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　【専門家アンサー】発達・子育てQ&Aさん

2026/06/19 11:30 投稿

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小2男子（ASD傾向・感覚過敏）がいます。
梅雨や雨の日に「頭が痛い」「学校に行きたくない」と泣くことが多いです。休ませていますが、家ではケロッとして動画を見ており、「休めさえすれば好きなことができる」と学習（強化）させてしまっているのではないかと不安です。このような行き渋りに対してどう対応すべきでしょうか。

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この質問への専門家回答
1件

井上雅彦先生

専門家

鳥取大学大学院医学系研究科臨床心理学講座教授／LITALICO研究所　スペシャルアドバイザー

2026/06/19 11:30

ご心配のことと思います。雨の日の登校渋りには、「雨に濡れるのが嫌」「傘やレインコートの感覚が苦手」「音や湿気がつらい」「友人関係や学習面の不安がある」など、複数の理由が関係していることがあります。まずは問い詰めるのではなく、「雨の日はどんなところがつらい？」と、共感的に聞いてみることが大切です。一方で、ご心配されているように「休むと楽しいことがある」と学習してしまう可能性もあるかもしれません。休ませること自体が悪いわけではありませんが、休んだ日の過ごし方にはルールを作るとよいでしょう。たとえば、学校の時間割に近い形で、1時間目は読書、2時間目は計算、3時間目は工作や静かな遊びなどにし、動画は決められた時間や課題の後にする方法があります。できた活動はしっかりほめ、最後に短いお楽しみを入れると、家庭での一日も落ち着いて過ごしやすくなります。また、雨の日の登校準備として、濡れにくい靴や着替え、苦手でない傘やレインコートを選ぶなど、感覚面の負担を減らす工夫を一緒に考えたり、「車で行く」「保健室や別室から始める」など、学校と相談して段階的な方法を考えるのもよいと思います。

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【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開するなど活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年10月19日〜 2026年10月28日

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▼読者体験談化について
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