退会済みさん
2025/11/21 13:23 投稿
回答 5
受付終了

小1の男子です。現在普通級に通っています。不安が強く、1人で登校できるようになったのは、夏休みが終わってしばらくしてからです。(集団登校なし)

赤ちゃんの頃から不安の強さは感じていましたが、癇癪を起こしたり、集団の流れを止めるほどではないため、外から見ると地味です。そのためこれまで区の心理士、3歳児健診での発達相談、保育園での相談、4歳では発達外来にも行きましたが、すべて「お母さんの考え過ぎ」で一蹴され続けました。

小学生になり、学習面で問題が顕在化してきたと感じています。間違えるのが不安で、考えることができない。問題を解いている姿やノートを書く姿を人から見られるのを嫌がって出来ない、などです。
それでも一応なんとか授業について行ってはいますが、これからどんどん学習内容が複雑になっていくと、厳しいかもしれないと担任から言われました。
また、担任から「これまでどこかに相談したことは?」とも聞かれました。これはつまり、発達の相談をしたことがあるか?という意味=担任は発達を懸念していると捉えて相違ないでしょうか?
そして、スクールカウンセラーとの面談を勧められ、面談を実施しました。
スクールカウンセラーは「1年生でできないことはみんな色々ある。学校生活で成長していける」などと楽観的なコメントをしただけでした。
これでは何も解決になりそうにありません。
自分で調べて放課後デイサービスなど電話してみてもどこもいっぱいだし、なんとか見学に行って悩みを相談しても「うちでは支援できないと思います」と言われてしまい、どこに行って何をすれば支援に繋がれるのか、うちの子に必要な支援は何なのか、全く分かりません。
無知で申し訳ありませんが、何から始めればいいのか教えていただけますと幸いです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/11/22 15:36
皆様ありがとうございます。
児童精神科はとりあえず予約だけはおさえていたので、初診の際に検査の希望を伝え、結果を踏まえて今後のことを考えていくことができればと思います。
丁寧に教えていただき、ありがとうございました!!
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/202066
2025/11/21 13:42

まずは知的な遅れがあるのか、遅れは無くても発達の凸凹があるのかなどを見る為にWISCを受けることをお勧めします。
5つの領域を見ますが定型児の場合凸凹は無くほぼフラットになり(凸凹差10以内)、凸凹が15以上で生きにくさを抱え、20以上で診断名が付く傾向があります。

お子さんがうまく出来無い原因は何なのか?からまず確認されては?と思います。
1年生の生活や勉強はIQ80あれば何とかやっていけると言われているので、1年生で学習の遅れが顕著になるならば先生からすれば通級や支援級も検討した方が…ということでしょう。2年生から学習の段階がぐっと上がりIQ90無いと付いていけないと言われているので心配されているのだと思います。

まだ1年生とは言えもう二学期も終わりがけなのでまだ学校生活に慣れてないからでスルーしてしまうのは良くないです。ほとんどの子は付いていけるからこそ先生から直接声がかかったので…。


WISCは学校で受けられる場合もあります。まず担任に相談してみて下さい。学校で難しい様ならば発達支援センターや県の教育センターなどになるかと思います。
その場合早く受けれて数カ月後になるので、その結果支援級を…は難しい時期です。
もう締め切る時期なのでそこも含め担任と相談してみて下さい。

https://h-navi.jp/qa/questions/202066
カピバラさん
2025/11/21 19:10

家の子もメンタルが不調の時は、他者に見られている不安が強くありました。
色々支援を受けて改善していきました。

再度、お住まいの福祉課か児童精神科などの予約をしてみては?
また放課後ディは、間に相談事業所が入って手続きをする地域もあります。
多分、通所受給者証が必要になります。

知能検査を受けたり、医療とつながりがあると支援先が見つかる可能性もあります。
お子さんが困っている事を伝え、どのルートで知能検査が受けられるか役所の福祉課に再度確認してみて下さい。
児童精神科の初診まで、かなり待たされる可能性もあるので、早めの行動をおすすめします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202066
ナビコさん
2025/11/21 14:23

放課後等デイで断られたのは、できない原因が「不安」であるなら、メンタルクリニックが該当と思われたのかも。

デイは情緒不安定で当日ドタキャンしそうと思ったら、嫌がられる傾向があります。

民間の場合、ドタキャンして収益が入らないと困るので。

私は、児童精神科で診てもらうのがいいと思います。

一年生ですでに勉強の指摘が入るのは、深刻だと思います。

本当に不安だけが原因なのかも疑問ですし。

知的はなくても、凹凸があってどこかに困りがある可能性を考えます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202066
2025/11/22 10:36

小学生なら、できることなら先ずは学校の環境を整えてあげたいと思います。
担任に面談を申し込んで、
カウンセラーからは楽観的なことを言われたが親としては深刻に受け止めている
発達検査を受けるなど、学校で出来ることは他にないか
学校以外に相談できるところは無いか
相談してはいかがかと思います。

これまでに「お母さんの考え過ぎ」と言われてきているので気が重いでしょうが、
もう一度関係機関に相談することもお勧めします。
同じ状態でも、園児さんなら「これくらい」と言われることが、
小学生なら気にしたほうが良いと判断されることもあります。
スクールカウンセラーに、成長を見守るためにできることがあれば具体的に教えてほしいと
相談することもしてみても良いと思います。


放デイが「うちでは支援できないと思います」と言うのが、
空きがないからなのか、お子さんが手に負えないからなのか、
診断等の利用条件を満たしていないからなのかがmさんの質問に書いてあることからは不明です。

福祉課に、担任から指摘されて放デイなど支援を受けたいと考えているので手続きを教えてほしい
と相談してみてはと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202066
2025/11/22 15:00

年長さんで就学相談して、普通級の判定が出たから普通級、、というわけではない
年長さんで就学相談をそもそもしていない普通級、
で、あってますか?

教育センターなどで発達検査うけることが出来るなら無料ですし、
民間の医療機関で発達検査うけるなら有料で、
発達検査出来ればウィスクとビネー両方うけて、結果次第で、市の福祉課で、受給証を発行してもらえたら、通えそうな場所にある放課後デイサービスに空きがあるか電話してみたら、どうでしょう。

支援も配慮も、基本原則は先着順で、受けたもの勝ちです。

客観的な検査結果で、問題なしなら、
お子さんの出来ないソレは、単に本人の努力不足や怠慢やら、親のしつけや、環境があってないから、、ですが、、
発達検査結果で特性ありなら、お子さんは特別支援や合理的配慮が必要なお子さんというわけで、

今普通級で、とくになにも配慮や支援も無くて、他害や脱走など問題行動も無くて、なら、
うーん、
そうですね。

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フリースクール ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生

年長児、トイレの自立についての相談です。 ▼プロフィール ・K式でDQ79、WISCは「今は難しい」と心理士からブロック ・ADHD疑い、軽度知的疑い ・DCDもありそう(親の勘) ・保育園は加配あり ・春から知的支援級へ進学予定(情緒級のないエリア) ▼相談内容 トイレの自立が遅れています。 日中はパンツで過ごしていますが、週に数回は汚してしまったパンツを保育園から持ち帰ってきます。 家の様子では、多少パンツを汚しつつ床までは汚さないレベルなので、排尿・排便の感覚が鈍いのかもしれないと思います。少し出てしまってから気付くのかな…と。 でも家と園以外の外出先では、失敗したら恥ずかしい気持ちがあるようで、きちんと行けています。 しかし、家で時間を見計らってトイレに誘っても行きません。 「大丈夫!」→10分後に「出ちゃった…」を繰り返しています。 前日夜と当日朝に「忙しい日だから、言われたらトイレに必ず行くんだよ」と言い聞かせていても、「大丈夫!」→「出ちゃった…」と。 ウンザリして激しく怒ってしまっては反省して…を繰り返しています。 こんな調子では、支援級とはいえ小学校でやっていけるのか…と、保育園からも心配されてしまって辛いです。 保育園からは「家でもしっかり叱って」などと言われますが、たぶん叱られすぎてトイレに行くのが嫌になってしまった部分もあると思っています。 トイレに行かないと怒られる。 トイレに行っても、手を洗う前にふと痒くなった目を触ろうとして怒られる。…みたいな。 実際に私が怒っていなくても、ちょっと慌てた声で「やめて!」と私が言うと「怒られた」と感じるくらいに怯えさせてしまっています。 もうどうすれば良いか分からず… なにかヒントになるご経験をされていましたら、教えていただけると嬉しいです。

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2025/11/29 投稿
加配 保育園 DQ

抗不安剤を飲んでるお子さんをお持ちの方いらっしゃいますか? 新1年生の息子の事で相談です。 近日診察したばかりで、診断名はまだついていませんが、おそらくアスペルガーの息子のがいます。(私自身、積極奇異アスペルガー) IQ高めで、処理速度IQ150以上の多弁、こだわりくんです。 彼は、半年前辺りから不安感が強くなり、留守番が出来ない、私とじゃないと遠出したくない、寝られない、気持ち悪くなるなどの症状が出ています。 また、起立性調節低血圧で、時に歩けなくなってしまいます。 そうなると、下に2人妹が居るため(新年中と2歳児)、送迎するとき留守番もさせられず困ってしまう事が出て来ました。 上記を精神科の病院で相談したところ、抗不安剤の提案をされ、今後様子をみて処方の方向で話しが進んでいるのですが、インターネットで調べてみると、やはり副作用や離脱症状が気になります。 また、起立性調節低血圧の症状はあるものの、臨床結果から血圧を上げる薬を服用していますが、やはりこの年齢で起立性調節障害は早すぎで、もしかしたら心因性の体調不良か?と小児科の先生と話し合っているところです。 体調不良が二次障害なのか? この症状に対しての薬や対処ではなく、不安感に対しての薬を使っていくのが今必要か、迷っています。 精神科の先生に思いのまま相談したいところですが、時間に厳しく切り上げられてしまうのと、イマイチ反応が悪い方で、こちらで何か知っている方がいらしたらアドバイス頂きたいと思っています。 長くなりましたが、宜しくお願いします。

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2018/03/31 投稿
こだわり 二次障害 診断
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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