2026/05/12 11:19 投稿

回答 3 件

受付終了

6歳年長男児です。
多動発達症疑いで（未診断）、児童発達支援に週3通い、保育園では加配なしです。

就学についてご相談です。
先日、自治体の就学相談に行ってきました（母親のみ）。

担当者はチェックシートを用い、私に様々な聞き取り（身辺自立、学習面、行動特性）をし、
グレーふだけれども、普通級でいけるのではないかとのお話でした。
また、年長さんはぐんと成長する時期なので、
迷うなら息子の成長を待ち、就学相談の後半の方（11月）に行動観察や簡易検査をしてらどうか。
ただし、特別支援学級の切符をもらうためには、もしかしたら今日のチェックシートのランクを意図的に下げる必要があるかもしれないとも言われてしまいました。

支援級・普通級のどちらが適正なのか判断してほしいと思い就学相談に参加したのに
審査委員会の実情のお話を受け、肩を落として帰宅しました。

当の息子ですが、身辺自立はしており、2桁の足し算ができたり、ひらがなも概ね読めます。
ですが、特性（衝動性や注意継続の課題・音声のみでの指示の苦手さ、見通し・集団活動への課題）などがあります。
また、療育センターにて心理検査（WISC-V）を受検する機会に恵まれ、5月末に検査結果がでます。

住んでいる自治体の「自閉症・情緒障害特別支援学級」は知的障害を併せ持つお子様も同じクラスになります。そのため、手厚いけれども授業に物足りなさを感じるのではないか。
しかし普通級では、特性により難しい場面があるのではないか。
色々考えれば考えるほど悶々としています。

ちなみに通級指導教室は、
他校に通わねばならないのと中抜けした授業のサポートが大変とのことでおすすめされませんでした。

もしご体験談や、我が家のようなケースの場合、
今後の方向性についてご助言をいただけますと幸いです。

質問者からのお礼

2026/05/13 09:49

ご回答ありがとうございました。

ノンタンの妹様＞
支援級の学習状況や、支援員さんのありなしなどわからない点が確かにありますので、
学校側の体制をしっかり把握しつつ、WISCの結果も踏まえて判断していこうと思いました。
年度ごとで支援級⇔普通級の転籍のしやすさも見学の際に質問してみようと思います。

つづやん様＞
就学相談の方向性が想定を遥かに越えた状況になってしまい、驚いてしまいました。
つづやん様の自治体は普段の様子を熟知した幼稚園先生の同席があるとのことで羨ましいです。
こちらは園での状況については電話での聞き取りのみだそうです。。。
通級に関しては夫婦共働きで、保護者が疲弊する懸念と中抜けした分の授業の補填も保護者がやらなければならないとの事で、放課後等デイサービスの活用をしたらとのアドバイスを受けました。
園の先生との連携をしっかりしたり、保育所等訪問支援が今月末から始まるので日中の様子をしっかり把握して判断材料にしていこうと思いました。

ナビコ様＞
私も支援級の方が情緒面で落ち着くのかなとは思いましたが、学習面の課題はこなせそうなので思い悩んでいるところです。WISCの結果を医師から受け取る際に、就学相談の話をしてみて医師の意見もきいてみようかなと思いました。

保育園での集団一斉指示の通りにくさの弊害に、
息子と同じような発達特性のあるお友達の存在もあると気づきまして、
（集団行動の際は息子が遊びに誘われて逸脱してしまう）無理のない様に配慮をいただける様に伝えていけたらと思っています。沢山褒めてもらって成功体験を積ませたいので。

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2016/10/22 投稿

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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育睡眠病院診断小学校通常学級特別支援学校大学先生癇癪

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2023/08/15 投稿

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2016/11/01 投稿

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発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育 WISC 発達相談就学相談診断幼稚園他害

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2019/03/19 投稿

この質問への回答
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ノンタンの妹さん

2026/05/12 11:38

WISCの結果次第でまた変わってくるので見てから決められたらいかがでしょうか？

普通級を選択した場合支援員がどの程度付くのか、どのタイミングで付くのかを確認。
支援級を選択した場合学年相当の教科書を使うかどうか、他の子がどの程度交流しているかどうか、支援級に在籍するけどほとんど普通級で過ごすやり方が可能かどうか　支援級の場合登下校付き添いは必要かどうかなどまずこの辺りの確認は必要かと思います。

どちらに在籍でもおかしくない微妙なラインな子なのでしょう。
自治体の判断に従うということであれば、自治体は支援級の子の在籍を減らしたいのでまず普通級にとなる様な気がします。

ただ園で出来たことも入学してからは崩れるのが発達系の子あるあるなので、最初は手厚い方が小学校に対してお子さんが嫌な印象を持ちにくいとは思います。
支援級で入学し、学校に慣れてから交流し、交流慣れてから朝の会や帰りの会なども普通級で過ごし２～３年生から普通級に転籍したらいいかと思います。
支援級入級したからと言って６年間支援級である必要は無いので本人の成長見て判断されたらいいかと思います。

いよいよ付いていけないよってなってから支援級にすると本人の自己肯定感は一気に下がるかと思うので支援級→普通級の方が無難ではあります。
また３年生以上になると学校における支援級の立ち位置を子供も理解するので支援が必要なのに親も学校の先生も支援級が良いと思っているのに本人が拒否し、普通級も支援級も無理で不登校になる子も正直珍しくないです。

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ナビコさん

2026/05/12 17:27

就学相談では、普通学級でいけるだろうという意見だったんですよね。

個人的には、集団一斉指示が入らないと、本人はすごく困るので、そういう特徴があるなら支援学級の方がいいと思います。
困っても先生に質問できる、周りを見て真似をできるなら、普通学級でも何とかなるかもしれませんが、それができずにパニック（フリーズも含む）になるなら支援学級がいいかと。

支援学級の場合、自宅で学年相当の勉強はしていけば問題ないでしょう。
３年生になると教科が増えて大変ですが、低学年のうちは国語と算数だけですから。

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つづやんさん

2026/05/12 13:46

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

もう就学相談が始まっているんですね。本人同席ではなかったのですね。

うちの自治体では、就学相談は幼稚園から申し込みをし、園での評価も参考にされますし、就学相談当日にも幼稚園の先生が参加され、①保護者の意向と②園の評価と③発達検査か知能検査の結果と、④別席で本人が心理師さんと話したりした結果とが加味されて結果がでます。

うちが受診している病院でも、本人が支援を受けやすいように、就学相談を受けるための知能検査は、WISCではなく幼児版で点数が出にくいWPPSI(ウィプシー)を受けさせられます。

環境の変化に弱いのもあるあるかもしれませんが、慣れた環境である家といろんな刺激やイレギュラーな事もある幼稚園では、本人の様子がかなり違っていたりするのも割とあるあるかと思います。

学校に問い合わせて、支援級がどのようなスケジュールなのか、交流授業などや学習や学校生活ががどう支援されているのか具体的に確認されると良いと思います。実際に本人は見学などされているのでしょうか？

他校通級も保護者による送迎が可能であれば、利用をお願いすることは可能と思います。

方向性については、幼稚園の先生に相談されるのが一番かと思います。

参考になりましたら幸いです。

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