2026/04/21 09:32 投稿
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発達障害の特性が強く出る時期や年齢はあるのでしょうか?

発達グレーで4歳の息子がいます。療育にも通っています。
ここ一ヶ月くらい、感情のコントロールや切り替えの弱さが目立っています。

幼稚園に通っていて、修了式の少し前から、年中になるということに不安感がある様子でした。
春休みに入ってからは、お友達と会わないからなのか、ストレスが溜まっている様子が見られました。
進級して幼稚園が始まってからも、新しい環境で慣れないからか、いつもイライラしたり切り替えが難しい様子です。

なんとなく、一年前よりは良いが(または同じくらいだが)、半年前よりは悪いという感じです。
前はできていたのに、と思うようなところが多いです。

気になっているところは、言い方が強いところです。
要求するときに、いちいち語尾に怒りマークがついている感じです。
また、全部自分の思い通りにしたいというところもあります。
切り替えもできるようになってきていたのに最近は難しいことが多いです。(主に歯磨きやトイレなどの生活習慣)
ほっぺを膨らませて怒った顔をして、嫌なことを主張してくるようなこともあれば、目をバキバキにしてキレていることもあります。

幼稚園でもお友達に〇〇されたというのを本人から聞きますが、掘り下げていくと「どいてどいてって言ったのにどいてくれなかった」「貸してくれなかった」「全部自分で使いたかった」のような、本人が原因を作っているようなことばかりです。

物事の良し悪しは確認すると分かっているようなんですが、実際の場面ではうまくいかないことが多いようです。

新生活が始まる時期だからこういうのが強く出ているのかなという感じもしていますが、年齢によってもどんどん強くなっていくのでしょうか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/05/14 00:27
みなさんの回答参考になりました。お礼が遅くなりすみません。
年齢で、というよりは、時期によって強くなることはあるんですね。
質問から1ヶ月近く経ち、ちょっと体調も悪めだったのかなと今になって思いました。
新しいクラスに少し慣れてきて、園での様子も少しずつ話すようになってきたので、私も安心しました。
また波があると思いますがそういうものだと心得ておきます。
ありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/206016
2026/04/21 09:56

どんどん強くなり続けるということはないと思います。
波はあると思います。


年度替わりは、進級してやることが高度になること、担任や級友が替わることなど
ストレスが多く特性が強く出がちです。
天候が変わりやすく気温や湿度気圧の変化、花粉の量で疲れる子も多いです。

そういう季節なんだなと大らかに構えていてもいいかと思います。


また、4月に新しいクラスになって数か月半年経つと、
級友に対して「この子はこういう子」ってなんとなく分かってきます。
お子さんが「どいて」「貸して」と言った時に「息子くんだから譲ってあげよう」とか、
逆にお子さんも「○○くんだからどいてって言っても聞いてくれないだろうな」とか、
衝突せずに済む呼吸が身についてきます。

それがまた4月になって新しいクラスになって、
お互いに自分の気持ちを生でぶつけがちになり、衝突することも増えると思います。
衝突して疲れちゃって、更に我慢が聞かなくなってしまうこともあるでしょう。


ご自宅での歯磨きやトイレなどについては、
親御さんが適宜手伝ってあげることで丸く収まるなら、
「年中さんになってがんばってるね」と言いながら手伝ってあげても良いと思います。

園であったことをお話してくれるなら
「どいてくれなくて怒れちゃったよねー。○○されたのも嫌だったねー。」
と共感しつつ、
「でも○○くんもその場所でやりたいことがあったんだろうね。
 息子くんとケンカしたかったんじゃないと思うよ。」
と相手の子の気持ちを説明して、
「○○のころ(運動会とかクリスマスとか)は通してーって優しく言えてたよね。
 どいてくれなくても「ま、いっか」って怒らなかったよね。」
望ましい行動を話し合ってみるというのはどうでしょうか。


発達障害のある子に限らず、一直線に上り調子で成長していくことはありません。
足踏みしたり逆戻りしたりしながら、少しずつできることを増やしていきます。
暴言・暴力が酷くならないか、園と協力して見守ってあげて良いんじゃないでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/206016
2026/04/21 13:16

時期によってあると思います。わが家⇩

2、3月は進級を前になぜか落ち着かなくなる。花粉症。卒園式や卒業式の練習の疲れ、プレッシャー。
4月、新しいクラス、新しい先生、全て疲れる。花粉症。
5月、4月は緊張感があり大人しくしていたのが、慣れてきて特性が解放されていく。GWの休みのあと、ダレる。
6〜7月、暑さや雨で体調不良になる。プールの着替えが面倒くさい。
夏休み、やることがない。暇。親や兄弟に付きまとう。宿題が嫌。
9月、また緊張する。
10〜12月、我が家はここがいちばん平和だった。ここに行事が入って、練習で疲れる子もいる。
1月、もうちょっと休みたかった…

新学年、新学期はやっぱり疲れると思います。思い通りに、いつもと同じようにやりたい自閉っ子にとって、場所ややり方、時間がかわる時期は本当にストレスが大きく、気が休まらないんだと思います。だから、イライラしやすくなる。これが過ぎれば楽になるかと思いきや、GWでリセットされちゃったりして…

特性は強くなったり弱くなったりもするし、時期的なものもあるし、でも毎年その時期…?というわけでもなかったりするし、3学期に荒れるのを心配していたら何にもなかったり…。結局、毎年いろんな時期に荒れてます、うちは。

特に多いのが、花粉症の時期と、梅雨の時期。体の不調と重なると自己コントロールが難しくなるので、体調面は早めにケアするようにしています。

イライラしてそうだな、ストレス溜めてそうだなと感じたら、触らぬ神に祟りなしです。あまり声かけをせず(刺激を与えず)そっと見守るのが得策です。多分、園でも、あーしなさい、こーしなさいと指示が多い時期なんでしょう。指示が多いと頭の中が大変なんだろうと思います。

年齢が上がると、自分はこの時期になると不調になりやすい、気をつけようとか、予防的にお薬飲んでおこうとか、早く休もうと備えられるようになると思います。自覚できるぐらいになるといいかもしれませんが、10代以上ですね…

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https://h-navi.jp/qa/questions/206016
2026/05/04 01:33

5歳の男の子を育てています。
療育+保育園のグレーです。

我が家は今のところ半年ターンです。

比較的おりこうで落ち着いている

睡眠障害で眠れない、ソワソワ、他害多い

2歳頃から半年ごとに繰り返しています。
そういうものだと受け入れて準備をしています。

集団行動の多い運動会の準備〜運動会までは、基本大暴れターンになります。
多分行動の制限をされるのでストレスなんだと思います。

大暴れターンの時期は、体も脳も大きくなる感じがあります。
発語が爆発的に増えたり、急に文字を覚えたり、体も大きくなります。

ちなみ現在、大暴れターンに突入気味です。
怒り、執着、過集中、こだわりがすごいです。
今日もブロック投げて、壁を叩いていました(白目)

4月がちょうど切り替え時期だったので、念のため睡眠障害の漢方を処方してもらいました。

今のところ出番はなくて安心していますが、運動会シーズンはお世話になると思います。

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「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

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