2016/01/22 16:34 投稿
回答 9

はじめて投稿します。よろしくお願いします。

小2長男のことで、気になることがあります。私は自宅で英語教室を開いており、息子も他の生徒さんと一緒に参加しています。

昨年度はなかったのですが、2年生になってから、レッスン中にイライラを爆発させることが増えてきました。ゲームで負けそうになったり、質問にうまく答えられなかったり、更には友達が間違えたりすることにもイライラして、文房具やカードを投げ捨てたり怒鳴ったり…
レッスン後に落ち着いて話すと、分かってるんだけどついやっちゃう…とのこと。

学校では感情の爆発はなく、融通のきかない面はあるものの友達関係も学習面も問題なし、と担任の先生から言われています。

小さい頃から音に敏感(パチンコ店の前は避けてとおっていました)、アニメは好きだけど主人公が変身したり泣いたりする場面は見ることができない、やらなくてはならないことを複数いうと(テレビ見る前に上着とランドセル片付けてね、など)パニック状態で大声をあげる…

気になることは色々ありますが、月謝を頂いて英語を教えている以上、我が子のために授業を中断するのは避けなくては、と思います。

担任に相談したときは、反抗期かな?と言われましたが、そういうものなんでしょうか。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/20818
tomoさん
2016/01/23 05:37

kaoruさん、saisaiさん、ありがとうございます。専門機関に相談してみようと思います。

夫は自分の子供の頃にソックリだといい、息子本人は「出来るから大丈夫!頑張る」と言うので、まずは相談だけでも…

息子と同じ年の甥がアスペルガーと診断されており、支援級に通っています。こだわり等や変化が苦手という点は息子にも似た傾向がありました。不安とやりにくさを感じながらもやもやするよりも、一度専門家の意見を聞いてみたいと思います。
ありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/20818
saisaiさん
2016/01/22 17:56

はじめまして、12歳のアスペルガーの息子がいます。
一度、専門の機関で相談してみたほうがいいと思います。
最近は、ペアレントメンターさんがいる、相談できる期間が出来ています。
電話での相談もできますので、検索して最寄りのメンターさんに
相談してみてください。発達障がいの子供を育てているお母さんたちが
相談員でメンターさんです。
相談の結果、反抗期とかグレーゾーンでも、ちゃんとした対応を教えてくれます。
やらないといけない事が多いときは、メモに書いて渡すと良いかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/20818
kaoruさん
2016/01/22 17:27

こんにちは。
13歳中学生のアスペルガー&ADHDの息子を育てています。
結論から言わせていただきますね。気になる場合は専門家に相談してみましょう。地域の発達障害支援センターや小児神経科などで相談すると良いと思います。敷居が高く感じてしまうかもしれませんが、体の異変を感じて病院に行くのと同じ感覚で行っていいのです。発達障害の診断は専門家でないとできません。学校の先生でも分からないこともめずらしくないため、適切な助言を得られないことがあります。
お子さんやお母さんが困っている原因が分かると対処法も見えてくると思います。

勝ち負けへのは小さい子には良く見られることですが、発達障害児の場合は特に強い傾向があります。また、説明したから言い聞かせたから問題行動が改善していくわけではありません。時間をかけて改善を目指す必要があります。学校で頑張っている分、お母さんがいると気が緩んで爆発しやすくなっているのかもしれませんね。全ての子に当てはまるわけではありませんが、発達障害児は集団の中でストレスを感じやすいので、学校から帰っても集団に入るのは辛いかもしれません。息子も参観や引率で私がいると家に帰りたがったり、パニックを起こしたりしやすかったように思います。

発達障害は適切な関わりと療育で治らないけど問題行動はある程度改善します。また何でもそうですが年齢が低いほど療育の成果が出やすいと言われています。
発達障害と診断されれば動けることもありますし、また違ったとしてもハッキリすることで出来ることも見えてくると思います。





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https://h-navi.jp/qa/questions/20818
っゅさん
2016/01/23 11:08

( ゚▽゚)/コンニチハ

我が家の上の子が診断を受けています。
年中から個人宅の英語教室に通っていました。
成績?にかんしては出来ていましたが、レッスンに集中出来ない状態で、小2になる頃には周囲はちゃんとレッスンしているのに(それまでは皆も小さいので似た様なもんでした)、次第に娘だけが浮いているのが目立ってきました。それでも成績は悪くなかったので悩みましたが、周囲への迷惑の事を考えて辞めました。
今では公文の英語で順調に進んでいます。
うちの子にはグループレッスンが合わなかったんです。公文の様に、個人のペースで進む方が合ってるようです。
ちなみに通ってた英語教室はお隣のお宅でした。先生とももちろん顔馴染み。
tomoさんの場合、お母様自身が先生との事でうちと似た様な感じなのかもと思いました^^;
甘えが出ちゃうんですよね…余計に集中出来ない。
tomoさんの場合はご自宅なので簡単に切り替えとはいかないでしょうが…。
すみません、似てると思ったのでコメントさせていただきましたm(_ _)m

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https://h-navi.jp/qa/questions/20818
tomoさん
2016/01/26 00:18

さとみんさん、

そうですね、家の外では必死で頑張っているので「学校では問題なし」なのかも知れません。

うちも小2男子の割には相当な甘えっ子です。
2才半の下の子を添い寝で寝かし付けると、そのあと自分も添い寝してほしいと言ったり、パニック状態になると(家族しかいないときは)私に抱っこしてもらって気持ちを落ち着けることもあります。

もっとゆったり、安心して甘える時間を増やした方がいいですね、きっと。意識して接してみます。本人の気持ちを聞いて、レッスンをしばらく休んでみてもいいですね!

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tomoさん
2016/01/26 00:00

ある晴れ渡った日さんへ

息子の学校がどの程度非定型の子供達について知識や験があるか、、、恥ずかしながら、私自身が殆ど知らないという状態です。
学校によって大きな差があるものなんですね。

確かに、ちょっと難しいお年頃だと思います!
日によって、単にこういう時期なのかな?と思ったり、いや、それだけじゃないかも…と悩んだりしています。

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2017/07/14 投稿
ペアレントトレーニング 衝動性 宿題

常に自分が優先で、周囲の気持ちに配慮ができない子どもに対する接し方を教えてください。 小3の男の子です。担任しています。自分の気持ちや言いたいことを伝え、思いを遂げるためには、周囲のことなど意に介さずところかまわず、内容も気にせずしゃべる子がいます。常に自分と相手しか見えていない感じです。会話はしていますが、常に自分の言いたいことを伝えているだけで会話を楽しむという風ではありません。ほしいものがあった時に、「先生これもらっていいですか?」と聞きに来て「ダメです。」と答えると、目の前で勝手に取ろうとしたこともあります。止めたらニヤニヤ笑って返してきました。常に要求が過度に感じます。 更に、自分を優位に立たせるために、周りの子を馬鹿にしたり、蔑んだりすることもあります。テストの点や、マラソンの順位などです。また、友だちが嫌がるようなからかいを繰り返します。例えば友達の名前をもじって馬鹿にしたり、着ている服のことをからかったりなど挙げればきりがありません。一人でハイテンションになり、空気を読まないふざけもあります。 叱れば、その場限り泣いて謝りますが、ずっと同じことの繰り返しです。 お家の方にも再三伝えていますが、うちの子だけが悪いのかと逆切れされることもあり、なかなか理解を得られません。このままでは学年が進むにつれ、周囲からますます孤立していきそうですし、いつ仲間外れにされてもおかしくない状況です。 今後どのようにアプローチしていけばいいか、お知恵をお貸しください。

回答
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2016/12/09 投稿
会話 発達障害かも(未診断) 先生
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