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交流級、嫌がるなら行かなくてもＯＫ？支援級在...

jasmineさん

2024/05/07 16:03

3

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交流級、嫌がるなら行かなくてもＯＫ？

支援級在籍の小学3年生の息子がいます。
同じ学年に軽度知的障害の子がいて、その子となら、外国語の交流級へ行きますが、
その子が行かない音楽の交流級へは行きたがりません。
その子はあまり話せないので、交流級は外国語のみです。

交流級へ行きたがらない理由は、
・1人で教室に入るのが嫌
・交流級で友達が0なのでつまらない

本人が嫌がるなら、無理に交流級へ行かせなくても大丈夫でしょうか？
音楽、週に4回もあり（交流級+支援級）、私ももういいのでは、と思っております。

支援級のほうが居心地がいいみたいで、普通級の子との交流を避けており、それもどうなんだろう。。と思うことがあります。

いわゆる、「普通学級にいる、定型児」と接触が全くなくてそれはそれで不安です。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

jasmineさん

2024/05/07 16:59

ありがとうございます。
支援級の担任と相談してみます。
クラスのお楽しみ会などに呼んでもらうのはいいなと思いました。

この質問への回答

ノンタンの妹さん

2024/05/07 16:20

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中学校をどうしたいかによると思いますよ。
中学校も今のまま支援級にするのなら、無理せず本人のペースで良いと思います。

中学校までに普通級に戻りたいと思うのであれば、3年生でほぼ支援級のみ（英語のみ交流）は少ないかと。
３年生なら最低でも3割は交流してないと。
中学校普通級に行く子は6年生の地点で7割以上交流してないと厳しいです。

また友達関係も今の男の子達は女の子みたいにグループ組む子が多いので、交流少なければ少ないほどお客さん感は強くなります。

中学校支援級だと内申点が付かない地域とテストさえ同じのを受けていれば付く地域とあるのでまずそこから確認ですね。
内申点が付かない地域の場合、中学校支援級に
は知的無い子はほとんど居ないと思います。

現実を言えばこんな感じですが、お子さんは圧をかければかけるだけ荒れるタイプの子ですから音楽なら例えば楽器の時は行かないけど、歌の時は行くなど限定的な参加が可能ならそこから始めてみては？と思います。
嫌なら行かなくていいにしちゃうとお子さんの場合それが成功体験になってしまい今後交流増やしたくても困難になると思います。
ここまでは寄り添うけど、ここまでは頑張れ！って明確なラインを引くことが大事かと。

あとは学年行事には極力参加、お楽しみ会やクラスイベントにも呼んで貰うといいです。

うちの子はＤＣＤあるので2年生の時の体育がそんな感じで出来そうなのだけ参加してました。
毎回参加しないから成績は付けられないと評価は無しでしたけどね。

どこまで対応してくれるかは地域や学校によります。ここで相談するより支援級の先生に確認を。

2

ハコハコさん

2024/05/07 16:39

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これは学校と相互に相談して判断すべき案件と思います。

ここでの助言に頼るべき内容と思いませんね。

嫌な理由が表出している部分だけだとしても明確なので
大人のサポートや環境調整で様子をみたり、スモールステップでのチャレンジや成功体験をさせられるチャンスと思います。

本人の状況、学校での様子や現在や今後の支援目標、学校の実情に深く関わっていることですのでお子さんのケースとして判断しては？
よそのお宅のケースは今回は参考にされないほうが良いと思います。
失礼ながら
主さんは、お子さんがどうか？よりも目の前の事や、自分が気になることにばかりに飛びついて固執する傾向が非常に強く、情報分析などはあまり出来ないですよね？

本人の希望として音楽の交流級には行きたくないと言っていることや親の心配している点は、学校と互いに共有し、どうするかを相談する必要はあるかと思います。

その上で交流を見合わせてもよいかどうかは話し合って決めることではないでしょうか？

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2

ちびねこさん

2024/05/07 16:25

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今は無理をしていく意味はないとおもいます。
ただ、一人で入って行ける、友達がいない孤独感をやりしごす、または馴染んで行けるよう、先生方と相談し混じる練習はひつようだとおもいます。
いろんな行事や授業で、みんなの中で認められることがあるといいですね。
交流で、お客様のような存在だったり、誰からも相手にされない状態だとおもしろくないのはあたりまえです。
運動会や学習発表会など、みんなで一緒に頑張ることができると自信につながります。
得意は何かありますか？
交流級の子供と打ち解けるきっかけ、なにかあるといいですね。
あわてず、すこしずつです。

今は支援級で音楽、相談しながらだと思います。
次のステップについてはいつも考えながらみまもっていくことがいいとおもいます。
無理に普通の子の中に入れても、成長につながるとは限りません。
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広範性発達小の小5の女子です

3年から個別級在籍してます。その娘なんですが、新学期も始まり、私も一息つけるなと思ったのも束の間。4年生くらいから私は分かっていた事ですが、交流に行っても交流級に相手をしてくれる友達が居ないんですよね。可愛そうだし、寂しい思いを常に強いられてるんだと思います。5年になってからも度々、友達が居ないと嘆いてたので、私も交流がストレスになっては意味がないと思い、娘にもストレスに感じるなら無理して行かなくていいと言っています。そうは言っても本音としては、なるべく交流して場慣れしてほしい気持ちもありますが…4月より6年生、小学校生活最後の学年を気持ちよく過ごす為にも、やはりここは無理な交流を避けて、個別で安心して過ごさせた方がいいのか？また娘のような者にも友達ってできますかね？家や個別では、うるさいくらいお喋りする娘ですが、交流は話すタイミングが分からない！話題も見つからないようです。元々、興味の対象も狭く、アイドルには興味がなく、ドラマも見ません。唯一興味があるのは、野球、巨人の坂本、中居くんと鶴瓶が司会してる日テレの番組が大好きなくらいです。私も学校で寂しい思いをしている娘を想像すると心苦しいし、でも個別は会話のレベルが幼稚と言うかで、何かいい方法ないかなと思ってしまいます。因みに一人っ子です。

回答

交流級は緊張や不安もあるでしょうね。うちの息子もうるさいくらい喋る子ですが、交流級では静かにしてることが多いようです。（自分でそう言っ...

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小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています

他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答

・・・うーん。相手の子を何とかしてどうこうするより、息子さんのほうがスルーする術を身につけるほうが、きっと早いと思う。相手の子を何と...

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障碍者雇用どうですか？小1の息子がいます

境界知能で（総合IQ90なのですが）このままだと一般就労は難しいのかな、とうすうす感じています。国語の読み取りができないので、おそらくIQは下がっていくんだと思います。ASD+ADHDです。ちゃれんじタッチをしていますが、コラショに落書きして全く問題を解かないので、もう勉強とか何をしたらいいのか分からなくなってきました。親の無力感よ。。。さてさて、ネットで調べていくと、療育手帳や精神障害手帳があれば障がい者枠で就職ができるということを知りました（療育手帳のみだと思い込んでいました）。息子が働くのは15年くらい先。そのころには法律も制度も変わっているのですが、今現在の障碍者雇用について知りたいです。「ケーキが切れない少年たち」やyoutubeで、境界知能の方の生き方がハードすぎる、ということが言われており、どうやって育てていけばいいのか悩んでしまいます。ボーダー児が一番つらいですよね。悩みすぎて辛いんです。小学校は普通級か支援級に在籍し、中学は発達障害に理解のある不登校のための私立中学（かなり評判がいい）へ進もうかなと思っています。その後ですが、最近、「高等特別支援学校」というのを知りました。いいなと思うところは療育手帳は必須ではなく。かなり軽度の知的障害の子たちが通っているそうで、倍率がかなり高いらしいです。でも、ここに入学出来たらほぼ100％就職ができるんですよね。通われた方はいますか？色々な仕事があると思いますが、障碍者枠での仕事、どうなんでしょう？工場、清掃・・・離職率は高いのでしょうか？一概には言えないですよね。。。A型もありますが、スキルアップが難しく、長くは勤めないとか言っている人もいますよね。。。。親の理想としては、障がい者枠で企業に就職、長く勤めてもらいたいですが、、、、境界知能で特性アリで、障がい者枠で働いている方がもしいらっしゃったらどんな感じか教えてもらいたいです。もう、正直、親が生きている間は本人は食べていけるので、働かなくてもいいじゃん。親と仲良くて、本人が幸せならいいじゃん。境界知能で生きているだけでもしんどいのに、働けってきついだろっと思ったりしています。。でも親が死んだらその後はどうしよう？妹に迷惑をかけるようになったらどうしよう？それは困るので、それなりに働いて余暇も楽しんでもらわないと。と思ったり、ぐちゃぐちゃです。妹に関しても、なんとか息子とやっていけそうだし、女の子が欲しいからという理由で産んだのですが、これだけ息子に手がかかるのになんで産んだんだろう？とかふっとした瞬間に思い、申し訳なくなってきます（産んだ時息子は年中さん）。娘は多分ですが、定型児だと思います。まだわかりませんが。息子と明らかに違うので。。。デイの担当者などにも情報を聞いたり、親の会で聞いたり相談はしていますが。。。。

回答

それから、その障害者雇用ですが、うちの娘は今年の4月から。支援学校を卒業して、小売業種での障害者雇用で働いています。学生時のように、...

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