2026/07/06 10:24 投稿
回答 9
受付終了

雑談っぽくなってしまうのですが、よく聞く「発達障害がある人は実年齢×0.7くらいの精神年齢」というのは、本当なのでしょうか?少し調べた程度ですが、特に根拠はなさそうでした💦
我が子の場合、実年齢7歳で0.7かけると5歳。学年で行ったら1~2学年遅れと言うことでだいたい合っているような気がしています。

しかし、この説が本当だとすると、実年齢が上がるとともにどんどん差が開いていくことになりますよね。
二十歳の時に中二くらい、30歳の時にようやく21歳くらいになる計算になり、将来への不安が増してしまいました。
実際に我が子(小1)よりも大きなお子さんを育てていらっしゃる先輩方はこの説の信憑性と言うか、お子さんの成長に対してどんな風に感じていますか?

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質問者からのお礼
2026/07/07 15:52
皆さま
ご回答いただき、ありがとうございます。

根拠はないにしろ、当てはまるような方が多いように感じ、私も今後この子を育てていく上で、関わり方の参考にしようと思いました。人によって違うというのは重々承知ですが、学習面については、平均的な所までいけるというのを知れてなんだかよかったと思います。社会性、精神面が幼いと感じられている方が多く、そういうところが発達障害であったり、発達に課題があるということなのかなぁと実感しました。

我が子も今のところ(小1ですが)、国語や算数などの勉強もついていけているようで、学習面にそこまで不安はないのですが、社会性や精神面は幼いなと思っています。実年齢よりも幼いんだと思って、声掛けをしたり、分かりやすく説明するなど工夫をしていけたらと思います。

ありがとうございました。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/208006
あまだれさん
2026/07/06 15:23

24歳の息子がいます。
これまでも「発達年齢×7~8掛」というつもりで育児をしてきました。
高校・大学ではアルバイトもできず(本人いわく『失敗するのが怖い』と)
大卒ですぐ就職は難しいだろう、ということで就労移行支援事業所を経由しての就職です。

社会性の部分では、息子の場合、7掛というのは非常にしっくりきます。
24歳の7掛は16.8歳、高校生がアルバイトを始め、社会に触れる年齢です。
そのタイミングで就職した(就職できた)わけですから、いやーホントに7掛だなーと。
他にも、日常生活の色々な場面で「なるほど、高校生くらいか」と思うような部分を感じます。

とは言っても、「どんどん年齢差が開く」というわけでもなく、
本人は本人で「実年齢なりの経験」を様々していくわけですから、実際のところは「年齢なりの部分」と「7掛の部分」が混在しているように感じます。
息子の場合は、スケジュール管理と持ち物管理は完璧で(むしろ親が助けてもらってます)、そういった部分は年齢なりの力を持っています。
が、
息子は「俺に一人暮らしは絶対無理ぃ~、俺は家を出る気なんてないからぁ~」なんて言っておりますが(ここらへんは幼い)、
それでも生活費が1か月あたりどのくらいかかるのか、固定資産税などの費用がどれくらいかかるのか、家の維持費、他色々なこと…いうような「親亡きあと、自分で管理せざるを得ないこと・もの」のことを最近意識しだした…という部分では、年齢なりなのかとも思います。



https://h-navi.jp/qa/questions/208006
2026/07/06 13:01

精神年齢というより、社会性、社会生活がそれぐらいと私は感じています。周りの子は、自分で進路を考え行動していくようになりますが、うちの子は大学受験でも親が手取り足取りしないと行動できなかった。学力は大学生だけど、思考や行動は中学生ぐらいに思えます。実際に、中学生の下の子のほうが、自分で考えてます。意思決定ができる。

大学を卒業できるか分からないけど、もし卒業できたとして、働ける自信はない。就労移行支援に行ってさらに訓練して、猶予期間を設けてから仕事を考えると思う。すると、社会人になれるのは20代半ば以降…。30歳で自立していたら、嬉しいぐらいです。

とは言え、IQはどうなのか、障害はなんなのか、特性は?などによって全く違うと思います。学齢期は特に、それぐらいの発達だろうと思って接するほうが上手くいく、という親や支援者への戒めかと思ってます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208006
2026/07/06 14:31

発達障害があれば、IQとは別に✕0.7〜0.8するというのは頷けます。
(検査を受けたのが数年前なのでIQが変化してるかもしれませんが)
幼いところはあります。

勉強にはなんとかついて行っているし、興味のある部分(公共交通の利用とか)の自立はすごいんですが、
各種スケジューリングや物品の管理、歯磨きなどあちゃーっていうことが多いです。
あとすごく甘ったれ。

30歳で独り立ちしてくれたら万々歳ですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208006
2026/07/06 13:30

実年齢ではなく<発達年齢>の7かけかと思います。医学的根拠があるかは知りませんが、色んな方からこの計算方法を聞いているので支援界隈での共通認識になっている様な感じがします。
このサイトでも7かけの話は何度か出てましたね。

例えばIQ90の10歳0か月の子ならば発達年齢は9歳0か月になり、7かけなので6歳3か月相当になります。

IQ平均の中学生の子を育ててますが、精神年齢はかなり低く7かけで違和感ありません^^;
勉強は出来る子なのですが、ラインの返事の仕方、忘れ物などの管理、テスト勉強の計画性など親のフォローは必要なところはまだまだあるかと思います。

出来ることは確実には増えてはいくものの、臨機応変に対応することの苦手さはずっとあるとは思います。
将来クローズ就労にするのかオープン就労になるのかはまだ分かりませんが、少なくてもマルチタスクは向かない子なので専門知識を身に付けるべく動き出しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208006
sacchanさん
2026/07/06 15:35

こんにちは。
うちには現在中学1年の息子がいます(ADHDとSLDの診断あり)。そして私自身もADHD持ちです。世代的に未診断ですが。

>「発達障害のある人は精神年齢が実年齢×0.7」

これは科学的根拠のある学説ではなく、発達障害がある子の親御さんたちの間で広まった、いわゆる俗説です。
本当かどうかは、それぞれのお子さんによります。

経験的に「当たってる」と感じる当事者や親が一定数いるため、よく引用されるのだと思います。私自身もそう感じますしね。

親がこの説に出会うと、子どもの「実年齢と精神年齢の差」を直感的に理解できるような感覚を得られて、親が子どもに過度な期待を抱いて苦しくなるのを防げるメリットがあります。

発達障害は、各能力の凹凸差が大きいという特徴があるので、実際には年齢相応な部分と幼い部分が入り混じってます。でも困り事が発生するのは主に幼さが残る部分の方だから、最初からそのつもりで接すると、親側の認知ストレスが減るということではないかと。

子どものどの部分が、いつ、どれくらい伸びるかは本当に人それぞれです。
ましてお子さんはまだ小1、伸び盛りはこれからですよ😊

>20歳で中2、30歳で21歳相当

率直に言うと、私はこれがなぜ心配なのかが分かりません💦
30歳で20歳相当の能力があれば、生活するには十分ではないかと。

私自身の経験を言うと、20歳過ぎてから反抗期が来たのか、独り暮らしのアパートから夜逃げしたことがあります😅
今ならアホだなーと思いますが、若い頃は発達由来と思われる失敗をたくさんしましたし、とにかくパニックになりやすかったです。
そういう意味では、例の俗説は当たってたかもです。

でも一方で、若いうちは失敗してもやり直しがきくので、若いうちにたくさん失敗しておいて良かったとも思っています。それが経験値になった結果、相手に対して失礼にならない接し方が分かったり、困った時の適切な相談先が分かるようになったりしましたので。

発達障害があると学ぶのが遅い傾向はありますが、経験の積み重ねで学んでいけることは意外と多いです。それに、自分に合った環境の選択肢は大人になってからの方が断然多いので、子どものうちからそこまで心配しなくていいんじゃないかと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208006
ぽりりんさん
2026/07/06 18:24

こんにちは。

>「発達障害のある人は精神年齢が実年齢×0.7」

この話は、LITALICO内でも、よく聞く言葉です。ただし、この言葉に拘る必要は無いかと思います。

ウチの息子(高校三年生)は、現在17歳ですが、学習障がいは無く、他生徒のように勉強への意欲は熱心に取り組んでいます。
ただし、コミュニケーション能力の凸凹感は否めなくて、この部分の凹みは年齢分不相当です。それこそ、7掛けすると12歳。小六なんだぁと思えば、親としては何となく納得するのです。
逆に、精神年齢が12歳ならば、この年頃の子供に解るように説明すれば、息子の頭に伝わりやすい、残りやすい…と、考えるようにしています。

大人になってからの7掛けについては、まだ心配しなくてもいいかと思います。その子なりに社会経験を積んで成長していきますし、息子の精神年齢も、年を重ねるごとに実年齢に追いついてくると考えます。

今は「7掛け」説は、参考程度と考え、精神年齢に合わせた関わりを意識していければ…と思います。

ちなみに、息子は小六程度の精神年齢に値しますが、今は中学生レベルかなぁと感じています。だんだんに、気持ちも実年齢に近づいてきていますよ。

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2026/07/08 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断) 保育園

保育園や幼稚園のイベントをどのぐらい重視していますか? 練習も混みです。 長文になります🙇‍♀️ 年中で保育園と児童発達支援施設を利用しています。 集団行動と切り替えが苦手で、遊びを終われない、先生のこれをしましょう等の言葉を自分のしたい事優先で聞かないが主な問題点です。子供同士のトラブルはほぼ無いです。 週2日は保育園のみ(行事の練習は午前中) 週1日はA施設(午前保育園、午後から利用) 週2日はB施設(朝から、15時頃保育園移動) 保育園ですが幼稚園並みにイベントが多く、鍵盤ハーモニカの練習が始まっています。 2学期になれば劇の練習も始まります。 年長ともなれば一年中何かの練習をしています。 前記の理由から、保育園では担任に怒られてばかりで利用している施設の中で保育園を1番嫌がっています、行きたく無いと言う事もあります。 態度や雰囲気的に恐らく保育園の先生も邪魔と思っていると思います。 本人はB施設が1番好きです。 なので週の半分は保育園にいない今の状態にしたのですが、B施設の2日間はイベントに向けた練習が出来ません。 そのため周りよりどうしても上手く出来ません、それは本人も気にしている節があります。 あと、保育園と違い自由度が多めな支援施設の時間が長い?からか?余計に言う事を聞かないと保育園の担任に言われました。 それをA施設に相談したところ(心理士が常勤で尚且つ保育士多数在籍なので)B施設を週1に減らして、午前は保育園で練習出来るA施設を2日に増やす案が出ました。 でも本人はB施設が減る事を悲しんでいるようです、保育園のイベントには参加したい、でも保育園が増えるのは嫌なのでしょう… A、B施設の空き枠的にB施設を週2のまま別日に変える事は現状出来ません。 本人の意思重視か、就学に向けても含みイベント事の練習を重視するか…

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2026/07/09 投稿
集団行動 遊び トラブル

あまりまとまってないかもしれませんが、最後まで読んでいただけたら嬉しいです。 どうすればADHD気質なところが改善しますか? 私は今高校2年生なのですが中学1年生の頃から自分はADHDなのでは?勝手に思っています。 幼い頃から忘れ物が多く、手紙を親に出すのを忘れ、調子に乗った発言が多く先生から注意されることもありました。もちろん親からもです。 中学生に上がり、提出物を出すのを忘れ、調子に乗った発言は学校では控えるようにしていましたが、家では言ってしまったり、興奮した時に言ってしまったりしていました。 また、じっとしていることが苦手で、座っている時は無意識に貧乏ゆすりをしてしまったり、足の指を動かしてしまい、立っている時には前後左右に足踏み?的なことをしてしまいます。 授業中に突然動き出すことはしていませんが、足の落ち着きがなく、ずっとと言って良いほど動かしてしまいます。 無くしものも多く、定期を無くして見つけた次の週に無くしてしまったり、どこに置いたのかを忘れて無くしてしまったりしています。 部屋もゴミ屋敷ですか?と思うほど汚く、そこら中にものが散乱していて、且つ適当にポンポン置いていき、あとで片付けようと先延ばし癖があるせいで、汚くなっていっています。もちろん少しずつは片付けていますが、片付ける量<散らかす量 なので、結果的には散らかっていっています。 そう言ったことで親に叱られることが多く、なおそう!と思ってはいるのですが全然なおらず、「だらしない」と言われています。(自分でもだらしないことはわかっています。)

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2026/07/11 投稿
片付け 高校 発達障害かも(未診断)

現在高校2年生男子。普通高校に通っています。私の実の息子ではなく、夫の子です。彼が小学校低学年の時から知っています。高校入学と同時に一緒に暮らしはじめました。私は初めて会った小学生の時から特性がある子かもしれないと感じていました。勉強の進度やお友達の関係でたびたび問題が起きることが多くありました。学校から電話がかかってくることがすご多いなと感じていました。私が彼に感じていたことは言葉が苦手。小学校高学年時でも、単語しかでなかった感じです。文章での会話のキャッチボールはなかったです。現在高校生ですが、会話は小学校1年生くらいかなと思います。知識や感覚も小学校1年生くらいと喋っている感じです。しかし、小学校、中学校とずっと普通級でやってきています。 家ではとてもおとなしく穏やかで父親の言うことを忠実に守り反抗することはありません。父親が大好きで、一緒にいると本当に嬉しく安心している様子です。父親とは会話というよりは、色んな事柄を父親が教える話が多く、それをうんうんと聞いている感じです。 ただ、学校では奇行があり、女性の先生(男性の先生には全く出ない)に対する暴言、指での乱暴なジェスチャーが出たり、授業中に立ち歩き、床に寝そべり、隣の子に寄りかかる行為、荷物が床に散乱、暴言の独り言などかあります。たびたび学校から連絡があり、そのたびに学校で起こっていることを初めて知った形です。家と学校での様子が全く違うところにいつも大きな衝撃を受けています。 何か学校で問題が起きてる時でも、家では学校の話題はなく、ニコニコ穏やかな様子で、本人の様子や表情に変化が全くありません。 父親も学校から聞いた内容の状況を本人に確認したり、気持ちを聞いたりすることはなく、先生に暴言を吐き、停学になり早く帰らされた日も2人はいつもと変わらずテレビを楽しそうに見ていました。停学はなかったかのようでした。 今回、学校から、病院で心理検査をお願いされ、初めで受けました。IQ78で、ASDとAD HDがあるという診断でした。高校との面談の中で、今まで特性を指摘されたことはなかったのかと聞かれ、夫から保育園年長時、小学校3年生、小学校6年時の3回、個別支援級に勧められた話が出ました。私も初めで知ることでした。それでもずっと様子見ということで、普通級でやってきました。夫はずっと早生まれだから周りの子より少し成長が遅いだけだと訴えとおり、今でもそうだと思っています。学校が今回の心理検査の結果を受けて理解をしてくれる形で通うことができています。ただ、父親は学校に対して、息子本人には結果を伝えないでくれというのと、周りの生徒にもわからないように特別な配慮はしないでくれとお願いしたみたいです。他の子と違う対応はやめてくれということです。 学校からは外部のソーシャルトレーニングなど受けることもお願いされましたが、それはしていません。 父親にとっても息子の困り事がなく、いつも穏やかなため、学校で起こしてしまった事や特性に対することが、全くなかったかのように薄れていってしまう感じです。 高校2年生、そろそろ進路について考えないといけない時期になってきました。 大学に行くのか、それとも就職するのか… 今までの学校生活は全部父親が管理して大体は問題なくやってこれている感じです。(父親に伝わってない部分でミスが出る部分は多々ありました)父親の言うことは他の人よりスーッと入るところがあります。 ただ大学、就職、どちらにせよ、もう親が管理するのは難しくなるのではないかなと思っています。 息子本人は鈍感なタイプなので、本人ができないことが多くても、学校での困り事、いづらさや、やりにくさは全く感じていません。人との関係でもあまり何も感じていません。 逆に周りの子が困っている、先生が困っている状態が多いです。息子は相手がどう感じているかを悪気はなく、想像しにくい、感じにくいところも大いにあります。 本人自身が生きづらさを感じたり、家族が困り事がなければ今のところ何もせずそのままでもいいのでしょうか。 今、学校からもあまり連絡は来なくなりました。でもこちらからメールで様子を聞くと小さいことですが、ワーといっぱい困り事が先生から返信されてくる感じです。先生からは息子が変わったのではなく、周りが慣れてきたと言われてしまいました。 今は学校という場所で多少問題があっても大人から守られている状態です。今後社会に出た時のため、今から何かしなくても別に大丈夫なのか、今本人や家族は困っていないからそのままでいいのか、心配です。(周りを困らせているかはなかなか今は伝わってこない) 今何かやるかやらないかがのちに変わってきたりしますか?それとも、何か問題が起きたら動けばよいのでしょうか。

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2026/06/29 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 診断 高校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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