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Q&A - 療育について教えて!

はじめまして

リエさん

2025/02/25 08:48

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はじめまして。
小学校1年生です。10月から不登校となり、1月は通ってましたが2月現在も五月雨登校が続いています。
その後児童精神科に繋げていただき、不安が強く頭痛に現れるので、身体症状症と診断されました。
服薬治療をしており、頭痛があっても基本的に見た目は元気で、学校自体は好き、行ける日は途中からでも行きたいと言い、帰りの会からや学童からは本当に行きます。

元々不登校になる前から習い事で他の曜日に行けない（毎週日曜日のプールを他の曜日に振り替えができない）、学校も忘れ物がわかると行けないなど、こだわりの強さや0百思考があったためWISC-5を受けたところ、全評価IQは125、言語理解136、その他は全て115前後。こだわりがあるので、自閉スペクトラム症でしょう、との診断でした（ただ調べてみると過度激動の方が近いかな？という印象です）。
先生は本人に診察の際「また行けるようになるよ。」「不安になるのは考えすぎちゃうのが原因と思う。そんなに考えすぎないようにね。」と伝えており、詳しいことは伝えていません。

さて、前段が長くなりましたが、ここからが相談です。
色々子の困り事もわかってきたので、今後療育を考えています。
住んでいる自治体は不登校教育に消極的なこと、週に1度特別支援教室がありますが、学校に行かない日が多いのであまり活用できないこと。そして息子のような困り事に対しては調べてもあまり情報がなく（もっと高IQの例はあるのですが……）、今後どのような支援が可能か、ぜひ詳しい方のお知恵を拝借できたら嬉しいです。
宜しくお願いいたします。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

リエさん

2025/03/07 00:35

真剣にお答えいただき、ありがとうございました！

この質問への回答

あまだれさん

2025/02/25 21:01

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追記です
自治体格差があるにはあるんですが、不登校支援が手薄な代わりに、発達障害支援が手厚い、なんてこともあります。
リエさん的には「自閉スペクトラム症」の診断が出たことに納得がいかないのかもしれません（本文中からの印象です）。
ですが、自閉の診断が出たことを上手に使って「発達障害支援」で教育支援を求めてみる、という方法があるかもしれませんよ。
発達検査で出た結果を上手に使う、というのがキモだと思います。

余談ですが、高IQだから、ギフテッド教育が合うとは限りません。
素人には分かりやすいんですよね、発達検査の「数字」って。
どうしたって数字に振り回されるんです…………私もそれで失敗してます（苦笑）
ただ、失敗した人として、お伝えしておきます。
発達検査は、「数字」ではなく、「中味」に注目してください。
そこに、子どもの困り感を解消するヒント、子どもの長所を伸ばすヒントがたくさん、たくさんあります。
おそらく、検査を実施した判定員さんから、たくさんの説明があったと思います。
「数字」ではなく「中味」です。

数字の凹（を伸ばす）や、「困りごと」を解消するには…………に注目しがちですが
「得意」をウンと伸ばす方向で行ってください。
「ハンカチ理論」で調べていただけると分かるかと思います。
これ、使えますよｗ

4

あまだれさん

2025/02/25 20:21

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不勉強ながら、「過度激動」という言葉を知りませんでしたので、ザッとネット上での特徴や体験談や教育方針などを読ませていただきました。
私には、過度激動と自閉スペクトラムの違いが分かりませんでした（汗）。書かれている特徴、これ全て「自閉アルアル」という印象でしたので…
（※詳しい人、何がどう違うのか突っ込んでくださると助かります）

ひとまず、お子さんの「困り感」が分かったということですので、そこへの手当てが必要となりますね。
お子さんは、「不安」が第一で学校へ通えない。
何がどう「不安」で、どういう解決法（合理的配慮）があれば良いと思いますか？
本文中に「困りごと」の具体例が無いので、できればもう少し補足をお願いしたいです。
「困りごと」の内容に関して、小学校と他の機関を巻き込んで「どういう交渉をすれば良いか」というアイデアが出て来るかと思います。

あと…ホントに身もフタもないんですが……
「支援」に関しては、ホントにホントに「自治体格差」が大きいのです。
リエさんがお住まいの自治体では、不登校児支援が手薄という事情もあるでしょうから、あまり期待はできないとして…「教育支援センター（旧称：適応指導教室）」の問い合わせをしてみてはいかがですか。
不登校特化型の教室です。
週１の「特別支援教室」（通級指導教室のことかな？）よりは、使いようがあるかと思います。

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あまだれさん

2025/02/26 20:47

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身もフタもないのですが、我が家の経験談からすると
100-0思考は、「経験値」かなあ…………と思ったりします。
忘れ物でガッコへ行けない、というのも、よーーーーーーーく、分かります。
家を出るのが５分遅れるだけで「もう、遅刻だ！！！！！」でガッコへ行けなかったりね。
運動会のダンスの指導が３日進んでたからダメ…というのも、握りこぶしで分かります（経験談）
運動会のダンスなんかは、「ちょっと補習してもらおう」とか「クラスメイトに教えてもらおう（フォローしてもらおう）」なんて技で、「なんとかなる」んですけれど（定型児さんはコレを自然とやっている）。
忘れ物にしたって、忘れ物をしたところで「なんとかなる」ことが大半です。教科書なら「隣のお友達に見せてもらう」でフツーに解決しちゃうんですけれど。
彼らには、この「なんとかなる」という経験値が圧倒的に少ない！
「なんとかなる方法」を知らないので「この世の終わり」レベルに感じてしまうんですよね。
ですから、この「なんとかなる方法」を丁寧に教えていかねばならない、ということになります。
…まぁ、親が「こうしたらエェねん」とアドバイスしたところで、耳に入らないので大変なんですけれど（滝汗）。

不安と怖さの表現については、自閉系のお子さんは心の中の気持ちを表出するのがどうしても苦手です。
そして、不安やストレスについて、自覚できないことが多い、というのも大きな課題になってきます。
自分の気持ちを自覚する機能が低い…とでも言いましょうか？
だからこそ、我慢（本人は自覚してない）を重ねて、最終的にドカンと大きな不適応として出てくるんですよね。
ですので、感情カードも、「一撃必殺」ではないと思います（使いこなすには練習がかなり必要です）。
我が家は感情カードと同時に「コミック会話」という手法も使っています（ググるとヒットします）。
他者の感情や、自分の感情を客観的に俯瞰する、という形で使ってきました。
息子の話を聞いて、コミック会話の吹き出しを描くと、「受け止めの違い」が明確になって、こちらも「それに引っかかってたんか！」という発見もありました。

これから、放デイと連携を取るということですので、その辺りの「認知の偏り」について、対応をしてもらうとより良いのかなと思います。 Aliquam fugiat ipsa. Atque quod consequatur. Dolor facere et. Est voluptas consequatur. Autem quis adipisci. Illum est qui. Tempora ea temporibus. Sapiente aperiam soluta. Sint quaerat non. Occaecati vero dolorem. Cumque repellat asperiores. Quis nihil et. Asperiores officia excepturi. Ex vel ad. Dignissimos est dolorum. Ipsam voluptas aliquam. Quisquam at tenetur. Non ut sequi. Et in at. Mollitia quis velit. Velit laudantium et. Doloremque nihil ratione. Ipsam quo possimus. Quasi quia velit. Autem omnis harum. Facilis accusantium molestiae. Recusandae neque eveniet. Autem nam sed. Laboriosam quod sint. Ipsa a nam.

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ナビコさん

2025/02/26 15:48

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心理療法のことは分かりませんが、精神力と体力を上げるのに、キャンプがおすすめです。
キャンプはアクシデントありきだし、トラブルがあったらチームで話し合って解決します。
個人プレーはできません。
まだ一人では参加できないでしょうから、親子キャンプを探してみてはいかがでしょう。

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リエさん

2025/02/26 19:05

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ナビコさん

コメントいただきありがとうございます！
親子キャンプ、良いですね。
実はキャンプ大好きな子なので、1人は多分無理（書いていませんが、未だに登校は1人で出来ません……でも帰りは1人で帰れる、不思議です）ですが、私か夫がいれば喜んで参加すると思います。
アドバイスありがとうございます！ Est sunt nesciunt. Et non alias. Necessitatibus officia veritatis. Quis rerum ut. Aut magnam ut. In commodi consequatur. Occaecati consequatur amet. Id vero velit. Illo voluptas earum. Cum voluptatem porro. Quasi asperiores aut. Labore id ullam. Earum at consequuntur. Esse eos ea. Quasi laboriosam aut. Consequatur qui ad. Amet libero vitae. Quis molestiae aut. Possimus et et. Ut quam fuga. Id cupiditate sunt. Porro a qui. Optio nobis corporis. Reiciendis nihil eveniet. Excepturi repellendus et. Enim dolorem inventore. Et quo et. Ullam molestiae necessitatibus. Veritatis pariatur quidem. Totam quis optio.

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リエさん

2025/02/28 08:40

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あまだれさん

おはようございます。
ご返信ありがとうございます。
経験からのお話助かります涙。
特に経験値のお話はすとんと落ちました。
そして親が言ってもまったく聞かない……汗
ので、専門家等第三者の手を借りて行きたいと思います。

早速昨日スクールカウンセラーの予約を取ろうと学校に連絡したところ（前から伝えていましたが、3週間連絡なくこちらから再度アプローチ）したところ、当面予約がいっぱい……
こちらのリタリコさんにも問い合わせは送りましたが、どうやらいっぱいのようですね。
みんな色々抱えているんだなと思いました。
認知の偏りについて対応してくれるようなところを他の民間含めて探したいと思います。

そして、実は大昔音楽療法士を目指したことがあり、当時自閉症のお子さんのリトミック教室でアルバイトをしていたことがありました。
20年前とは改めて大きく変わっていると感じましたし、当事者になり表面的なことしか知らなかったんだなと気がつきました。
私自身再度勉強したいと思いましたし、思い切って当時の知り合いにも連絡してみようと思います。
親身にお答えくださりありがとうございました！ Minima in ipsum. Natus ut ex. Dicta dignissimos voluptas. Qui excepturi molestiae. Omnis quia officia. Ipsum ut quo. Voluptas non similique. Et saepe velit. Eaque quaerat ipsum. Aliquam cupiditate quam. Ad qui voluptas. Ducimus delectus in. Eius voluptates consequatur. Ut rerum et. Repellendus facere est. Voluptates harum tempore. Ut et aliquid. Non voluptas voluptatem. Doloribus et ipsum. Et voluptas laudantium. Delectus assumenda nostrum. Molestias tempora magni. Ea molestiae sint. Similique quia ut. Dicta cum vitae. Et nihil eligendi. Est fugiat laudantium. Sint blanditiis nihil. Molestias quis quia. Quaerat reprehenderit sunt.

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言いたい！聞きたい！

締め切りまで
3日

【どんな対応した？】子どものパニック、癇癪どうしたらいいの⁉エピソードをお聞かせください！

特性のあるお子さんへの対応で多くの方が悩まれている「パニック・癇癪」。一度パニックになると落ち着くまでに時間がかかる、外出先で癇癪を起こした子どもの対応にヘトヘト……などさまざまな悩みがあるかと思います。

今回はそんな「子どものパニック、癇癪」についてのアンケートとなります。

例えば：
・わが家流・癇癪対応方法
・こだわりが強く上手くいかないことがあると外でも癇癪が爆発。対応も分からず外出が憂鬱に
・癇癪がひどく、保育園から発達相談を勧められ……発達障害の診断につながった
・幼少期は頻繁に癇癪を起こしていたが、成長につれおさまってきた
・小学生になり大分落ち着いてきたが、テスト中などにパニックになることも。対応策は……
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月6日（火）から5月16日（金）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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5,6年ぶりの投稿です

小学高学年の発達ボーダーの女の子がいます。経過観察で通っていた療育は、小学校入学を機に卒業となりました。小学校入学してから、お友達とのトラブル（仲間外れ）多発、運動や勉強面で授業についていくのがやや厳しくなってきた状況です。学校とも連携してるのですが、緊張不安の大きい娘は、自ら問題を起こさないので、学校側の問題認識は低いです。話しかけない。話しかけられても、突拍子もない返事をしてしまい、不思議な子になってしまう。勉強・練習を反復するが、なかなか定着しない。学校以外の日常生活にも、色んな困り事があります。先日児童精神科に行き、その場で自閉スペクトラム症の診断がおりました。ショックはなく、スーッと納得しました。自閉症は男の子が多いとされてますが、多動や他害など、傾向として男の子多いようで、そのため診断されるのは男の子が多いと説明を受けました。最近になって、娘のような目立たないタイプも認知されてきたそうです。自閉症の男女比率も、同程度ではないかとのことでした。今まで通り、スモールステップで、出来たらいっぱい褒める。コミュニケーション面は、回数で区切りつける（3回誘って断られたら諦める等）ように言ってます。辛い経験もいっぱいあるけど、自分の態度で相手からどういうリターンがくるか、経験を積んで学んでます。我が家は、療育卒業してから病院にかかるまで、長い時間が開いてしまいました。もっと早く診断がおりてたらどうだったんだろう、、娘のような緊張不安の大きい子には、どういう療育してあげればいいのでしょうか？医療機関や放課後デイは、ほぼ100で全拒否と思います。きっかけがあればニートになってしまう、、今は二次障害が気になります。接し方、現状のままでいいのか日々考えます。「それで良いよ。今度、こうしてみたら？」そんな相談が出来る人や機関があれば安堵するのですが。。小学校入学してから、相談できる場所がなくて困ってます。学校に相談機関はあるのですが、いまいち的を得ない回答が多く、今は子供の状況を伝える程度で連携してます。

回答

ペアトレなどもいいと思います。家では、家族との時間を大切にするというのはいかがでしょうか。自閉症であっても、軽度であるなら、ある程度...

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発達障害と不登校、家庭教師をつけた方いらっしゃいますか？現在

中１男子です。小５で一度不登校になり、その後は学校には週３くらいの別室登校を続けています。小６のときにWISCを受けて、言語が非常に高く、処理速度が低く50くらいの差があります。病院では自閉スペクトラム症、ASDと言われています。小学校までは学業での困りごとはなく、登校しなくても授業についていけて、漢字テストなど満点を取ったりしていましたが、中学ではそんなに上手くいくはずもなく、勉強せずに授業にも出ていないので点数は悪く、提出物も出していないようです。夫は学校に行かなくてもいいから、勉強だけでもやってくれ、といいます。私は部活もやらず友人から取り残されて行くのが心配だし、世界を広げてほしい…と思っています。本人は、やりたくない事はやりたくない。やる気になれない。社会以外の勉強はやる気がない。特に困りごとはない。誰かに教えてもらうのはイヤ。先のことは考えていない、考えたくない、と言います。ただ、一応試験前には自分からタブレット学習を少しやります。(普段はやらない)本人がそんな状態で、家庭教師ってどうなのかな、と思って、当事者の方や皆様の経験など教えていただければと思いました。発達障害や不登校に対応できる家庭教師など、調べると出てくるのですが、どうなのでしょうか。本人の意思がないので、難しいのはわかっているのですが…勉強の仕方もわからないだろうし、人との出会いが無いのでコミュニケーションの力もつけてほしい。本当は個別指導などに行けたらいいのですが、新しいところが苦手で本人のやる気なし。いいきっかけになれるのか、嫌なことを無理強いになってしまうのか。ご意見お聞かせください。

回答

らんまるさん、伊達メガネさん、射命丸さん、お返事ありがとうございます。らんまるさん、伊達メガネさんのおっしゃる通り、勉強に自信をつけてほ...

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子どもに知的障害がある事がわかりました

妊娠中から小さい子だったので、その頃からもしかしたら…と考えていたのと、偏見はないと思っていたのですが、いざ医師からそう言われてしまうとやはり衝撃を受けてしまいます。まだ医師から言われて数日で「衝撃を受けている」状態なのですが、(学校や職業を決めたり、子どもとの関わりを考えたりももちろん考えていますが、まだその段階に足を踏み入れてなく、「そうなのか…」という状態です。)１，そのような状態の両親が集まれるSNSやサイトは無いでしょうか？また、みなさんはその状態の時、どうしましたか？誰かに相談した、本を読んだ、など具体的に知りたいです。２，また、そのような状態の親に向けた本はありますか？「発達障害に生まれて-自閉症児と母の17年(単行本)」松永正訓が気になっています。正直に言うと、「そうだったんだ～～」とだけ誰かに言ってほしい状態です。慰めも楽観視も不快なのですが、もう一声なにか声をかけてほしく質問させていただきました。よろしくおねがいします。

回答

うちの場合は、もともと先天性の病気を持って生まれて片肺がつぶれていたので産声も上げられない状態で生まれたので低酸素が疑われたのと、我が...

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今月から療育を始めた子（2.5歳）がいます

親子の関わり方、発達障害や療育の理解を深める内容の本を探しています。沢山あって、年齢的に早いかな？と思われるものも多く、中々決めきれなくなってしまいました。現在、発語あり、2語文なし、指示が通りにくい、癇癪がすごい、こだわり強い、逆さバイバイ、クレーンあり、音楽のりもの運動好き、後追いがつらい（母が）といった感じで未診断です。上記のほか、母のメンタルに効く本等広くおすすめありましたら、教えていただきたいです。よろしくお願いします。

回答

五香粉さんご回答ありがとうございます。ASD傾向があると思っており、分かりやすい本とのことで助かります。まだ子供の個性なのか、幼さによ...

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学校の教育相談で臨床心理士とのやりとりでの出来事です

不登校の相談を昨日で2回目です。自閉症スペクトラムの診断がついている息子ですが息子の行動は障害を理由にして母親をコントロールしているんじゃないですか？自閉症と言っても重度ではないですよね？本来ならやれることを、やりたくないから障害名を理由に周りをコントロールして自分の思うようにしようとする…と見受けられます…特性って言葉、余り使われない方がいいと思いますよ。発達障害の特性とはまた違う部分だと思います。と…要は、わがままだと…息子は自閉症スペクトラムで大学病院に定期的に通院していますし、非常にわがままだと誤解されやすいと主治医からも言われています。そのことを説明しても、もう入院された方がいいんじゃないですか？それが母子共に一番だと思います。息子は、ただ不安で学校に行けないだけで、学校で忙しいからとずっと放ったらかしにされていて、居場所がなく行けなくなった…と本人が言っています。学校も事実を認め謝罪してきました。学校で、暴力などのトラブルも一切ありません。ただ、教師が思うように勉強を強要されたりすると、ストレスが溜まるみたいです。感覚全てに過敏がありとても疲れやすいです。頑張らせようと意気込む教師と息子の頑張れるレベルに差がある現状でもあります。このようなことを言われ、非常に傷つきました。教育相談の方は自閉症スペクトラムを理解した上で話されているのか…相談する意味があるのか？と思います。児童心理療法などがある精神科に相談していく方がいいと思いました。

回答

ようは、気にくわなかったということにつにますよね。ただ、こどもって生きてるから、すべてが自閉傾向ゆえに、でもなく、環境に対する反発、人に...

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1歳半の息子

「これ！」しかほぼ言いません。来月1歳半検診も有るのですが、不安に押し潰されそうで質問しました。【心配な所】・偏食(フライドポテト・白ごはん・トマト・唐揚げ以外はほぼダメ)・コップ飲み・スプーン・フォークが使えない。(ストロー飲みだけ出来ます。)・発語が「これ」だけで、要求する時は「ん！ん！」しか言いません。・テレビを観て踊ったりしない→じっと集中して観ています。・バイバイや挨拶が出来ない。・取りたい物がある時は抱っこを要求し、親を段差のように使う(クレーン現象？)【出来る事】・名前を呼ぶと「たい！」と返事する。・「○○取って」「○○はどこ？」などの意思疎通は出来る。・出かけるよと声を掛けると親の鞄や、自分の帽子を持ってくる。・目はバッチリ合う、よく笑う。・ダメ！と注意すると怒られてる事を理解し、泣く。・パパママが誰かは理解してそうで、「○○誰？」と聞くと指差しする。・おしっこをしたら、オムツを抑えて伝えに来る。・バンザイ！と指示すると「ば～！」と両手をあげる。・後追い、場所見知りは激しく、ママがいなくなると泣く。(20分くらいで落ち着きます。)出来る事もありますが、発語がほぼ「これ」しかないのがとても不安です。同じような境遇の方がいらっしゃればアドバイスお願いいたします。

回答

あんこナベ様コメントありがとうございます。 1歳半検診の前に発達相談に行くことにしました！リストにまとめてみると発語とバイバイ等以外は...

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こんばんは

悩みを聞いてください。自閉症を抱える小学2年の娘です。普通学級に所属しています。最近学校トラブルが多いらしく先生から電話がきます。・問題を間違えたことが悔しくて筆入れや教科書をなげつける・自分がしようと思っていたことを他の子がしちゃうと押したり叩いたりしてしまうなどです。言葉より先に行動に出てしまいます。家庭での様子は落ち着いていて、間違いを指摘しても、負けてもすんなり受入れる事ができます。学校では周りと張り合ってしまうからなのか…。娘と話し合って、「まぁいっか」と言ってイライラ虫を追い出すんだよと約束しました。他に対処法が思いつかなくて…。それになんだかショックが大きくて…。体験談、アドバイスなんでもいいのでご助言ください。

回答

皆さまアドバイスありがとうございます。私自身が家での様子と学校での様子の違いにただただ愕然としてしまい、支援級と言う選択肢は受け入れる...

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普通級在籍でADHDの小3の息子がいます

ASDも併せ持っているように思います。息子の困り事は、授業を集中して聞くことが難しく、つい聞き逃して何をするかわからなくなり、ダメな自分を責めて自己嫌悪に陥り心が不安定になります。パニックになって泣いてしまうことが月に数回あるようです。他害や立ち歩きはありません。家庭でも「聞く力」を伸ばすために、本を色々読んで実践しても、本人なりには成長していますが周りの子には到底追いつきません。そこで、似たようなお子様をお持ちの方にお尋ねしたいのですが、コンサータなどを投薬した方が授業を集中して聞けるようになるのでしょうか？（興味を持てない授業は特に聞いていません）来期から通級予定ですが、通級することで聞く力が改善されるとは思いません。学校生活の質を上げるために、どんな支援が必要でしょうか？投薬するべきでしょうか？主治医は飲んでも飲まなくても良いと言う感じで、アドバイス的なことはいただけません。学力面は、WISKは平均的でしたが、勉強が好きで学力は高いと言われていて、受験塾では4教科わりと集中して聞いているようです。勉強に関しては計算、文章問題、漢字など全般的に得意だと思います。何かアドバイスをいただけたら幸いです。よろしくお願いいたします。

回答

聞き取り困難症という可能性はありませんか。聴覚の情報処理が苦手という感じはありますか。集中力の問題であれば、コンサータなどが薬が有効...

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自閉症特有のふるまいや思考が、耐え切れず、いっしょにいて辛く

て仕方ありません。自分でもどうしていいかわからないです。子供は私のことが大好きだ大好きだと言うのですが、口先だけで自分のことしか考えていません。本当にこの特性に慣れることができなくて、毎日死ぬような気持ちでいます。どうやって乗り越えていったらいいかわかりません。

回答

キュアさん… 私の主人も、子供達に、共通点満載ですよ！だけど…我が子達は、生活に、支障が出ているから、自閉症何だと思います。そう...

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