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年中の息子は、言語遅延(発音の苦手な音があり周囲が聞き取りにくい)➕ASD疑で月に一度療育に通っています。
先日、言語聴覚士さんから、就学はどのようにするか?と聞かれ、特別支援級・通級・加配のような見守りがつく制度、など説明されました。
私は息子は通常級じゃダメなのか…と障害を思い知らされ落ち込んでしまったのと、下の子も連れて行っていたので、その日詳しく制度が頭に入っていませんでした。
そこで質問なのですが、皆さんは就学時はどのようにして通うか、誰かからアドバイス等を受けましたか?
周囲も発達障害の子を持つ友達がおらず、夫はASD疑でカサンドラ症候群状態なので頼れず…
私1人で息子の今後の選択をしていかないといけないと思うとしんどくなってしまっています。
お先真っ暗な気がしてこんな風に産んでしまって息子にも申し訳なく思います。
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この質問への回答3件
年長になると自治体で行う就学前相談があるかと思います。 普通級以外の選択肢がある方は基本みんなここで相談しているかと思います。 年中ならばそろそろ支援級見学など動き出した方が良い時期です。 実際入るかは別にしても支援級がどういう雰囲気でどういう取り組みをしているのか、どの程度交流(普通級で授業を受ける)をしているのかなど自分の目で見ておいた方がいいです。 今の普通級は親世代の普通級よりもずっと大変です。座学だけではなくグループワークやディベートなどもありますので特定の発音が苦手?だと結構苦労する場面は多いかもしれません。 低学年であればまだ前後左右の子と意見交換くらいかもしれませんが、3年生以上は一気にハードルが上がります。 支援級スタートし学校や行事に慣れることを優先し、慣れてきたら徐々に交流。交流を増やし行ける!!と思ったら翌年から普通級(通級)になど徐々にレベルアップしていけばいいと思います。 6年間は長いので支援級で入学したら6年支援級の1択ではないですよ^^ 3年生で転籍を視野に入れている方が多い印象です。(理科社会書写グループワークなど一気に増える)
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