引っ越し以外で…入学後に同じ市内の学校に越境された方いますか?
1年の5月に他害にあい、こわくて支援級に行けなくなり。
1年の後期から普通級に転籍しました。
支援は必要な子なので2年生の今、かなり頑張ってる状態です。
3年生になると教科も増えるし色んな事をハードルが一気にあがると周りからも聞いています。
学校の支援級は戻せる状態ではないので…越境を考えています。
(学校側も元気な子が多く、そこに戻すのは我々も賛成できないと言われました。)
今の学校の先生方はとっても良い方ばかりでやれる事をやってくれています。
また、情緒級でも交流学級に行くのは知的クラスの子と同じくらいでほぼ支援級で過ごします。
隣の学校は情緒級は朝から普通級で過ごし、困り感があるものだけ…支援級で受けます。
この差も大きいなと感じています。
就学相談の時点で評判いい隣の学校に越境を願い出ましたが、却下されました。
今回はトラブル時にも相談に行っていて…今の現状も把握されているのか、望むなら許可がおりそうです。
みなさんならどうしますか??
また、実際越境された方は後悔されてませんか?
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この質問への回答8件
子供が学区外の小中学校に通ってます。
学区の小学校がマンモスなこと、支援級が学級崩壊レベルで荒れていることなどから学区外の支援級を選びました。(こちらの地域では越境が選択出来るシステムです)※入学時から越境なので転校はしてません。
学区外の1番大変だったことは登下校6年間付き添いですね。
うちは歩いて通っていたので私も6年間歩きで登下校付き添いしました。学区外なので当然それなりの距離はあります。
中学校もそのまま学区外の中学に上がりましたが、中学生は付き添い義務はなかった為1人で登下校させています。(最初の暫くは練習がてら付き添いましたが)
うちの子は先生に恵まれたことと、学区外の支援級は落ち着いた子が多かったことから支援級にも見本となる子がそれなりに居たこと、たくさん歩いたことでより体力がついたことなどから学区外の小学校選んで良かったと思ってます。
ただ支援級は先生が変わったり新しい子や新入生が入ることで翌年度以降雰囲気ががらりと変わることも多々あるので転校までしたけど前の方が良かったということになる可能性もあるので慎重に判断された方が良いかと思います。(もうこればかりは運次第ですが。。。)
まずは通学の距離がどのくらいなのかが気になります。
家は中学だったのですが、最寄りの中学の倍の通学距離になりました。
三年間可能な限り車で送迎する予定でした。途中から一人で通学出来るようになり、冬は遠くて大変だったようです。
それでも、越境して満足しています。
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カピバラさま
ありがとうございます。
歩いてはいけませんね💦
今の小学校も急勾配の坂の上にあり、往復1時間30かけて歩いてついていってます。
越境先の小学校は車で送迎になります。
中学校は現在の小学校と同じなので、中学は歩いていけたらいいなぁくらいです。
越境されてよかったと聞いて少しホッとしました!
ありがとうございます。
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小学校時代同じ市内の学校に希望しましたが、却下され隣町に引っ越転校しました。モンスターペアレントと思われたようでした。
うちは、見学してから行ったのですが。交流はもちろんあります、と言われましたが行ってみたら行事位しかなく、しかも普通級にくっついて行く位でした。
言ってもダメでしたが、最後の最後に校長に直訴して交流級に毎日行かせて貰えるようになりました。
結果的には、よかったので後悔はしていません。
ですが、やはりリスクはありますから慎重に検討した方がよいとは思います。
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春なす様
軽々しく越境を申し出てるわけじゃないのに…却下されると悲しくなりますよね。
子どもにとっていい環境におきたいって皆共通の思いなのに。
見学も行ったことありますし。
実際、支援級に行ってる子の親御さんとも繋がりがあって。
相違はないようです。
モンペだと私も思われてんだろうなぁ。
モンペならモンペでいいよって思えてきます。
学校に出来ることは限られていて、そのなかで尽力いただいているので…今の学校の先生方にはすごく感謝しているんですよね。
そこを無理やりやってくれとは言わないしわかってるから越境させてくれ…
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かぶさん。
こんにちは。
孫:8歳(小学3年生)が「自閉傾向+言語理解低い」で、「普通級(合理的配慮)」+通級(週1:情緒)の状況です。
支援級での「他害」大変だったですね。
かぶさんの投稿を整理すると
今の状況を聞くと、どちらの学校にも良いところと不安なところがあるよね。
まずは “あなたが子どもにどんな学校生活を送ってほしいか” を整理すると。
・安心して過ごせること
・支援の受け方
・普通級との関わり方
・3年生以降の負荷
転校しようとする学校の見学をされませんか?
・管理職(校長、教頭)は「特別支援教育」への理解がある。
・普通級、支援級の雰囲気は
・教員のやる気、技量は
です。
うちの孫は、小学1年生から小学3年生の5月まで、ほとんど毎日、同じ「放課後デイ」に行っていましたが、ちょっとしたことで、「行かない」となり「放課後デイ」は卒業となりました。。。。
ご自分だけでなく、色々な方(スクールカウンセラー、行政の発達支援センター、教育委員会など)とも相談されて(されているとは思いますが)、今後の事を決定して行くのが。。。。
(こどもさんが毎日、楽しく学校へ行けて、学力や生活力が高まる選択ができるとよいですね
子ども ファースト・・・・)
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