2026/05/12 21:46 投稿
回答 3
受付終了

明日小学校の情緒級と知的学級の見学に行きます。
年長の息子が言語発達遅延(発音が苦手、どもる)、ASD疑いがあります。
私は発達障害の知識が浅いので、どんな雰囲気か、どんな子が通っているのかを見学できればいいなと考えています。
同席してもらえる教頭先生に質問するならどんな内容をお聞きしておくべきでしょうか?

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質問者からのお礼
2026/05/17 22:21
回答をくださった方、ご丁寧にありがとうございました。
無事に見学が終わり、質問もすることができました。
相談場所が限られるので、いつもこちらの皆様のお言葉に救われています。
心から感謝しております。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/206618
2026/05/12 22:05

見学というか、参観するなら、支援級だけでなく、1年生から6年生までの普通級の全クラスの授業も、廊下からそれぞれ数分で良いから、みたらいいと思います。
学校の全校みることで、雰囲気がわかります。

情緒も知的も、交流級で授業うける科目があるだろうし。

今年の支援級の教室の場所と、来年度の、お子さんの入学するときの支援級の教室の場所が、変わるかもしれないです。

1年生と2年生とが、合同で授業うけることもありますから、いまの1年生のクラス数と1年生の支援級の子の人数くらいは、参考になるかもです。

https://h-navi.jp/qa/questions/206618
2026/05/12 22:56

知的級と情緒級はだいぶ内容が異なるので以下のそれぞれの場合を確認された方がいいです。

教科書の利用はどうか、交流はどの程度行うのか、体育や音楽は支援級で行えるのか(支援級で対応できる先生が居ない場合知的重度であっても体育音楽は交流という学校が実際あります)
支援級から普通級に転籍した子が居るかどうか、遠足など学年行事は支援級のみなのか学年の中に入るのか(その際支援級の先生は付くのか)登下校時に親の付き添いはどの程度の期間必要か。

またパニック、癇癪がある子であれば起こした時のカームダウンエリアはあるのか。
トイレトレーニングや身辺自立に課題がある子の場合はどこまで手伝ってもらえるのか(親が呼び出されることもあります)などですね。

あと知的級か情緒級かは親が選べるものなのでしょうか?こちらの自治体では基本発達検査の数値で分けられます。なので知的障がいある子が情緒級は無理ですし、知的障がい無い子が知的級も無理です。
そこの確認も必要では?と思います。(確認済ならばスルーして下さい)
そういう理由からメンバーがほぼ変わらないこともあり、在籍してる子との相性もよく見た方がいいです。
場合によっては学区外の支援級を選ばれた方が穏やかなケースもあります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206618
2026/05/12 23:02

交流はあるのか、何の教科でどのくらいの時間交流するのか。
運動会などの行事はどうしているのか。

教室の位置は毎年変わる可能性があるのか。

情緒級、知的級、普通級、それぞれ入学に向けてどのようなことができるように練習しておくといいかも聞いてみてもいいと思います。
ただ、普通級に入れるために頑張らせちゃいそうなら聞かない方がいいかも。

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【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

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