2026/04/28 15:02 投稿
回答 5
受付終了

放課後等デイサービスについて質問です。
現在年長で、就学後、放課後等デイサービスを利用予定です。
が、家庭の事情で来年のみ所得が上がってしまい、上限金額が37,200円になる見込みです。
事業所ごとに加算やら何やらで利用額が変動するのは理解しておりますが、
1回の利用金額の目安を知りたくご質問させていただきました。

いきなり放課後等デイサービスに問い合わせる勇気がなく、大体の目安が知れたなと思いまして。
負担額の大きいご家庭はどのようにやりくりされておりましたでしょうか。
どうぞよろしくお願い致します。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/04/30 11:27
皆様、大変貴重なご意見ありがとうございました。
大体の目安がわかり、来年度どうしていくべきか判断材料になりました。

就業時間が15時半までなので、放課後デイをどこまで利用するか、
はたまた学童も併用していくか色々選択肢があり、金銭的な負担をどこまで許容するかで
悩んでおりました。
行政は利用限度額や利用日数についての問い合わせに応じてくれても、
利用者負担については各事業所に聞いてくれとのことでした。

だいたいの目安が認識できたので、色々考えていきたいと思います(^^

ありがとうございました!
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/206270
2026/04/28 19:04

うちは1回の利用が30分〜1時間半という短い時間で、1回1000円ちょっとになるという説明を受けて、月に4〜8回で5000〜8000円前後でした。
毎日利用しても限度額に届くことはないと言われました。うちの子のデイなら。
長時間利用、日数が多いとどうなるのか、他のデイはどうなのかは分かりません。

https://h-navi.jp/qa/questions/206270
春なすさん
2026/04/29 04:42

ディサービスよりは、役所に問い合わせしたら詳しく分かるのではないかと思います。
早朝失礼しました。

Consequatur deserunt nulla. Error numquam accusamus. Suscipit consequatur dolor. Ad ipsum beatae. Doloremque laborum iure. Itaque possimus facere. Libero enim et. Labore iusto quia. Officiis blanditiis quia. Praesentium fugit nemo. Accusantium possimus omnis. Quae corrupti magnam. Similique eligendi mollitia. Voluptate error odit. Voluptatem aut doloribus. Corporis modi cum. Placeat sunt voluptas. Sequi ratione voluptatem. Repudiandae ea eius. Et iure ea. Nam molestias aut. Sit laboriosam id. Qui ex sunt. Est dolores quaerat. Omnis voluptatem temporibus. Et consectetur rem. Ducimus quis facilis. Ut facilis nostrum. Officia dicta non. Esse laboriosam provident.
https://h-navi.jp/qa/questions/206270
2026/04/28 18:26

放課後等デイサービスのみならず、福祉全体で月の上限額が37,200円です。

https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/service/hutan1.html

副収入とか臨時収入で一時的に世帯年収が上がっても、月額最大37,200円で、それ以上の請求はありません。

私は今の職場に就労移行支援事業所使って入社したんですが、就労移行支援事業所を週5日、10:00-15:00で利用して、月9,900円でした。前年度の収入が非課税~300万の間だったので。
放課後等デイサービス、ショートステイ、ヘルパーとか色々使っても、総額が37,200円なので、逆に言うとお金払うからには使い倒した方がいいのかもしれません。

Quasi aut libero. Ullam aut suscipit. Voluptatem quia sint. Ut accusamus sit. Aut cum corporis. Iure voluptatum occaecati. Ullam ut dolorum. Vel magni nemo. Autem et neque. At et expedita. Et consectetur repellendus. Ad sit provident. Amet omnis dolores. Rerum veniam adipisci. Quos similique pariatur. Sint hic in. Aspernatur quidem nemo. Ab qui ullam. Et quos enim. Vero velit enim. Omnis consectetur accusamus. Omnis id totam. Saepe temporibus dolor. Repellendus nam illum. Provident doloremque commodi. Iste dolor odio. Modi minus consequatur. Sed voluptatum est. Minus ab ut. Facere cum eius.
https://h-navi.jp/qa/questions/206270
2026/04/29 22:58

月に、何日の利用でしょうか?
週5日として、23日として、毎日
1日1600円くらい越えたら、限度額越える計算になりますけれども。
他にも書かれてるかたいらっしゃいますが、だいたい1回千円くらいかなと。
行事で半日利用、とか、
土日に、丸一日利用したら延長加算つくけど、
本来の時間より3時間以上の延長で、送迎加算が迎えも送りもついて、重度で個別支援加算もついて、というフルコンボなら、ようやく1600円くらいに、なるかも。
(自治体により違うかも)

送迎加算、個別支援加算、延長加算、の他にも、加算の種類はいろいろで、もし該当になれば、つきますね。

ちなみに、欠席加算は、月に4回まで。
5日以上休んでも、4回分までしかつきません。利用予定の3日前までにキャンセル連絡すれば、欠席加算はつきません
(たしか、保護者負担額は1割なら100円かな。)
なので、なにか用事が出来て利用キャンセルする場合は、早めにデイに連絡すれば、多少は、負担額が減ります。
送迎も、自分でやると、節約出来ますね。
送りと迎えの両方をデイにしてもらったら、五百円の2回で、1日千円

Eos exercitationem voluptatum. Molestias porro sunt. Sunt perspiciatis optio. Tempora necessitatibus sed. Et vel dolore. Quam autem minus. Voluptatibus rerum in. Qui tempore soluta. Quo similique libero. Nam doloribus accusantium. Ut nesciunt officia. Ratione illum qui. Animi laudantium eos. Illum sint iusto. Maiores assumenda et. Voluptatem porro iusto. Aut quidem quo. Saepe et voluptas. Quos iure ut. Modi numquam nobis. Reiciendis modi aliquid. Est vel autem. Voluptates voluptas alias. Est occaecati voluptas. Reiciendis velit voluptatem. Explicabo alias et. Qui aut velit. Repudiandae culpa sed. Eius voluptatem eos. Voluptatibus ab ullam.
https://h-navi.jp/qa/questions/206270
sacchanさん
2026/04/30 02:21

上限額の区分が4600円でも、37200円でも、1回あたりの自己負担額は変わりませんよ。

ただ、上限4,600円の場合はそこでストッパーがかかって負担額が増えなくなりますが、上限37,200円の場合は利用回数分だけ増えていきます。

1回の自己負担額は利用する時間数や個別指導の有無によって若干変わりますが、平日1回1,000~1,500円程度、休日・長期休暇の長時間利用だと1回1200円~2000円程度が目安だそうです(うちのAI調べ)。
これに、おやつや教材などの実費が若干プラスされる場合もあります。

仮に平日1回1200円で計算すると…

●上限4600円の場合
1200円×月4回の利用で4800円の自己負担が発生しますが、ストッパー(上限額)が発動して4600円の負担で済みます。
以後、月に10回使っても20回使っても負担額は4600円のままです。

●上限37200円の場合
1200円×月4回の利用で4800円、額面通りに払います。
以後は、月10回の利用なら12000円、20回の利用で24000円と、1回の負担額×回数分をそのまま払う形になります。

なので、お子さんの放デイ利用が平日週1回程度の場合は、区分が変わっても負担額はさほど変わらないと考えていいと思います。

ただ、利用回数が多い場合は影響が大きくなるので、相談支援事業所さんか放デイに相談して、1回の利用時間数が短い枠がないか相談したり、利用回数を支払い可能な範囲に収めるなどして、節約される方が多いのかなと思います。

1回30分~1時間半の利用枠と、2~3時間の利用枠では負担額が若干変わったりするようですよ。うちは個別で45分間の枠を利用してた時期がありますが、個別加算を入れても1回1000円ちょうどで収まってた記憶があります。

また、自治体によっては独自の負担軽減策がある場合もあるようなので、相談支援事業所さんか役所の相談支援担当の方に相談されてはと思います。

Quasi aut libero. Ullam aut suscipit. Voluptatem quia sint. Ut accusamus sit. Aut cum corporis. Iure voluptatum occaecati. Ullam ut dolorum. Vel magni nemo. Autem et neque. At et expedita. Et consectetur repellendus. Ad sit provident. Amet omnis dolores. Rerum veniam adipisci. Quos similique pariatur. Sint hic in. Aspernatur quidem nemo. Ab qui ullam. Et quos enim. Vero velit enim. Omnis consectetur accusamus. Omnis id totam. Saepe temporibus dolor. Repellendus nam illum. Provident doloremque commodi. Iste dolor odio. Modi minus consequatur. Sed voluptatum est. Minus ab ut. Facere cum eius.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

久しぶりにこちらのQ&Aを利用させていただきます。 息子はADHDとASD特性がある高校1年男子です。 今回は高校に入ってからのサポートについての質問をさせていただきます。 小学校、中学校とトラブルを起こしながらもなんとか卒業し、4月から公立の全日制高校へ進学しました。 小学校と中学校では入学、進級のタイミングで担任の先生や学年主任に子供の特性を伝えてフォローをお願いしておりました。 年に数回問題を起こして親は学校へ呼び出されたり、友達と不仲になって学校を休んだり塾もやめるとゴネたりしましたが、数日すると嫌なことすっかり忘れてまた普通に学校や塾に通う、を9年間繰り返し現在に至ります。 小児精神科には小2から通いましたが、子供はいつもドタキャンで母だけがカウンセラーと話すだけの数年。 薬の処方も試しましたが頭が痛くなるからいやだ、と1回で終了。 小学校高学年になってからは反抗期も伴い親の言うことは全くききません。家で暴れる(壁に穴をあけたりドアを蹴ったりする)こともありますが、1年ほど前から少し落ち着いてきたような気もします。(今だけかもしれませんが) 口は達者のため、こちらがいくら根本的なことや常識を話してもこれでもかというくらいに論破されます。 しかもふて寝するのを無理やり起こしたり、スマホやゲームをやめさせたりすると大喧嘩になり、取っ組み合い(母と)になります。 スマホやゲームにどっぷり依存していますが、こちらが強硬にスクリーンタイムを駆使して夜中は絶対使わせないため、なんとか昼夜逆転せずに朝起きて高校へ1時間かけて通っています。 上記にかいたとおりここまで親(母)がかなりしつこく子供にかかわってきました。 だんな(父)には「子供に構い過ぎ。もっと自主的になにかをやらせない(もしくはやめさせない)と自分でなにもできなくなる」と言われています。確かにそのとおりですが高校生と親の適度な距離感がわかりません。なおかつ特性のある子となると尚更で。 中学と違って高校は連絡事項もプリントとかではなく、本人にgoogle classroomなどで伝えられるため(時間割や持ち物等も)、親は子供の予定もわからない状態。年間行事のおおまかなものだけぺらりと渡され、毎日何時に帰ってくるのかもわからずやきもきすることが多いです。部活の予定なども然りで、土日の活動にお昼を持たせるのかもわかないまま、帰ってくるのが夜の7時ということも。 本人には伝えられているのかもしれませんが、こちらが聞いても「わからない」と返されることが多く、2回聞くとキレます。 毎年緊張感が抜けてくる6月頃、秋の行事シーズン&学級閉鎖シーズン、授業がゆるくなる年度末、に必ずトラブルが起こります。 高校に入ってからも同じことが予想されますが、事前に先生に面談して相談しておくべきか悩んでいます。 普通高校の先生はいったいどのくらい生徒の生活面にかかわってくれるのでしょうか。 中学生になってから親が学校にフォローをお願いするのをとても嫌がり(友達に何か言われたのかもしれませんが)「どうせあんたなんて何もできないんだから余計なことしないで」と言われています。 本人はADHDであることは自覚していますが、フォローはされたくない、困っていない、という姿勢です。 友達の目を何より気にしている様子なので。 長々と書いてしまいましたが、子供が高校生になって同じような経験のある方、子供とのかかわり方や高校との連携など教えていただけると助かります。 よろしくお願いいたします。

回答
8件
2026/04/28 投稿
進学 小学校 中学生・高校生

現在4歳児で土曜日に週1回療育に通っています。今の療育に通って半年経ちますが、本人は特に嫌がることなく、活動自体は楽しんでいるようです。ただ、保護者へのフィードバックがないのが気になっています。 お迎えの時に簡単に『今日はこんな活動して、最後まで頑張ってましたよー。』と話があるのと、アプリで活動内容やその日の様子は簡単に知らせしてくれます。 また半年に一回面談があって、療育での様子を聞いたり、家での様子を話したりしました。 ただ、私的には毎回の療育での様子をもう少しちゃんと聞きたいし、それによって家でどんな関わりをしたら良いかを聞きたいなと思っています。 療育の時間は基本は見学できず、(お願いすれば、別室から少し見れる)子供の様子も見れません。 以前見学に行った別の療育ではいつでも見学でき、毎回最後の10分は保護者に当日の様子をフィードバックしてくれていました。 今の所はただ預けているだけで、当日の詳しい様子やアドバイスもなく、今後これで良いか不安です。療育利用されている方、皆さんこんな感じですか? 療育先を変えた方がいいかアドバイスお願いします。 (今の所に決めたのは、家から近く送迎もしてくれるので、今後平日利用を考えた際も踏まえて送迎ありの場所に決めました。)

回答
1件
2026/04/20 投稿
発達障害かも(未診断) 療育 4~6歳

【放デイについて、悩んでいます】 子どもが新1年生で、支援級(知的級)に通っています。 現在、放課後等デイサービスを2か所利用しているのですが、どちらも同じ運営会社で、実質ひとつの組織の中で別事業所を利用している形です。 その中で、全体を見ている女性の方(代表のような立場の方)がいるのですが、少しクセが強い印象を受けました。 まだ契約時やその後少し関わった程度ではあるのですが、そのときのやり取りや雰囲気から、職員の方々も対応に気を使っているように感じてしまい、不安があります。 また、2か所のうちの1か所で責任者をされていた方が4月末で退職されると知り、その方もその女性とのやり取りで疲れているような印象を受けていたので、「やっぱりか…」といった感じでした。 さらに、ハローワークで事業所の求人が出ているのも見かけ、内部の状況が少し不安になっています。 現在は、私自身が失業手当を受けながら在宅で副業をしているため、利用は週3回にしています。 今後は仕事探しも進めていく予定で、外に出る機会が増えることを考え、5月後半からは週5利用にしていこうという話はすでに進めています。 ただ、最近少し子どもに疲れが見えるような気もしており(楽しく通ってはいるのですが)、このまま週5に増やして大丈夫なのか迷っています。 一旦は週3のまま様子を見た方がいいのではとも思うのですが、すでに週5で話を進めているため、今から変更すると事業所にご迷惑をかけてしまうのではないかという気持ちもあります。 また、もし一度週3に戻した場合、今後また利用日数を増やしたいとなったときに、事業所側としても対応が難しくなるのではないかとも気になっています。 いずれは週5利用になるのかなとは思うのですが、今のタイミングで増やすべきか判断がつきません。 このような状況で、 ・事業所の雰囲気に不安がある場合の判断 ・利用日数(週3→週5)を増やすタイミング ・一度進めた話を変更することについて 皆さんならどのように考えますか? 同じような経験がある方や、アドバイスがあれば教えていただきたいです。

回答
1件
2026/04/27 投稿
手当 小学1・2年生 ハローワーク

毎日地獄で泣きたいです。 ASD傾向ありの小1の息子がいます。 病院で知的に遅れがないと言われ、普通級に通う事になりました。ただ、幼稚園時代に二次障害か精神がおかしくなってしまい、強度行動障害のような状態になってしまいました。 それに関しては、息子の人格とは無関係の行動なので、別の問題かと思っていまして…、 悩んでいるのは、1歳からずっと止めろと言われた事を止められない、やれと言われた事ができない事です。 最近家で椅子をユラユラさせ、後ろの棚にガツンとぶつけるという事をずーっとやっています。大激怒して注意しても、数十秒後に椅子に戻っています。 学校も付き添って行っているのですが、もう2週間経つのに、今自分が何をすべきか全く分かりません。 朝学校に着いてもぼーっと上の空。靴を上履きに履き替えるのもよく分かっていません。 ランドセルの中身を道具箱にしまう、テーブルクロス袋をランドセルから外す、そんな手順も分かりません。 給食の時、「皆は何を用意してる?」と聞いても、テーブルクロスを敷くと気づきません。「はい」とテーブルクロス袋を渡したら、ぼんやりしたまま袋をキュッと閉じ、ロッカーに片付けに行こうとしました。 テーブルクロスは幼稚園でも同じような手順で使っていたにも関わらずです。 呆れてものも言えません。 我が子がこんな状態な事に今まで気付いていなかった自分にもびっくりです。 確かに、家では息子に何か手伝いらしい事をさせた事があまり無いです。 私がADHD診断済、ASD傾向も少しありなせいか、家事がとことん効率化されてしまっており、息子ができる事がほとんど無いのです…。 服は畳まずハンガーにかけるので、息子に届かない、等。 支度等も、息子があまりに行動が遅いので、着替えや食事で毎日精一杯でした。食事をよそう等も、あまりに危なっかしいので、まだ教える時期じゃないかな?なんて思っていました。よく考えたらもう給食当番ありますよね。 幼稚園では身の回りの事を習っているだろうから大丈夫かな、等と思っていました。 そう、遅いんです。普通の遅さじゃありません。食事は、時間がいくらでもある時は5分に1回程度「早くしなさいね?」と声掛けしますが、1時間半掛かる事もあります。お腹が空いてないのかと思いきや、デザートは凄い速さでたっぷり食べます。 「急いで食べないとデザート無いよ」等と言っても、根本的に速くなる事はありませんでした。結局毎日そう急かさないと食べないのです。 朝学校がある時は「急いで、食べて食べて」と、1分に1回くらいの注意で、30分で強制終了です。デザートが食べられなくなるのが嫌だ、という気持ちだけで何とか食べ進めています。 着替えも、毎日服を目の前に置いても、服も言われるまで脱げない、脱いだ後裸でゴロゴロしているばかりです。寒い時期はいつの間にか着てたりします。一応着る能力はあるのですが、着たくない気持ちが強いんだと思います。 本当にASD傾向だけでしょうか?確かに知能テストではちゃんと答えられていましたが、何もできず、どこからどう見ても知的障害の子です。 他の人とは言葉もあまり通じません。言葉があまり理解できない、理解されない状態です。私は何故かあまり喋れない人とも会話ができてしまうので、気付きませんでした。 クラスメイトには「◯◯君、ギラギラ」みたいな、赤ちゃんのような会話しかできません。会話のキャッチボールができませんし、音のリズムを楽しむような事しかできません。一応癇癪を起こさなければ質問には答えられる事もある、という感じです。 長期の記憶力だけは人並みにあるみたいですが、自分で考える力が皆無です。これをやったらどうなるかという事が一切考えられません。 例えば傘を振り回しているのを注意したとします。「なんで駄目なの?傘がガーンと壁に当たって、折れて、◯◯ちゃん(自分)が怪我をしちゃうから?!」と言いながら癇癪を起こすのです。 人や物に当たったら危ない、というのが理解できません。自分の事しか考えられないのです。 こんな息子でも、たまーに回路が繋がっているような事があるんです。私が風邪を引いているのを少し心配してくれたり、全然話を聞いていないかと思っていたら、聞いて理解している事があったり。 病院に相談したら、そんなに酷いなら精神の方で手帳取ろうね、と言われました。 しかし、どう考えても普通級は無理そうです。ですが、うちの自治体ではIQが境界知能以下でないと支援級に入れず、情緒の支援級もありません。 例え情緒の支援級があっても、息子はついていけないのではないかと思っています。療育の少人数でも1人だけ全くついていけてなかったからです。 皆さんのお子さんや、身の回りの人で、こんな壊滅的な(失礼)状態から大人になった方はいらっしゃいますか? どのような大人になりましたか? 知的に遅れがなければいつか考えられるようになるという話を色々な方から聞きましたが、本当ですか? それとも、ここまでだとまともに社会生活を送るのは無理だったりしますか? 家庭の方針が全く決められず、困っています。

回答
26件
2026/04/24 投稿
片付け 二次障害 癇癪

軽度知的障害を持つ小6の娘がおり、現在地域の小学校の支援学級に在籍しています。 知的のクラスだけで3-4クラスあり、その内2クラスに娘を入れて4人6年女子がいるのですが、話を聞いていると仲間外れにされているようです。 本人はそうとは思ってないのか思いたくないのか分かりませんが、私と話した後は悲しそうにしていました。 今回は遠足でお弁当を食べる仲間に入れてもらえず、 「3人で約束したから無理!他に人が増えるかもしれないしダメ!介助の先生と食べたら?」 と言われたようです。担任の先生も同意したそうです。 3人が嫌がるなら無理矢理とはいかずそれは仕方がないので、娘には 他の障害クラスの女の子や交流クラスの女の子に声をかけてみたら?と話し、話すのは苦手だけど誘ってみると本人もがんばるつもりになっています。 友達がおらず、6年生で修学旅行もあるのでこの女の子3人以外に話したり楽しく過ごせる友達が出来るか心配しています。 それに加え、進学先は皆地域の中学校になると思うので、この先まだ3年間ずっと一緒なのもとても心配です。 筋疾患もあり中学校まで歩いて行くのもなかなかしんどい娘なので、支援学校の方がいいのかなと悩みますが、本人は地域の中学校を希望しています。 去年の担任の先生や主治医からは、地域の中学校がいいのではと昨年言われましたが、一応見学だけは行こうかと考えています。 こんな理由で支援学校を検討するのもどうかとも思うし、かといってずっと関わりがあるのも気になるしでかなりモヤモヤします。 何が言いたいのかよく分からない文章になってしまいましたが、何かしらアドバイスいただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

回答
2件
2026/04/27 投稿
小学校 中学校 知的障害(知的発達症)

 離婚と同時に進学で離れて暮らし、大卒後就職して今は2年目で一人暮らしをしている娘のことです。  本人曰く、昨年11月に自身の浪費のことで病院に行き、ADHDと診断されたと伝えてきました。全く思いもしてなかったというか、発達障害のことなどほとんど何も知らなかったもので、取り急ぎwebでいくつか調べたりすると、離れてからの時折の娘の言動など不可解であった事柄のいくつかが腑に落ちた気がしました。  付け焼刃的な理解では当然だめだと分かってましたので、娘に病院名を聞いて、一緒に話を聞かせてほしいと伝えましたが教えてくれず、必要ないといわれて5カ月ほどになります。どういう薬かはわかりませんが服薬もしているようです。(ただし、これは学生時代から飲んでる薬そのままでいいといわれたそうです。記憶が定かではないのですが、健康保険の診療明細には薬局はありましたが、通院の記録はなかったように思います。)診断、服薬の件も、真意不明なのとADHDの症状が過去より続いているようで、金銭的な問題もありそうで、今後の娘の生活が心配です。できることがあればと思い保険などにも加入しようと思いますが、正しい情報が必要です。  どうにか病院名を確認して、話を聞きたいと思いますがどうしたらよいでしょうか?それでもそっとしておくのがよいのでしょうか? 学生時代は元妻と一緒に住んでました。今でも時々やり取りをしているようですが、元妻は学生時代からほとんど娘の情報を聞いても教えてくれませんでした。この2年ばかりはまともに音信も取れず協力を得られそうにありません。  

回答
12件
2026/04/29 投稿
診断 19歳~ 進学

現在、小学4年生の女の子です。 4歳頃から癇癪がとてもひどく、現在も続いています。 日常生活で困ることも多くなってしまいました。 ・学校への登校しぶり(仲の良い友達がいない) ・着替え、歯磨き、お風呂(特にシャンプー)、トイレのあと拭かない ・勉強、宿題 テレビ、ゲームの時間は以前まで時間制限を設けていましたが 祖母から私が厳しすぎるからという理由で無制限にしてしまい、 現在は本人自身、制御できない状態です。 癇癪が始まるとこちらの言葉が届かなくなり 私が言っていない内容の言葉を思い込みで話し続けます。怒り方が激しく、 大音量の声でキレるという感じです。 (ママは私にキモいから死ねって思っていると言うことを繰り返して続ける) あと、考え方(捉え方が極端)がゼロか百かというニュアンスも気になります。 こちらがちょっと待ってと言うと、それは私の話は一生聞きたくないということですか? と、どれほど説明しても言葉が届かずです。意味を添えてもダメです。 朝の支度は前日に言葉で働きかけても、自分が納得していないので無理です。 宿題も、時間割など準備は出かける時間になってから始めるので 遅刻→学校行きたくないのループです。 (学校がつまらないので登校自体、1週間ほど拒否) 明日は学校に行くと言うので信じて、翌日を迎える日々が続いています。 中間反抗期と重なる年齢なので、発達に特性があるのかどうか 判断もできません。皆さんのお子様で同じような方、もしいらっしゃったら どのように乗り越えたか教えてください。よろしくお願いします。

回答
3件
2026/04/27 投稿
小学3・4年生 発達障害かも(未診断) トイレ

事務職場、新しく異動してきた40代のAさんの事で悩んでいます。彼女は記憶力が良く定型の仕事はマニュアル通りきっちりこなせます。真面目でルールを守ります。ひょうきんな言動で周りを笑わせたりもします。最初は感じの良い人だと思いました。 でも一緒に仕事し始めてからだんだん彼女の存在がストレスになってきました。小さな違和感の積み重ねが重荷になり、彼女がどんな人なのか調べるうちにこのサイトに辿り着きました。 ①他人の会話に唐突に割り込む。Bさんに質問しているのに、割り込んで自分の意見を言う ②教わる立場なのに人を自席に呼びつける。 ③分からない事があると、すぐに周囲の人を巻き込んで答えを出して貰おうとする(自分で調べない、人の都合を考えない) ④待つのが苦手。すぐに答えが出ないとうっすらパニックになる ⑤呼ばれてない会議に参加してしまう ⑥極端な暑がり。エアコン設定を下げてキンキンにフロアを冷やし、誰かが温度を上げると怒る ⑦仕事の依頼や行事への誘いに対する断り方がキツい(相手の気持ちを考えない。誰に対しても同じ態度。多分悪気は無い) ⑧ミーティングでは毎回自分の困りごとばかり話し、他のメンバーの発言の時間がなくなってしまう 上記のような振る舞いから、彼女は周囲のメンバーから距離を置かれ始めています。 私自身は彼女がもし何らかの特性を持っているなら、それを乗り越えて頑張っている彼女を理解したいと思います。ただ、それ以前にストレスが溜まって彼女に辛く当たってしまいそうです。 何で彼女はこんなにワガママなんだろう?何で人から気を遣ってもらって、困らないように心地よく仕事できるようにしてもらうことを当たり前みたいに受け止めてるんだろう?と悶々としてしまいます。

回答
7件
2026/05/05 投稿
ルール ASD(自閉スペクトラム症) 会話

軽度知的、自閉症の年長の息子で、支援学校と支援級で迷っています。 息子は一斉指示が通りにくく、切り替えが苦手で癇癪があります。 言葉は三語文以上話せますが、オウム返しも少しあり、「今日園でなにしてた?」などの自由に答えるような複雑な質問には答えられません。 OTの先生からは支援学校が安心と言われていて、私も支援学校が手厚く安心だと思っていますが、気になることもあります。 気になること: ・支援学校の見学で、中~重度の子がメインで軽度の子はほどんどいないと言われたこと。 ・手先が器用で、ひらがな、カタカナ、ローマ字、数字(10000以上数えられる)、一部の漢字(30個ぐらい)の読み書きができる、学習意欲があること。 ・身辺自立が今年中でマスターできそうなこと(今は、トイレにひとりで行ける、うんちは拭けるが甘い時がある、食事はスプーンだが園では一人で時間内に食べきっている、着替えは裏返したりボタンをとめたりはできないけど着脱できる) ・言葉がたくさん出てきていて、言葉でのやり取りが伸びてきていること 恐らく支援級と支援学校の間くらいになるのかなと思っています。 手厚く支援学校で伸ばしてあげたいと思う反面、知的好奇心が強く、おしゃべりや歌が好きなので、お友達が話せない子ばかりだと退屈してしまい逆に荒れるのではと心配しています。 というのも、療育で中度メインのクラス(絵カード指差し中心)にいたときは行きたくないといい荒れて崩れ、今の軽度のクラス(自己紹介や伝える力が必要)では行きたいと言い落ち着いているからです。 支援学校+リタリコオンラインなどで自宅学習 がいいのかなと思っているのですが、みなさんどのように考えて進路を選択されましたか? 園の先生からはすごく伸びてきているので、この1年次第ですねと言われています。 楽しく通ってくれて本人に合っている方を選んであげたいのですが、悩みすぎてわからなくなってきています。

回答
5件
2026/04/28 投稿
4~6歳 三語文 癇癪

発達障害と花粉症についてお聞かせください。 先日は質問にお答えいただきありがとうございました。小5の息子(アスペルガー)がいます。 息子の一日中の癇癪等は相変わらずで、親子でクタクタに疲れはてる日々を過ごしています。 ストレスで親子して胃炎の薬も飲むくらいクタクタ... そんなところ、容赦なくやってきた花粉症の季節(>_<") 毎年、息子も花粉症なのでそれだけでイライラとかゆみに耐えられなくなりパニックになります。 ですが、今年はなかなかないほどの規模で毎日荒れている現状に加えて、花粉症のかゆみによるパニックがものすごい!! 引っ掻きすぎて、目はただれ、鼻からは血が流れ、一日中パニック! かゆいからパニックになる時と、パニックからかゆみに発展する時とあって、今年はそうとう大変です! 小児精神科からの処方薬と胃炎の処方薬、そして花粉症の処方薬...親としては薬の量の多さも気にかかります(もちろん必要なものなので飲まないという選択肢はありません) レーザー手術ならどうかな、と私がまず、あちこち受けていますが信頼のおける先生に出会えていないので、11歳の息子にはまだ苦痛かと。。 うちはこうしてます、というような対策・アイデアがあれば教えていただけませんか? 加湿器と洗濯の工夫はしていますが、それを無にする夫の存在によってパニックになることも。(本日もそうでした!) 心が落ち着くきっかけがあって少しでも楽になるならどんなこともしてあげたい! 皆さんのご家庭は花粉症と上手に付き合えていますか? 教えてください!よろしくお願いいたしますm(__)m

回答
12件
2017/02/27 投稿
癇癪 小学5・6年生 パニック

11歳息子を叩いてしまいます。 息子は知的障害無しのASDです。 学校やプライベートで友達がいない中、頑張っています。 そのストレスの矛先が全て私(母親)にむかいます。 頑張っているのがわかるので、受け止めてあげたいのですが。できません。。 例えば今日は、昨日買い物に行けなかったため家にごはんの材料がなく、それでも昨晩の残りの炊き込みご飯と野菜のお味噌汁を食卓へ出しました。すると「こんなんじゃ足りないから外食に行きたい」と言い出したので、ショッピングモールのフードコートに連れて行きました。食べ物を買ってテーブルで食べ始め、途中から息子が機嫌が悪くなり、テーブルをガンガン叩き始めました。やめてと言ってもやめず、せっかく買ったごはんもいらないと言い出しました。私は、(家でも用意して、それに文句を言われ、わざわざ連れてきて追加で食べ物を買っているのになんでこんな目にあうの?)とそこで頭が真っ白になり、息子を殴って食事終了になりました。 数ヶ月に1回、このようなくだらないことで殴ってしまいます。ものすごく自己嫌悪で、消えたくなります。 公共の場で他人に迷惑をかけることが私の中で当たり前ですがとても苦手で、頭が真っ白になって殴ってしまいます。言っても止まらないから最終的に殴って終わりです。 殴るのをやめたいです。私もパニックになっているのかなと思います。公共の場に行かなければいいのですがそうもいかず… 何かアドバイスいただけたら嬉しいです。

回答
3件
2025/04/12 投稿
食事 小学5・6年生 買い物

小規模保育から就学前までの保育園に転園した息子4歳。小規模の時は先生から癇癪時おもちゃを投げることがあると言われていましたが、先生がお話ししたら悪いと理解しているとお話しがあり、その他困り事は聞いたことがありませんでした。集団生活もおくれており、お友達とのやりとりもできていました。 小規模は全クラスで18人、2人に1人は保育士さんがつくペースの配置でした。4月から新しい大きな保育園に変わり、敷地も人数も倍以上になりました。すると、部屋からの逃亡、みんなと同じタイミングで行動ができない、お友達とやりとりができない、思い通りにいかないと物を投げる、指示が通らない、周りのざわざわした感じを不快に感じて不機嫌になる、目が合わないなどがあり、保育園から発達相談を進められました。発達相談では本人が緊張状態のため発達検査はできなかったが、環境の変化が大きい、なんらかの特性はあるのではないかと言われました。最初はショックでしたが、受け止め、療育を探している段階なのですが、今日心が折れました。私はフルタイムで働いているのですが、職場に状況を伝え、しばらく午後休が続くことと時短勤務にしたい旨を了承もらったのですが、おなじ事務員の人にえっ、明日私も休みたいんだけど。と言われました。うちの職場は必ず事務が1人はいないと回らない状態です。4月はほぼ午後休もらっていて負担をかけていたので、旦那にかわりにお迎えをお願いすると、会議だから無理、15時迎えならまだいけると。保育園になんとかお昼寝できなくても15時までみてくれないかお願いするも寝ない子を15時までみるほど人員がいないと。いろんな人のことと状況を考えてどうしていいかわからなくなりました。せめてお昼寝さえしてくれればと思ってしまいます。同じような状況でお昼寝できるまで時間がかかった人、お昼寝できるようになるためにやったこと、お昼寝できるようになるまでの期間どれくらいかかったか教えて欲しいです。

回答
6件
2026/04/27 投稿
発達障害かも(未診断) 癇癪 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると68人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す