ちくわさん

2026/05/12 23:29 投稿

回答 6 件

受付終了

支援級に移籍するまでにできることはありますか？
小2男児です。
・登校しぶり
・学校で話ができない(挨拶ができない、質問に答えられない)
・授業に集中できない、プリントやテストが白紙になったり、授業中に寝てしまう
・宿題も同じように集中できず、時間がかかる(先に遊びたい、お腹空いた、暑い、眠いなどと言う)
など困っており、児童精神科の初診待ちです。

昨年末に市の発達支援センターでWPPSI-Ⅲを受けました。
全検査　算出出不能
言語理解　算出不能
知覚推理　90
処理速度　86
語彙総合　122
算出不能は、質問に回答できなかったからです。

子どものことを理解できずイライラして怒ってしまうことが多く、自己嫌悪の日々です。
大抵やるべきことをやらない、集中しないで横道にそれるのが原因で、宿題だけでなくご飯、お風呂などでの切り替えも苦手です。日常的に声掛けというか小言ばかりで、子どももうんざりだと思います。
登校しぶりもあり、毎日付き添い登校しています。
教室まで送り届けるのがほとんどで、「帰らないで学校にいて」と言われるのもストレスです。（仕事があるので帰りますが、休みだと言い訳できず少し残る日もあります）
学校では、立ち歩きは無いものの、ノートは書きましょうと言われたことの半分しか書けていなかったり、話を聞いているのか聞いていないのか…と心配になる様子です。
児童精神科を受診して、診断がつけば支援級へ行くことができますが、年度途中の移籍はできないため3年生からになります。

移籍までの間に、できることは無いでしょうか？
初診が終わってもすぐにどうこうならないのかなと思うので、とにかく現状を少しでも打開したいです。
なんでもいいのでアドバイスをください。

質問者からのお礼

2026/05/15 17:14

回答ありがとうございました。
医師やスクールカウンセラーにも相談しながら、色々試してみたいと思います。

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初めて質問させて頂きます。息子は現在、未診断で支援級在籍の小１です。就学検査で知能テストの結果で間違いが多いと指摘され教育委員会の検査を受けて支援級が望ましいと通知が来ました。その学校、支援級の対応について疑問ばかりで周りのお母さん達や違う学校の支援級に通われてる方達から今通ってる学校のやり方が古いと言うお話を聞きます。私自身、最初に疑問に思ったのが入学式です。受付を済ませた瞬間から式が始まるまで支援級へ。式が終わり通常級で挨拶し滞在時間５分程。その後また支援級に戻り今後の説明を受けて入学式終了。通常級の黒板に張り出してある名簿に名前も書いてもらえず、もやもやした入学式でした。診断を受けていないのでデイサービスなどには通わず児童館に行っていますがその児童館への下校の様子で呼び出されデイサービスを勧められました。教頭先生、支援コーディネーターの先生の言い方は支援級の子はデイサービスに行くのが普通。と言うような言い方でした。確かに不安な部分はありましたが周りのこと比べて特別変わった行動をしてるわけでもありません。交流の時間は体育、音楽、たまに図工や生活に行く程度だったので給食も一緒にして欲しいと何度もお願いしましたが１学期が終わって給食についてプリントで説明を受けましたが基準が何項目もあり、８割出来ていれば行けます、今の所は４割程度出来ていますと。その内容も、え？こんな事が基準なの？って言うような内容でこのままでいつになったら一緒になれるんだろうと不安になりました。息子は人懐っこく、大人も子供も関係なく人が好きです。暴力を振るう事もなく、誰かを嫌だとか悪く言う事もなく、逆にやられる事が多くそれでもケロッとまた仲良く遊べるような子です。児童館でも通常級のお友達とも仲良く遊べているようです。勉強よりも人との関わりを大事に育って行って欲しいのが親の願いですが学校はそうではないような気がします。他の学校の支援級はどんな感じなのでしょうか？これが普通なんでしょうか？学校の対応が変わらないようなら転校も視野に入れています。私が気にしすぎなんでしょうか？ご意見お聞かせください。

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知的障害（知的発達症）小学1・2年生 IQ 身支度コミュニケーション国語算数学習小学校特別支援学級スクールカウンセラー宿題高校先生就職

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2023/02/08 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育発達検査集団行動読み書き小学校特別支援学校先生

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1件

2026/04/22 投稿

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育定型発達 IQ 発達検査発達相談

回答6件

7件

2025/04/25 投稿

この質問への回答
6件

伊達メガネさん

2026/05/13 01:41

そうですね。運動系の習い事してはどうでしょうか。スイミングでも体操でも。
芸術系でもいいですが。（音楽や美術）
それか、道がつく習い事（柔道・剣道・書道など）
語彙があるとの結果なので、外国語・英会話とかでもいけるかも。

要は、家と学校以外の、お子さんの居場所をたくさんつくりましょう。
ママも仕事と家事と、毎日おつかれさまです。ガンガン子供にお手伝いしてもらいましょう。
例「体操服、これ、体操服の袋に入れてね！赤白帽子も！はいこれ。」
と、言って、渡す。

例「ごめーん、洗濯機のスイッチ入れて～スタートボタン押して～」
例「冷蔵庫からヨーグルト出して～」
例「ごはん、お茶碗によそってー」
例「おはし、並べてー」
例「水筒、洗ってー」

などなど、何でもいいですが。
そして、ひとつ完了したら「ありがとーう。めっちゃたすかった。」と、オーバーアクションでお礼を言う。

全検査　算出出不能・言語理解　算出不能でも、語彙総合が１２２もあって、処理速度８６との差が３６。けっこう、しんどいと思います。（もちろん、親もしんどいですが）

お子さんの興味関心あることは何でしょうか？好きな教科はありますか？
日記でも作文でも感想文でも、自由に書くときと、
お手本の文章をみて同じように書いたり、黒板の板書のそのままノートに書いたり、と
どちらが速いですか？

集中力がない、とありますが、お子さん、体力どのくらいありますか？
付き添い登校されているとありますが、歩いて登校ですか？車で送迎ですか？
お仕事されてるなら、お子さん、帰りは、学童に車でお迎えですか？
（うちの子も体力ありません。小学校ずっと、朝は歩きで登校・帰りは学校敷地内の学童へ車で迎えに行ってました。往復歩きで登下校してきたよその子にくらべて、半分しか歩いてないので、体力が無いんだと考えてます）

とりあえず、ママは、頑張りすぎず、もっとパパや先生やまわりの人に、お子さんの世話を丸投げしていいと思います。お休みの日だろうが、お仕事の日と同じく、さっさと学校から去っていいんですよ。
そして、おひとり様で美容院行ったり整体行ったり、のんびりしたらいいんです。

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ちびねこさん

2026/05/13 11:20

私の息子が行ってた小学校だったら、慣し期間として、特別に支援級で授業を受けてた子がいましたよ。

お試し期間や慣らし期間をもうけてもらえるよう学校に交渉してみたらどうでしょうか？

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ちくわさん

2026/05/13 12:38

伊達メガネさん

回答ありがとうございます。
習い事ですが、週に一度習字を習っています。
その他の習い事は、フルで働いていることもあり送迎が難しく、迷っているところです。
本人はスイミングに興味があるようなのでいいなあとは思っているんですが…
語彙がある→英会話もいけるかも、という考えは目から鱗でした。
ありがとうございます。

>ひとつ完了したら「ありがとーう。めっちゃたすかった。」と、オーバーアクションでお礼を言う。
頼み事をしても「やだー」と返され、それぐらいやれよと思って余計にイライラが増してました…（笑）
すこしでも感謝できるようにやってみたいと思います。

子どもが好きなことはゲーム、レゴ、車が好きです。youtubeも関連の内容を見ます。
本はサバイバルシリーズが大好きです。
好きな教科は強いていうなら算数ですが、しいて言うならって感じです。計算カードは嫌いですね。
考えて書くのは一番苦手で、日記、作文、感想文は特に。道徳の授業なんてほとんど書けません。
絵もあまり得意では無いです。

体力無いです…。身長はありますが厚みが無くて華奢です。
つまらない外出はすぐに疲れて抱っこをせがまれます。
登校は基本一緒に歩いています。
登校班のペースは結構速いのでついていけないですが、徒歩20分くらいあります。
学童を嫌がるようになったので、下校後は祖父母の家で過ごしています。
近居なので歩く距離は変わりません。
偏食が酷くて、食事量が少ないからかもしれません。
給食もほとんど食べられていません。これも悩みの種です。

Officia officiis aliquam. Maiores sapiente expedita. Et autem pariatur. Maxime quia sint. Et doloribus ad. Dolores ut nostrum. Placeat aut voluptatem. Similique neque occaecati. Nesciunt provident ullam. Autem consequatur eos. Fugit sunt itaque. Qui et perferendis. Ex accusantium facilis. Impedit ab consequatur. Ab sint aut. Veniam neque porro. Id illo deleniti. Sit neque quo. Ut suscipit est. Consequatur voluptates id. Eaque harum ea. Et qui asperiores. Eveniet quia qui. In consequatur autem. Libero quos est. Esse amet eaque. Et illum odio. Consequatur harum unde. Quibusdam sint impedit. Quisquam ut necessitatibus.

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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/05/13 15:26

体力がなく歩きたがらない。
だけどスイミングに興味がある。
だったら、お祖父様お祖母様に助けてもらってスイミングを始められないでしょうか。

こちらでは送迎バスのあるスクールが多いです。
軌道に乗ったらバスの巡回ルートまで同伴してもらうだけてわ済むので頼みやすいと思います、

体力がついて体幹が整ったら、座る姿勢を維持するのに使っていたリソースを考えることにさけるようになるはずです。

ただ、集中力が弱くコーチの指示を聞き漏らすかもしれないことは相談してから決めるほうがいいと思います。

頼む→感謝のループは、褒める＝評価ではないところがポイントです。
ご飯を食べている時に「ちょっとお醤油とって」という簡単なレベルからスタートでいいと思います。
うちは、お風呂で自分が使ったタオルを洗濯籠にいれるだけでも「入れといてくれてありがとー」って声をかけてます。
家族の役に立った、喜ばれたっていうのは、本人の心に効くと思います。
お祖父様お祖母様にも、肩叩きとか超簡単な御手伝いと褒め褒めを頼んでおくといいと思います。※物のご褒美はナシで。

レゴ、車、サバイバルシリーズ、最高じゃないですか。
サバイバルは、読めば読むほどお子さんの中にデータベースができるはずです。
たしか、文章読解ドリルもあったはずです。
２年生だとちょっと難しいかなぁ。

検査結果についての説明はありましたが？
知識はあるけど実行が追いつかない、会話が噛み合わないということで、全体的に低いよりも評価が下がりやすいタイプだと思います。

もし説明を受けていなかったら、AIに丸めた数値を伝えて説明してもらうと、ちくわさんの感じているイライラが解消されるかもしれません。

Quidem quis eum. Porro numquam ullam. Hic laboriosam sed. Autem sunt molestiae. Qui voluptatem iure. Similique eum ab. Voluptatem eos ad. Vitae voluptas doloremque. Voluptatem et repudiandae. Officia enim aut. Inventore veniam at. Ullam provident aliquid. Et corrupti rerum. Sed qui temporibus. Necessitatibus natus eos. Ea libero minus. Iste et voluptatem. Qui et pariatur. Laudantium hic itaque. Cumque ut mollitia. Pariatur blanditiis quam. Ut nihil maiores. Rem qui quisquam. Sunt esse soluta. Dolore at modi. Tenetur quisquam ipsum. Quae sit nesciunt. Velit qui et. Perspiciatis ipsam dolores. Incidunt commodi placeat.