だいさんさん
2025/11/14 15:40 投稿
回答 4 件

新版K式発達検査を受けたらWISC検査は必要ないですか？

年中でK式を受けてグレーゾーンと言われ、市から紹介された病院ではADHDと診断を受け療育に通い始めました。
現在年長で就学相談で支援級に入学が決まっています。

在園している園でWISC検査を有料で受けられるようなので、もし受けることで子供のためになることがあるなら受けようかと思うのですが、それぞれの検査でわかることは違うのでしょうか？

ちなみに市から紹介された病院では、ここでは検査やってないからやりたいならまた市に聞いてみたら〜という感じで
市で行うK式の発達検査受けるのも紹介状貰うのも散々待ったので一旦相談はしないままです。

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回答3件
2023/11/10 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/201895
ノンタンの妹さん
2025/11/14 15:53

WISCは受けた方が良いです。
新版K式は幼児期は運動能力も数値に反映されますし、テスト時に出来なくても親の聞き取りで普段出来ると判断したら数値に反映されし、勉強よりも生活能力で判断されがちなので高く数値が出やすいです。
また知的障がい無い発達障がいの子の場合、年長でぐっと伸びる子が多いので現実把握しておきたいですしね。

WISCは学業面での遅れや発達凸凹が見やすいのと検査者の総評が付いてくると思うので学校の先生も参考になり有り難いと言ってました。

WISCは一旦受けたら次回受けるまで最短2年、通常3年は開ける検査になるので、年長、3年生、６年生で受けるのがバランス良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201895
sacchanさん
2025/11/14 16:27

WISCと新版K式の違いは、このサイト内（リタリコ発達ナビ）で解説記事が出ているので、一読されてみてはと思います。

●新版K式の解説
https://h-navi.jp/column/article/35025658

●WISC-Ⅴの解説
https://h-navi.jp/column/article/35030084

新版K式は「発達検査」で、子どもの日常の言動や人との関わり方などをもとに、平均的な発達をしてるお子さんと比べて現時点でどのくらいの発達段階にあるかをザックリ数値化するものです。

これに対して、WISCは「知能検査」で、子どもの思考能力、認知能力、情報処理能力など、脳機能の発達レベルと特性（得手・不得手）を項目ごとに詳しく数値化するものです。

個人的には、WISCは受けられるなら受けておく方が断然いいと思います。
WISCはなにしろ圧倒的に解析の内容が詳しいです。
WISCの結果は、我が子の取り扱い説明書のようなものだと私は考えてます。

うちの子は、新版Ｋ式を受けてWISCを受けずに療育や放課後デイを利用してましたが、小2でWISCを受けたらそれまで認識していたのと違う特性が分かり、放デイでお願いするトレーニングの内容をガラッと変えるくらいの影響がありましたよ。

ただ、今は子どもの検査をとれる専門医はどこも激混みで、半年待ちとかザラです。今から予約を入れ始めれば、１年生の前半くらいに結果が出るかな？という感じかなと。

なので、小１の個人面談（７月頃）に間に合ったらいいな～くらいのつもりで、今から予約を入れ始めておくといいんじゃないかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201895
つづやんさん
2025/11/15 11:01

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんにちは、

発達検査や知能検査で、お子さんの何を見たいか？で考えると良いと思います。

発達検査は、標準的な発達に対し、どのくらいの割合(%)の発達であるかの指標になります。

知能検査は、基本的に偏差IQが算出され、母集団に対しどの位置にいるか？がわかります。母集団の中央値が100でIQ130オーバーと70アンダーは母集団とは知的に異なる集団に属するという事が言えます。

また、WISCやKABCなどは、認知能力から知能を測定します。本人の認知能力や偏り、認知した情報をどう処理するか？などを見ることができます。

同一知能検査は、2年はあけるように言われています。

うちは、少し不器用さんでもあり、LDかもしれない、、という心配もあったので、、ひらがな等の書き能力やかけ算などの能力を身につけたタイミングや支援級から通常級への転籍を検討するタイミングでWISCを受けたかったのもあり、年長時はWPPSI(幼児版)を受けました。

年長時にWISCを受けると、書き課題ができないので検査項目が減り、検査年齢の下限に近いため、FSIQは高めに出やすいようです。

勉強面だけをみたい場合は、KABCが詳しく出ますが、WISCとは異なり、検者の質問を理解していなくても、問題をみたら直感的に回答できる質問が多いため、バーバルコミュニケーションが弱くても高い数値がでる場合があり、見極めはできないらしいです。

私であれば、WPPSI(ウィプシー)かKABCのどちらにするか検討しますね。学校生活での困りを総合的に見たいならWPPSI、学校生活での困りは支援級在籍でカバーしてどちらかというと学習についていけそうかや効率的な学び方を知りたい場合は、KABCかな？と思います。

ただ、WPPSIの検査を受けられる所は少ないと聞きますので、まずは、病院や在籍園に確認をされると良いかと思いますし、上記の事を踏まえてWISCを受けられるのでも良いのかな？と思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201895
伊達メガネさん
2025/11/16 18:28

>在園している園でWISC検査を有料で受けられるようなので、もし受けることで子供のためになることがあるなら受けようかと思うのですが、それぞれの検査でわかることは違うのでしょうか？

いまいまなにか困りごとが無くて、支援級スタートが決まっているのなら、検査うける順番というか、緊急性は低いので、公費で検査うけるまで待ちが長く成りそうですね

急いで受けたいなら園で有料で受けるもありとは思いますが
せっかく検査を受けるのなら
あと少しで卒園、そして入学、という
環境が大きく変わる前の、今でなく

入学後の一学期は様子見と学校慣れることを優先して、夏休みとか二学期あたりに、教育センターやらで公費で検査して、最新の検査を、支援級担任と情報共有して、
お子さんに最適な支援のやり方で小学校過ごすほうが、有益と思います。

今の困りごとと、小学校に入学してからの困りごとが同じとは限らない。
メンバー次第になりますから。

楽しく笑顔で毎日すごされますように。

Dolores optio laudantium. Quaerat aut modi. Deleniti qui id. Animi molestiae voluptas. Ducimus quas eos. Dolor repudiandae ut. Sit nam ipsam. Sed et ratione. Atque possimus qui. Ut quia sunt. Dicta voluptas et. Possimus dolore odio. Molestiae nisi nostrum. Perspiciatis dolore libero. Earum id provident. Repudiandae eos velit. Provident laboriosam ea. Rerum fugiat earum. Nostrum odio unde. Suscipit veritatis aliquam. Quisquam esse nam. Ratione aut quis. Voluptatem eum assumenda. Voluptatibus nesciunt asperiores. Commodi nobis iusto. Natus molestias enim. Eaque fuga autem. Laudantium mollitia expedita. Eum nostrum dolor. Distinctio consequatur repellendus.
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2025/11/14 投稿
中学校 特別支援教育 小学校

アスペルガーの娘が学校でトラブルを起こしまくってて悩んでます。 アスペルガーの診断を受けている小5娘。元々人間関係が苦手でしたが小5になってトラブルを頻繁に起こしています。 友達Ａ子ちゃんが「B子ちゃん苦手だな。」という話を娘にして娘はその話をB子ちゃんに横流し。何でもB子ちゃんは薄々その苦手雰囲気を感じていたらしく娘に「なんか言ってた？」と聞いて娘は正直にこの話をしたみたいです。その結果A子ちゃんとB子ちゃんは絶交状態になり、A子ちゃんは不登校になってしまいました。「ストレートに言ったらそうなるでしょ。聞かれてもはぐらかすとかしなさいよ」と怒ったんですが、「道徳で嘘ついちゃだめって言ってたよ」と返してきました。嘘も方便って考えがないみたいです。謝罪しても取り返しがつかないことをしてしまった上に、A子ちゃんの母親はうちの娘を目の敵にしてて私自身も学校行事に参加し辛い現状です。 そしてもう一つ大事件を起こしてて、転校してきた女の子と席が近くなった娘。変に社交性があるので話しかけてたみたいですが、会話の仕方が歪過ぎて2日目でその子をブチギレさせました。娘はなんで？なんで？病でスイッチが入るとしつこく質問します。「なんで転校してきたの?」「転勤？親はなんで転勤になったの？」「人が少ない場所に補充のため？なんで人少ないの？」と永遠に聞いてきます。2日間この感じで話しかけて「もうヤダ！」と転入生は発狂。異例のクラス変更が敢行されました。 今までもトラブルは起こしていましたが5年生になって大事件を2つも起こしています。人の気持ちを理解するってアスペルガーの子には不可能なんでしょうか。この2つの対応で結構疲れてます。

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2025/11/15 投稿
トラブル ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生

WISC−Ⅳの検査を複数回されたことのある方に質問です。 数値にどれくらいの差が出ましたか。 小学校への通級申請のために１年以内のWISC結果が必要だと言われて、２度目のWISC−Ⅳを受けました。 １度目とは違う場所で受けましたが、その結果が１度目とかなり違うのです。 具体的には、言語理解のIQが88から125に変わっていました。 結果は変化するとは聞いていましたが、37ポイントもの差には違和感があります。 これって良くあることでしょうか。 それとも検査技師のスキルの問題でしょうか。 親としては、結果の数値に頼らず子どもの困り感に寄り添っていく方針です。 それでも小学校での対応はこの数値が多少参考にされるようなので、実際の状況を表していないとしたら厄介だなぁ、というのが今の本音です。 追記： 確かに、前回の検査(小1、7歳)から1年ちょっとしか空いてないので、覚えてる部分はあったと思います。 そのことは検査前に申し出たのですが、再度検査を受けて下さい、と言われたのでそこまでの影響は無いのかと思っていました。 とはいえ、他の指標は全て前回より低い数値となっています。 凸凹の具合も変わってしまいました。

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2019/02/21 投稿
小学1・2年生 LD・SLD（限局性学習症） ADHD（注意欠如多動症）

小学校の支援級から私立中学へ進学された方はいますか？また受験に際しどのような塾を選ばれましたか？ 現在支援級在籍のASDの小3男子の進路で悩んでいます。 知的に遅れは無くWISC（5歳時です。その後は本人の調子により受けられていません。）115でしたが、コミュニケーション面での問題が多く集団活動への参加もなかなか厳しい状況で一般級への交流は二科目ほどです。 漠然と小学校のうちに何とか一般級に適応して公立中学では一般級に入り高校受験するルートを想定していましたが、 予想以上にコミュニケーション面での成長が見込めず先日かかりつけの心理士さんからは現状のままでは公立中学の一般級は厳しいのではと言われました。 うちの地元の公立中学は支援級に入ると内申はもらえず全日制の一般的な高校への進学は厳しいと言われています。 本人は学習意欲も知能もあり将来は科学者かロボット、AI開発などに携わりたいとロボットプログラミングの習い事も頑張っていますので 出来れば大学、大学院まで進めるよう道は通してあげたい気持ちが強いです。 そのため内申などが響かない今のうちに中高一貫の私立に入り、6年かけて安定した環境で大学受験に向かった方が良いのではないかと思うようになりました。 経済的には厳しいですが、それで息子の将来が少しでも変わるなら、仕事を増やして頑張ろうと思っています。 今のところ本人は受験に前向きですが目下の悩みは塾選びです。 現在は大手塾だと厳しいかとも思い少人数制の個人塾も検討中ですが、 皆さんはどのような基準でどういった塾を選ばれましたか？ また特性に対してどのように対応されましたか？ もちろん合う合わないの個人差あるとは思いますが皆さんの経験談を教えていただけたら幸いです。 塾選び以外にも中学受験をした結果良かった、悪かった、など色々と教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

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2025/11/12 投稿
小学校 ASD（自閉スペクトラム症） 塾

以前こちらで「個別療育か集団療育か」で相談させて頂いた者です。 その節はたくさんのコメントを頂きありがとうございました。 今年度より行政の集団療育に週1回・1時間通っており、本人も楽しく通園できています。 今回は「次年度どうするか」について、皆様のご意見を伺いたく投稿しました。 現在は年中、次年度は年長になります。 療育更新の話の中で、担任の先生からは 「〇〇ちゃんの課題は他のお子さんと少し段階が違うので、通園よりも保育園に訪問して様子を見ながら課題を探っていく“訪問支援”が良いのでは」 と提案を受けました（訪問は１カ月～２カ月に１回程度とのことです　※一方現在の通園療育は年長の場合月２回に減ります））。 一方で別の先生からは、 「課題自体はこなせても、お友達との距離の取り方や学年の変化への対応など、“対人面の学び”のためには通園を続けるのも意味がある」 との意見もあり、悩んでいます。 今の娘の主な課題は以下のような点です。 ・指示を最後まで聞けず、途中で「これ知ってる！」と始めてしまう衝動性 ・不注意による小さなケガや、周囲への注意が抜けること ・理想と現実の差にこだわりすぎて先に進めない、途中で雑になるなどのムラ ・興味の偏り（好きな分野でも細部への理解が浅いことがある） ・勝ち負け・ルールに強くこだわる傾向 それに対し、今の療育では、「ルールを守ってボール遊びができるか」「工作を最後まで作り上げられるか」などのアプローチを行うのですが、その行動自体は出来てしまうので難しいところです（例えば、ルールを守ってボール遊びは出来るが、ルールを守れなかった子に対する言い方やタイミングがキツい、などが娘の課題。しかし今の療育のクラスは穏やかなお子さんが多く、ボール遊びをすること自体が目標になっている。娘も遠慮していてそういった事象が起きにくい。） 行政の心理士さんによる検査では、発達年齢は現年齢を超えているものの、分野ごとに凹凸が大きいとの結果でした。 今の集団療育は穏やかな雰囲気で、娘が目立つ課題を示す場面はあまりなく、「一番になった！」と言っても誰も張り合わないような環境（衝突が起こらない環境）です。 そうなると、たしかに家庭や保育園での課題（衝動・こだわり・対人面）が見えにくくなっている気もします。 保育園訪問型支援に切り替えると、より実生活に近い場面を見てもらえる点では良いかなと思う一方で、保育園自体が少人数・家庭的で、課題が出にくい可能性もあり、判断に迷っています（前回訪問型支援を行って頂いた際には療育の先生が来た！と張り切ってしまい、いつも以上に出来る子の様子を見せた模様）。 同じように「通園を続けるか」「訪問支援に切り替えるか」で迷われた方、あるいは似たタイプのお子さんをお持ちの方がいらっしゃいましたら、どんな判断をされたか教えて頂けると嬉しいです。 集団療育も、場所を変えれば、娘のような課題が多いお子さんが中心の施設などもあるのでしょうか？ 行政施設だからなのか？通園するにしても月４回→年長は月２回となるところも少ないのではと気になっています。 漠とした悩みで申し訳ありませんが、何卒よろしくお願いいたします。

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2025/11/13 投稿
工作 遊び こだわり

情緒か知的学級で悩んでます。 年長の子供がいて、来年の就学で悩んでいます。適性検査はこれから受けます。 視覚が強く、読み書き数字等、年長のワークは年齢相当にできるのですが、聞く話すが弱いためIQが伸びません。IQからいって知的学級が相当かと思うのですが、知的と情緒でカリキュラムが違うのでそこが引っかかっています。まだついていけるうちはお勉強も頑張ってほしいと思ってしまいます。もし知的か情緒かで悩まれた方がいらしたら体験談を教えて下さい。よろしくお願いします。

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2024/06/07 投稿
読み書き 4~6歳 IQ

ウィスク検査は何歳で受けましたか？ 小1の息子がいます。 算数がとても苦手で（こちらでも相談させていただいています）、苦戦しています。 数字の概念がなかなか理解できないようです。 4歳半の頃の田中ビネーは９６でした。それ以降は受けていません。 一度ウィスクを受けて、彼に合った指導方法を検討したほうがいいのかな？と思い始めたところです。 凹凸が分かりますよね。 ただウィスクは小3で受けたとか、中学年が受けるイメージがあります。 小1であれば早いでしょうか？ 60分の試験に耐えられるのと、多方面に注意がいくので 適切な結果が出るのかが不安です。 もう少し待ったほうがいいのでしょうか？？ 受けた方、なにかアドバイスがあれば教えてください。 最近、頻繁に質問していて申し訳ないです。

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2022/05/23 投稿
小学1・2年生 小学3・4年生 LD・SLD（限局性学習症）

先日、息子がもしかして発達障害？と投稿した際に、早く相談した方がいいとコメントいただいて早速かかりつけの小児科から市民病院に紹介していただくことになりました。 いろいろと調べていると療育手帳や障害者手帳などを取得する。取得できなくても受給者証を取得する。などがでてきました。 手帳の取得には条件があるので、おそらく息子の場合は取得には至らないかなと思うのですが、そのような申請をする際の診断書はもし発達障害や知的障害だとしても初診ではもらえないものでしょうか？ そもそも初診では診断されないことがほとんどでしょうか？ 聞いていた通りで病院の予約が2ヶ月後しかとれないのが当たり前だとしたら、ほんとに早く行動しないと時間だけが過ぎていくように思うので、、 万が一、病院に行って個性の範囲ではないと言われた時に今後はどのような流れで動くのがいいのかなと思い投稿します。

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2025/10/31 投稿
病院 小児科 療育手帳

担任の対応について悩んでいます。 一学期から落ち着かない子に注意は多かったのですが、二学期からうちの子ばかり叱責されるようになりました。発達障害があり通級もしています。一時担任の事で、不登校になっています。ノートや振り返りが遅いとのこと。 指導が含みのある指導なのでと通級の担任に言われました。本人には脅しに聞こえるようで言葉もきつく怯えています。 行事でも練習の時全校生徒の前で叱責されて泣いてしまったそうです。落ち着きがなかったり、礼が遅れたとのこと。一斉指示が苦手な事、寒さもあったようです。遅れてしまいますが礼はしてます。電話をしたら言い方が悪かったと言われ、本当に前に行ってしまったと言われました。 もやもやしながらも子どもにまた被害があると嫌なので、ご迷惑をおかけし申し訳ありませんと終わりました。 しかし、行事後また叱責され泣いてしまった事も続いてしまい（うちの子の不注意もあります）通級の先生に本人が相談した所、翌日担任から通級の先生や親に自分の都合の良い事ばかり言って先生からいじわるされてるみたいな言い方するなと言われたみたいです。また泣いて帰ってきました。もう二度と親や先生に言わないと復唱するようにされたようですが、チクってふざけんなよみたいなヤンキーかと思いました。実際、おい、〜するなとか言います。20〜30くらいの女性です。 同じクラスの生徒もうちの子に先生理不尽だよね、うざいよねと言ってくれたみたいです。 教頭、校長、主任に相談から教育委員会で良いのでしょうか？しかしもっと当たりが酷くなり、卒業式でも罵倒されそうですし、なぜうちには不登校になり式も出る権利もないのか悔しい気持ちでいっぱいです。

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2025/11/15 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 先生 小学5・6年生

言語理解だけ低い子の進路について相談させてください。 ウィスクでIQ１３０と出ましたが、言語理解だけは８０と低く、今、小学三年生の娘です。 国語が苦手です。 人の話を聞くことも意図を理解することも説明することも苦手です。 お友達の会話でもわからないことが出てきて、会話が苦手だそうです。 頭の中で言語化して思考することが難しいらしく、疑問を持つこともあまりしません。 本人は計算や漢字は得意で勉強が得意だと思っていますが、高学年になるにつれて勉強が理解できなくなるのでは・・・と心配してます。 文章題などは解き方を教えると、パターンとして覚えるのでそのやり方でいまのところ頑張っていますが・・・。 このような子を育てた経験のある方に合う仕事、進路について教えていただきたいです。

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2024/12/09 投稿
小学3・4年生 計算 IQ

年長でもうすぐ6歳の娘のWISC-Ⅳの結果が出ました。 IQ80、知的障害グレーです。 発達相談の先生から、今は幼稚園だからなんとかなっているが小学校に上がったらついていけなくなるので支援級に入れるように〜と矢継ぎ早に説明され頭が真っ白になってしまいました。 2歳頃から言葉の発達の遅さが気になり発達相談に通っていましたが、幼稚園は問題なく通っていて担任の先生から何か指摘されたことも無かったので、今回の発達検査の結果も異常なく発達相談も卒業できると考えてました。 今思い返せば思い当たる事は多々あったのに問題なく卒業できると思っていたなんてバカみたいです。 療育も一時期通っていましたが下の子を出産を期に送迎が出来なくなるのでやめてしまいました。 母親としてちゃんと娘を見れていなかったことが情けなく、娘にも申し訳なく思っています。 今や寝ても覚めても娘の事ばかり考え、スマホを触れば障害について鬼検索して不安になるばかりです。 診断がついた事実は変わらないので受け入れて、また以前のように娘と楽しく過ごしたいのですが、皆さんはお子様の障害を受け入れられるまでどれくらいかかりましたか？

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2023/07/30 投稿
幼稚園 小学校 WISC

就学相談真っ最中の年長息子について相談です。 前回、支援級についてこちらで色々とご相談させて頂きまして、支援級（知的）で頑張ろう！先生方とよく話して交流級にも行けるようにしよう！と思っていましたが、先日受けた発達検査でIQが83と出ました。そして幼稚園での様子などからまずは通級利用でいいのでは？と医学相談の先生や就学相談の担当者から言われています。 息子は言葉やコミュニケーションの遅れがあり3歳から療育に通っていて、その頃から発達指数は70前半だった為「この子は支援級だ」とずっと思って過ごしてきたので、思わぬ成長に動揺しています。確かに、ここ半年くらいで彼なりに出来ることがグッと増えたなという印象はありました。 IQが80前半だと、3年生以降勉強についていくのが難しいと聞きますが、同じくらいのIQの方は、小学校入学時にどのような進路を選んでいるのか、その後進路はどうなったのか等、お伺いしたく質問させて頂きました。就学相談の方からは「3年生以降、躓くようだったらそこでまた支援級を検討してもよいのでは。でも伸びる子はいますから、あまり心配しなくても」と言われています。 ですが我が子に対して失礼ながら、3年生以降も通常級でやっていけるほど伸びる予感がしません。難しくなる勉強と友人関係についていける気がしないのです。 私としては1年生から支援級に行き、体育や音楽等は交流級でやりつつ、息子に合わせた勉強ペースで自尊心を損なわないように、コミュニケーションの取り方が幼くても「支援級の子だからね」と周囲に理解してもらえれば、と思っていましたが、急にそれは過保護なのか？息子の可能性を低く見積もっているのは私だけ？少なくとも低学年のうちは通常級で頑張れるのか？と迷ってしまっています。 また、何かに躓いてから支援級に、という考え方もなんとなく受け入れ難く感じてしまいます。いや、そこで躓かせたくないから最初から支援級に入れたいと考えてたんですけど…と。 息子は穏やかな性格で、幼稚園は加配無しで楽しく通園。運動会やお遊戯会なども周りと同じようによく出来ていますが、言葉が遅く、目に見えないものを考えたり理解するのが苦手で、創作意欲やイマジネーションがほとんどないタイプです。決められたことは割としっかりやりますが、作文とか観察日記とか、書ける気がしません…。 なんだか混乱した文章で申し訳ありません。よろしくお願います。

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2021/10/05 投稿
IQ 運動会 就学相談
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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