ザリガニさん

2026/06/23 14:58 投稿

回答 7 件

受付終了

発達グレーの女の子の母です。
一歳半から専門の病院に通って、診てもらってますが、まだ診断されません。注意散漫傾向の子で忘れ物も多く、思ってることの言語化など苦手なようです。
現在小学校1年生です。

グレーのまま過ごすのも母子ともに疲れてきました。診断ってこちらから聞かないと出してもらえないのでしょうか？？

質問者からのお礼

2026/07/04 21:06

みなさまありがとうございました。次回、担当医に聞いてみます。

この質問に似ているQ&A 10件

我が家の息子（4歳7ヶ月）はちょうど1年前に自治体の福祉センターで、発達検査、聴力検査、小児科医の問診、を経て自閉症スペクトラムと診断されました。グレーではなく診断でした。その後、その自治体が開催している療育に3ヶ月通い、そのコースは卒業とのことで、民間の療育2ヶ所に、計週2から3回ほど通っています。半年ほど民間の療育に通い、支援計画の見直しを行う際に、指導員より診断について質問がありました。・4歳以下で診断が下るのは珍しい。（たいがいはグレーと言われる）・今、もう一度検査したら診断は下りないように思う。と、言われました。ただ、通ってた自治体の職員さんは、・成長してある程度改善される事はあっても、通常のお子さんも同時に成長するので差は埋まらない。・一度診断されて、一年以内に診断が取り消されることはほぼない。と、のことです。実際、成長により診断が取り消されるというようなことはあるのでしょうか？補足：診断されてもされなくてもこのまま療育は続けていきたいと思っているので、診断の有無に拘ってる訳ではありませんが、自治体の職員さんのお話がかなり断定的で威圧的な話だったので、疑問を抱いただけです。

初めまして。小学校５年生の男の子の母親です。保育園の時に保育士さんから「少し問題あり」のような事を言われ、療育センター及び心療内科で検査した結果、アスペルガーグレーゾーンと診断されました。その時は今後様子をみましょうという結果になり、学校には報告しましたが特に何もしませんでした。それなりに成長しているように見えたので個性なのかもと思っていましたが１０歳過ぎても言葉の使い方や理解、ものを書くという事がかなり遅いと感じるようになりました。実際学校の評価もありました。担任の先生からも「幼い」とありました。以前に行った病院は療育センター繋がりで検査しましたが、できれば別の病院でしっかり検査したいと思っています。東京や神奈川県で良い病院はないでしょうか？もしくは、どのように探せばよいでしょうか？よろしくお願いいたします。

こだわり多動性療育療育センター病院診断集団行動保育園小学校先生個性

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2013/07/14 投稿

小1一人っ子の母親です。初めて質問させて頂きます。私は息子の卒園までは正社員として働いていました。入学を機に短時間勤務の主婦となりました。保育園でもトラブルはありましたが、小1の現在も他害があります。本人がよりよく過ごせるよう就学前検診、保育園の主任保育士、園長、今の学校の担任の先生、養護の先生、学童の所長、指導の先生、市の家庭支援の担当、色々と相談しましたが、診断、診察を勧める程ではない。と言われてしまうのです。でも互いの会話が噛み合ってないことも見受けられたり、息子が冗談が通じず全て嫌な事を言われた、された、と考えてしまう点、そこから他害に発展する事が多々見られる事などから診断を（親としては）お願いしたいです。質問なのですが、小児科に行き紹介状を書いて貰えばすぐに検査できるとネットからの情報を見ました。風邪をひいたら連れて行くようなクリニックでも紹介状を書いてもらえるのでしょうか？市内に療育センターがありますがそこはあくまで療育センターなので検査はしないと回答を頂いています。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育療育センター小児科診断会話保育園先生他害トラブル

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2016/09/05 投稿

発達グレーゾーンです。医者からの診断は、通っても、でません。コミニュケーションが、年齢の割にはとれないかな？という感じです。療育や、放課後デイサービスに通う条件としては、診断された人。とよくあります。ある市の発達相談センターでは、指定の病院で出せるから、まず急いで医者に診断名をもらって、と言われました。療育や、放課後デイサービスに通えるならと思う反面、無理やり、属してもらって、通うという方法というのが、余り、スッキリしないと、いいますか。モヤモヤしてしまいます。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育発達相談病院診断

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2017/08/30 投稿

7歳になる娘です。赤ちゃんの頃から育てにくさは感じていました。外ではいい子なのに　家では癇癪持ちで　手におえません。毎日バトルです。テンションが上がると　調子に乗るのか汚い言葉使いをします。聞くに耐えられず注意すると　睨んだり、暴れます。注意力も散漫だし、同じことで注意を受けます。これはグレーではなく　発達障害なんでしょうか？

診断を受けるべきかどうかアドバイスください。息子2歳半。言葉が出ていません。指差しもできず言葉の理解力も低いです。療育、保育園に通い理解力も増えてきて、日常生活にそこまで支障はありませんが、私の感覚では1歳くらいかなという感じです。療育で診察を定期的に受けていますが診断は出ていません。やんわり聞いても「まだまだこれからだから。」と濁されます。それに少し期待してしまいます。もしかして個人差の範囲なのか…と。でも明らかに周りと違うので、個人差ではないだろう。息子の障害は何なんだろうとすごく気になってしまいます。遅かれ早かれ診断は何かしら出るとは思います。診断が出て楽になったと言う声も聞きますし、ハッキリ聞いた方がいいのかどうか。診断にこだわらず焦らない方がいいのか。でも診断がついた方が気持ちが切り替えれるのかもと思ってしまいます。経験者の方のアドバイスが欲しいです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育診断指差し保育園

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2017/05/25 投稿

大人になってからの発達障害の診断はやはり難しいんでしょうか？母が物をよく無くす人で、母子手帳や私の小学生の時の通知表などがありません。小さい頃から困り事が多々あったので先日病院に行ったのですが、それらを持ってきて下さいと言われました。診断がおりた方はやはり母子手帳や通知表など病院に持って行きましたか？持っていなくても、検査等で診断がおりた方はいらっしゃいますか？

春に3歳になる息子のことで悩んでいます。1歳9ヶ月の時に発達専門の小児科の先生に診ていただいたときは発達障害ではないとのことでした。保育園に通っています。2語文がでない。偏食。友達に興味がなく一人で遊ぶ。言葉の指示が通らない時がある。バイバイや名前を呼ばれて振り返るのは気が向いた時だけ。です。もしかして発達障害なのでしょうか。診断がかわることはあるのでしょうか。

発達障害かも（未診断） 0~3歳小児科偏食診断保育園先生

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2022/02/04 投稿

初めて病院へ受診するとき、不安や迷いみたいなものありましたか？これまで、保育園や学校へ子どもが抱いているであろう困り感(状況の変化に適応しにくい。気圧や天気に気分も左右されやすい。不安を抑えられず泣き叫んだり、他害行動に出たりする。等々)を相談してきたのですが、「いずれは必要だと思うけど…。」という雰囲気で先延ばしばかり…。日々、我慢できずにパニック行動に出てしまった自分を反省する息子の姿や苦しみに耐えられず…。夫婦で相談し、学校への相談を差し置いて、病院への受診を始めました。病院からは、「ここは診断名を出す。薬を出す。手術する。これしかできませんが、何を望んでいるのですか。」と。正直、薬を飲むほどではないと理解しており、診断名ももし出されれば私の心の中のほんの一部分がほっとするだけ。ただ、息子の日々の苦しみをどう乗り越えさせてあげたらいいのかというアドバイスを私が欲しかったのだと思います。そう思うと、病院への受診は順番的に違ったのかな？と考えてしまいます。息子の習い事の指導者からも、「えっ。自分で病院行っちゃったの。診断受けたところでなぁ。」と。悩んで、悩んで病院にすがってしまった私達の気持ちになかなか共感してくれる声が聞こえず、色々と考えてしまいます。でも、同じような悩みをもつママさん達からは、共感してもらえたこともあり、賛否両論、色々な考えの中で、日々、病院への受診を始めた自分達の行動に悩んでしまいます。今は心理療法士さんからのテスト待ち中です。夏休み中に診断結果をもらい、夏休み明けからに生かせればなと、期待しているところでもあります。こんな風に悩んだり、色々と考えてしまったり、そんなことなかったですか？私自身の心の弱さだと思うのですが、受診を決めてからも何だかんだと、ずっと考えてしまいます。解りにくい文になってしまい、すみません。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生心理療法習い事病院診断保育園他害パニック

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2018/07/25 投稿

４月から保育園に通う三歳の息子のことでご相談です。まだ保育園に通いだして１ヶ月ですが、 ●特定の先生への執着、その先生がいないと不安から癇癪を起こす ●集団でのホールでの集まりや、行事への参加が困難 ●お友達の名前はすぐ覚えるが、一緒に遊ぼうとはしない ●保育園での興味は主にブランコ遊びのみなどの問題を指摘されています。二歳から療育に通い、興味の範囲を広げることや、先生との関わりを深めることでコミュニケーション能力を改善させることを主に行っています。息子の特徴としては電車や車が大好きで、名前をとてもよく覚えます。ひらがなやアルファベット、数字や時計への興味も強く、何度も聞いては復唱して記憶しようとします。親としてはアスペルガーを疑い、病院への受診をして一度診断を仰ぎたいと思うのですが、療育先の先生には「診断名はそこまでこだわらない方がよい」「受診は小学校入学前でよいのでは」と言われています。モヤモヤとした日々に一区切りをつけたく、私としては受診したいと思うのですが、まだ時期尚早なのでしょうか？皆さんはどのタイミングで受診を決められましたか？アドバイスを頂けたらと思います。宜しくお願いします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育遊び病院診断コミュニケーションアルファベット保育園小学校先生癇癪

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2017/05/15 投稿

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ノンタンの妹さん

2026/06/23 15:27

そうですね、定期的に発達のフォローを児童精神科でされているとのことなので①特性はあるが診断名を付けるほど困っている状況ではないとの判断をされている②様子見にしているが本人や親の希望があれば付けてもいいと思っている③診断名はカルテには記載されているが伝えていないのどれかかと思います。（療育に通う為に医師の診断書を利用した場合はその時に診断名付けている可能性もあります。）

診断名は凸凹がある＝診断名が付くではなく、あくまでも凸凹アリ＋本人や周りが困っている状況で付くものなので、凸凹がどんなに大きくても環境に恵まれ特に問題がない状況なら付きません。

お子さんは小学生になり忘れ物が多く先生に注意されることも増え、うまく自分の気持ちを伝えられないことで友達関係に影響が出ているということであれば、医師にそのように伝えると良いと思います。
投薬を開始出来る年齢なのでADHDの投薬きっかけに「では診断名を付けましょう」ということになる子は多い印象です。

次回診察時に「うちの子は診断名付いていますか？」と聞かれるとはっきりするかと思います。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/06/23 15:08

必要がなければ診断はつけないという医師もいます。

我が家は放デイの受給者証のために必要になったので、入学前に診断がつきました。

学校で支援を受けたいなど理由を添えて申し出てみてはいかがでしょうか。

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そらいろのたねさん

2026/06/23 16:06

発達検査は受けてないのでしょうか？もし、学校で困り事が多いなら、学校(担任、スクールカウンセラー、特別支援担当の先生、養護教諭など)に相談して、学校経由で検査を受けて、通級などを受けられるようにしてみては？(発達検査を受けても、診断は分かりませんが、苦手なことやこういうふうにしてみるといいのでは？というアドバイスがもらえると思います。)

発達グレーとはどういう状況なんでしょう？
医師に、グレーと言われました？
ただ単に、必要がないから言わない医師もいます。でも、カルテには何か書いてあることもあります。

支援を受けたい(通級を受けたい、学校で配慮を得たい、放課後デイに通いたい)ので、診断書を書いてほしいと言ってみてください。多分、何か言ってくれると思いますが…

それと同時に、お子さんの苦手なことや支援してほしいことを親が把握しておく必要もあると思います。

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sacchanさん

2026/06/24 09:50

こんにちは。いま中1の息子がいる者です（通常級、ADHDとSLDの診断あり）。

発達面で何かしら心配な部分や困り感があっても、親側から積極的に支援について勉強して情報を取るつもりで動いていかないと、医師や役所の方からあれこれ道筋を作ってくれる訳ではないんですよ。

しまじろうさんが、お子さんのサポートに限界を感じていて支援を利用したいのでしたら、その旨を医師・役所・学校などに積極的に伝えましょう。そうしないと、「特性はありつつも適応できている子」として、支援から漏れる状況がこのまま続くことになりかねないです。

医師が発達障害の診断を出す基準のひとつとして、生活に支障がでるレベルの困り感があるか、また、症状がADHDの場合は半年以上、ASDの場合は乳幼児期から継続してみられるか、というものがあります。

なので、親側から「生活に支障があって治療や支援を希望しています」と伝えていかないと、診断をつけてもらえないことは普通にあるかなと。

治療には処方に制約がある薬を使う場合もありますし、福祉予算も上限がありますから、診断をもらうにはそれだけの根拠が必要ということです。

お住まいの地域にどういう支援制度があって、今のお子さんにはどの支援が合ってそうか等の相談は、カウンセラー（心理士）の仕事だと思います。

いま通ってる病院にもカウンセラーがいると思うので、一度しっかりカウンセリングを受けてみては。病院が難しければ、学校のスクールカウンセラーを利用してもいいと思います。
家庭でできる支援のコツから、具体的な支援制度の利用の仕方まで、何でも相談にのってもらえると思います。

それと、今までに支援を何も利用したことがないのでしたら、発達障害がある子どもの支援についての本を１～２冊、図書館などで借りて読むことをお勧めします。
読書が苦手でしたら、当事者の子ども向けの解説本でもOKです。

家での接し方のコツや環境調整、学校にお願いできる合理的配慮の例や通級・支援級の利用、放課後デイでできるトレーニングや学習支援など、お子さんの特性や状況に合っていそうな支援の情報を探して、それを実現する方向で動いたらいいと思います。

放デイの情報を知りたい場合は、役所の福祉課にいる相談支援担当の方に話を聞きにいってもいいと思いますよ。

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ぽりりんさん

2026/06/24 11:31

こんにちは。
ウチの娘は、幼稚園児代から、自宅内での癇癪やパニックがひどく、何度も幼稚園や発達センターに相談してきました。
外では「良い子」なので、「お母さんの気のせい」「育て方や接し方の問題ではないか」と言われ続けて落ち込んだ経緯があります。

小一で、児童心療内科の専門医に診察を受けたところ、「ASDの境界域。グレーゾーンにあたります」と言われ、私の子育てが間違っていたわけではなかったのだと、ホッとしたのを覚えています。

しまじろうさんは、医師からは「グレーゾーン」としか、お聞きしていないのですね。
医師としては、「◯◯(発達障がい…多岐に渡りますが)のグレーゾーン」と診断しているはずですので、次回の受診時に「障がい名、診断名は付いているのですか」と質問してみてください。

グレーゾーン(境界域)は、小一だと、なかなか確定診断が下せないようです。

ウチの娘の場合は、小三の頃、途中で集中力が切れてしまったり、先生の説明が耳に入らなくなってしまいました。
試しに、ADHD薬使用してみたら、「勉強に集中できるようになった！」と、娘はとても喜んでいました。
なので、医師としては、服薬してみての後づけとなりますが、「ADHDがあったんだね」と、ADHDのグレーゾーン診断が出ました。

結局、娘は「ASD ADHDのグレーゾーン」の診断が出て、医師の診断書も書いてもらい、放課後等デイサービスの療育の場に通うことになりました。

グレーゾーンでも、何らかの障がい名が付いているはずですので、是非、医師に確認してください。
また、診断名がつくことで、受給者証取得することもでき、グレーゾーンであっても、放デイ利用できますよ。

現在、大学二年生となった娘ですが、服薬はしておらず、大学生活やアルバイト等、楽しく過ごしています。ただし、部屋の片付けが苦手、昼夜逆転気味など、まだまだ発達特性が色濃く残っている部分があります。
それでも、ゆっくり丁寧に対応することで、社会生活の基本を身につけさせました。
今後、就労時に躓きが起こり得るので、今も同じ医師に月一回受診しています。

グレーゾーンの接し方に不安があると思いますが、思春期を過ぎると一気に成長しますよ。
できれば、早い段階から療育の機会が得られると良いですね。応援しています。

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かぶさん

2026/06/23 16:24

長く通っていると…聞かない限り言われないかも。
診断とかつくんですかね？？って次の機会に聞いてみましょう！

なんかわかるなぁ…診断つくのかつかんのか…どっちにしたって支援は必要だしフォローはするけど。
よくわからん状態で進むのって結構しんどいですよね。
学校とかの第三者がはいると特に。
診断が下りていれば、こういう特性があってとか話せますし。

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