11/09 投稿
絵本 おもちゃ 睡眠

 発達障害の子どもの中には、高い場所が好きな子が多いというのはよく聞きますが、ウチの子もよく登ります。登る理由には、感覚遊びや刺激を求めることで登る場合と周りの大人の反応を見たくて登る場合があると本やサイトで見ますが、ウチの子はどちらもあるように思います。また、友達とケンカした後などにイライラした場合では登る事で落ち着くようです。一時は、狭い場所に入るということもあったのですが、結果的にどちらも自分なりのクールダウンの方法になっていたようです。  息子の担任は、癇癪を起こした子ども達に対して空き教室でクールダウンして来るように言うこともあり、息子も授業中に心が乱れた時(悪魔と天使が闘うらしい)は自分から行くこともありましたが冬休み前くらいからは、無くなっていました。  ところが、ここ数日は棚の上などに乗る行動が復活しているそうで、昨日は友達から嫌な事を言われ、それをする事で落ち着いたようです。それでも、高い所に登る事は危険です。担任は、たぶん理由を知りません。 今、息子は教室で授業を受ける事を頑張っています。友達もその頑張りを褒めてくれました。空き教室でのクールダウンじゃなく、何か別の方法で気持ちを落ち着かせたり、切り替えたりできればと思うのですが、皆さんの経験談などありましたら参考にさせて下さい。

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2018/02/27 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
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