新版K式発達検査を受けたらWISC検査は必要ないですか？

年中でK式を受けてグレーゾーンと言われ、市から紹介された病院ではADHDと診断を受け療育に通い始めました。
現在年長で就学相談で支援級に入学が決まっています。

在園している園でWISC検査を有料で受けられるようなので、もし受けることで子供のためになることがあるなら受けようかと思うのですが、それぞれの検査でわかることは違うのでしょうか？

ちなみに市から紹介された病院では、ここでは検査やってないからやりたいならまた市に聞いてみたら〜という感じで
市で行うK式の発達検査受けるのも紹介状貰うのも散々待ったので一旦相談はしないままです。

なつやすみに受けたウィスク4結果が出ました。 ちなみに、全検査IQ90、言語理解95、知覚推理87、ワーキングメモリー88、処理速度96です。全てにおいて平均から平均の下みたいです。 診断名はこうはんせい発達障害のグレーゾーンでした。 じぶんとしてはADDだと思っていて正直ビックリです。こうはんせい発達障害を調べてもいまいちピンとこず(^^;; 不注意があるので小学校では席を前にしてもらうなどの配慮はいるけど普通級で大丈夫との事でホッとはしたのですが、これからのことが不安でたまりません。

先日5歳の来年小学校の年齢になる息子が（現在療育園に通園中）、 ＷＩＳＣ－Ⅳ というテストを受けました。 いただいた結果の書類や、先生の説明の中に、広汎性発達障害、とか、自閉症スペクトラムとか、 そういった、発達障害の障害名、というのでしょうか？そういう具体的なことが何一つ書かれておらず 全検査結果に境界線とかかれてありました。 しかし、内訳は、 １．言語→平均 ２．知覚→平均 ３．ワーキングメモリー→境界線 ４．処理速度→軽度発達障害 ５．全検査結果→境界線 4番の処理速度は軽度発達障害となっており、他と比べ、数値が非常に低かったです。 先生曰く、１，２の数値が高く、４との差が大きいけど、検査の構造上単純に合計点を平均割りした数値で判断しなければならないので、境界線と出るが、 処理速度の数値が他と比べると極端に低いので、学校に行くとしたら、４は読み書きや計算の部分なので、十分な周りの理解や協力が必要であり、今後注意が必要であるといわれました。 この場合、発達障害ではない、と判断するべきなのでしょうか？それとも発達障害と認識してもいいのでしょうか？ 境界線、というのは俗に、グレーゾーン児と呼ばれる意味と同じでしょうか？ それと、少し質問の仕方が変な方向になりますが、 たとえば、こういう結果が境界線、と出て、アスペルガー等、診断名が出る人っていませんか？ （わかりづらい聞き方ですいません） 境界線で、アスペルガーとか、自閉症スペクトラム、ＡＤＨＤ等の広汎性発達障害という大きな枠でない、その中の特定の名前のある診断を受けている方というのはいらっしゃいますか？ 子供の特徴がアスペルガーの特徴と一致することが多く、心当たりしかないのですが、 境界線である場合、そういった、名前さえ（どっち寄りであるとか）診断さえつかないのでしょうか？ 接していく上でのヒントなどを参考にしたいのですが、 診断結果からは判断がつかず、どう対応すべきか、悩んでいます。 （広汎性発達障害とか、アスペルガーの定義のようなものをそもそも理解していないのか、誤解しているのかもしれない質問だとしたらすいません。何かとわからないことが多いので教えてください）

カテゴリ違いのような気がしますが・・・ 息子は、1年生の頃にアスペルガーとADHDと診察されました。2年間は同じ病院を受診していたのですが、いろいろあり別の病院に変えました。前の病院の医師は、県内では有名な方でした。その病院では、1年生になったばかりの時に1時間かけてウィスクⅢを受けました。2年経って成長もしたけど逆に特性が顕著になった事もあり、それとなく再検査の有無を確認したのですが、多少の値の違いはあれど今の状況で受けても根本的な特性（障害の診断名）には変わり無いと言われました。 今の病院でも最初は、◯◯先生の診断を受け2年も通い、更にお母さんからの聞き取りで困り感が伝わって来ない、何でウチを受診したの?的な事を言われました。 事情は多々あったのですが、私の中でセカンドオピニオン的な感覚だったのにも関わらず、それを上手く伝えられないだけでなく紹介状もありませんじゃ、言われて当然なのですが・・・結局は、ウィスクの再検査から始める事になりました。 今回はウィスクⅣで45分くらいの検査を3回に、国語・算数のテストで計4回も通いました。 以前よりも検査が詳細になったと療育の担当の方から聞いていたのですが、あまりにも前と違い丁寧かつ詳しい検査だったのでビックリでした。 以前の病院は、遠くても1ヶ月に1度の予約受診が可能で待つことが苦手な息子には最適でした。今回の病院は総合病院なので、知り合いに会ったり、予約が取りづらい上に待たされたりするのですが、結果的には変えて良かったのかな?と思います。 皆さんは、病院を変えて診断結果が違ったり、ウィスク検査などの違いや受けた年齢で結果が変わっていたり、そんな経験ありますか?? ご意見をいただいた皆さんありがとうございました♪検索結果を書面で（説明は後日）もらいました。やはり、病院を変え再検査してもらって良かったです。ⅢとⅣの違いもありますが、2年半前にやった検索結果と苦手な分野が変わっていました(^_^;)もしかしたら、得点の低くなった項目や一気に上がった点による以前と違う凸凹が、特性が顕著になった、悪くなったと感じた原因なのかもしれません。診断名に関しては、学校や私からの情報から変わりありませんでしたが、学校へ支援方法のアドバイスもしてもらえました。

Wiscの数値は、大幅に変わりますか？今中１の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか？ もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか？ すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

高1の息子のことです。 先日の個人面談で、話しが噛み合わない時があり、うん？と感じる時もあるが、友達もそれを指摘することなく受け入れていて上手くやっていると担任から言われました。 中学では指摘されたことがなかったので衝撃的でした。 3歳から療育に通い、年長時にADDグレーと診断されましたが、薬療法も必要なく、病院はその一度きり。小5あたりでもう問題ないとのことで相談機関も卒業し、今に至ります。 高校の方が気の合う友達も多くでき、今のところ中学より楽しいようです。 私が心配性で、それを指摘されてから不安でいっぱいです。 確かに語彙力が低く、意味を正しくとらえていないため、噛み合わないのかなと思います。 高校生でも、話しが噛み合わない子は一定数いるのでしょうか。

年長の冬に初めて役所の教育相談室でwiscを受け現在、グレーゾーンの小2男子です。 小2になったし出来る事や集中力も伸びたので、またwiscを受けたら何か変わっていないかな？と思い2ヶ月前にまた受けるのはどうか？と教育相談室で話した所、本人の負担になるし辞めた方が良い。との事でした。 今日、担任に入学時にも提出してもらったwiscを再度受けてみてはどうか？と言われました。 検査後、何人かに年長ならwiscよりビネーじゃない？？と言われた事もあり私としては今の年齢でもう一度検査してみたいと思っていますが…教育相談室で言われた本人の負担、何回やってもさぼど変わりはない。のも納得な部分があるので悩んでいます。 本人はwiscを受けた事は覚えてなく幼稚園の時に1年通った育児相談室はウル覚えながら楽しかった様で役所は好きみたいです。 週一で通っているリタリコジュニアでも相談してみようと思ってますが皆さんは、こんな経験ありますか？ 体験談などお聞かせ頂ければ嬉しいです❤️

先日、初診を終え1週間後に再診を控えています。 初診は、問診のみで1年半前のウィスクを持参したのでそれを見ての先生とお話でした。 ウィスクは学校で行ったもので、4種項目とIQの数字のみの物なのですですが病院でまた再検査を希望した場合もっと詳しく細かく結果はわかるのでしょうか？ その方が今後に大きく役に立ちますか？ 間2年ということは知ってますので希望しても検査は出来ないかもしれませんが気になっています。 学校の先生の評価スケールを持参します。 ほぼ私が書いたスケールと一致しています。どちらもしばしば不注意が目立つという結果です。 前回、先生は本人が困ってるなら診断出しますねと言いADHDについてのパンフレットを渡され投薬も検討してくださいと言っていました。 今は夏休みで、本人も学校のストレスを感じてないんだなぁって感じます。それだけ学校では、必死にがんばってるんですよね。 なので、自信を失いかけて自分が嫌だって言う息子に自信を持って学校へ行けるように投薬も考えなければ。。と思ってます。 診断をされた場合、合理的配慮を学校へ求めることはできるのでしょうがいまいちどんな支援があるのかなどピンときません。 あと、投薬をしたら、自信を取り戻した！ などエピソードがありましたらぜひ教えて欲しいです。よろしくお願いします(o^^o)

現在支援級に在籍する高学年男子の母をしているものです。（今年から支援学級に在籍しています。それまでは普通級でした） 小学校低学年のころから片付けられない、無くしものが多い、勉強がとにかくできない（特に漢字が苦手）ので 学習障害、ＡＤＤ（多動はないので）を疑っています。 しかし、ウィスク5の検査をして結果を聞いたところ、ＧＡＩ（たしかＧＡＩだったと思います）など数値が高いので学習障害ではないといわれました。 ちなみに医者が診断したものではありません。きちんとした検査をしてくださった、医療機関の方です。 最初はそれを聞いて安心はしたものの、なんだかＬＤではないのかとぬぐい切れない感情があります。 そこで、今すぐではないですが、発達外来を受診した方がいいのではと思ったりはしているのですが、 みなさんはどういったきっかけで、発達外来を受診され、診断されましたか？ ＬＤは症状を軽減する方法（服薬治療なさそうですが）などはあるんでしょうか？ 色々と気になり、もやもやしています。 わかる方いらっしゃいましたら、教えてください。お願いします。

「様子を見ましょう」と言われたのが不安です 先日、発達検診でお子さんはグレーゾーンですね、と言われ、続けて「しばらく様子を見ましょう」と言われました。 ショックだし、とにかく不安です。 「○○（障害名）ですのでこういう療育を行っていきましょう」と言われた方がこっちがやることが決まってむしろ安心する気がします。 グレーゾーンとだけ言われて、様子見るというのは何もしなくていいのでしょうか？ 他にもグレーゾーンと診断された方、様子見ましょうと言われた方はその後どのように過ごしましたか？

発達障害の診断は、大人になってからは、やはり診断しにくいのでしょうか？ 子供には、軽度発達障害または、グレーゾーンの疑いがあります。 診断はしてもらってはいませんが、発達検査は受けているので、受けれる療育は受け、情緒のサポートが必要な為、学校は現在全て普通級で授業を受けていますが、支援級に在籍して、介助の先生に時々様子をみてもらっています。私もお家でサポートしています。病院で予約がとれ診断しに行く予定でしたが、 主人に、病院での診断を反対され、再び悩んでいます。 理由は、就職時に発達障害を打ち明けてはやはり就職が狭まってしまう事です。あと、保険の事もです。子供には、やりたい仕事の夢があります。もちろん、障害を理解してくれる、職場が一番いいと思います。 一度診断されると、仕事職場によっては、その障害を隠して就職する形になってしまうかもしれない事です。ならば、未診断で就職して、やはり障害枠で働きたい、診断名が必要な時に、診断を受けてもいいのではないかと言われています。 軽度の為、診断されても、就職にはさほどサポートのメリットが少ないと聞きました。 学校生活では、診断されておいた方が、サポートのメリットもたくさんあると思います。 現在も出来るだけサポートは受けていくつもりです。中学高校や今後の学校生活、就職等、経験、知識を教えて頂けたら、ありがたいです。よろしくお願いします。