2026/04/24 20:44 投稿
回答 27
受付終了

毎日地獄で泣きたいです。
ASD傾向ありの小1の息子がいます。
病院で知的に遅れがないと言われ、普通級に通う事になりました。ただ、幼稚園時代に二次障害か精神がおかしくなってしまい、強度行動障害のような状態になってしまいました。
それに関しては、息子の人格とは無関係の行動なので、別の問題かと思っていまして…、
悩んでいるのは、1歳からずっと止めろと言われた事を止められない、やれと言われた事ができない事です。
最近家で椅子をユラユラさせ、後ろの棚にガツンとぶつけるという事をずーっとやっています。大激怒して注意しても、数十秒後に椅子に戻っています。
学校も付き添って行っているのですが、もう2週間経つのに、今自分が何をすべきか全く分かりません。
朝学校に着いてもぼーっと上の空。靴を上履きに履き替えるのもよく分かっていません。
ランドセルの中身を道具箱にしまう、テーブルクロス袋をランドセルから外す、そんな手順も分かりません。
給食の時、「皆は何を用意してる?」と聞いても、テーブルクロスを敷くと気づきません。「はい」とテーブルクロス袋を渡したら、ぼんやりしたまま袋をキュッと閉じ、ロッカーに片付けに行こうとしました。
テーブルクロスは幼稚園でも同じような手順で使っていたにも関わらずです。
呆れてものも言えません。
我が子がこんな状態な事に今まで気付いていなかった自分にもびっくりです。
確かに、家では息子に何か手伝いらしい事をさせた事があまり無いです。
私がADHD診断済、ASD傾向も少しありなせいか、家事がとことん効率化されてしまっており、息子ができる事がほとんど無いのです…。
服は畳まずハンガーにかけるので、息子に届かない、等。
支度等も、息子があまりに行動が遅いので、着替えや食事で毎日精一杯でした。食事をよそう等も、あまりに危なっかしいので、まだ教える時期じゃないかな?なんて思っていました。よく考えたらもう給食当番ありますよね。
幼稚園では身の回りの事を習っているだろうから大丈夫かな、等と思っていました。
そう、遅いんです。普通の遅さじゃありません。食事は、時間がいくらでもある時は5分に1回程度「早くしなさいね?」と声掛けしますが、1時間半掛かる事もあります。お腹が空いてないのかと思いきや、デザートは凄い速さでたっぷり食べます。
「急いで食べないとデザート無いよ」等と言っても、根本的に速くなる事はありませんでした。結局毎日そう急かさないと食べないのです。
朝学校がある時は「急いで、食べて食べて」と、1分に1回くらいの注意で、30分で強制終了です。デザートが食べられなくなるのが嫌だ、という気持ちだけで何とか食べ進めています。
着替えも、毎日服を目の前に置いても、服も言われるまで脱げない、脱いだ後裸でゴロゴロしているばかりです。寒い時期はいつの間にか着てたりします。一応着る能力はあるのですが、着たくない気持ちが強いんだと思います。
本当にASD傾向だけでしょうか?確かに知能テストではちゃんと答えられていましたが、何もできず、どこからどう見ても知的障害の子です。
他の人とは言葉もあまり通じません。言葉があまり理解できない、理解されない状態です。私は何故かあまり喋れない人とも会話ができてしまうので、気付きませんでした。
クラスメイトには「◯◯君、ギラギラ」みたいな、赤ちゃんのような会話しかできません。会話のキャッチボールができませんし、音のリズムを楽しむような事しかできません。一応癇癪を起こさなければ質問には答えられる事もある、という感じです。
長期の記憶力だけは人並みにあるみたいですが、自分で考える力が皆無です。これをやったらどうなるかという事が一切考えられません。
例えば傘を振り回しているのを注意したとします。「なんで駄目なの?傘がガーンと壁に当たって、折れて、◯◯ちゃん(自分)が怪我をしちゃうから?!」と言いながら癇癪を起こすのです。
人や物に当たったら危ない、というのが理解できません。自分の事しか考えられないのです。
こんな息子でも、たまーに回路が繋がっているような事があるんです。私が風邪を引いているのを少し心配してくれたり、全然話を聞いていないかと思っていたら、聞いて理解している事があったり。
病院に相談したら、そんなに酷いなら精神の方で手帳取ろうね、と言われました。
しかし、どう考えても普通級は無理そうです。ですが、うちの自治体ではIQが境界知能以下でないと支援級に入れず、情緒の支援級もありません。
例え情緒の支援級があっても、息子はついていけないのではないかと思っています。療育の少人数でも1人だけ全くついていけてなかったからです。
皆さんのお子さんや、身の回りの人で、こんな壊滅的な(失礼)状態から大人になった方はいらっしゃいますか?
どのような大人になりましたか?
知的に遅れがなければいつか考えられるようになるという話を色々な方から聞きましたが、本当ですか?
それとも、ここまでだとまともに社会生活を送るのは無理だったりしますか?
家庭の方針が全く決められず、困っています。

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質問者からのお礼
2026/07/06 11:01
(回答から続いています)
結局のところ、息子にぴったりのクラスは無いのだと思います。息子が楽しいと言い、私の目が届き、私によって一番手厚い療育(?)ができる今の環境が一番マシなのかもしれません。
他の子は意外と近づいてきてくれます。面倒見の良い子、興味本位、肝試し、暇つぶし、理由は色々のようですが、ありがたい事です。私の通訳も前よりはいらなくなってきました。「これは会話なのか…?リズム遊びか…?」と思う事も多々ありますが、1年生はそれでも楽しんで相手してくれるんだなぁと、感心しております。
息子にとって辛い事もあるでしょうが、今起こる全てはどの道に進んでもいつかは経験することなのでしょう。支援級、支援学校に進んだとしても、世の中そんなに甘くありません、きっと。
辛い事も今のうちに経験して、私に乗り越え方を聞く、今はそれができる環境なのかもしれません。
他の子の足を引っ張る問題があるかと言うと、私が見ている感じはそうでもないかな、と思います。なかなか出来ない時や落ち着かない時は他の子と一緒ではなく個別に私が教えますし、同じくらいのレベルでできる事も結構あります。
うちのクラスは息子対策のために補助の先生も複数いて、私もいますので、他の子の事も補助の先生がかなり助けてあげています。
他のクラスは先生が少し厳しいのですが(そうしないと回らないのでしょう)、うちのクラスは息子対策なのかかなり優しいです。そのせいか、皆かなり伸び伸びと楽しく過ごしているように見えます。行き渋りも少ないようです。

放課後デイも早急に探そうと思いますが、まだ1日学校で過ごすのが精いっぱいのようなので、2学期くらいから通えたら良いかな…と思っています。

皆様親身に回答してくださり、本当にありがとうございました。
同じようなお子さんを持つ方にも息子の経過報告が参考になれば良いなと思い、長文になってしまいました。
また悩んだ時は相談させていただくかもしれません。
今後ともよろしくお願いいたします。
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この質問への回答
27件

ナビコさん
2026/04/24 21:37

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