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Q&A - 園・学校関連

こんにちは来年の４月より小学校へ上がる精神運...

おねむのカタツムリさん

2017/05/16 15:51

1

違反報告

こんにちは
来年の４月より小学校へ上がる精神運動発達遅滞、軽度知的障害の子がいます。支援学校などの学校説明会が始まるのですが、これだけは確認しておいた方が良いことなどありましたら教えてください。
宜しくお願いします。

この質問への回答

退会済みさん

2017/05/16 20:51

違反報告

自分では何を見ていたか思いつかないところですが、これがたたき台となってどなたか書かれたら良いなあと思います。
スミマセン。
・見通しの立つ学校生活となっているか
・児童生徒の姿はどうか　人が多くてパニックになる児童生徒に適切な対処をしているか
・担任・補助・介助等の先生がたの連携はどうか
・学校と保護者のやり取りはどうか
・学校の掲示物等は整然としているか、乱雑でないか
・何よりも、我が子がこの中にいたら、どのような姿を期待できるか。
学校での個別相談もあると思いますので、なんでも聞かれたら良いと思います。

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回答

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広汎性発達障がいの診断があり療育や言語療法・作業療法で訓練しています。地域の小学校に通い、国・算のみ支援学級です。来年4年になると更に他の生徒さんと発達の差が開いてきてお友達とのトラブルやすれ違いで息子は寂しい思いをするかもしれないです。不本意に叱られる事で、ストレスが増え、意欲を無くしたり暴言が増えてしまいます。息子自身が困っている特性としては親しくなった友達に対して、つい手が出てしまうことです。触ったりギューって腕をつかんでみたり、身体をくっつけたり……止めて、と言われてもすぐには止められないようです。でも同級生には通じないので、だんだん友達は減ってしまいます。息子も止められない事で困っています。でも、悪いことは悪い！と叱られてしまい心は傷ついています。今、これは痛かったよ。痛さレベル5だったよ。というように、家では伝えていますが同級生には求められません。せめて、担任の先生には分かってもらい息子の困り感に対して寄り添ってもらいたいと思っています。相手のお子さんへのフォローもあるのでとても難しい願いだとは思いますが。1クラス４０人学級で、担任は１人。支援学級に通っていないけれど、支援が必要と思われるお子さんも何人かいるようです。そんな中で、担任の先生は忙しそうです。来年度に向けて、新しい担任へきちんと引き継ぎして欲しいと願っていますが、なかなか細かい引き継ぎはされていないよう。毎回、新学期になって子供の様子を観察してから担任の先生と話し合いが出来る状況です。学校の先生はプロとして勉強を教え指導されることと思いますが発達障がいについては専門家ではないです。是非とも、専門機関や保護者の私たちと密に相談し、話し合って息子の成長につなげたいと思います。実際は、特に目立つケンカもなく、先生が困ってはいないので、学校から相談の連絡は無いです。人事異動の前に、こんな風に関わってもらいたい、親と密に連携とってもらいたい、そういう方に担任の先生になってもらいたいと学校へお願いをしようかと考えています。効果があるのかどうか迷っています。話しても考慮してもらえなかったと落ち込むリスクが頭に浮かんでしまい……どうするか迷っています。このように3学期中に学校へお願いされる方いませんか？また、教頭先生と校長先生どちらに話すと良いでしょうか？

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普通級に通う小4の息子（ASD）がおります。小3の時に学校生活で色々と苦労をし、スクールカウンセラーに相談しました。その時に、スクール...

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