1歳と半月の息子についてです。
運動、知的、精神全ての発達が遅く、最近つかまり立ちを始めた。ハイハイはできません。
【気になっている症状】
■ 目・視線
- 目が合わない。合っても、すぐそらされることも多い
- 見ていそうで、顔のパーツや眼鏡を見ているように思う、見ているかと思いきや髪の毛やボタンを触るのみ
私も物なのだと思う
- 他の子のように、じーっと人を見つめない
■ 人への反応・関心
- 人見知り、後追いなし。お腹が空いたり眠い時のみ私のところに来ることがあり、ごく稀に部屋を出ると泣く。
- 名前を呼んでも振り向かない(事あるごとに呼んでみている。夫が呼んでも同様)
- 集中しているときはもちろん、そうでないときも振り向かない
- 遠くから声をかけると音に反応して向くことはある(名前でも名前でなくても同じなので、名前に反応しているわけではない)
- 人に興味がないのか、人より物に関心がある
- 基本1人遊びで、一緒に遊ぼうとしてこない。遊ぼうと働きかけてもどこかへ行ってしまう。支援センターでもマイペース
■ 言葉・コミュニケーション
- 発語なし、言語理解なし。ちょうだいが少しだけわかっているかも?
- 指差しなし。大人が指差しすると指を見ている
■ 模倣・動作
- 模倣しない
- 意味なくパチパチはする。両手を上下に振る(バイバイ?)
- 「パチパチして」と促してするのではなく、興奮したときにしていることもある(喜んで手をぶんぶん、パタパタ)
■ その他
- おもちゃを正しく遊ばず、幼い
- 壁に頭をぶつけることがある
- つかみ食べはできなくはないが、掴んで潰してポイしてばかりいる。まだ後期食
- 哺乳瓶を傾けて飲むことがわからない
【1歳健診の結果】
- 発達を見てもらったところ、物を摘むことのみ1歳相当、他は7〜10ヶ月だった
- ブロックをコップに入れる、ちょうだい、ボールを投げる等ができなかった
- リハビリを勧められ、開始する予定
ここまで症状が揃ってしまい、自閉症なのだろうと思っています。
知的障害もあるのかなと心配です。
ただ、まだ受け入れたくなく、同じような状況の方が、その後どうだったか知りたいです。
その病院ははっきり外来もかなり待つ場所のため、こんなにすぐリハビリに繋がるのはありがたい反面、それだけ重いのだろうなと思ってしまいます。
ずっと疑ってきましたが、とても落ち込んでいます。
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この質問への回答3件
中学生のASD+ADHDの子が居ます。
子育てしていて思うことは早期に療育している子は支援の必要性を実体験として学んでいるので視覚支援されていればそこに注目し、大人や先生は助けてくれるものと認識し、自分に支援が必要だという自覚も持てます。
一方ある程度の年齢になるまで疑いはあるものの様子見様子見で来てしまった場合、支援自体を本人が拒否するということが起こりえる。特に小学校に入ってからはその傾向が顕著になりがちです。
うちの子は誰から見てもASDという感じの子で2歳過ぎには療育開始。幼児期は知的障がい(中度寄り軽度)もありましたが就学前には療育手帳を返納。中学生の今はこちらから言わなければ分からない程度には埋もれられています。(6年生から普通級に在籍)
でもそれは療育を2歳過ぎから受け、保育園ではなく療育園で手厚くみてもらい、支援級で交流しながら慎重に進めその時その時に必要な支援を全て行い、周りに支援者を固めみんなで子供を育ててきたからこそだと思います。
早期に療育に繋がれる子はより丁寧な支援を受けた方が将来的には伸びやすい傾向があるかと思います。まだ小さいので早く追いつきたい、今後どうなるんだろうという不安の気持ちは十分に分かりますが、目の前にある課題を1つずつクリアしていくことで未来の選択肢は増えていくと思うので先を見過ぎずにまずは目の前の課題を1つずつクリアしていきましょう。
障がい受容するのに有名過ぎる詩ですが「オランダへようこそ」を紹介しておきます。
ドラマ「コウノドリ」でも紹介されたダウン症ママがかかれた詩です。障がい育児はまずは自分の理想の子育てを手放し、子供にあった子育てをしなければいけない為ここに苦しむ方が救われる詩だと思います。
24才の息子がいる母親です。
息子は1歳7か月で自閉症の確定診断がつき、1歳10か月から療育に通所し始めました(自閉症の程度としては重度)。
今は、特例子会社の障害者枠で1日8時間、週5日のフルタイムで元気に働いています。
RNさんが息子と会っても「どこが自閉症?」と信じてもらえないだろうくらいに、彼はこの世の中にうまくなじんでいます。
すでに書かれている方がいらっしゃるように、幼少期に支援に繋がった子は、自分の特性と上手に向き合いながら成長していくと言われています(もちろん短期的には一進一退あるのですが)。
ですので、今は「まだ起きてもいない未来を憂う」よりは(憂うお気持ちはよーくわかります、経験者ですから)、「目の前のこと」をひとつひとつ、丁寧にこなしていってください。
その小さな積み重ねは、将来のための「大切な土台」になります。土台は、成長のために必要不可欠です。
幸い、RNさんは現段階で専門家とつながることができています。
不安な気持ち、つらい気持ち、育児のヒント、周囲の方にたくさん頼ってくださいね。私は、周囲の人たちに助けに助けられまくりながら、息子を育ててきました。
さて、私が心に響いた詩を。
~~~~
ニーバーの祈り
神よ
変えることのできるものについて、
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ
変えることのできないものについては、
それを受け入れられるだけの冷静さを与えたまえ
そして、
変えることのできるものと、変えることのできないものとを
識別する知恵を与えたまえ
(大木英雄訳)
~~~
キリスト教徒ではないんですが、色々なことに直面したときに、心の支えにしています。
そうそう…私は、「オランダへようこそ」を初めて見たときに「くっそおぅ、空路がダメなら陸路でイタリア目指したる!」な~んて思ってたんですが、やっぱりアルプス山脈は超えられなかった!(笑)
今は、少しの羨望と嫉妬を抱えながらも、「今日もアルプスのお山はキレイだなあ」とスイス側から眺めるくらいの気持ちでいられるようになりました。
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RNさん。
こんにちは。
ほかの方々が、素晴らしい回答をされていますので、私は少し違った観点から一言。
「発達のゆっくりさん」達は、これからの人生色々な場面で注意されることが少なくないと思います。
そのような場面で、彼らは、「凹み」が「定型発達」の子どもと比べると大きいようです。
ですから、「注意」は少し、「褒める」のはとても、とても多くするのが良いと どこなの本に書いてあり、そのように努力してます。努力してきました。
また、子どもとの接し方を学ぶ・・「ペアレント・トレーニング」 をすると 子どもとの接しかた、見方が変わります。子どもの行動に対しての「イライ」が減ったように思います。
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