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Q&A
- お悩みきいて!
支援学級がない公立中高一貫校の中３です（ほぼ...
支援学級がない公立中高一貫校の中３です（ほぼ不登校ですが）。
3週間ぶりに学校に行ったので、１限に出ただけでしんどくなり、パニックを起こしそうになったので保健室へ。
でも健康診断で使用中だったので職員室のすみ（カームダウンスペースというほどではないですが）でしばらく休めないかを聞きに行ったところ、担任が不在で、ほかの先生が
「今は体育の時間でしょ？みんな頑張ってるよ」と声をかけてしまいました。
去年には、昼夜逆転で辛い中、やはり数週間ぶりに学校に行ったもののしんどくなって「保健室で寝る」と言ったら
学年主任に
「保健室はホテルじゃない、病気じゃないなら教室に戻れ」
と、いずれも、「定型の子に対してなら普通の声かけ」をされました。
息子が発達障害であることは周知されていますが、「カームダウン」という言葉すら「初めて聞きました」という先生が多いです。
支援学級以外の先生達のための発達障害児対応マニュアルや、研修などを実施されているところはありますか？
どこかで資料等が入手できるなら学校に渡したいです。
教育委員会にも電話相談しましたが、素人というかやはり「カームダウン」「パニック」という言葉すら知りませんでした。
「カミングダウン？」「パニック障害ですか？」・・・・・期待するんじゃなかった。。。。
情報、よろしくお願いいたします！
3週間ぶりに学校に行ったので、１限に出ただけでしんどくなり、パニックを起こしそうになったので保健室へ。
でも健康診断で使用中だったので職員室のすみ（カームダウンスペースというほどではないですが）でしばらく休めないかを聞きに行ったところ、担任が不在で、ほかの先生が
「今は体育の時間でしょ？みんな頑張ってるよ」と声をかけてしまいました。
去年には、昼夜逆転で辛い中、やはり数週間ぶりに学校に行ったもののしんどくなって「保健室で寝る」と言ったら
学年主任に
「保健室はホテルじゃない、病気じゃないなら教室に戻れ」
と、いずれも、「定型の子に対してなら普通の声かけ」をされました。
息子が発達障害であることは周知されていますが、「カームダウン」という言葉すら「初めて聞きました」という先生が多いです。
支援学級以外の先生達のための発達障害児対応マニュアルや、研修などを実施されているところはありますか？
どこかで資料等が入手できるなら学校に渡したいです。
教育委員会にも電話相談しましたが、素人というかやはり「カームダウン」「パニック」という言葉すら知りませんでした。
「カミングダウン？」「パニック障害ですか？」・・・・・期待するんじゃなかった。。。。
情報、よろしくお願いいたします！
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
Flowerさん
2017/05/02 21:01
どうもありがとうございました！
この質問への回答
職員室は明らかにカームダウンスペースではありません。他の生徒の個人情報にまつわる書類があふれ、生徒側には秘匿すべき教師間の会話も当然ありえるでしょう。また、そこで暴れられても困りますよね。
声かけに配慮がない？まあそうかもしれませんね。しかし、もともとお子さんのようなハードな発達障害児のケアを専門にしている学校ではないことは、お母様も理解しているはずですよね。支援学級のない公立の中高一貫校ということは、入学試験を行って有名大学への進学を目指すお子さんを選抜する進学校ですから、もともとそのような支援教育とは学校の方向性が１８０度違うわけです。そこを分かって入学しているんだろ？と先生方がお子さんに対応しても、それほど落ち度があるとは思えません。
なぜ、これほど向いていない学校を選んでしまったのですか？というのが先生方の率直な感想だろうと思います。そこに「障害に対する理解がない」と怒ってみてもなんの解決にもならないでしょう。そういう学校じゃないんですから。
過去のQ&Aも拝読しましたが、いまさら学校に行かせることにこだわるよりは、ともかくはこの反抗挑戦性障害をどうにかするしかないでしょう。その場合、もはやお母様と二人で生活すること自体が、反抗挑戦性障害の悪化につながっているとしか読み取れないので、演技による早期退所が不可能なくらい厳しい環境に送り込んで、ともかくも別居されるほかないと思われます（そういう厳しい高校、いくらでもありますよ。同じようなニーズがあるからです）。
末尾になりますが、お母様のカサンドラ症候群も心配な状況ですから、くれぐれもご自愛くださませ。
声かけに配慮がない？まあそうかもしれませんね。しかし、もともとお子さんのようなハードな発達障害児のケアを専門にしている学校ではないことは、お母様も理解しているはずですよね。支援学級のない公立の中高一貫校ということは、入学試験を行って有名大学への進学を目指すお子さんを選抜する進学校ですから、もともとそのような支援教育とは学校の方向性が１８０度違うわけです。そこを分かって入学しているんだろ？と先生方がお子さんに対応しても、それほど落ち度があるとは思えません。
なぜ、これほど向いていない学校を選んでしまったのですか？というのが先生方の率直な感想だろうと思います。そこに「障害に対する理解がない」と怒ってみてもなんの解決にもならないでしょう。そういう学校じゃないんですから。
過去のQ&Aも拝読しましたが、いまさら学校に行かせることにこだわるよりは、ともかくはこの反抗挑戦性障害をどうにかするしかないでしょう。その場合、もはやお母様と二人で生活すること自体が、反抗挑戦性障害の悪化につながっているとしか読み取れないので、演技による早期退所が不可能なくらい厳しい環境に送り込んで、ともかくも別居されるほかないと思われます（そういう厳しい高校、いくらでもありますよ。同じようなニーズがあるからです）。
末尾になりますが、お母様のカサンドラ症候群も心配な状況ですから、くれぐれもご自愛くださませ。
過去の履歴を読ませて頂きましたが、ご家庭でのお母さんに対する態度は学校でも出ているのでしょうか。立場か弱かったりや知識がない人へ対してだけそのような態度なのでしょうか。やはり支援学級がない学校で息子さんへの対応は限界があるような気がします。１日３回以上の電話のやり取りなども、普通校では結構負担になっているかもしれません。IQがとても高いようですが、勉強はどうでしょう？IQが高くても進学に向けた勉強に意味を感じていなければきっと勉強もしないのではないでしょうか。支援学校に在籍させて出席はそこそこで(無理に登校させなくても良いと思います)他に彼のIQを活用できる何かやりたいことを見つけさせてあげたらどうでしょうか。大学進学に彼自身興味がなければきっと彼の特性上この先言われて勉強することは難しいのではと思います。それより例えばプログラミング、小説を書く、絵を書くなど将来仕事になりそうなものを伸ばしてあげた方が彼のためかもしれません。お母さんとの関係もあまりうまくいってないようなので、施設などへ入ることもお互いのためかもしれません。
相手(学校など)を変えようとしても時間がかかるので、彼の周囲を変えてあげることを考えてみてはどうでしょうか。彼に合わないことを押し付けられているという気持ちからくるイライラや反発もあるのかもしれません。
お母さんも障害などについて色々勉強されているかもしれませんが、言葉を知らないから相手の知識がなさそうだからダメと思っていませんか？例えば私たち現場でもカームダウンという言葉は全く使っていません。でもパニックや安定しない生徒は別室などで休ませることはしています。もちろん知識も必要なのですが、配慮なんですよ。個別の配慮と支援なんです。あまり難しい言葉は知らなくても当たり前、それよりは彼の特性に合った配慮と支援ができるところを探していきましょう、私も何か考えています ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
相手(学校など)を変えようとしても時間がかかるので、彼の周囲を変えてあげることを考えてみてはどうでしょうか。彼に合わないことを押し付けられているという気持ちからくるイライラや反発もあるのかもしれません。
お母さんも障害などについて色々勉強されているかもしれませんが、言葉を知らないから相手の知識がなさそうだからダメと思っていませんか？例えば私たち現場でもカームダウンという言葉は全く使っていません。でもパニックや安定しない生徒は別室などで休ませることはしています。もちろん知識も必要なのですが、配慮なんですよ。個別の配慮と支援なんです。あまり難しい言葉は知らなくても当たり前、それよりは彼の特性に合った配慮と支援ができるところを探していきましょう、私も何か考えています ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
支援学校の教員です。マニュアルがなくても、『こういう時は静かなところでお休みさせて下さい』というような言い方で、学校全体で周知してもらった方が早いかもしれませんよ！もしくは、近くの支援学校に相談しお子さんの学校に助言してもらうとか…。私の学校は普通学校から依頼を受けて指導や対応の仕方をお伝えしに行くことがあります。支援学校はセンター的役割を担うことになっていて、地域や周辺の支援が必要な方の相談に乗ることになっています。私は東京都ですが、文科省の文言にあるので他の地域でも同じかと思いますが…。もしくは市役所の福祉課などでは相談にのってもらえないでしょうか。
...続きを読む
Cum ea commodi. Sed ut aut. Et et adipisci. Sunt fugiat quo. Vel sunt sapiente. Perspiciatis rem voluptate. Ex quisquam alias. Ullam eum in. Molestiae doloribus inventore. Quia odio quia. Explicabo corporis libero. Voluptatum eligendi expedita. Consequuntur unde quia. Iste dolor non. Tempore minima voluptas. Ut ex veritatis. Nihil corrupti quae. Id vel sapiente. Reprehenderit cumque error. Sunt sint quia. Voluptatibus recusandae voluptatem. Corrupti veritatis repellendus. Error id perferendis. Aut velit deleniti. Quos in iusto. Doloremque omnis magni. Fugit perferendis voluptatibus. Optio voluptatem id. Velit et optio. Labore est corrupti.
おはようございます🙋
昨日、何度かやり取りさせて頂いて、ちょっと感じた事を書きますね☺
どうも【言葉が踊っている印象】なんですよ…🌀
一応、過去のQ&Ａも読ませて頂きましたが、
この印象の大きな要因が2つ有ると思って…
1つは【現状の受け入れ】、もう1つは【加干渉】です(^^;)))
難しい言葉が並んでるんですが、実際の行動はどうですか？
《お子さんの障害と、学校の体制が合って無いけど、高校に進学してから転校も視野に…》
これって緊急性を感じないんです😖
不登校でいろんな方々と知恵を出し合って、施設も利用してる訳だから、
周りの理解が足りないんじゃないと思うんです🌀
《お子さんに必要な環境》を選んでないと思います。
そして、加干渉。
私の娘は重度知的障害の自閉症ですが、
こんなに世話はやかないですね…(^^;)))
むしろ、私があれこれ言わなくても出来るように、
適度な距離感を取るため、フルタイムの仕事や、母の世話をして、
娘だけに掛かりきりにならない努力をしています☺
厳しく感じてしまってらごめんなさい🙏💦
でも、息子さんも、もう中学生…自立の道を選択して下さいね🙋
知的な能力が高い分、受け入れに時間が掛かると思いますが、
ず〰っと一緒には居られません…。
将来、他人のサポートも必要になるかも知れないコトも
しっかり視野に入れて、今、一番必要な環境の整備を選択して下さいね🙋
応援しています🙋 ...続きを読む Cum ea commodi. Sed ut aut. Et et adipisci. Sunt fugiat quo. Vel sunt sapiente. Perspiciatis rem voluptate. Ex quisquam alias. Ullam eum in. Molestiae doloribus inventore. Quia odio quia. Explicabo corporis libero. Voluptatum eligendi expedita. Consequuntur unde quia. Iste dolor non. Tempore minima voluptas. Ut ex veritatis. Nihil corrupti quae. Id vel sapiente. Reprehenderit cumque error. Sunt sint quia. Voluptatibus recusandae voluptatem. Corrupti veritatis repellendus. Error id perferendis. Aut velit deleniti. Quos in iusto. Doloremque omnis magni. Fugit perferendis voluptatibus. Optio voluptatem id. Velit et optio. Labore est corrupti.
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この印象の大きな要因が2つ有ると思って…
1つは【現状の受け入れ】、もう1つは【加干渉】です(^^;)))
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《お子さんの障害と、学校の体制が合って無いけど、高校に進学してから転校も視野に…》
これって緊急性を感じないんです😖
不登校でいろんな方々と知恵を出し合って、施設も利用してる訳だから、
周りの理解が足りないんじゃないと思うんです🌀
《お子さんに必要な環境》を選んでないと思います。
そして、加干渉。
私の娘は重度知的障害の自閉症ですが、
こんなに世話はやかないですね…(^^;)))
むしろ、私があれこれ言わなくても出来るように、
適度な距離感を取るため、フルタイムの仕事や、母の世話をして、
娘だけに掛かりきりにならない努力をしています☺
厳しく感じてしまってらごめんなさい🙏💦
でも、息子さんも、もう中学生…自立の道を選択して下さいね🙋
知的な能力が高い分、受け入れに時間が掛かると思いますが、
ず〰っと一緒には居られません…。
将来、他人のサポートも必要になるかも知れないコトも
しっかり視野に入れて、今、一番必要な環境の整備を選択して下さいね🙋
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三週間ぶり登校なら、事前に電話連絡されましたか？
ほぼ、来ないであろうという対応になりつつあるのだと思います。
たとえば、朝、職員室で、来たときの対応を確認していただくとか、そのとき、どうするかの心づもり、他の先生方にもつたわるようなシステム作りが必要かなと思います。
来るのはいつも前提にしていただきたいけれど、事前にわかるなら、息子さんが登校するまえに対応を連絡し合いたいものです。
親ならしんどいだろう、辛いだろうですが、たまにいって、完璧な対応は難しいものです。
昼夜逆転が続いていて休息も必要です、待避する場所の確保をおねがいしますと伝えて、辛いといったら、おねがいします。と言葉で先生に、お母さんから伝えておいてはどうですか？
また、学校からのプリントなどお子さんが登校できないなら、学校の行事予定､親がとりに行くなどし、現状を報告し、連絡を密にされることが良いかと思います。
学校側は不十分かもしれないけれど、親も学校に出向いて理解をもとめることももうされてるかもしれませんが、大事なことだと思います。
わかっていて当たり前、と思わないことです。 ...続きを読む Quibusdam totam laudantium. Et ut labore. Pariatur voluptas quas. Id et placeat. Omnis rerum aut. Error neque nihil. Natus sit aut. Perferendis exercitationem perspiciatis. Suscipit qui laudantium. Pariatur sit eligendi. Facere debitis ut. Animi voluptatem suscipit. Error suscipit eaque. Quos blanditiis inventore. Corporis aut sed. Occaecati aut laudantium. Est laborum voluptatem. Quis laboriosam similique. Voluptatem odio numquam. Praesentium est maiores. Et placeat sint. Nam alias necessitatibus. Repudiandae aut voluptatem. Tempore quod ut. Dolor quia consequatur. Aliquam voluptatem sit. Aperiam itaque consequatur. Illo quisquam odio. Officiis sunt iure. Doloremque molestiae ab.
ほぼ、来ないであろうという対応になりつつあるのだと思います。
たとえば、朝、職員室で、来たときの対応を確認していただくとか、そのとき、どうするかの心づもり、他の先生方にもつたわるようなシステム作りが必要かなと思います。
来るのはいつも前提にしていただきたいけれど、事前にわかるなら、息子さんが登校するまえに対応を連絡し合いたいものです。
親ならしんどいだろう、辛いだろうですが、たまにいって、完璧な対応は難しいものです。
昼夜逆転が続いていて休息も必要です、待避する場所の確保をおねがいしますと伝えて、辛いといったら、おねがいします。と言葉で先生に、お母さんから伝えておいてはどうですか？
また、学校からのプリントなどお子さんが登校できないなら、学校の行事予定､親がとりに行くなどし、現状を報告し、連絡を密にされることが良いかと思います。
学校側は不十分かもしれないけれど、親も学校に出向いて理解をもとめることももうされてるかもしれませんが、大事なことだと思います。
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高校はこちらの高校に通うこと希望されているのですか？
なにか別の学校は視野にいれられませんか？
一貫なら、高校も、全く違う対応が可能とはとてもおもえませんし、合わないから不登校なのだと思います。
ランクは落ちても理解ある高校へ、または、認定試験を受けて、大学へ、そんな道もありますし、中学、転校も視野にいれてはどうですか？
ランクの高い学校でもったいないとしても、通えない学校へ在籍させておくことが、本人のためなのかも、考えなくてはなりません。
...続きを読む Eaque nemo repellat. Aut eligendi placeat. Ratione est maxime. Non nisi ut. Modi exercitationem est. Magnam voluptate corrupti. Unde nesciunt qui. Vero et velit. Quibusdam ea neque. Repellendus perferendis eveniet. Beatae ea natus. Minima repellendus voluptas. Aut ea dolores. Sunt voluptatem sed. Sed hic et. Et qui ipsum. Aut distinctio nam. Enim quisquam non. Neque id modi. Eius aspernatur explicabo. Quaerat consequatur non. Esse quidem aspernatur. Praesentium et sit. Qui neque illum. Ea commodi vel. Facilis et ut. Quam ut reprehenderit. Ea deserunt nesciunt. Excepturi omnis ullam. Molestiae aliquid autem.
なにか別の学校は視野にいれられませんか？
一貫なら、高校も、全く違う対応が可能とはとてもおもえませんし、合わないから不登校なのだと思います。
ランクは落ちても理解ある高校へ、または、認定試験を受けて、大学へ、そんな道もありますし、中学、転校も視野にいれてはどうですか？
ランクの高い学校でもったいないとしても、通えない学校へ在籍させておくことが、本人のためなのかも、考えなくてはなりません。
...続きを読む Eaque nemo repellat. Aut eligendi placeat. Ratione est maxime. Non nisi ut. Modi exercitationem est. Magnam voluptate corrupti. Unde nesciunt qui. Vero et velit. Quibusdam ea neque. Repellendus perferendis eveniet. Beatae ea natus. Minima repellendus voluptas. Aut ea dolores. Sunt voluptatem sed. Sed hic et. Et qui ipsum. Aut distinctio nam. Enim quisquam non. Neque id modi. Eius aspernatur explicabo. Quaerat consequatur non. Esse quidem aspernatur. Praesentium et sit. Qui neque illum. Ea commodi vel. Facilis et ut. Quam ut reprehenderit. Ea deserunt nesciunt. Excepturi omnis ullam. Molestiae aliquid autem.
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みんなのアンケート
言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
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